505 research outputs found
Komparasi Pendidikkan Karakter KH Ahmad Dahlan dan Ki Hajar Dewantara
No full textKonsep Pendidikan Karakter Menurut KH Ahmad Dahlan Dan Ki Hajar Dewantara. Skripsi, Jakarta : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep maupun contoh perilaku yang menunjukkan nilai-nilai pendidikan karakter menurut KH Ahmad Dahlan dan Ki Hajar Dewantara.Metodologi dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library research) yaitu dengan memfokuskan kajian ilmiah terhadap literatur- literatur kepustakaan yang relevan dengan tema penelitian. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan bahwa: KH. Ahmad Dahlan melakukan dua tindakan sekaligus; memberi pelajaran agama di sekolah-sekolah Belanda yang sekuler, dan mendirikan sekolah-sekolah sendiri, dimana agama dan pengetahuan umum diajarkan bersama-sama. KH Ahmad Dahlan selalu berpegang pada prinsip : 1) Memahami ajaran Islam itu sumbernya hanya Al-Qur?an dan Al- Sunah; 2) Untuk dapat memahaminya dengan tepat harus menggunakan akal yang sehat sesuai dengan jiwa agama Islam. Adapun model pendidikan yang diterapkan oleh KH Ahmad Dahlan dibagi menjadi tiga bagian yaitu : Tarbiyah, Ta?lim, dan Ta?dib. Ki Hajar Dewantara menamakan karakter yaitu bulatnya jiwa manusia sebagai jiwa yang berasas hukum kebatinan yang memiliki kecerdasan budipekerti. Tujuan pendidikan tidak mungkin tercapai melalui satu jalur saja yaitu alam perguruan, akan tetapi ada faktor lain seperti alam keluarga, alam lingkungan, dan alam pribadi anak yang dapat menentukan keberhasilan seorang anak dalam pedidikan. Alam keluarga tetap merupakan pusat pendidikan yang terpenting dan memberikan pendidikan budi pekerti, agama, dan laku sosial
EVALUASI INFORMASI ONLINE PADA SITUS WEBPUSAT PERPUSTAKAAN UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara mengevaluasi informasi onlinepada situs web Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dengan alasan untuk menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner kepada 99 responden yang dipilih berdasarkan teknik sampling insidental serta dengan melakukan kajian pustaka terhadap literatur yang terkait. Pengolahan data menggunakan rumus persentase dan skala interval. Hasil penelitian ditemukan bahwa dari tujuh faktoryang harus diperhatikan dalam mengevaluasi informasi online pada situs web Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah, faktor berkaitan dengan faktor otoritas dan reputasi (skor 3,51), serta bahasa dan gaya penulisan (skor 3,39) yang berada pada tingkatan sangat baik. Kemudian faktor relevansi (skor 3,08), objektivitas (skor 3,05), kekinian (skor 3,14), dan cakupan (skor 3,18) berada pada tingkatan baik dari perolehan skor yang dikumpulkan. Sementara itu hanya evaluasi informasi onlineyang berkaitan dengan faktor akurasi yang secara keseluruhan hanya mencapai pada tingkatan tidak baik, hal ini dapat dilihat dari skor rata-rata yang diperoleh dari beberapa variabel yaitu dengan perolehan skor 2,26 pada skala interval 1,76-2,51xi, 73 hlm.: ilus.; 25 c
EVALUASI INFORMASI ONLINE PADA SITUS WEBPUSAT PERPUSTAKAAN UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara mengevaluasi informasi onlinepada situs web Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dengan alasan untuk menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner kepada 99 responden yang dipilih berdasarkan teknik sampling insidental serta dengan melakukan kajian pustaka terhadap literatur yang terkait. Pengolahan data menggunakan rumus persentase dan skala interval. Hasil penelitian ditemukan bahwa dari tujuh faktoryang harus diperhatikan dalam mengevaluasi informasi online pada situs web Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah, faktor berkaitan dengan faktor otoritas dan reputasi (skor 3,51), serta bahasa dan gaya penulisan (skor 3,39) yang berada pada tingkatan sangat baik. Kemudian faktor relevansi (skor 3,08), objektivitas (skor 3,05), kekinian (skor 3,14), dan cakupan (skor 3,18) berada pada tingkatan baik dari perolehan skor yang dikumpulkan. Sementara itu hanya evaluasi informasi onlineyang berkaitan dengan faktor akurasi yang secara keseluruhan hanya mencapai pada tingkatan tidak baik, hal ini dapat dilihat dari skor rata-rata yang diperoleh dari beberapa variabel yaitu dengan perolehan skor 2,26 pada skala interval 1,76-2,51xi, 73 hlm.: ilus.; 25 c
The Relevance of K.H. Ahmad Dahlan's Tajdid Thoughts on Islamic Education During the Covid-19 Pandemic
