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Turismo y “neuromarketing”, como método de aprovechamiento económico en Panamá Oeste.
No full textFecha de recepción, octubre 2020
Fecha de aprobación, diciembre 2020
Páginas: 5
Enfatizando en cómo deben ser presentados los resultados obtenidos para su mejor comprensión de los consumidores turísticos internos y externos.El artículo presenta la importancia de “neuromarketing” como alianza al turismo en Panamá, ¿cómo es que se debe vender al cerebro y no al cuerpo?, ¿cómo influye las propagandas y las promociones de hoteles, almacenes y restaurantes? Se sugiere que esta forma de venta se más abierto en el país como en otros países desarrollados.
Fecha de recepción, octubre 2020
Fecha de aprobación, diciembre 2020
Páginas: 5
Enfatizando en cómo deben ser presentados los resultados obtenidos para su mejor comprensión de los consumidores turísticos internos y externos
Estrategias de mantenimiento de equipos médicos en Hospital Naval Almirante Nef Viña Del Mar
No full textLa gestión del mantenimiento es una herramienta muy eficaz para obtener buenos resultados y obtener una mejora continua del trabajo realizado. En esta tesis se proponen diferentes propuestas para mejorar la gestión realizada en el Hospital Naval Almirante NEF, donde actualmente desarrollan mantenciones a más de 2000 equipos médicos, utilizando un software como herramienta de apoyo para registrar los datos obtenidos de mantenciones preventivas como correctivas.
Se propone como objetivo general desarrollar una estrategia de mantenimiento con el objetivo de mejorar y entregar un Servicio de calidad a los pacientes del Hospital Almirante NEF Viña del Mar, a través de la gestión de los equipos médicos existentes en el Servicio de Salud, optimizando la disponibilidad y confiabilidad de su funcionamiento. Para ello se realiza un Protocolo de manejo de prioridades para estandarizar el desarrollo de las mantenciones de equipos médicos del Hospital Naval. También se propone la clasificación del estado del equipo en el software de mantenimiento, con el fin de cuantificar y mejorar la gestión.
Para cumplir con el objetivo de esta tesis, se debe describir como se realizan los procesos de mantenimiento hoy en día, para así encontrar las diferentes situaciones donde se requiera de una priorización de mantenimiento. Por otro lado es muy relevante el registro de los datos de una forma cuantitativa, para ello se propone seleccionar la clasificación del estado del equipo. Se realizo un estudio previos de varios indicadores, donde se eligió los más relevantes para esta investigación. Se realizó una breve explicación de la utilización de los indicadores y el por qué de su elección.
Con la metodología utilizada se logró hacer un protocolo de priorización descrito por fases, donde describen cuáles son los pasos a realizar para la utilización de esta estrategia, para ello se eligieron dos Servicios del Hospital creando tablas de priorización en cada caso encontrado durante las mantenciones diarias. Además se encontrará tablas descriptivas de cada indicador seleccionado, donde se explican cómo se debe utilizar y qué podemos medir con los resultados obtenidos. Estos indicadores se pueden analizar diariamente, semanal, semestral o al año, dependiendo del propósito y objetivos de la gestión del mantenimiento.
Se concluyó mediante la propuesta diseñada que los indicadores cuantifican ineficiencias, y además nos ayudan a prever de alertas tempranas en función a los resultados esperados, como también indican el mejoramiento continuo al realizar buenas decisiones con datos actualizados. Para una evaluación más exhaustiva del desempeño de la gestión del mantenimiento se pueden incorporar más indicadores con el objetivo de aumentar la disponibilidad de equipos, mejorar la calidad del Servicio, cumplir con la demanda del Hospital, mejorar productividad, reducir costos, entre otros
Agentes causales y sensibilidad antimicrobiana en las infecciones urinarias de las gestantes de 15 a 50 años, ingresadas en el hospital materno infantil José Domingo De Obaldía en el periodo de enero 2019 a diciembre 2020.
No full textUrinary tract infection is the most frequent bacterial infection observed in the
outpatient setting: 1 in 3 women will develop a urinary infection that will require treatment
with antibiotics before the age of 24 years and, at least, 50% a tract infection urinal
throughout your life. Objective: To identify the frequencies and evaluate the antimicrobial
sensitivity of urinary tract infections in the Obstetrics and Gynecology ward of the José
Domingo De Obaldía Maternal and Child Hospital from January 2019 to December 2020.
