1,721,122 research outputs found
Lykillinn að forystu: Hver eru áhrif Dale Carnegie þjálfunar á þróun leiðtogahæfileika?
No full textÍ þessari ritgerð er fjallað um grundvallaratriði forystu og hvernig þjálfa megi forystuhæfileika með þjálfunaraðferð Dale Carnegie. Rannsóknarhluti hennar er unninn í samstarfi við Dale Carnegie þjálfun á Íslandi.
Ritgerðin skiptist í tvo hluta. Fyrri hluti hennar er fræðilegur og fjallar um hugtakið forystu og þau einkenni sem leiðtogi þarf að búa yfir. Farið verður yfir hvers konar þjálfunaraðferðir megi notast við þegar kemur að þjálfun leiðtoga en sérstök áhersla er lögð á Dale Carnegie þjálfun. Í lok fræðilega hlutans er gert grein fyrir þeim kenningum innan forystufræðanna sem tengja má að einhverju leyti við hugmyndafræði Dale Carnegie. Seinni hluti ritgerðarinnar samanstendur af rannsókn sem unnin var í samstarfi við Dale Carnegie þjálfun á Íslandi, niðurstöðum hennar og frekari umfjöllun. Settar voru fram tvær rannsóknarspurningar sem voru jafnframt tengdar viðfangsefninu og eru þær eftirfarandi:
Hver eru áhrif Dale Carnegie þjálfunar að loknu námskeiði?
Eiga einstaklingar auðveldara með að gegna hlutverki leiðtoga að loknu námskeiði?
Til að leita svara við rannsóknarspurningunum var útbúinn spurningalisti sem sendur var með tölvupósti á fyrrum þátttakendur Dale Carnegie námskeiðs. Helstu niðurstöður rannsóknarinnar sýndu að Dale Carnegie þjálfun eflir þá eiginleika sem áhrifaríkur leiðtogi þarf að búa yfir. Meirihluti þátttakenda töldu sig hæfari til að gegna hlutverki leiðtoga að námskeiði loknu. Niðurstöður sýndu einnig að stærstur hluti þátttakenda töldu námskeiðið hafa verið góða fjárfestingu og voru mjög ánægðir með námskeiðið í heild. Samkvæmt niðurstöðum rannsóknarinnar má ætla að hugmyndafræði Dale Carnegie sé gild og árangursrík aðferð til að þjálfa leiðtogahæfileika
Dale Carnegie Training: The Effects on Self-esteem
No full textSelf-esteem can have an effect on social anxiety, shyness and social withdrawal and more. In this study self-esteem and other factors were measured in two groups of young people (N = 98), with the mean age of 22.8 years. The groups were an experimental group that was taking part in Dale Carnegie training and a control group that had never taken part in such training. The experimental group was measured at three different time points; before Dale Carnegie training, in the last class of training and three months after the training, but the control group was measured at one time point. Within the experimental group, there was a significant difference between self-esteem, social anxiety and shyness and social withdrawal at the three different time points. That indicates that Dale Carnegie training does increase self-esteem significantly and it maintains higher three months after the training has taken place
The use of Dale Carnegie training by law enforcement agencies : a comparative analysis of Dale Carnegie trained and non-Dale Carnegie trained officers within community policing oriented departments
No full textThe purpose of this research was to present a comparison of attitudes between Dale Carnegie Trained and non-Carnegie trained officers within Community Policing oriented law enforcement agencies. McAllen Police Department (McAllen, Texas) and Michigan State University's Department of Public Safety were examined. Community Policing agencies were chosen, predicated upon the inherent need for human relations training evidenced within Community Policing's philosophy of police/community partnership and interactive problem solving. Dependent variables examined were officers! attitudes toward job satisfaction, job-related stress, willingness to interact with the citizenry, and departments' stated missions and goals. Data indicated no statistically significant attitudinal differences with respect to job satisfaction, job-related stress, and departmental goals. A difference was indicated for willingness to interact with citizenry. Although this significant result might prove valuable to Community Policing agencies, additional research is suggested to understand how Dale Carnegie Training affects behavior in addition to attitude.Thesis (M.S.)