Gazi University Dspace
Not a member yet
26981 research outputs found
Sort by
Educatıon Vıew Of Nusret Koymen
No full textAraştırmada Cumhuriyet dönemi öncesi eğitim anlayışıyla Nusret Köymen’in Cumhuriyet dönemi eğitim anlayışı sosyal, kültürel, siyasal ve ekonomik yönlerden karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Literatür tarama, doküman incelemeye dayalı yapılan bu araştırmanın verileri, Köymen’in eserleri çerçevesinde nitel veri analizi yöntemi kullanılarak elde edilmiştir. Araştırmanın sonucunda, Türk eğitim tarihinde özellikle de Cumhuriyet dönemi eğitim düşüncesinin oluşumunda Köymen’in ifade ettiği “demokrasi, halk eğitimi, köycülük, çağdaşlaşma, kalkınma” gibi kavramların önemine “Demokrasiyi Kurtaralım Demokrasiyi Kurtaracak Halk Eğitimidir”, “Büyük Aydınlığa Doğru”, “Cemiyet Teşkilatlanmasında Köy ve Şehir Yahut Devletçiliğin Esasları”, “Meksika’da Köycülük”, “Türk Köyünü Yükseltme Çareleri” vb. eserlerinde dikkat çekilmiştir. Köymen’in eğitim düşüncesinin bütün olarak oluşumunda Atatürk’ün önemli bir yeri vardır. Araştırmada Köymen’in eğitim fikrini oluştururken özellikle Atatürk’ün Atatürkçü düşünce yapısının temelini oluşturan “demokrasi, halk eğitimi” gibi önemli kavramlardan yararlandığı ve eğitim düşüncesine bu bağlamda yön verdiği üzerinde durulmaktadırIn the study, Nusret Köymen's understanding of education in the Republican period was analyzed comparatively in terms of social, cultural, political and economic aspects. The data of this research, which is based on literature review and document review, were obtained by using qualitative data analysis method within the framework of Köymen's work of art. As a result of the research, "Let's Save Democracy is Public Education that Will Save Democracy", "Towards Great Brightness", "Principles of Village and City or Statism in Organization of Society", "Remedy in Mexico", "Remedies for Upgrading the Turkish Village" etc. work of arts have drawn attention to the importance of concepts such as “democracy, public education, peasantry, modernization and development” expressed by Köymen in the history of Turkish education, especially in the formation of the Republican education thought. Atatürk has an important place in the formation of Köymen's educational thought as a whole. In the research, it is emphasized that while establishing the education idea of Köymen, especially Atatürk, he benefited from important concepts such as “democracy and public education”, which form the basis of Atatürk's mindset, and that he directs education thought in this contex
Some Results For Max-Product Operators
No full textBu tez çalışmasının ilk bölümünde giriş kısmına yer verilmiştir. İkinci bölümde, tezde ihtiyaç duyulan temel tanım ve teoremler tanıtılmıştır. Üçüncü bölümde maksimum çarpım tip bazı operatörler tanıtılmış ve yaklaşım özellikleri incelenmiştir. Lineer olmayan maksimum çarpım Chlodowsky tip kesilmiş Lupaş operatörü tanımlanmış ve tanımlanan operatörün yaklaşım derecesi birinci süreklilik modülü kullanılarak hesaplanmıştır. Elde edilen yaklaşım derecesininin iyileştirilemez olduğu ispatlanmıştır. Dördüncü bölümde, maksimum çarpım tip bazı operatörlerin ve tezde tanımlanan lineer olmayan maksimum çarpım Chlodowsky tip kesilmiş Lupaş operatörünün bazı alt sınıfları için daha iyi yaklaşm dereceleri belirlenmiş ve şekil özellikleri incelenmiştir. Son bölümde sonuç kısmına yer verilmiştirIn the first part of this thesis, the introduction part is given. In the second part, the basic definitions and theorems needed in the thesis are introduced. In the third chapter, some maximum product operators are given, their approximation properties are examined. Nonlinear Chlodowsky type truncated Lupas operator of maximum product is defined and the degree of approximation of the given set of operators is calculated using the first modulus of continuity. It has been proved that the degree of approximation cannot be further improved. In the fourth chapter, for the nonlinear Chlodowsky type truncated Lupas operator of maximum product defined in the thesis, better approximation degrees of some subclasses are defined and the shape properties of this operator are examined. In the last chapter, results are given
The Effect Of Sınterıng Methods On The Propertıes Of B4c Reınforced Pre-Alloyed Al Composıtes Produced By Powder Metallurgy Method
No full textBu çalışmada B4C parçacık takviyeli Al-15Si-2,5Cu-0,5Mg matrisli kompozit malzeme üretiminde, geleneksel, mikrodalga ve spark plazma sinterleme yöntemlerinin mikroyapıya, yoğunluk değerlerine, çapraz kırılma dayanımı ve sertlik sonuçlarına etkisi incelenmiştir. Soğuk-pres numuneler 620 MPa basınç uygulanarak tek yönlü presleme tekniğiyle üretilmiştir. 