1,720,985 research outputs found
PENGARUH SIKAP MAHASISWA PADA FISIKA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DASAR MAHASISWA
Full text linkPeningkatan Kompetensi Guru melalui Pembelajaran Peta Konsep (Mind Map)
No full textPenyamaan persepsi (konsep) antara pengajar dan anak didik sangat penting dalam pembelajaran. Kegiatan ini dapat dilakukan sedari awal dalam pembelajaran dalam kelas. Pengajar menyampaikan persepsinya berupa konsep-konsep materi pelajaran yang akan disampaikan sehingga anak didik dapat mengetahui arah/alur pelajaran yang akan dipelajarinya. Pemahaman konsep yang benar dan sinkron antara pengajar dan anak didik diharapkan mampu membuat pembelajaran dalam kelas berjalan secara efektif dan efisien. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ?PKM Mts Hidayatul Anam di Jakarta Selatan? ini bertujuan untuk memberikan pemahaman pentingnya pemberian peta konsep dalam proses belajar mengajar sehingga guru mampu menyusun peta konsep materi pelajaran sebagai sebuah instrument penting dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah dengan pelatihan, pendampingan, dan diskusi. Pelatihan dilakukan dengan cara memberikan informasi mengenai model pembelajaran peta konsep serta praktik mengajar dengan model peta konsep. Guru juga dilatih untuk merancang dan membuat model pembelajaran peta konsep. Kegiatan ini berjalan dengan lancar, terlihat antusias guru yang semangat dalam mengikuti kegiatan pelatihan ini
Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pembelajaran Peta Konsep (Mind Map)
No full textPenyamaan persepsi (konsep) antara pengajar dan anak didik sangat penting dalam pembelajaran. Kegiatan ini dapat dilakukan sedari awal dalam pembelajaran dalam kelas. Pengajar menyampaikan persepsinya berupa konsep-konsep materi pelajaran yang akan disampaikan sehingga anak didik dapat mengetahui arah/alur pelajaran yang akan dipelajarinya. Pemahaman konsep yang benar dan sinkron antara pengajar dan anak didik diharapkan mampu membuat pembelajaran dalam kelas berjalan secara efektif dan efisien. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ?PKM Mts Hidayatul Anam di Jakarta Selatan? ini bertujuan untuk memberikan pemahaman pentingnya pemberian peta konsep dalam proses belajar mengajar sehingga guru mampu menyusun peta konsep materi pelajaran sebagai sebuah instrument penting dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah dengan pelatihan, pendampingan, dan diskusi. Pelatihan dilakukan dengan cara memberikan informasi mengenai model pembelajaran peta konsep serta praktik mengajar dengan model peta konsep. Guru juga dilatih untuk merancang dan membuat model pembelajaran peta konsep. Kegiatan ini berjalan dengan lancar, terlihat antusias guru yang semangat dalam mengikuti kegiatan pelatihan ini
Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Ketahanmalangan Terhadap Minat Berwirausaha
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh pendidikan kewirausahaan dan ketahanmalangan terhadap minat berwirausaha siswa. Penelitian dilakukan dengan menggunakan penelitian dengan teknik analisis regresi berganda dengan sampel berjumlah 118 siswa kelas X SMK Negeri di Kecamatan Pasar Minggu, Jakarta Selatan. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh positif yang signifikan pendidikan kewirausahaan dan ketahanmalangan secara bersama sama terhadap minat berwirausaha yang dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 19,848. Koefisien determinasi (R2) 0,257 yang menunjukkan kontribusi X1 dan X2 sebesar 25,7%; 2) Terdapat pengaruh positif yang signifikan pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha yang dibuktikan dengan Sig 0,000 < 0,005 dan thitung = 5,204; dan 3) Terdapat pengaruh positif yang signifikan ketahanmalangan terhadap minat berwirausaha yang dibuktikan dengan Sig 0,013 < 0,05 dan thitung = 2,526
THE EFFECT OF SPEAKING SELF-EFFICACY AND GENDER IN SPEAKING ACTIVITIES
Full text linkThe present study tries to find out the effect of speaking self-efficacy and gender in speaking activities particularly in English as second/foreign language situation, using questionnaire from Bandura’s Guide for constructing self-efficacy scales. The Samples of this study were 23 male and 27 female college-students from speaking classes. ANOVA and T-test helped by SPSS 15.0 for windows were employed to investigate speaking self-efficacy, gender and speaking activities. The result showed that the level of speaking self-efficacy both male and female students is moderate. They can moderately perform speaking activities but they think them quite though and difficult. Besides, Sig. for gender scores lower than .05 (.013 .05), gender gave significant effect towards speaking activities. Yet, not only speaking self-efficacy partially (Sig .162 .05) but also its simultaneous interaction with gender (Sig .0677 .05) did not affect significantly towards speaking activities