No full textThe purpose of this study is to examine Tajdid K.H. Ahmad Dahlan’s concept of Islamic education and its relevance during the Covid-19 pandemic. The advancement of science and technology in the modern era, as well as the the emergence of research on the relevance of K.H. Ahmad Dahlan in the development of educational learning in Indonesia, is relevant in the discourse of Islamic education (tajdid). Research data are taken from library references in the form of published research, both manually and digitally, that focus on discussing K.H. Ahmad Dahlan's thoughts in Islamic education. The study’s findings demonstrate that K.H. Ahmad Dahlan’s concept of tajdid is in line with the advancement of Islamic education.Tujuan penelitian ini adalah menganalisis konsep pemikiran Tajdid K.H. Ahmad Dahlan terhadap pendidikan Islam dan relevansinya di masa pandemi Covid-19. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi diera modern ini, sejalan dengan munculnya penelitian tentang relevansi pemikiran K.H. Ahmad Dahlan dalam pengembangan pembelajaran pendidikan di Indonesia, dalam perspektif ilmu pendidikan Islam disebut dengan pembaharuan (Tajdid). Data penelitian ini bersumber dari referensi kepustakaan berupa jurnal ilmiah maupun penelusuran terhadap referensi-referensi karya penelitian, baik secara manual maupun digital yang fokus membahas pemikiran K.H. Ahmad Dahlan dalam pendidikan Agama Islam. Hasil penelitian membuktikan bahwa konsep Tajdid K.H. Ahmad Dahlan sesuai dengan pembaharuan dengan peningkatan pendidikan Islam
Gerakan Pembaruan Pendidikan Islam: Studi Komparasi Pergerakan Islam Indonesia antara Syekh Ahmad Surkatiy dan KH Ahmad Dahlan
No full textThis paper set out from the condition of muslims in Indonesia during the Dutch colonial era which filled with deviant practices such as shirk (polytheism), bid’ah (any newly invented matter that is without precedent), and khurafat (superstition). The condition is exacerbated by the Dutch government's policy that restricted Islamic education to expedite their christian mission. The appearance of Ahmad Surkati and Ahmad Dahlan with their concept of education had successfully change the condition. This paper is to find out theirIslamic education concept and to compile it, as well as to look for the implications of both in national education. This is a qualitative research. This research studies the literatures related to Ahmad Surkati and Ahmad Dahlan, in form of manuscripts or other forms. Descriptive analysis method is employed to analyze their concept.The result shows that their concept of education are both based on al-Quran and al-Sunnah with the understading the Salaf. The main purpose of their education concept are both to restore the purity of Islam, but they have slightly different focus. Ahmad Surkati focused on Arabic while Ahmad Dahlan focused on Indonesian natives. The implication of their concept are the spread of tauhid, aqidah shahih, manhaj salaf, Arabic language teaching and learning, Islamic education reform, and the spread of Al-Irsyad and Muhammadiyah schools around the nation of Indonesia
Determinants of Cryptocurrency Investment Among Students at STAI Sulthan Syarif Hasyim Siak
No full textIntroduction: Indonesia which has entered the 4.0 era, has caused rapid technological developments. More clearly about digital currency that is decentralized finance known as cryptocurrency. Currently, the growth of cryptocurrency is very significant because the number of investors is mostly millennials and generation z who are more open-minded with technologi (Liestyowati et al., 2023)
Purpose: This research has a purpose to determine the effect of income, investment motivation and investment knowledge on interest cryptocurrency investment of students at STAI Sulthan Syarif Hasyim Siak.
Methodology: The research method used in this study is a descriptive qualitative with involving 97 respondents from STAI Sulthan Syarif Hasyim Siak, department of Islamic Economics, who were taken by the purposive sampling method. Then the research data was tested using several analysis, namely descriptive statistical tests, outer model tests, inner model tests, and hypothesis testing. Data collection using simple random sampling and the data analysis technique uses structural equation modeling (SEM) with the Smart PLS-4 aplication.
Findings: The findings of this research results showed the income variable had a positive and significant effect on interest in cryptocurrency investment. On the other hand, the investment motivation variable doesn’t significant effect on interest in cryptocurrency investment, while the investment knowledge variable had a positive and significant effect on interest in cryptocurrency investment.