555, 580 ve 605°C sıcaklıklarda geleneksel sinterleme ve mikrodalga sinterleme gerçekleştirilmiştir. Sinterleme sıcaklığında bekleme süreleri ise geleneksel sinterleme için 60 dk., mikrodalga sinterleme için beklemeden (0 dk.), 15, 30, 45 ve 60 dk. olarak uygulanmıştır. Spark plazma sinterlemede ise 50 MPa presleme basıncı, 450°C sinterleme sıcaklığı ve 5 dk. bekleme süresi parametreleri kullanılmıştır. Mikroyapı analizlerinde optik ve taramalı elektron mikroskobu kullanılmıştır. Yoğunluk ölçümü ASTM-B962-08 standardına göre yapılmıştır. Sertlik değerleri Brinell sertlik metoduna göre ölçülmüştür. Çapraz kırılma testleri ASTM-B528-16 standardına uygun yapılmıştır. Al-15Si-2,5Cu-0,5Mg tozlara diferansiyel termal analiz testi uygulanmıştır. X-ışını kırınımı analizi ile Al-15Si-2,5Cu-0,5Mg numunesi mikroyapısında bulunan element ve bileşikler belirlenmiştir. Al-15Si-2,5Cu-0,5Mg tozlarından üretilen numunenin mikroyapısında elementel-Al, esas alaşım (Al-Si-Cu-Mg), birincil-Si ve θ(CuAl2), β(Mg2Si), γ(Al2CuMg) ikincil fazları belirlenmiştir. Artan parçacık takviye oranıyla gözenek miktarında artış gözlenmiştir. Geleneksel ve mikrodalga sinterleme yöntemlerinde optimum sinterleme sıcaklığı 555°C olarak belirlenmiştir. Spark plazma sinterlemeyle üretilen numunelerde %96’nın üzerinde yoğunluk elde edilmiştir. Sertlik ve çapraz kırılma dayanım sonuçlarına göre mikrodalga sinterlemede optimum değerleri sinterleme sıcaklığında beklenilmeden üretilen numuneler vermiştirIn this study, effects of conventional, microwave and spark plasma sintering on microstructure, density, transverse rupture strength and hardness results in the production of Al-15Si-2,5Cu-0,5Mg/B4C composite material were investigated. Cold-pressed specimens were produced with uniaxial pressing technique by applying 620MPa pressure. Conventional and microwave sintering were performed at temperatures of 555, 580 and 605°C. Waiting times at sintering temperature were 60min for conventional sintering, without holding time (0min), 15, 30, 45 and 60min for microwave sintering. In the spark plasma sintering, 50MPa pressure and 450°C, 5min sintering parameters were used. Optical and scanning electron microscopes were used in microstructure analysis. Density measurement was made according to ASTM-B962-08. Hardness values were measured according to the Brinell. Transverse rupture strength tests were made in accordance with ASTM-B528-16. Differential thermal analysis was applied to Al-15Si-2,5Cu-0,5Mg powders. Elements and compounds in the microstructure of the Al-15Si-2,5Cu-0,5Mg sample were determined by X-ray diffraction. In the microstructure of the Al-15Si-2,5Cu-0,5Mg samples, elemental-Al, master alloy (Al-Si-Cu-Mg), primary-Si and θ(CuAl2), β(Mg2Si), γ(Al2CuMg) secondary phases were determined. The amount of pores increased with increasing reinforcement ratio. In conventional and microwave sintering methods, the optimum sintering temperature was determined as 555°C. Density over 96% was obtained in samples produced by spark plasma sintering. According to the hardness and transverse rupture strength results, it was determined that the samples produced without holding time at the sintering temperature give optimum values in microwave sintering
Investıgatıon Of Behavıor Of Two-Way Reınforced Concrete Slabs Havıng Dıfferent Openıng Locatıon And Sıze Strengthened Wıth Textıle Reınforced Mortar (Trm) Agaınst Punchıng Load
No full textEstetik görünümü ve uygulama kolaylığından dolayı kirişsiz döşemeler son yıllarda yaygın olarak kullanılsa da bu tür döşemelerde ciddi dayanım problemleri yaşanabilmektedir. 1970’li yıllardan itibaren karşılaşılan vakalar ve yürütülen çalışmalar incelendiğinde döşeme-kolon bağlantısının çevresinin ciddi hasarlara neden olan ve çoğu kez onarılamayan zımbalama göçmesine karşı hassas olduğu tespit edilmiştir. Bu çalışmanın amacı kirişsiz döşemelerde sonradan açılan birden fazla boşluk nedeniyle zımbalama dayanımı yetersiz olan kirişsiz döşeme-kolon bağlantılarının zımbalama dayanımını arttırmaktır. Bu amaçla ¾ ölçekli bir adet boşluksuz, dokuz adet boşluklu referans ve dokuz adet boşluklu güçlendirilmiş olmak üzere toplam on dokuz adet deney elemanı üretilmiş ve test edilmiştir. Güçlendirme işlemi karbon bazlı tekstil ile güçlendirilmiş sıva katmanı (TGSK) ile yapılmış ve fan tipi ankrajlarla desteklenmiştir. Ayrıca boşluk büyüklüğünün ve konumunun güçlendirme yöntemine etkisi de bu çalışma kapsamında incelenmiştir. TGSK ile güçlendirilmiş deney elemanlarının zımbalama dayanımları güçlendirilmemiş referans deney elemanlarına göre ortalama %67 oranında artmıştır. Deney elemanlarının deneysel zımbalama yükü taşıma kapasiteleri TS500, ACI 318-19, Eurocode-2 ve BS8110-97 yönetmeliklerinden faydalanılarak elde edilen zımbalama yükü taşıma kapasiteleri ile karşılaştırılmıştır. Bu karşılaştırmalar sonucunda, TGSK ile güçlendirmenin etkisini daha iyi yansıtabilmeleri için döşemelerin zımbalama dayanımlarını TS500 ve ACI 318-19 göre daha başarılı bir şekilde tahmin eden Eurocode-2 ve BS8110-97’nin sunduğu denklemlere bazı katsayılar önerilmiştir. Ayrıca literatürden bulunabilen 167 adet boşluklu kirişsiz betonarme döşemelerin zımbalama kapasiteleri yine aynı yönetmeliklerin önerdiği denklemlerle tahmin edilmiş ve deneysel sonuçlarla karşılaştırılmıştır. Karşılaştırma sonucunda, tahminlerin iyileştirilmesi için TS500, ACI 318-19, Eurocode-2 ve BS8110-97 yönetmeliklerinde bulunan denklemler için bazı önerilerde bulunulmuştur.Although flat slaps havebeen widely used in recent years dueto theiraesthetic appearanceand easeof application, serious strength problems can beexperienced in such slaps. Whenthe cases encountered and the studies conducted sincethe 1970s areexamined, ithas beendetermined that the perimeterof the slab-column connection is susceptible to punching collapse, whichcauses serious damageandoften cannot berepaired. Theaimof this studyis to increase the punching strength of flat slap-column joints in whichpunching strength isinsufficient dueto multiple opening opened later.Pursuant to this goal, atotal of ¾ scalednineteen experimental elements;onepiecewith no gap, nine specimenswith