Materials and methods: Retrospective, observational and analytical. Data will be taken from
200 hospitalized pregnant patients who attended the José Domingo De Obaldía Maternal and
Child Hospital, which will be divided into groups depending on the causal agents of urinary
tract infections. For the statistical analysis, the IBM SPSS Statistics program will be used,
which will be entered to obtain the percentage and graphs and tables of the microorganisms
obtained from pregnant patients in the Gynecology - Obstetrics ward. Results: The 2019-
2020 period comprised the time of this study, which included 200 pregnant patients from the
José Domingo De Obaldía Maternal and Child Hospital, with symptoms of urinary infection,
which is verified with positive urine culture results, in which The frequency and percentages
of causative agents of these infections were evaluated in addition to the sensitivity and
resistance to antibiotics carried out in the antibiogram. The most frequently isolated
etiological agent was Escherichia coli with 42.5% of the cases, followed by Klebsiella spp
with 25% and Proteus spp with 8.5%. Conclusion: The highest percentage of urinary
infections was caused by Escherichia coli; the most frequent age of onset between the ages
of 20 to 50 years and the antibiotics that presented greater resistance were Trimethropin sulfamethoxazole and Ciprofloxacin in 2019.La infección del tracto urinario es la infección bacteriana más frecuente
observada en el ámbito ambulatorio: 1 de cada 3 mujeres desarrollará una infección urinaria
que requerirá tratamiento con antibióticos antes de los 24 años y, al menos, el 50% una
infección del tracto urinario durante su vida. Objetivo: Identificar las frecuencias y evaluar la
sensibilidad antimicrobiana de las infecciones de vías urinarias de la sala de Obstetricia del
Hospital Materno Infantil José Domingo De Obaldía entre enero de 2019 a diciembre de 2020.
Materiales y métodos: Retrospectivo, observacional y analítico. Se tomaran datos de 200
pacientes gestantes hospitalizadas que acudieron al Hospital Materno Infantil José Domingo
De Obaldía, los cuales serán divididos en grupos dependiendo de los agentes causales de
infecciones en las vías urinarias. Para el análisis estadístico se hará uso del programa IBM
SPSS Statistics, en el cual se ingresará para obtener el porcentaje y gráficas y tablas de los
microorganismos obtenidos de las pacientes gestantes de la sala de Obstetricia. Resultados:
El periodo de 2019- 2020 comprendió el tiempo de este estudio, el cual se incluyó a 200
pacientes gestantes del Hospital Materno Infantil José Domingo De Obaldía, con síntomas de
infección urinaria, que se comprueba con resultados de urocultivos positivos, en el cual se
evaluó la frecuencia y porcentajes de agentes causales de estas infecciones además la
sensibilidad y resistencia a los antibióticos realizado en el antibiograma. El agente etiológico
más frecuentemente aislado fue Escherichia coli con 42,5 % de los casos, seguido por
Klebsiella spp con 25% y Proteus spp con 8.5%. Conclusión: El mayor porcentaje de
infecciones urinarias fue causado por Escherichia coli; la edad más frecuente de aparición
entre las edades de 21 a 29 años y los antibióticos que presentaron mayores resistencia fue el
Trimetropin- sulfametoxazol y Ciprofloxacina en el 2019.CAPITULO I. MARCO INTRODUCTORIO…………………………………8
1. Introducción………………………………………………………………….8
1.1. Aspectos generales del problema………………………………………….10
1.2. Objetivo general…………………………………………………………..11
1.3. Objetivos específicos……………………………………………………...11
1.4. Limitaciones…………………………………………………………….. 12
1.5. Justificación……………………………………………………………... 12
CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO………………………………………… 14
CAPÍTULO III. MATERIALES Y MÉTODOS……………………………...44
CAPÍTULO IV. Resultados…………………………………………………..49
Discusión de Resultados………………………………………………………59
CAPÍTULO V. Consideraciones finales……………………………………..66
5.1 Conclusiones………………………………………………………………66
5.2 Recomendaciones………………………………………………………….6
Un Beowulf per bambini nel ventunesimo secolo. La serie a fumetti Kid Beowulf di Alexis E. Fajardo
