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Salvatore Musto. Il tempo del discorso, un discorso sul tempo. Acquisizione della temporalità in italiano e spagnolo
No full textLa utilidad del concepto de referencia en la didáctica del E/LE
No full textThe purpose of this work is to prove that, in the grammars of E/LE, the theories presented in the conceptualizations of the article are based on descriptions which refer directly to the extra-linguistic world. These theories follow the traditional view that regards the linguistic sign as a “referential mark” and ignores the contribution of pragmatic factors in the interpretation of speech. The lack of distinction between the system offered by the language, the study of which pertains to Linguistics, and the expressive effects that are interpreted in each context, the study of which pertains to Pragmatics, generates contradictions and false rules that hamper the comprehension of how this micro-system works and is acquired.
A critical analysis of the study materials in E/LE reveals a need for a more abstract and meta-linguistic description of the functioning of such micro-system (meta-operational hypothesis).
In order to contrast the Spanish and the Italian article the methodology of functional analysis was applied. More precisely, a comparative study of the usage of these operators in a same speech act was carried out. The text genre analyzed consisted in the short relations that make up the headlines of crime reports in newspapers. Such functional approach allowed for the observation and explanation of some tendencies in the usage of this micro-system
Algunas reflexiones sobre el metalenguaje en la lingüística contrastiva y en la didáctica de E/LE
No full textL’uso di una certa terminologia grammaticale si ripercuote sulla didattica della L2. Lo studio delle conseguenze nell’apprendimento dell’utilizzo di una certa terminologia costituisce un campo di interesse della ricerca in ASL. Per esemplificare le difficoltà che incontra uno studente di spagnolo L2, verrà preso in considerazione l’ambito del microsistema dell’articolo in spagnolo e i diversi concetti che vengono impiegati per rendere conto del suo funzionamento. Vedremo come l’uso di vocaboli come “determinato” oppure “indeterminato” genera confusioni e non permette di spiegare il vero funzionamento di questo sistema. Tale approssimazione concettuale e terminologica provoca fossilizzazioni nell’acquisizione del microsistema, addirittura nei livelli più avanzati di padronanza dello spagnolo como L2
¿Cómo heredamos las presuposiciones? El artículo en español y en italiano
No full textQuest’opera nasce dalla costatazione della difficoltà di acquisizione del microsistema degli articoli nei parlanti non nativi dell’italiano e dello spagnolo in livelli avanzati di apprendimento. Dopo aver individuato delle lacune esplicative nelle grammatiche di consultazione, l’autrice si pone l’obiettivo di descrivere in modo coerente il funzionamento del microsistema dell’articolo spagnolo e italiano da un punto di vista contrastivo, con la finalità di favorire la comprensione del funzionamento sistematico di questi operatori linguistici in entrambe le lingue e la loro acquisizione da parte dei parlanti non nativi
El papel del enunciador en la construcción de los sintagmas nominales continuos y discontinuos
No full textLa grammatica tradizionale di ambito ispanico distingue tra due tipi semantici di sostantivi: quelli contabili (discontinui) e quelli non contabili (continui).Questa differenza implica abitualmente che la marca “+ contabile” fa parte del significato semantico di questi sostantivi. La contabilità sarebbe una caratteristica intrinseca dei sostantivi. Nella nostra ricerca abbiamo dimostrato che queste spiegazioni sulla natura dei sostantivi non spiegano il vero funzionamento dei sostantivi in contesti reali poiché a questa visione soggiace una confusione tra la lingua e il “mondo extralinguistico”. Si propone un’analisi dei dati da una nuova prospettiva dove la libertà dell’enunciatore nella costruzione di un sintagma continuo oppure discontinuo sulla “massa semantica” permette di spiegare in modo coerente e senza contraddizioni le varietà sintattiche con cui si possono abbinare tutti i sostantivi
Alfonso Garcia Valdecasas Garcia Valdecasas - vita e opera