openingandnine strengthenedspecimenswith openingwereproducedand tested. Thestrengtheningprocedureis carried out with carbon-based textilereinforced mortar (TRM) and supportedwith fan-type anchors. Theeffect of the sizeand location of the openingon thestrengtheningmethod was additionally examined within the scopeof this study. Thepunching strength of the test members reinforced with TRM increased by an averageof 67%with respect to theunreinforced referencemembers with openings. Thepunching load carrying capacities ofthe experimental members werecompared with theones obtained by usingTS500, ACI318-19, Eurocode-2, and BS8110-97 regulations. As aresultof thesecomparisons, in order to better predictthe effect of strengthening with TRM, some coefficients havebeenproposedto the equations offered by Eurocode-2 and BS8110-97, which predict the punching strength of flat slabs moresuccessfully than TS500 and ACI318-19.In addition, the punchingcapacities of 167flatslab specimenswith opening, that can befoundin theliteraturewerepredictedwith the equations suggested by the same regulationsand compared with theexperimental results. Asaresultof thecomparison, some suggestions aremadefortheequations in TS500, ACI 318-19, Eurocode-2 and BS8110-97 to improve the estimates
The Proposed New Models To Multıple Classıfıcatıon Problems
No full textSınıflandırma; finans, pazarlama, sağlık ve diğer birçok alanda yaygın olarak uygulanmaktadır. Sınıflandırmanın amacı; iki veya daha fazla grup arasındaki farkı incelemek ve yeni gözlemi uygun bir gruba sınıflandırmaktır. Sınıflandırmada kullanılan en popüler yöntem, Fisher (1936) tarafından geliştirilen doğrusal ayırma fonksiyonudur. Ayrıca, zamanla sınıflandırma problemi çözümü için matematiksel programlamaya dayalı da birçok model geliştirilmiştir. Bu çalışmada, çok gruplu sınıflandırma problemlerinin çözümünde kullanılabilecek Bulanık Hedef Programlama’ya dayanan yeni sınıflandırma modelleri geliştirilmiştir. Önerilen modeller, literatürdeki diğer matematiksel programlamaya dayanan modellere göre daha açık ve kullanışlı şekildedir. Farklı üyelik fonksiyonlarına dayanarak önerilen matematiksel programlama modellerinin performansı, 5 farklı gerçek veri seti ve simülasyon verisi ile test edilmiştir. Sonuçlarda yeni önerilen matematiksel programlama modellerinin diğer sınıflandırma yöntemlerine göre daha iyi performans gösterdiği gözlenmiştirClassification is widely applied in finance, marketing, healthcare and many other fields. The purpose of the classification is to examine the difference between two or more groups and to classify the new observation into a suitable group. The most popular method used in classification is the linear separation function, developed by Fisher (1936). In addition, many models based on mathematical programming have been developed over time to solve classification problems. In this study, new classification models were developed that might be used in solving the multi-group classification problems based on Fuzzy Goal Programming. The proposed models are more clear and useful than other models based mathematical programming in the literature. The performance of the mathematical programming models proposed based on different membership functions was tested by 5 different real data sets and simulation data obtained from the literature. In the results, it was observed that the newly proposed mathematical programming models performed better than other classification method
An Applıcatıon To Prevent Accıdents Wıth Vırtual Realıty In Fıghtıng Agaınst Improvısed Explosıve Devıce
No full textSon 25-30 yılda terör örgütleri eylem türlerinde değişiklikler yaparak, eylemlerinde ağırlıklı olarak
mayın, el yapımı patlayıcılar (EYP) kullanmışlardır. Bu tip saldırıların icrasının nispeten kolay
olması, dost unsurlar tarafından patlayıcıların bulunmasının zor olması ve bu eylemlerin önemli
ölçüde kayıplara neden olması nedeniyle, günümüzde mayın ve el yapımı patlayıcıların bulunması
ve etkisiz hale getirilmesi konuları oldukça önem kazanmıştır. Bu çalışma içerisinde mayın ve EYP
ile mücadele eden unsurların eğitimlerine katkı sağlamak amacıyla bilgisayar destekli ciddi oyun
uygulaması ve sanal gerçeklik uygulaması olmak üzere iki farklı uygulama hazırlanmıştır. Birinci
uygulamada dedektör operatörlerinin eğitimi dikkate alınmış, bilgisayar üzerinden mayın dedektörü
kullanarak arazide patlayıcı madde araması yapmaları istenmiştir. İkinci uygulamada göreve çıkan
tüm personel dikkate alınmış ve araziye yerleştirilmiş patlayıcı maddelerin emarelerini gözle tespit
etmeleri istenmiştir. İkinci uygulamada sanal gerçeklik teknolojilerinden faydalanılmıştır. Her iki
uygulamanın öncesinde yapılan hazırlıklar (modelleme, animasyon, vb.) Unity oyun motoru içerisine
aktarıldıktan sonra, oyuncu kontrollerinin belirlenmesi, modellerin düzenlenmesi, kullanıcı ara
yüzünün hazırlanması, görsel ve ses efektlerinin eklenmesi, bileşenler arası ilişkilerin kodlanması
gibi işlemler Unity oyun motoru içerisinde gerçekleştirilmiştir. Ayrıca belirlenen ihtiyaca göre farklı
görev türleri ve sahneler hazırlanmıştır. Birinci uygulamada kullanıcıdan, dedektörle aramanın nasıl
yapılacağı, detektörden gelen sinyale nasıl müdahale edeceğini göstermesi istenmektedir. İkinci
uygulamada Oculus Rift marka sanal gerçeklik gözlüğü kullanılarak, göreve çıkan tüm personelin
emare araması yapması istenmektedir. Bu uygulamada personelden araziye yerleştirilen patlayıcı