Paper Type: Research Article
Keywords: Income; Investment Motivation; Investment Knowlodge; Investment Interest; Cryptocurrenc
EVALUASI INFORMASI ONLINE PADA SITUS WEBPUSAT PERPUSTAKAAN UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara mengevaluasi informasi onlinepada situs web Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dengan alasan untuk menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner kepada 99 responden yang dipilih berdasarkan teknik sampling insidental serta dengan melakukan kajian pustaka terhadap literatur yang terkait. Pengolahan data menggunakan rumus persentase dan skala interval. Hasil penelitian ditemukan bahwa dari tujuh faktoryang harus diperhatikan dalam mengevaluasi informasi online pada situs web Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah, faktor berkaitan dengan faktor otoritas dan reputasi (skor 3,51), serta bahasa dan gaya penulisan (skor 3,39) yang berada pada tingkatan sangat baik. Kemudian faktor relevansi (skor 3,08), objektivitas (skor 3,05), kekinian (skor 3,14), dan cakupan (skor 3,18) berada pada tingkatan baik dari perolehan skor yang dikumpulkan. Sementara itu hanya evaluasi informasi onlineyang berkaitan dengan faktor akurasi yang secara keseluruhan hanya mencapai pada tingkatan tidak baik, hal ini dapat dilihat dari skor rata-rata yang diperoleh dari beberapa variabel yaitu dengan perolehan skor 2,26 pada skala interval 1,76-2,51xi, 73 hlm.: ilus.; 25 c
Speech Recognition Application for the Speech Impaired using the Android-based Google Cloud Speech API
No full textThose who are speech impaired (tunawicara in the Indonesian language) suffer from abnormalities in their delivery (articulation) of the language as well their voice in normal speech, resulting in difficulty in communicating verbally within their environment. Therefore, an application is required that can help and facilitate conversations for communication. In this research, the authors have developed a speech recognition application that can recognise speech of the speech impaired, and can translate into text form with input in the form of sound detected on a smartphone. By using the Google Cloud Speech Application Programming Interface (API), this allows converting audio to text, and it is also user friendly to use such APIs. The Google Cloud Speech API integrates with Google Cloud Storage for data storage. Although research into speech recognition to text has been widely practiced, this research try to develop speech recognition, specially for speech impaired's speech, as well as perform a likelihood calculation to see the factor of tone, pronunciation, and speech speed in speech recognition. The test was conducted by mentioning the digits 1 through 10. The experimental results showed that the recognition rate for the speech impaired is about 80%, while the recognition rate for normal speech is 100%
Pembaharuan Pendidikan Islam Menurut Kh. Ahmad Dahlan
No full textPermasalahan yang diangkat dalam penulisan skripsi ini adalah: Bagaimana
Pembaharuan Pendidikan Islam Menurut KH. Ahmad Dahlan ?. Dalam upaya
mengungkapkan permasalahan yang ada maka peneliti menggunakan pendekatan
secara kualitatif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
deskriptif yang dapat diartikan sebagai prosedur atau cara memecahkan masalah
penelitian dengan memaparkan keadaan obyek yang diselidiki, berdasarkan faktafakta
aktual pada saat sekarang.
Pembaharuan Pendidikan Islam Menurut KH. Ahmad Dahlan yaitu :
Merubah cara mengajar dan belajar dari sistem sorogan ke sistem klasikal. Bahan
pelajaran yang diberikan tidak hanya pelajaran agama tapi juga pelajaran umum.
Beliau memperkenalkan rencana pembelajaran yang teratur. Pendidikan diluar
waktu belajar diselenggarakan di dalam asrama yang terpimpin secara teratur.
Pemikiran KH. Ahmad Dahlan dalam memajukan pendidikan Islam di
Indonesia yaitu dengan mencita-citakan terwujudnya masyarakat Islam yang
sebenar-benarnya
Nilai pendidikan karakter dalam novel bertokoh dahlan iskan dan
No full textTulisan ini memperlihatkan tiga hal, yakni unsur yang membangun novel bertokoh Dahlan Iskan; nilai pendidikan karakter dalam novel bertokoh Dahlan Iskan; dan pemanfaatannya sebagai bahan ajar teks novel di SMA/MA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif analisis isi dengan pendekatan sastra struktural. Sumber data utama dalam penelitian ini adalah novel Sepatu Dahlan dan Surat Dahlan karya Khrisna Pabichara. Hasil analisis menunjukkan unsur pembangun novel membentuk kesatuan yang padu; nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel terdiri atas 16 nilai; dan hasil analisis dimanfaatkan untuk menyusun bahan ajar novel di SMA/MA dalam bentuk buku pengayaan pengetahuan
- …