No full textLa presente tesis doctoral tiene por objetivo analizar la obra y el pensamiento de Alfonso Garcia Valdecasas y Garcia Valdecasas. El estudio se encuadra en el área del derecho romano puesto que él comenzó su carrera como iusromanista, doctorándose en Bolonia como colegial del Real Colegio de España con una tesis dirigida por Emilio Costa. Aquel trabajo recibió el premio Vittorio Emanuele Secondo y, tal y como se demostrará, fue el primer trabajo estrictamente científico de la romanística hispana moderna. Otras publicaciones del autor que se incluyen en el presente trabajo permitirán trazar las líneas del pensamiento jurídico, filosófico y –en parte- político de Alfonso Garcia Valdecasas y Garcia Valdecasas.This PhD thesis aims at analyzing both the work and the thought of Alfonso Garcia-Valdecasas Garcia-Valdecasas. The study is in the field of roman law due to the fact that he started his career as a iusromanist, receiving his PhD in Bologna as a collegiate of the Royal Spanish College with a thesis under the supervision of Professor Emilio Costa. That piece received the Vittorio Emanuele II price and, as it will be demonstrated, it represents the first purely scientific work in the modern hispanic roman law science. Other publications by the author included in this very work will allow to outline the traits of the legal, philosophical and -partly- political thought of Alfonso Garcia-Valdecasas Garcia-Valdecasas.Questa tesi di dottorato ha per obbiettivo analizzare l’opera e il pensiero di Alfonso Garcia-Valdecasas y Garcia-Valdecasas. Lo studio si presenta nell’area del diritto romano poiché egli inizió la sua traiettoria come iusromanista, dottorandosi a Bologna come collegiale del Collegio di Spagna, con una tesi diretta da Emilio Costa. Quel lavoro ricevette il Premio Vittorio Emanuele II e, come si mostrerá, rappresenta il primo lavoro prettamente scientifico della romanistica ispanica moderna. Altre pubblicazioni dell’autore incluse nel presente lavoro permetteranno di delineare i tratti del pensiero giuridico, filosofico e –in parte- político di Alfonso Garcia Valdecasas y Garcia Valdecasas
Por supuesto et alii. Tomas de posición en la afirmación
No full textIn questa ricerca saranno oggetto di esame da una prospettiva semantica e pragmatica i segnali discorsivi di affermazione in spagnolo (sí, claro, desde luego, por supuesto, naturalmente, cómo no, ciertamente, vale, de acuerdo, en efecto, efectivamente). Le grammatiche tradizionali presentano problemi descrittivi che non aiutano a risolvere le difficoltà legate all’acquisizione di queste unità linguistiche da parte degli studenti di spagnolo come L2. In particolare, nelle istruzioni procedimentali avanzate da queste grammatiche è stata osservata una grande attenzione alla dimensione referenziale e una mancanza di analisi della dimensione metalinguistica legata all’interazione. Dopo un’attenta rassegna critica della bibliografia attuale, che dimostra la debole capacità esplicativa delle ipotesi tradizionali, si propongo nuove ipotesi che tentano di risolvere le lacune descrittive per quanto riguarda la dimensione metalinguistica di queste unità fondamentali per l’acquisizione dell’abilità conversazionale in lingua spagnola come L2
Observaciones críticas sobre los estudios acerca del error y la interlengua de los estudiantes de E/LE
No full textUn’area di interesse nello studio del processo di insegnamento/ apprendimento della lingua spagnola è quella relativa allo studio dell’interlingua e degli errori degli apprendenti. Sono stati pubblicati importanti lavori in questo campo. Il nostro articolo si è proposto di esaminarli criticamente. Le principali osservazioni a cui si è giunti riguardano il fatto che questi studi descrivono parzialmente l’interlingua degli apprendenti e che le spiegazioni etiologiche sugli errori si fondamentano spesso in descrizioni del funzionamento della lingua poco aggiornate sulle nuove scoperte delle dimensioni metalinguistiche e pragmatiche
Testi e Linguaggi - Studi monografici Sistemi e strategie di affermazione nella interazione
No full textTipos de reflexión metalingüística y competencia gramatical de E/LE: estudio práctico sobre la perífrasis IR A + infinitivo
No full textThis paper investigates the process of teaching / learning that leads to the acquisition of the periphrasis ir a + infinitive in Spanish. In particular, it examines the influence of the metalinguistic awareness. Our study starts from the assumption that the positive effect on competition periphrasis use depends on the type of metalinguistic proposal. It explores the relationship between different types of explicit metalinguistic competence and use of the periphrasis. It describes the contrast between four groups of college students who had experienced different teaching, measuring five tests based on the four basic skills: listening, writing, speaking and writing (guided and free). Also, it polls its explicit metalinguistic ability. Analysis of these data reveals the existence of an influence between the type of metalinguistic awareness and the degree of competence in the use of the periphrasi
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