--Michigan State University. School of Criminal Justice, 1993Includes bibliographical references (pages 74-79
How To Win Frineds & Influence People
No full textNasihat-nasihat Dale Carnegie yang teruji waktu telah membawa tak
terhitung banyaknya orang mendaki tangga kesuksesan dalam kehidupan
pribadi dan bisnis. Salah satu buku terlaris sepanjang masa yang menjadi
landasan buku-buku laris lainnya, How to Win Friends & Influence People,
akan memberi Anda:
• 6 cara untuk membuat orang menyukai Anda
• 12 cara untuk membuat orang menerima pemikiran Anda
• 9 cara untuk mengubah orang tanpa membuat mereka kesa
Dale Carnegie Group of the Junior Chamber of Commerce
No full textThe Dale Carnegie Junior Chamber of Commerce gathered for a group portrait. The members split into two rows with 10 people seated in the front row and 11 standing in the back.https://digitalcommons.usf.edu/robertson_and_fresh/1535/thumbnail.jp
Áhrif stjórnendaþjálfunar Dale Carnegie á markmiðasetningu og hvatningu leiðtoga innan skipulagsheilda
No full textMarkmið ritgerðarinnar var að kanna hvort stjórnendur væru meðvitaðri um að nýta sér markmiðasetningu og hvatningu eftir að hafa lokið stjórnendaþjálfun Dale Carnegie og ef svo væri hvaða áhrif það hefði fyrir viðkomandi skipulagsheild. Leitað var svara við eftirfarandi rannsóknarspurningu: Hvaða áhrif hefur stjórnendaþjálfun Dale Carnegie á markmiðasetningu og hvatningu leiðtoga innan skipulagsheilda? Til þess að svara rannsóknaspurningunni var gerð eigindleg rannsókn. Tekin voru átta viðtöl við stjórnendur sem höfðu útskrifast af stjórnendaþjálfun Dale Carnegie og störfuðu annarsvegar í einkareknum- og hinsvegar ríkisreknum skipulagsheildum. Niðurstöðurnar leiddu í ljós að stjórnendaþjálfun Dale Carnegie hafði áhrif á bæði markmiðasetningu og hvatningu leiðtoga innan skipulagsheilda. Námskeiðið hjálpaði viðmælendum að þróa og bæta leiðtogahæfni sína. Viðmælendur urðu meðvitaðri um hvernig þeir setja sér árangursrík markmið eftir námskeiðið. Þeir brutu markmiðin frekar niður í smærri viðráðanlegri verkefni sem varð til þess að þeir upplifðu aukna hvatningu í starfi. Námskeiðið hafði einnig þau áhrif að viðmælendur urðu meðvitaðri um að hvatning væri gott stjórntæki sem hefur góð áhrif á frammistöðu starfsmanna og skilar skipulagsheildinni auknum árangri
The 5 essential people skills menjadi pribadi yang tegas, mudah memahami orang lain, dan cakap menyelesaikan konflik
No full textMenjadi Pribadi yang Tegas, Mudah Memahami Orang Lain, dan Cakap Menyelesaikan KonflikDale Carnegie telah berbuat lebih banyak daripada siapa pun dalam mengubah bidang human relations dan pengembangan pribadi. Programnya yang terkenal di seluruh dunia—The Dale Carnegie Course—telah membantu jutaan orang.Sekarang, pembaca buku ini, seperti jutaan orang lainnya, akan memperoleh manfaat dari penelitian selama sembilan dasawarsa tentang relasi antarmanusia yang dilakukan oleh Dale Carnegie Training.The 5 Essential People Skills: Menjadi Pribadi yang Tegas, Mudah Memahami Orang Lain, dan Cakap Menyelesaikan Konflik membantu pembaca menemukan dan mengeksplorasi lima keterampilan penting yang harus dimiliki setiap orang, yaitu membina:1. relasi positif,2. rasa