No full textAll’inizio del ‘900 la vicenda di Beowulf entra a far parte della letteratura per l’infanzia: il protagonista del poema anglosassone diventa un eroe esemplare in grado di insegnare ai ragazzi le antiche virtù germaniche e, conseguentemente, di farne degli eroi del proprio tempo. Circa un secolo dopo, nel 2008, Alexis E. Fajardo pubblica il primo volume di Kid Beowulf, una serie di graphic novels in cui il dodicenne Beowulf e il suo gemello Grendel si muovono attraverso i poemi epici e classici della letteratura mondiale (fino ad ora sono stati pubblicati tre volumi: Kid Beowulf and the Blood-Bound Oath, 2008; Kid Beowulf and The Song of Roland, 2010; Kid Beowulf and the Rise of El Cid, 2013). In questo intervento mi concentrerò sull’antefatto della vicenda, sul suo rapporto con il testo anglosassone e sul processo di attualizzazione che contribuisce a renderlo interessante per il pubblico contemporaneo
Weslaw walkuski. La metáfora como expresión de lo trágico en su obra cartelista
No full text"La relevancia del cartel polaco radica en la tendencia que marca al regirse por sus propias reglas, creando un diálogo poético, abstracto y expresivo entre el cartel y el espectador, lo que marca la consolidación de la escuela polaca, que se caracteriza por incorporar la metáfora como forma de lenguaje haciendo más complejo su uso a través de los años. Wieslaw Walkuski se integra a este fenómeno precisamente por la necesidad de comunicar la tragedia como consecuencia de la guerra, mostrando en su cartelistica la condición humana y la fragilidad de la vida. El uso de la metáfora como forma de expresión diferente, como lenguaje extraordinario le da identidad a este personaje que logra enaltecer el arte del cartel a niveles trascendentales. Igualmente es de gran importancia el análisis exhaustivo de la obra de Walkuski que se caracteriza además del uso recurrente de la metáfora, por su gran carga emocional, imprimiéndole a sus obras una expresividad trágica con mucha fuerza capaz de golpear la sensibilidad del observador, cada obra posee la esencia del artista, su estilo inconfundible brinda una experiencia intensa al espectador. Sus carteles inspiran el terror y la compasión captando de esta forma todo lo que el ser humano es, todo lo que padece, todo lo que anhela y todo lo que no puede alcanzar.
Diseño e implementación proceso de venta digital para una empresa agrícola e industrial
No full textEmpresas AASA S.A. es un holding que opera en el mercado de venta de carne de acuerdo con tres líneas de negocio: Servicios de Faena y Desposte; Crianza y venta de cerdos y; Comercialización de Carne, con una importante presencia a nivel nacional.
Lo Valledor, la empresa comercializadora del holding, tiene como objetivo estratégico crecer en cobertura, canales y oferta de productos. Una de las acciones tiene relación con desarrollar un canal de venta digital para los productos de la nueva planta de elaborados. En la práctica, al iniciar la operación de venta, el equipo comercial se ha visto enfrentado a ciertas dificultades, por ejemplo, se ha convertido en todo un desafío el lograr identificar el perfil del buen cliente o el mercado objetivo para el nuevo catálogo de productos, también ha sido compleja, dado que no existía experiencia previa, la articulación de actividades relacionadas con la venta digital.
Dado lo anterior, el objetivo del proyecto es diseñar el proceso de venta digital para estos productos y la implementación de un módulo analítico que automatice la segmentación de clientes y entregue más información a los procesos de ventas y marketing.
Para alcanzar estos objetivos, la metodología adoptada es la propuesta por el Magíster en Ingeniería de Negocios con TI. Inicialmente, daremos contexto sobre la estrategia y modelo de negocio de la empresa, para luego analizar, objetivamente, las problemáticas y el impacto de las soluciones propuestas en este proyecto. Para esto, ahondaremos en el diseño de procesos para sugerir un flujo de ventas para el canal digital usando el marco de referencia PCF sugerido por APQC y la notación BPMN. Finalmente, para abordar el requerimiento de segmentación, combinaremos herramientas de marketing y machine learning dentro de un módulo analítico inserto dentro del proceso de ventas, este está compuesto por un análisis RFM y la agrupación de clientes calificados empleando k-means.
