270 research outputs found
Stress response in bank vole selected for predatory behaviour (NMPsh)
No full textThe dataset includes: -Excel file NMPsh_data_20250313 with raw data obtained as a result of completing one of the tasks of the NCN-financed project (2020/39/B/NZ8/02996): “Mechanisms determining predatory behavior: insights from an experimental evolution on bank vole”; a NMPsh_README_20250313.txt file with general metadata information about this file.; The text files with R or SAS code have extensive comments, with information about the data source, type of analyses
„Sär o Rrom si lenqe vareso kutedër desär jekh manuś”, Literarno tasvir pal-e Rroma dr-i Oksana katar i Maria Sadowska
No full textThe aim of this article is to show gypsy Oksana – the character created by Maria Sadowska (1835?–1892; the pen name – Zbigniew) in the relationship with the social environment, thus in the literary portraits of daughters and mistresses. Ina forgotten novel Oksana Sadowska raises a problem of stereotypes about Gypsies. Sadowska is the author of humorous sketches, novels of manners, realistic and fantasy novels, which ironically and humorously present the contemporary social roles. The literary voice of Sadowska can thus be seen as an attempt to express the cultural distinctiveness of Gypsies in the literature of the mid-nineteenth century
ZARZĄDZANIE WIRTUALNĄ PRZESTRZENIĄ EDUKACYJNĄ: PODRĘCZNIK DLA TRENERÓW
No full textUdział w kursie ICT należy traktować jako innowacyjny, ponieważ stosuje on technologie do procesu nauczania i uczenia się, nie tylko w klasie, ale także poza nią, budując z jednej strony formalne grupy uczestniczące w nauczaniu, a z drugiej wprowadza działania nieformalne polegające na tym, że inni z grupy mogą wymieniać swoje opinie w pracy wykonywanej przez grupę zadaniową. Tego rodzaju uczenie czy nauczanie promuje wydajne środowisko kształcące.
Cytowanie: Ochoa Siguencia L., Sadowska E. (2019): Zarządzanie wirtualną przestrzenią edukacyjną: Podręcznik dla trenerów, Częstochowa – Warszawa, Instytut Badań i Innowacji w Edukacji.Publikacja została zrealizowana przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Erasmus+. Publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko jej autorów i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za zamieszczoną w niej zawartość merytoryczn
“THE POOR CHILD, USED TO HEARING FROM THE VERY FIRST YEARS THAT IS UGLY AND CRIPPLED”. THE LITERARY CHARACTERS OF CHILDREN IN THE WORKS OF MARIA SADOWSKA
No full textThe aim of this article is presenting the literary portraits of children in selected novels and humoresques written by Maria Sadowska (1835?-1892, she used the pen name Zbigniew) in relationships with family, peers, social environment, and therefore in the literary images of her child characters. Sadowska is the author of humoresques, novels of manners, realistic and fantasy novels, which ironically and humorously presents the contemporary social roles, including roles assigned to children. Sadowska, who created a gallery of children literary portraits, is a sensitive psychologist: she moves the reader, makes us think about the fate of a young character. The writer clearly condemns the so-cial acceptance for child abuse (both physical and mental) and the lack of understanding by members of families who were not often able to be beloved mothers or fathers. The author sees the child as a separate entity, which has its own psyche, dreams, concerns and her/his unique inner world. The images of a child in the prose of Sadowska corresponds with those elaborated in romantic prose and realistic prose from the second half of the nineteenth century. In the 180th anniversary of the birth of Maria Sadowska, it is worth taking the oppor-tunity to recall this interesting author hiding under a male pseudonym, who does not hesitate to criticize the model of contemporary Polish society, together with the positivists, for whom the aim of literature was to fulfill an important social mission. The literary voice of Sadowska can thus be seen in the mainstream of positivist aspirations, where the child became a full-fledged and the main literary hero
Eksperymentalna ewolucja oszczędnych i rozrzutnych genotypów oraz jej konsekwencje dla podatności na negatywne skutki "zachodniej diety" : wnioski z eksperymentu selekcyjnego na nornicach rudych
No full text
Czy teoria ograniczeń rozpraszania ciepła (HDL) może wyjaśnić spadek rozrodczości wraz z wiekiem? Na podstawie eksyperymentu selekcyjnego na nornicach rudych
No full text
Idee obywatelsko-narodowe w dziele edukacyjnym dzieci i młodzieży na obczyźnie (ZSRS, Bliski i Środkowy Wschód 1940–1944)
No full textTło podjętych w artykule rozważań stanowi kwestia tożsamości narodowej dzieci polskich, ofiar deportacji na terytorium ZSRS, będącej następstwem agresji ZSRS na Polskę 17 września 1939 r. W artykule szczególnie wyeksponowano edukację i wychowanie w duchu patriotycznym małego dziecka na obczyźnie (Bliski i Środkowy Wschód) w kontekście analizy zawartości treści Elementarza autorstwa Kubskiego, Kotarbińskiego i Zarembiny (Jerozolima, 1946) oraz wybra-nych tytułów prasy polskiej ukazującej się na Wschodzie.The background for the considerations contained in the article is the issue of national identity of Polish children, victims of deportation to the territory of the Soviet Union, which followed the Soviet invasion on Poland on September 17, 1939. The paper particularly highlights the role of education and upbringing the patriotic spirit of young children in the exile (Middle East) in the context of analysis of the content of the primer written by Kubski, Kotarbiński and Zarembina (Jerusalem, 1946) and selected Polish press titles showing up in the East
- …