ingin tahu,3. komunikasi,4. ambisi, dan5. penyelesaian konflik.Pembaca akan memperoleh kemampuan untuk berfokus pada faktor-faktor yang akan menggerakkan mereka dan organisasi mereka ke depan. Mereka akan menemukan dan mampu menerapkan teori-teori yang sudah teruji ini, yang akan membuat mereka merasa diberdayakan, dihargai, dan mudah berkomunikasi bisnis atau pribadi dengan siapa pun. Teori-teori praktis ini akan meningkatkan rasa percaya diri pembaca, sekaligus melatih pembaca untuk menyampaikan pesan dengan sikap lebih menghargai, kuat, dan jelas
Leadership Performance of Dale Carnegie, Nelson Mandela and Lee Kwan Yew: Applications for Educators
No full textA biographical comparison or prosopography of three leaders Dale Carnegie (1888-1955) (Bacila, 2013), Nelson Mandela (1918-2013) (Kendall, 2014), and Lee Kwan Yew (1923-2015) (Kwang et al., 2015) might seem postmodern because of the divergence of times and cultures where they lived and the social statuses from which they performed their leadership. While Dale Carnegie was born to a poor farming family in Maryville, Missouri at the end of the 19th century America, Nelson Mandela’s family had aristocratic origins since his great-grand father was a tribal chief in South Africa (Lodge, 2006), and Lee Kwan Yew was a well to do fourth generation Singaporean of a Chinese ethic ancestry (Kwang et al., 2015). Despite his upbringing with limited money, Carnegie went on to become one of the best motivational speakers of all time (A&E Biography, 2016) because he used his influence to help his audience feel more valued and likeable. “Dale Carnegie often called himself a common man, from the Midwest, with a simple philosophy for self-improvement” (About Dale Carnegie - A&E Biography, 2016). On the other hand, Nelson Mandela, was a political prisoner for 27 years, who led South Africa toward multiracial democracy via a successful Truth and Reconciliation process (Carlin, 2008). Lee Kwan Yew on the other side of Asia, became the most influential leader of his country Singapore which he led as the first prime minister for three decades. Yew was an example of opposites. He promoted capitalism but ruled autocratically. He had a western education, but led based on Confucianism (Barr, 2007)
Dale Carnegie námskeið fyrir stjórnendur. Skilar það mælanlegum áhrifum á upplifun þeirra af hæfni sinni
No full textRannsókn þessi er athugun á upplifun stjórnenda af eigin hæfni sem slíkum, fyrir og eftir að hafa farið á Dale Carnegie stjórnendanámskeið. Markmið rannsóknar var að kanna hvort leiðtogum fyndist þeir vera hæfari til þess að byggja upp betri sambönd, byggja upp traust, valddreifa og takast á við mistök í hegðun eða frammistöðu starfsmanna eftir námskeiðið.
Rannsóknin var megindleg og náði til 26 stjórnenda í íslenskum fyrirtækjum sem sóttu Dale Carnegie stjórnendanámskeið. Sami spurningarlisti var lagður fyrir nemendur fyrir fyrsta tíma og eftir seinasta tíma.
Erfitt var að draga ályktanir um stærri hóp, þar sem þátttakendafjöldi var lítill. Lítill þátttakendafjöldi gaf þó aftur á móti svigrúm til víðtækara túlkana en ella. Helmingur þeirra sem tóku þátt í upphafi hætti á tímabilinu og endurtaka þyrfti rannsóknina nokkrum sinnum til þess að fá marktækar og réttmætar niðurstöður. Miðað við þau svör sem fengust eru helstu niðurstöður þær að ætla má að Dale Carnegie námskeið fyrir leiðtoga hafi í raun jákvæð áhrif á upplifun þeirra af eigin hæfni til þess að mynda sambönd og valddreifa verkefnum. Námskeiðið virðist hins vegar ekki hafa haft áhrif á hæfni leiðtoganna til að mynda traust við starfsmenn sína eða gert þá hæfari til þess að takast á við mistök starfsmanna í frammistöðu og hegðun
- …