El resultado esperado se puede generalizar como una optimización al proceso de ventas actual. El impacto, desde el punto de vista del negocio, es que este proceso debe dar soporte y entregar herramientas eficientes al equipo de ventas de Lo Valledor para facilitar que alcancen el objetivo de quintuplicar el volumen de ventas para el año en curso, esto observando las ventas actuales, se traduce en pasar de 2 a 10 toneladas anuales o si lo valorizamos, pasar de cien a quinientos millones en el aporte a los ingresos por parte de esta unidad de negocio.Versión original del auto
Ethics of structured programming in IA for educational purposes
No full textEl propósito de este artículo fue examinar cómo la inteligencia artificial afecta la educación actual, destacando sus aspectos éticos y organizativos. Se llevó a cabo un estudio de campo con un enfoque numérico, utilizando encuestas en línea y analizando 13 trabajos académicos recientes. Los hallazgos mostraron un entendimiento restringido sobre la ética de la IA y opiniones variadas sobre su aplicación en la educación. Se pudo deducir que hay una necesidad de utilizar herramientas digitales. Se llegó a una conclusión de que la IA puede ser beneficiosa. Su uso necesita una capacitación ética y una regulación efectiva. Las líneas de investigación de este estudio corresponden a Ciber sociedad y Desarrollo Digital, el área de Ciber sociedad y el eje temático de Inteligencia Artificial. Dado que he observado numerosos problemas en el aprendizaje estudiantil debido a la dependencia de las herramientas virtuales.The purpose of this article was to examine how artificial intelligence affects current education, highlighting its ethical and organizational aspects. A numerical field study was conducted, utilizing online surveys and analyzing 13 recent academic papers. The findings revealed a limited understanding of AI ethics and varied opinions about its application in education. It was possible to reduce the need for the use of digital tools. The conclusion was that AI can be beneficial, but its use requires ethical training and effective regulation. The lines of research for this study correspond to Cyber society and Digital Development, the Cyber society area, and the Artificial Intelligence thematic axis. Numerous problems in student learning were observed due to the dependence on virtual tools
Diseño automático de redes neuronales convolucionales inspiradas en arquitecturas biológicas retinotópicas utilizando algoritmos genéticos multi-cromosómicos
No full textEste trabajo se centra en el diseño automático de modelos de redes neuronales convolucionales (CNN) inspirados en arquitecturas biológicas retinotópicas, utilizando algoritmos genéticos multi-cromosómicos (MCGA). La investigación parte de la hipótesis de que la neuroevolución podría generar arquitecturas óptimas biológicamente inspiradas y que MCGA serían ideal para representar arquitecturas con diversas estructuras. Además, se propone que la incorporación de elementos bio-inspirados como multitarea, atención y parches neuronales mejoraría el rendimiento de las CNNs. Los resultados confirman las hipótesis iniciales, cumpliendo el objetivo general de diseñar CNNs automáticamente mediante MCGA para reconocimiento de patrones. En CIFAR-10 se obtiene un 4.61% de error de clasificación sin utilizar mejoras bio-inspiradas y 4.25% al incorporarlas, obteniendo mejor desempeño que modelos de estado del arte en espacios de búsqueda similares como CNN-GA e igual desempeño y menor tiempo de búsqueda que HGAPSO. Además, MCGA cumple con encontrar mejores modelos que Random Search (RS) en el mismo espacio de búsqueda. El estudio establece un precedente para futuras investigaciones en la creación de modelos de redes neuronales inspirados biológicamente, y sugiere diversas áreas para continuar explorando y mejorando estos enfoques.FONDECYT 1231675 de
ANID, además del financiamiento basal ANID, AMTC AFB220002 e IMPACT FB210024,
y por el Departamento de Ingeniería Eléctrica, Universidad de ChileVersión original del auto
Ética de la programación estructurada en la AI para fines educativos
No full textThe purpose of this article was to examine how artificial intelligence affects current education, highlighting its ethical and organizational aspects. A numerical field study was conducted, utilizing online surveys and analyzing 13 recent academic papers. The findings revealed a limited understanding of AI ethics and varied opinions about its application in education. It was possible to reduce the need for the use of digital tools. The conclusion was that AI can be beneficial, but its use requires ethical training and effective regulation. The lines of research for this study correspond to Cyber society and Digital Development, the Cyber society area, and the Artificial Intelligence thematic axis. Numerous problems in student learning were observed due to the dependence on virtual tools.El propósito de este