madde ve emareleri herhangi bir şekilde temas etmeden gözle tespit etmeleri istenmektedir. Bu ve
benzer çalışmaların devam ettirilmesi özellikle zor koşullarda çalışan personel ile savunma
sektöründe görev yapan personelin eğitimine olumlu şekilde katkı sağlayacağı değerlendirmektedir.
Personelin eğitimleri ve harcanan maliyet düşünüldüğünde benzer uygulamaların maliyet etkin
çözümler olduğu değerlendirilmektedirIn the last 25-30 years, terrorist organizations have made changes in their types of actions and mainly
used mines and Improvısed Explosıve Devıce (IEDs) in their actions. Since such attacks are relatively
easy to execute, explosives are difficult to find by friendly elements, and these actions cause
significant losses, the issues of finding and neutralizing mines and hand-made explosives have
become very important today. In this study, two different applications, computer-aided serious game
application and virtual reality application, were prepared in order to contribute to the training of the
elements fighting against mines and IED. In the first application, the training of detector operators
was taken into consideration, and they were asked to search for explosives in the field using a mine
detector on the computer. In the second application, all the personnel on duty were taken into
consideration and they were asked to visually detect the signs of explosives placed in the field. In
the second application, virtual reality technologies were used. After the preparations (modeling,
animation, etc.) made before both applications were transferred into the Unity game engine, the
operations such as determining the player controls, editing the models, preparing the user interface,
adding visual and sound effects, coding the relations between the components were carried out in the
Unity game engine. In addition, different task types and scenes were prepared according to the
determined need. In the first application, the user is asked to show how to search with the detector
and how to intervene in the signal coming from the detector. In the second application, all personnel
on duty are asked to search for signs using Oculus Rift branded virtual reality glasses. In this
application, personnel are required to visually detect explosive substances and signs placed in the
field without any contact. It is considered that the continuation of similar studies will contribute to
the training of personnel, especially those working in the defense sector. Considering the training of
the staff and the cost, similar applications are considered to be cost effective solution
Evaluatıon Of Industrıal Herıtage Of Erzıncan
No full textTez konusunu oluşturan Erzincan kenti, Doğu Anadolu Bölgesi ile Karadeniz Bölgesi’nin sınırında, Kuzey Anadolu Fay Hattı üzerinde geniş bir ovada kurulmuştur. Konumu nedeniyle tarih boyunca yıkıcı depremlere maruz kalmış ve bu depremler sonucunda birçok kez yer değiştirmiştir. Kent, son olarak 1939 depremi sonrasında tamamen yıkılmış ve yeniden kurulmuştur. 1938 yılında inşa edilen Erzincan Tren Garı, 1939 depreminden günümüze işlevini sürdürerek ulaşan tek yapı olmuştur. Deprem sonrasında kentin yeniden kurulması ve endüstrileşme süreci eş zamanlı gerçekleşmiştir. 1940’lı yılların sonunda kurulmaya başlayan endüstri yerleşkeleri demiryolu hattı ile ilişkili bir konumda planlanmış ve kentin yeniden kurgulanmasında belirleyici rol oynamıştır. Endüstri mirası niteliğindeki bu yerleşkeler günümüzde, periyodik depremler, bilinçsizlik ve koruma politikalarındaki eksiklikler nedeniyle risk altındadır. Bu bağlamda tezin temel amacı, kentin endüstri mirasının yerleşke ve yapı ölçeğinde belgelenmesidir. Tez kapsamında, 1939 depremi sonrasında yeniden inşa edilen kentin gelişimi, endüstri yerleşkelerinin kurulması ile bir arada ele alınarak bu yerleşkelerin kentin gelişim sürecindeki etkileri irdelenmiştir. Sonuç olarak, endüstri yerleşkelerinin sahip olduğu değerler belirlenerek, korunmasına yönelik sorunlar ve Erzincan kenti için taşıdıkları potansiyeller ortaya konmuşturThe province of Erzincan as the subject of the thesis is located on a wide plain on the North Anatolian Fault. Thus, it has been exposed to devastating earthquakes throughout its history and relocated as result of these earthquakes. The province has been devastated and reconstructed after the 1939 earthquake. Train Station has been the only building that has survived after the 1939 earthquake maintaining its functions until recently. Therefore, the train station has played an organizing role in the spatial construction of the new province. Establishment of the new province and industrialization process have happened simultaneously. Industrial campuses have been planned close to the railway route and played a major role in construction of the city. Erzincan industrial heritage has been at risk due to the reasons such as current policies, earthquakes, and unconsciousness. The purpose of this thesis was to document the industrial heritage of the province at campus and construction scale, and to reveal the effects of these campuses upon the development process of the city discussing the development of the province reconstructed after the 1939 earthquake along with the establishment of industrial campuses. Moreover, documenting the industrial heritage in the province was of remarkable considering the risks related to industrial heritage. In this study, the establishment process of the new province was analyzed, the constructions and tissues found in the industrial campuses were documented, the heritage values were determined, the risks to be exposed/exposed were determined, and the value, potential and problems of the industrial heritage were revealed
