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La perception des compétences entrepreneuriales chez les doctorants marocains de l’université Sultan Moulay Slimane, Béni Mellal
No full textEntrepreneurship is an interesting topic which is a vector of both economic growth and personal enrichment. It is based on self-employment of the youth unemployment policy. Yet it is a complex theme, reflecting different realities in very different sectors. The concept of "entrepreneurship" is extremely broad and can vary depending on geographic and cultural factors. It ranges from the creation and management of a one-man, ready-to-wear boutique, to the creation of a multinational company. Entrepreneurial skills are a vector of distinction between young people. The concept of soft skills development is a topical debate in all countries of the world. These are skills that do not relate to technical know-how or business knowledge are mentioned. These skills, which may relate to knowing how to be (creativity, autonomy, interpersonal skills, etc.) are sometimes called soft skills. It can also be cross-functional skills (project management, mastery of foreign languages, etc.). In this work we aim to treat how Moroccan doctoral students perceive these non-academic skills (entrepreneurial example) in their training process? at the same time, investigate the impact of these skills on their training path and on the creation of businesses? it is also showing the place of entrepreneurial skills in the training of young doctoral students from the Beni Mellal –Khénifra region via a sample of doctoral students from Sultan Moulay Slimane Beni Mellal University.
Keywords: Skills, Soft Skills, entrepreneurship, Béni Mellal-khénifra Region.
JEL Classification: A2, B55, C93.
Paper type: Empirical researchL’entrepreneuriat est un sujet d’actualité et en même temps un vecteur de croissance économique et d’enrichissement personnel. C’est un moyen d’auto-emploi à base de la politique de lutte contre le chômage des jeunes. Or c’est un thème pourtant complexe reflétant des réalités différentes dans des secteurs très différents. Le concept d’« entrepreneuriat » est extrêmement large et peut varier selon les facteurs géographiques et culturels. Il va de la création et de la gestion de la boutique de prêt-à-porter appartenant à une seule personne, à la création d’une entreprise multinationale. Les compétences entrepreneuriales sont un vecteur de distinction entre les jeunes. Le développement de la notion de soft skills est un débat d’actualité dans tous les pays du monde. Ce sont des compétences qui ne relèvent pas de savoir-faire technique ou connaissances métiers sont mentionnées. Ces compétences pouvant relever du savoir-être (créativité, autonomie, capacités relationnelles…) sont appelées parfois soft skills. Il peut s’agir également de savoir-faire transversaux (gestion de projet, maîtrise de langues étrangères…). Dans ce travail nous visons à traiter comment les doctorants marocains perçoivent ces compétences non académiques (exemple entrepreneuriales) dans leur processus de formation ? C’est en même temps savoir quel est l’impact de ces compétences sur leur parcours de formation et sur la création des entreprises ? C’est montrer aussi la place des compétences entrepreneuriales dans la formation des jeunes doctorants de la région Béni Mellal –Khénifra via un échantillon des doctorants de l’université Sultan Moulay Slimane Béni Mellal.
Mots clés : Compétences, Soft Skills, entrepreneuriat, Région Béni Mellal-khénifra.
Classification JEL: A2, B55, C93.
Type de l’article : Recherche appliqué
La perception des compétences entrepreneuriales chez les doctorants marocains de l’université Sultan Moulay Slimane, Béni Mellal
No full textEntrepreneurship is an interesting topic which is a vector of both economic growth and personal enrichment. It is based on self-employment of the youth unemployment policy. Yet it is a complex theme, reflecting different realities in very different sectors. The concept of "entrepreneurship" is extremely broad and can vary depending on geographic and cultural factors. It ranges from the creation and management of a one-man, ready-to-wear boutique, to the creation of a multinational company. Entrepreneurial skills are a vector of distinction between young people. The concept of soft skills development is a topical debate in all countries of the world. These are skills that do not relate to technical know-how or business knowledge are mentioned. These skills, which may relate to knowing how to be (creativity, autonomy, interpersonal skills, etc.) are sometimes called soft skills. It can also be cross-functional skills (project management, mastery of foreign languages, etc.). In this work we aim to treat how Moroccan doctoral students perceive these non-academic skills (entrepreneurial example) in their training process? at the same time, investigate the impact of these skills on their training path and on the creation of businesses? it is also showing the place of entrepreneurial skills in the training of young doctoral students from the Beni Mellal –Khénifra region via a sample of doctoral students from Sultan Moulay Slimane Beni Mellal University.