artículo fue examinar cómo la inteligencia artificial afecta la educación actual, destacando sus aspectos éticos y organizativos. Se llevó a cabo un estudio de campo con un enfoque numérico, utilizando encuestas en línea y analizando 13 trabajos académicos recientes. Los hallazgos mostraron un entendimiento restringido sobre la ética de la IA y opiniones variadas sobre su aplicación en la educación. Se pudo deducir que hay una necesidad de utilizar herramientas digitales. Se llegó a una conclusión de que la IA puede ser beneficiosa. Su uso necesita una capacitación ética y una regulación efectiva. Las líneas de investigación de este estudio corresponden a Ciber sociedad y Desarrollo Digital, el área de Ciber sociedad y el eje temático de Inteligencia Artificial. Dado que he observado numerosos problemas en el aprendizaje estudiantil debido a la dependencia de las herramientas virtuales
Estudio del impacto de una propuesta de intervención para la enseñanza de la adición y sustracción de los números enteros desde un enfoque socioepistemológico. Caso: grado séptimo de la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe del municipio de Valparaíso - Antioquia
No full textEl propósito de este trabajo, fue estudiar el impacto de una propuesta de intervención didáctica para la enseñanza de la adición y sustracción de números enteros. Se realizó un estudio de caso en el grado séptimo de la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe (I. E R. U. U) del Municipio de Valparaíso – Antioquia, y tuvo como marco referencial teórico, la teoría Socioepistemológica de la Matemática Educativa (Cantoral, 2013), la cual es considerada la base para la construcción social del conocimiento matemático y que se articula de muy buena manera con el Proyecto Educativo Institucional (P.E.I).
Se diseñó la propuesta de intervención, apoyada inicialmente en una prueba diagnóstica con el objeto de conocer los saberes previos de los estudiantes, alrededor del objeto matemático de estudio; se analizaron los resultados de dicha prueba, asociados a los obstáculos epistemológicos establecidos por Glaeser (1981), (citado por Cid, 2000), se planteó una estrategia lúdica denominada “El Banco de Tapas”, aprovechando ciertas prácticas socialmente compartida del entorno de los estudiantes, como son: el uso de dados y el crédito financiero, donde se involucró el uso y manipulación de material concreto. Finalmente, se seleccionó un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA), denominado “Jugando y aprendiendo”, donde los estudiantes desarrollaron varias actividades relacionadas con prácticas socialmente compartidas como el pronóstico del tiempo y la localización, interactuando con este recurso virtual tecnológico, favoreciendo el desarrollo del pensamiento numérico.
Como impacto de la intervención realizada, se evidenció un cambio positivo en la actitud de los estudiantes, hubo un desarrollo de habilidades y aptitudes para el trabajo cooperativo y colaborativo y se observó participación activa en su proceso de aprendizaje, con la mediación del uso y manipulación de material concreto y la interacción con el OVA.The purpose of this work was to study the impact of a didactic intervention proposal for teaching the addition and subtraction of whole numbers. A case study was carried out in the seventh grade of the Rafael Uribe Uribe Educational Institution of the Municipality of Valparaíso - Antioquia, and had as theoretical framework the Socioepistemological theory of Educational Mathematics (Cantoral, 2013), Which is considered the basis for the social construction of mathematical knowledge and articulated in a very good way with the Institutional Educational Project (PEI).
The intervention proposal was designed, initially supported by a diagnostic test in order to know the students' previous knowledge about the mathematical object of study; We analyzed the results of this test, associated with the epistemological obstacles established by Glaeser (1981), (cited by Cid, 2000), a playful strategy called "The Bank of Tapas" was proposed, taking advantage of certain socially shared practices of students, Such as: the use of dice and financial credit, where the use and manipulation of concrete material was involved. Finally, a Virtual Learning Object (OVA) was selected, called "Playing and Learning", where students developed several activities related to socially shared practices such as weather forecasting and localization, interacting with this virtual technological resource, favoring the development of numerical thinking.
As a result of the intervention, there was a positive change in the attitude of the students, there was a development of skills and abilities for cooperative and collaborative work and active participation in their learning process was observed, through mediation of use and manipulation of concrete material and interaction with the OVA
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