Steam Gasıfıcatıon Of Tunçbılek Lıgnıte And Olıve Kernel In A Fluıdızed Bed
No full textHızla yenilenen teknoloji, teknolojiyi takip eden yeni endüstriyel kuruluşlar, artan insan nüfusu ve aktiviteleri günümüzdeki enerji ihtiyacını hiç olmadığı kadar artırmış durumdadır. Artan enerji ihtiyacı ise temel olarak birincil enerji kaynaklarından karşılanmakta ve kaynakların rezerv ömürleri açısından sıkıntıların olduğu bilinmektedir. Geleneksel enerji üretim sistemlerinin neden olduğu sera gazı emisyonları, fosil yakıta bağlı kül ve ağır metal içeriklerinin çevre sorunlarına yol açması da tükenen kaynaklara alternatiflerinin sunulmasını zorunlu hale getirmiştir. Enerji üretiminde kömürün gazlaştırılması ile yanabilen gaz ürünlere dönüştürülmesi verimli yollar sunmaktadır. Kömür gazlaştırma sistemlerinden elde edilen gaz ürün sentez gazı olarak adlandırılmaktadır. Sentez gazının bileşiminde yanabilen gazlar olan CH4, CO ve enerji taşıyıcısı H2 bulunmaktadır. Sentez gazı, yanabilen gazlar sayesinde motorlarda kullanılabilirken aynı zamanda H2 içeriğine sahip olduğundan değerli kimyasalların üretiminde de büyük rol almaktadır. Günümüzde kömürün gazlaştırılması çalışmaları yeniden hızlanmış ve alternatif yakıt olarak biyokütle kullanımı ön plana çıkarılmıştır. Biyokütle içeriğindeki karbonun değerlendirilmesi ve sentez gazındaki H2 konsantrasyonunun desteklenmesi biyokütle gazlaştırılmasında amaçlanırken kömürle birlikte gazlaşma davranışının da belirlenmesi alternatif enerji kaynağı olarak değerlendirilmelerini kolaylaştırmaktadır. Akışkan yatak sistemlerinde çok iyi gaz-katı etkileşimi, homojen sıcaklık dağılımı ve besleme koşullarındaki esneklikler, kömür ve biyokütle gazlaştırmasında daha verimli gaz üretimine yardımcı olmaktadır. Bu nedenle, günümüzde kömür-biyokütle birlikte gazlaştırma çalışmalarında akışkan yatak sistemler çoğunlukla tercih edilmektedir. Bu tez kapsamında, yerli linyit kaynağı olan Tunçbilek linyitinden ve biyokütle kaynağı olan pirinadan su buharı gazlaştırması ile akışkan yatakta sentez gazı üretimi gerçekleştirilmiştir. Sentez gazındaki H2 konsantrasyonuna gazlaştırma sıcaklığının ve yakıttaki pirina miktarının etkileri deneysel olarak incelenmiştir. Sıcaklık arttıkça H2 konsantrasyonlarında artış olduğu belirlenmiştir. Gazlaştırma deneylerinde, pirina ve Tunçbilek linyitinin birlikte gazlaşabilme davranışı ve ayrıca pirinadaki alkali metal içeriğinin gazlaştırma için olumlu katalitik etkilerinin olduğu belirlenmiştir. Deneysel çalışmaların yanı sıra, sentez gazının denge bileşiminin belirlenmesi için Polymath programı ile teorik bir model oluşturulmuştur. Oluşturulan model yardımıyla gazlaştırma sıcaklığı ve buhar/yakıt oranı arttıkça H2 konsantrasyonunun da artış göstereceği belirlenmiştir.Regenerating technologies, young industries that are following up new techniques, increasing human population and activities have enhanced the global energy requirement. The enhanced global energy requirement is mainly supplied with primary sources and it is known that the fossil fuels’ remaining lives are troubled. Greenhouse gas emissions of conventional energy systems and environmental issues of fossil fuel ash and heavy metals make it necessary to find alternative energy sources. Conventional coal-burning systems are known as the most common techniques to produce energy. However, coal gasification processes offer more efficient ways to produce energy due to gas products. The gas product of gasification is called syngas. It contents combustible gases CH4, CO, and H2 as an energy carrier. Syngas can be used both to burn in engines and to produce various chemicals. Nowadays, coal gasification researches are reawakened and biomass sources are being chosen as fuel. Assessing the carbon in the biomass content and supporting the H2 concentration in the synthesis gas are aimed at the gasification of biomass, while determining the gasification behavior along with the coal facilitates their evaluation as an alternative energy source. Fluidized beds have a well gas-solid interaction, homogenous temperature pattern, and flexibility of fuel condition. Because of these advantages, fluidized beds are preferred to gasification. In this master thesis, the production of syngas in a fluidized bed was studied. Tunçbilek lignite and olive kernel were used as fuel. Gasification agent was selected as steam. The effects of gasification temperature and biomass ratio in fuel mixture on H2 concentration were investigated experimentally. Synergy’s co-gasification of lignite and olive kernel was obtained. Also, the catalytic effects of alkali metal contents in olive kernel were specified. In other respects, a theoretical model was developed to estimate the effects of steam/fuel ratio and temperature on syngas composition by using Polymath program. Experimental and model results showed that the H2 concentration in syngas increased as the temperature was increased. As steam/fuel ratio was increased, H2 concentration increased, too. Also, Potassium in olive kernel affected the gasification positivel
Turkısh Teachıng In Kosovo
No full textKosova’da azımsanamayacak sayıda öğrenci Türkçe ana dilinde eğitim almaktadır.