Studi Meta-Analisis Model Pembelajaran Inquiry Terbimbing dalam Pembelajaran Fisika
No full textThis study aims to analyze the influence of the guided inquiry learning model in physics learning through the overall effect size, based on the dependent variable and region. This research uses a descriptive method with a meta-analysis approach to the results of scientific research publications in national electronic journals. There are 11 national journals that fit the research category. The results showed that overall learning using the guided inquiry model could improve students' physics learning outcomes with the effect size of 0.487 from the control group. Meanwhile, based on the distribution of regions in Indonesia, an average effect size of 0.527 is obtained and based on the dependent variable an effect size is obtained of 0.425. These three results indicate a large effect size guided inquiry learning model in physics learning. This shows that the guided inquiry learning model can provide a more effective effect and is suitable for use in learning physics
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dengan Metode Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS)
No full text<span>The purpose of this research is to </span><span lang="EN-US">improve the </span><span>result of studying science</span><span lang="EN-US"> using two stays two strays (TSTS) learning</span><span> method</span><span lang="EN-US"> by controlling the </span><span>students’ ability in the beginning</span><span lang="EN-US">. This research used the experimental method </span><span>with </span><span lang="EN-US">A</span><span>NAKOVA</span><span lang="EN-US"> analysis. The sample used is the students of class VIII SMP Negeri 242 Jakarta </span><span>with </span><span lang="EN-US">60 </span><span>students’</span><span lang="EN-US"> divided into control and experimental class with each totaling 30 samples. The results of this research are: First, controlling influence the students’ ability, in the beginning, there is difference result of studying science which is significant between the students who study by using </span><span>two stays two stray</span><span lang="EN-US"> and using conventional method (F<sub>hitung </sub>= 1</span><span>5,05</span><span lang="EN-US"> &gt; F<sub>tabel = </sub>4,01)</span><span>.</span><span lang="EN-US"> Second, controlling influence the students’ ability, in the beginning, the result of study science, </span><span>t</span><span lang="EN-US">he students who study by using </span><span>stay two stray</span><span lang="EN-US"> is better than using conventional </span><span>model</span><span lang="EN-US"> (t<sub>hitung = </sub>3,</span><span>892</span><span lang="EN-US"> &gt; t<sub>tabel = </sub>1,672).</span></jats:p
Pemanfaatan media pembelajaran Phet simulation dalam eksperimen fisika
Full text linkThe experiment of determining the value of the Planck constant using Simulation Based Laboratory is done in order to compare the value of the Planck constant in theory to the value of the Planck constant through experimentation. This experiment wpas done using PhET simulations. Photoelectric effect is an event where when a beam or photon is worn on a substance, it will release the electron and the electric current. In the equation of photoelectric effect, the most important is a constant, the Planck constant. The result of the experiment obtained the Planck constant value is J. s with a relative error of 0.15%, while based on the theory of the value of the constant Planckis J. S can be concluded that the results of the experiment carried out close to the theory
Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Sparkol Videoscribe dan AVS Video Editor Untuk Siswa Kelas X SMK Mahadhika 2 Jakarta Timur
Full text linkIn the implementation of this research, input and consideration can be made for all parties involved in the world of education, especially in physics lessons. This type of research is development research (Research and Development). The results of the research and discussion can be concluded that the development of learning media for physics-based on Sparkol Videoscribe and AVS Video Editor has a good category. The feasibility of physics learning media based on Sparkol Videoscribe and AVS Video Editor for physics subject matter of straight motion with constant velocity and acceleration is in the good category with the final percentage is 82.93%. So that the media can be used in learning because it is considered valid and worthy of being used as media that support learning in the classroom. This learning media increases students' interest, motivation, and concentration in learning physics in class. Schools should provide support in the form of facilities and infrastructure that can support teaching and learning activities.So that students get maximum service in teaching and learning activities
- …
