1,720,978 research outputs found
Efforts to Improve Aqidah Akhlak Learning Outcomes Through the Discussion Method for MA Nuriddahlani Probolinggo Students
Full text linkIn the learning process using discussion methods, educators must provide the best activities in the learning process and provide opportunities to students so that students can actively participate in learning that uses discussion methods so that they can exchange opinions so that they can affect learning and effective results. The formulation of this research problem is "Can the discussion method improve the learning outcomes of class XI students in the subjects of Aqidah Akhlak in MA Nuriddahlani Probolinggo?". The research method used is the method of class action, research that is carried out by studying the problems that occur by performing organized and planned actions and analyzing from each influence and action with the aim to overcome the problem that occurs. The results showed that the method of discussion in learning ahlaq the learners of each cycle with a pre-cycle level of completion of student learning 35.71% rose to 19 students or 67.85% increased, in cycle II to 28 students or 100%. This means the discussion methods used in learning successfully improve students' learning achievement
Penguatan Budaya Literasi Santri Di Era Digital Pada Pondok Pesantren Zahrotul Islam
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penguatan litersi digital di Pondok Pesantren zahrotul islam. Di era digital perlu memberikan dukungan berupa pengetahuan yang mendalam dan abadi. Dipahami dan diproduksi melalui proses yang tepat. Literasi harus ditinggikan untuk mencapai masyarakat yang berilmu, kritir dan berpikiran terbuka, yang antara lain meliputi standar penulisan yang tinggi, berpikir kritis dan pemanfaatan teknologi. Metode penelitian dalam penelitian ini ini menggunakan kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang dilakukan di Pondok Pesantren zahrotul islam dringu. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi dan analisis data dengan reduksi, penyajian dan penarikan kesimpulan. Sedangkan untuk pengecekan keabsahan data pada penelitian ini dilakukan dengan perpanjangan pengamatan dan peningkatan ketekunan atau keajegan. Hasil penelitian dalam penelitian ini yaitu pondok pesantren Zahrotul Islam Dringu dengan menerapkan kurikulum bisnis dengan materi-materi yang diberikan sesuai dengan kebutuhan santri dalam meningkatkan kemampuan digital serta proses kegiatanan pembelajaran yang dilaksanakan setiap hari. Terdapat perbedaan kendala yang dialami di pondok pesantren Zahrotul Islam Dringu pada masalah internal dan individu atau personal pribadi sedangkan kendala yang dipaparkan lebih kepada proses pelaksanaan program literasi digital. Pelaksaan program penguatan lierasi digital di pondok pesantren zahrotul islam santri mengalami peningkatan kemampuan digital sesuai dengan kebutuhan yang harus dimiliki oleh pelaku bisnis
Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas X Di SMK Zainul Falah
Full text linkMetode adalah cara penting dalam pembelajaran sehingga siswa merasa tertarik untuk mengikuti pelajaran yang diajarkan. Metode Demonstrasi adalah suatu cara penyajian dalam proses belajar mengajar dengan mempertunjukan tentang cara melakukan sesuatu disertai dengan penjelasan secara visual dari proses yang jelas sehingga akan lebih mudah dalam menyampaikan materi pelajaran. SMK Zainul Falah khususnya kelas X pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam ditemukan beberapa masalah yaitu : hasil belajar siswa yang masih rendah, siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran, serta siswa hanya menonton guru saat pembelajaran karena metode yang digunakan kurang menarik. Salah satu metode pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa adalah metode Demonstrasi. Jenis Penelltian adalah Penelitian Tindakan Kelas Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMK Zainul Falah. Hal ini dibuktikan dari Pra Siklus dapat dilihat hanya 50% saja siswa yang hasil belajarnya dikategorikan tuntas, siklus I meningkat menjadi 80%, dan siklus II juga mengalami peningkatan yang sangat memuaskan yaitu 100% siswa yang hasil belajarnya sudah dikategorikan tuntas (diatas KKM).
 
Pengembangan Kecerdasan Spiritual (SQ) Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Nurul Islam Kota Probolinggo
Full text linkFaktor yang menentukan seseorang menjadi sukses bukan hanya berpacu pada kecerdasan Intelektual (IQ) akan tetapi harus terdapat keseimbangan antara kecerdasan intelektual (IQ), emosional (EQ), dan spiritual (SQ). Kecerdan spiritual sangat berperan penting. Oleh karena itu dalam skripsi ini terdapat beberapa hal yang akan dibahas yakni penanaman kecerdan spiritual melalui pembelajaran pendidikan agama islam, bagaimana strategi penanaman kecerdasan spiritual dan faktor pendukung dan penghambat kecerdasan spiritual tersebut. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menjelaskan penanaman kecerdasan spiritual melalui pembelajaran pendidikan agama islam, strategi yang di gunakan dalam menanamkan kecerdasan spiritual di SMP Nurul Islam kota Probolinggo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan memaparkan dengan sebenar-benarnya tanpa merubah. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan, data yang diperoleh melalui wawancara, observasi langsung dan dokumentasi. Penelitian ini dapat disimpulkan dengan kegiatan kecerdasan spiritual dilakukan dengan melalui beberapa jalur yakni kegiatan ekstrakulikuler, kegiatan keagamaan, dan kegiatan social. Materi yang digunakan mencangkup nilai ketauhidan, ibadah dan akhlak dan menggunakan metode yaitu dengan menjadikan spiritual yang baik, membantu merumuskan misi peserta didik, menceritakan biografi tokoh spiritual agar dijadikan sebuah motivasi, membaca Al-Qur’an bersama-sama dan menjelaskan maknany
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
- …