Kosova’da Türkçe eğitimini çeşitli açılardan eli alan yayınlara rastlanmakla birlikte,
literatürde bütüncül ve kapsamlı bir çalışma eksikliği göze çarpmaktadır. Dolayısıyla bu
çalışmanın amacı, Kosova’da görev yapan Türkçe öğretmenleri ve Türkçe eğitimi
uzmanlarının Türkçe eğitimiyle ilgili görüşlerinin, Kosova’da Türkçe eğitim gören ortaokul
öğrencilerinin, Türkçe dil becerilerindeki başarı düzeylerinin, Türkçe ve Türkçe dersine
yönelik tutumlarının tespit edilmesi ve çeşitli değişkenlerle ilişkilerinin ortaya
çıkarılmasıdır. Söz konusu değişkenler; cinsiyet, iki dillilik, evinde Türkçe yayınlar
bulundurma, öğrencinin yaşadığı yer, ebeveynin meslek ve eğitim durumudur. Çalışmada
nitel ve nicel veri analizleri yapılması dolayısıyla karma yöntem kullanılmıştır. Nicel
verilerin elde edilmesinde tarama modeli, nitel verilerde ise durum çalışması deseni
kullanılmıştır. Çalışma grubu, Kosova’da Türkçe sınıflarında eğitim alan 953 ortaokul
öğrencisi ve bu sınıflarda Türkçe eğitimi veren 18 Türkçe öğretmenidir. Ölçütlü örneklem
alma yöntemiyle evreni/grubu yansıtacağı varsayılan bir örneklem belirlenmiş, çalışma
grubu buna göre ortaya çıkmıştır. Çalışma grubu, 163, 7. sınıf öğrencisi ve 9 Türkçe
öğretmeninden oluşmaktadır. Veri toplama tekniklerinden, gözlem, görüşme ve anket; veri
toplama yöntemi olarak doküman incelemesi kullanılmıştır. Veri toplama araçları, dil
becerilerini ölçen 5 beceri ölçeği ve bir tutum ölçeğidir. Ölçeklerden elde edilen nicel
verilerin normal dağılım gösterdiği ilgili testle belirlenmiştir. Veri analizi kapsamında;
güvenirlik analizi yapılmış, frekans tabloları ve betimleyici istatistikler çıkarılmıştır. İki
bağımsız gruptan oluşan değişkenlere ilişkin yapılan analizlerde bağımsız örneklem t-testi
kullanılmış, üç ve daha fazla gruba sahip karşılaştırmalarda tek yönlü ANOVA kullanılmıştır.
Tek yönlü ANOVA’da ikili karşılaştırmalar (Post-Hoc) için Scheffe testi kullanılmıştır.
vi
Değişkenler arasındaki ilişkilerin araştırılmasında korelasyon analizi tekniği kullanılmıştır
(Pearson testi). Bulguların yorumlanmasında α=0,05 anlamlılık düzeyi esas alınmıştır.
Araştırmanın nitel boyutunda öğretmenler ve alan uzmanı ile yapılan yarı yapılandırılmış
görüşmelerden elde edilen veriler, içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Söylemler ayrı
ayrı kodlanmış, tüm kodlar bir araya getirilip kategoriler oluşturulmuş, kategoriler arasında
yapılan gruplamalar sonucunda da üst başlık olarak temalar belirlenmiştir. Tema, kategori
ve kodlar tek bir yapıda birleştirilmiş, bu yapının yorumlanması suretiyle bulgular elde
edilmiştir. Çalışmanın bulgularına göre; dinleme becerisi başarı oranı %63, konuşma
becerisi başarı oranı %64, okuma becerisi başarı oranı %61, okuduğunu anlama becerisi
başarı oranı %65, yazma becerisi başarı oranı %26 oranındadır. Çalışma bulgularına göre;
kız öğrenciler okuduğunu anlama konusunda daha başarılıdır, diğer becerilerde anlamlı ilişki
yoktur. İki dillilikle dil becerilerinin hiçbirisi arasında anlamlı ilişki bulunmamıştır. Şehir
yerleşimlerinde yaşayan öğrenciler, kırsaldakilere göre dinleme becerisinde anlamlı düzeyde
daha başarılıdır, diğer becerilerde anlamlı bir ilişki yoktur. Babası ve annesi gelir seviyesi
yüksek mesleklerde çalışanların dil becerileri başarıları, anlamlı düzeyde daha yüksektir.