Keywords: Skills, Soft Skills, entrepreneurship, Béni Mellal-khénifra Region.
JEL Classification: A2, B55, C93.
Paper type: Empirical researchL’entrepreneuriat est un sujet d’actualité et en même temps un vecteur de croissance économique et d’enrichissement personnel. C’est un moyen d’auto-emploi à base de la politique de lutte contre le chômage des jeunes. Or c’est un thème pourtant complexe reflétant des réalités différentes dans des secteurs très différents. Le concept d’« entrepreneuriat » est extrêmement large et peut varier selon les facteurs géographiques et culturels. Il va de la création et de la gestion de la boutique de prêt-à-porter appartenant à une seule personne, à la création d’une entreprise multinationale. Les compétences entrepreneuriales sont un vecteur de distinction entre les jeunes. Le développement de la notion de soft skills est un débat d’actualité dans tous les pays du monde. Ce sont des compétences qui ne relèvent pas de savoir-faire technique ou connaissances métiers sont mentionnées. Ces compétences pouvant relever du savoir-être (créativité, autonomie, capacités relationnelles…) sont appelées parfois soft skills. Il peut s’agir également de savoir-faire transversaux (gestion de projet, maîtrise de langues étrangères…). Dans ce travail nous visons à traiter comment les doctorants marocains perçoivent ces compétences non académiques (exemple entrepreneuriales) dans leur processus de formation ? C’est en même temps savoir quel est l’impact de ces compétences sur leur parcours de formation et sur la création des entreprises ? C’est montrer aussi la place des compétences entrepreneuriales dans la formation des jeunes doctorants de la région Béni Mellal –Khénifra via un échantillon des doctorants de l’université Sultan Moulay Slimane Béni Mellal.
Mots clés : Compétences, Soft Skills, entrepreneuriat, Région Béni Mellal-khénifra.
Classification JEL: A2, B55, C93.
Type de l’article : Recherche appliqué
L’ ingénierie de la formation continue et son impact sur l’évaluation annuelle des compétences : cas des collaborateurs dans le secteur public
Full text linkL’évaluation annuelle est une pratique courante dans les entreprises. Elle permet notamment de mesurer la performance des travailleurs, à travers l’évaluation de la réussite des objectifs fixés par les responsables hiérarchiques.
L’ingénierie de la formation continue est considérée comme la pierre angulaire vue son importance dans l’amélioration et le développement des compétences.
L’objectif de cet article est d’analyser l’état des lieux de la formation continue dans le secteur public, ainsi que d’étudier la contribution de ladite formation à l’évaluation annuelle de la compétence chez les collaborateurs. Jusqu'à présent, peu de recherches ont examiné comment l'évaluation annuelle influence la performance des collaborateurs dans les organisations et l’impact de la formation sur la réussite de l’évaluation annuelle.
Pour atteindre ces objectifs, une démarche hypothético-déductive a été menée. En S'appuyant sur la théorie de l’évaluation annuelle, ce document traite comment la formation peut impacter l’évaluation annuelle des collaborateurs. Cependant, les résultats de cette étude sur un échantillon de 55 formateurs de la région Bèni-Mellal- khénifra ont été recueillies par le biais d’un questionnaire dont les participants étaient des collaborateurs du secteur public.
Les résultats obtenus indiquent que l'évaluation annuelle a un impact positif sur le niveau de performance des collaborateurs et leurs compétences.
 
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
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