Ebeveyn eğitim seviyesinin artması dil becerilerinin tamamını anlamlı düzeyde olumlu
etkilemektedir. Evinde Türkçe kitap bulundurma durumu, okuduğunu anlama becerisi başarı
düzeyi ile anlamlı derecede ilişkili olmaktadır, diğer becerilerde anlamlı bir ilişki yoktur.
Türkçe ve Türkçe dersine yönelik olumlu tutumlar arttıkça, dil becerilerinden konuşma,
okuma ve okuduğunu anlama becerileri başarıları arasında anlamlı düzeyde ilişki varken
diğer beceriler arasında böyle bir ilişki tespit edilmemiştir. Türkçe ve Türkçe dersine yönelik
öğrenci tutumları olumlu düzeydedir. Türkçe ve Türkçe dersine yönelik tutumun çeşitli
değişkenlerle ilişkisine dair sonuçlara göre; şehir yerleşimlerindeki öğrencilerin tutumları
daha olumludur. İki dillilik durumunda ve evinde Türkçe yayın bulundurma durumunda
anlamlı bir ilişki tespit edilmemiştir. Bu bulgular çalışmanın nicel boyutudur. Nitel veri
analizi sonucu elde edilen bulgulara göre, ek kaynaklar ve Türkçe ders kitaplarının işlevselliği
konusunda sorunlar vardır. Türkçeye ve Türkçe derslerine yönelik öğrenci tutumları, çok dilli
ortam ve Türkçe eğitimin geleceği konularında çoğunlukla olumlu görüşler ağır basmaktadır.
Türkçe ders kitapları ile öğretim programları arasında birçok uyumsuzluk vardır. Yazma
becerisinde ise öğrenciler yetersiz düzeydedir. Öğrencilerin dil becerilerini etkileyebilecek
değişkenlerden ebeveynin meslek ve eğitim durumu, Türkçe ve Türkçe dersine yönelik tutum ve
cinsiyet öne çıkmaktadır. Türkçe ve Türkçe dersine yönelik tutuma, yaşanılan yer değişkeni etki
etmektedir. Çalışma neticesinde, yazma eğitiminin yeniden değerlendirilmesi, ders kitaplarının
güncellenmesi, öğretim programlarıyla uyumlu hale getirilmesi, Kosova’daki Türkçe eğitim
faaliyetleri ile ilgilenen Kosova ve Türkiye kurumları ile Kosovalı Türkçe öğretmenlerinin
çalışmanın sonuçları doğrultusunda sürece katkılar sunmaları önerilmektedir.In Kosovo, a considerable number of students receive Turkish education in their mother
tongue. Although there are publications about Turkish education in Kosovo, there is a lack
of a holistic and comprehensive study in the literature. The aim of this study is to determine
the opinions of Turkish teachers in Kosovo on Turkish education, the success levels of
Turkish-educated secondary school students in Kosovo in Turkish skills, their attitudes
towards Turkish and Turkish lessons and to reveal their relations with various variables.
These variables are gender, bilingualism, having Turkish books at home, where the student
lives, and the parents' occupation and education status. The study uses mixed method, due
to its qualitative and quantitative data analysis. Scoping review and case study were
preferred in the study. The population of the study is 953 secondary school students studying
in Turkish classes in Kosovo and 18 Turkish teachers who teaching Turkish in these
classes. The sample was composed of 7th grade students who were assumed to reflect the
universe with the criterion sampling method. Working group, 163, 7th grade student; It
consists of 9 Turkish teachers. Among the data collection techniques, observation, interview
and questionnaire; Document analysis was used as a research method. Data collection tools
which was used in research; 5 Turkish skills scales and 1 attitude scale. The data obtained
from these scales were analysed in accordance with the quantitative data analysis process.
In order to understand whether the quantitative data obtained from the scales show normal
distribution or not, data tested. As a result, data obtained from all scales are normally
distributed. Independent sample t-test was used in the analysis of variables consisting of two
independent groups, and one-way ANOVA was used for comparisons with three or more
groups. Scheffe test, one of the multiple comparison tests, was used for paired comparisons
viii
in one-way ANOVA. Correlation analysis technique was used to investigate the
relationships between variables. In the interpretation of the findings, α = 0.05 significance
level was taken as basis. In the qualitative dimension of the research, teachers and experts
with data obtained from semi-structured interviews conducted, content analysis was
analysed. The discourses were coded separately, all codes were brought together and
categories were created, and the themes were determined as the top heading as a result of the
groupings made between the categories. According to the findings of the study; Listening
skill success rate is 63%, speaking skill success rate is 64%, reading skill success rate is
61%, reading comprehension skill success rate is 65%, writing skill success rate is
26 %. Female students are more successful in understanding what they read; no significant
relationship was found in other skills. No significant relationship was found between
bilingualism and any language skills. Students living in urban settlements are more
successful in listening skills than those in rural areas, there is no significant relationship in
other skills. The language skills of those whose father and mother are high-income
professions are significantly higher. The increase in parental education level positively
affects all language skills. Having Turkish books at home is significantly correlated with the
success level of reading comprehension skills, there is no significant relationship between
other skills. As the positive attitudes towards Turkish and Turkish lessons increased, there
was a significant relationship between the achievement of speaking, reading and reading
comprehension skills, while no such relationship was found between other skills. Students'
attitudes towards Turkish and Turkish lessons are at a positive level. According to the results
regarding the relationship between Turkish and Turkish lessons with various
variables, students' attitudes in urban settlements are more positive. A significant
relationship could not be found in the case of bilingualism and having Turkish publications
at home. These findings are the results of quantitative data analysis. According to result of
qualitative data analysis, there are problems with additional resources and Turkish
textbooks. Positive opinions predominate on the issues of student attitudes towards Turkish
and Turkish lessons, the multilingual environment and the future of Turkish
education. According to the findings of the document analysis, there are some
inconsistencies between Turkish textbooks and teaching programs. Students are successful
in listening, reading, reading comprehension and speaking skills. On the other hand, students
are insufficient in writing skill. Among the variables that can affect students' language skills,
the parents' profession and education, attitude towards Turkish and Turkish lessons and
gender stand out. The attitude towards Turkish and Turkish lessons is affected by
the variable of place of residence. As a result of the study, it may be suggested to concentrate
on writing activities, update the textbooks, and make them compatible with the curriculum.
It is recommended that Turkey and Kosovo institutions which regard with Turkish education
in Kosovo and Turkish Teachers benefit from the results of this study and review their
Turkish education activities in Kosovo
Re-Generatıon Of Domes Through Dıgıtal Technologıes: A Case On Interlockıng Brıck Dome
No full textKubbeler en eski yapı sistemlerinden biridir. Tarih öncesi çağlardan modern zamana kadar
toplumlar çeşitli amaçlarla mevcut malzemeleri kullanarak kubbeler inşa edegelmişlerdir.
Ancak kubbe yüzeyi, hem tasarım hem de yapım sürecini zorlayan çift eğrili bir geometriye
sahiptir. Bu tez çalışması parametrik tasarım ve üretim araçlarının, tasarım ve kurulum süreci
üzerindeki etkilerini araştırmak için bir strateji sunmaktadır. Buna ek olarak, kubbe yapısı
inşa etmek için alternatif bir mimari tektonik önermektedir. Bu nedenle, parametrik tasarım
ve üretim araçlarının yığma sistemler üzerindeki etkilerini araştırmak için geleneksel kubbe
yığma teknikleri ile birbirine geçmeli tuğla kubbe arasında bir karşılaştırma yapılmış ve
değerlendirilmiştir. Öncelikle, Grasshopper programı ile iki farklı geleneksel yığma kubbe
tekniği yeniden oluşturulup, CNC lazer kesim makinesinde imal edilerek montajı yapılıştır.
Sonrasında, Rhinoceros 6 ve Grasshopper programları kullanılarak yeni bir yığma kubbe
tekniği geliştirilmiş ve 3 boyutlu yazıcı ile üretilmiştir. Bu tasarım yaklaşımı, yeni bir
topolojik tuğla geometrisi ve konfigürasyonu geliştirilerek yapılan 3 eklemli ve birbirine
geçen bir duvar sistemini kapsamaktadır. Ayrıca, bu sistemin montajı için yapıştırıcıya
ihtiyaç duyulmamaktadır. Sonuç olarak, dijital tasarım ve üretim araçları kullanılarak
tasarlanan birbirine geçmeli tuğla kubbe oluşturulmuş ve alternatif bir tuğla formu,
konfigürasyonu ve montaj yöntemi önerilmiştir. Bu çalışma, değişen mimari tektoniğini
dijital tasarım ve üretim araçlarıyla anlamak için bir adım olmuştur. Bu çalışmanın sadece
geometrik bir yerleştirmeyi kapsadığını belirtmek gerekir. Oluşturulan yöntem olan birbirine
geçmeli tuğla kubbe hakkında daha geçerli sonuçlar elde etmek için daha ileri çalışmalar
yapılması gereklidir. Gelecekteki çalışmalar için farklı malzemeler ve formlar da test
edilebilir. Ek olarak, 3 boyutlu yazıcılar ile imal edilen bir kubbenin yapısal davranışı,
gerilmeler ve yükler altındaki durumunun da incelenmesi de gerekecektir.Domes are one of the oldest building systems. From prehistoric times to modern times,
societies have been building domes with available materials for various purposes. However,
the dome surface is a double curvature geometry, which challenges both the design and
construction process. This thesis study presents a strategy to design and assemble an
interlocking masonry technique to investigate the effects of parametric design and
manufacturing tools on the design and installation process. In addition, this study proposes
an alternative architectural tectonic for building a dome structure. Therefore, to investigate
the effects of parametric design and manufacturing tools on masonry systems, a comparison
between conventional dome masonry techniques and the interlocking brick dome has been
completed and evaluated. For this reason, first, two different traditional masonry dome
techniques were recreated on Grasshopper and manufactured by a CNC laser cut machine
and installed. Second, regarding the conventional masonry methods, a new dome masonry
technique has been developed and created with Rhinoceros 6 and Grasshopper and
manufactured by a 3D printer and installed. The designed approach covers a 3-jointed
interlocking masonry system, which is made by exploring a new topological brick geometry
and a masonry brick configuration. Additionally, this system does not require an adhesive
for the assembling process. In conclusion, an interlocking brick masonry dome has been
generated to propose an alternative brick form, configuration, and installation method
through digital design and manufacturing tools. This study is a step to understand the
changing tectonics in architecture by digital design and manufacturing tools. It should be
noted that this study only covers geometric exploration and installation. Further studies have
to be done to have more complete results about the created method, the interlocking brick
dome. For future studies, different materials and unit forms can be tested. Additionally, the
structural behavior of the 3D printed dome can be investigated to examine its condition under
stresses and loads