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Memórias dos profissionais de enfermagem do Hospital Nereu Ramos em época de aids (1986 - 1996)
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem.Trata-se de uma pesquisa qualitativa com abordagem histórica, cujo objetivo foi historicizar as memórias dos profissionais de enfermagem acerca do surgimento da aids e sua evolução no Hospital Nereu Ramos (HNR) de Florianópolis/Santa Catarina (SC), no período compreendido entre 1986 e 1996. A escolha do período de tempo deve-se ao fato de, em 1986, terem sido notificados os três primeiros casos de aids em Florianópolis e, em 1996, o Ministério da Saúde ter instituído a política de acesso universal à terapia anti-retroviral no Brasil. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com três enfermeiros, dois técnicos de enfermagem e dois auxiliares de enfermagem, recorrendo à história oral como método-fonte-técnica e à memória como referencial. A pesquisa respeitou as Diretrizes e Normas Regulamentadoras da Pesquisa envolvendo Seres Humanos recomendadas pela Resolução nº 196/96 e foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFSC, com o parecer nº 0336/06. Para a análise e interpretação dos dados utilizou-se a análise de conteúdo temática, do qual surgiram as seguintes categorias e subcategorias: a memória sobre os enfrentamentos dos profissionais de enfermagem em época de aids # os enfrentamentos face à aids, às pessoas que viviam com HIV no HNR, ao risco de infecção pelo HIV, frente à família, amigos, sociedade, profissionais e instituições de saúde; do estigma ao reconhecimento do HNR como modelo de referência no tratamento da aids em SC; recordar o passado como espaço fortalecedor/vivificador do conceito de identidade e satisfação profissional na enfermagem. A discussão dos resultados permitiu constatar que a aids provocou mudanças expressivas no HNR como um todo e no comportamento dos profissionais de enfermagem que lá atuaram. O advento da aids e suas repercussões levaram a que os profissionais se mobilizassem no sentido de enfrentarem a doença, de se capacitarem para o cuidado de pessoas que vivem com HIV e para a melhoria dos cuidados e das condições de trabalho dentro da instituição. Isto tudo fez com que o HNR passasse de um hospital esquecido pela sociedade, para um hospital respeitado e reconhecido no tratamento da aids em SC. É possível concluir também, que passados mais de vinte anos do seu surgimento, a aids continua a representar um grande desafio para quem trabalha nessa área, e também para a sociedade, devido ao seu caráter estigmatizante e discriminatório. This is a qualitative research with a historical approach, that aimed to historicize the memories of the nursing professionals about the appearance and development of AIDS at the Nereu Ramos Hospital (HNR) of Florianópolis/Santa Catarina (SC), between 1986 and 1996. The selection of this period of time is due to the fact that, in 1986, were declared the 3 first cases of AIDS in Florianópolis, and in 1996, the Ministry of Health established the policy of universal access to antiretroviral therapy in Brazil. Semi-structured interviews were conducted with three nurses, two nursing technicians and two nursing assistants, using verbal history as a method-source-technique and memory as referential. The research followed the ethical principles recommended by Resolution 196/96 and it was approved by the Research Ethics Board of the UFSC, under the protocol nº 0336/06. Thematic content analysis was used for the study and interpretation of data, from which the following categories and sub-categories emerged: the memory of the nursing professionals coping with AIDS # coping with AIDS, with people who lived with HIV at the HNR, with the risk of HIV infection, with family, friends, society, professionals and institutions; from stigma to the recognition of the HNR as a model of reference in the treatment of AIDS in SC; recalling the past as a strengthening space of the identity concept and professional satisfaction in nursing. The analysis of the results allows us to conclude that AIDS caused significant changes in HNR and in the behavior of the nursing professionals who worked there. The advent of AIDS and its consequences led professionals to develop efforts against the disease, conceive training programmes to take care of people living with HIV, and to improve care and working conditions within the institution. All this changed the HNR from a forgotten hospital by society into a respected and recognized hospital in the treatment of AIDS in SC. It is also possible to conclude that, more than twenty years after its appearance, AIDS still represents a major challenge for those who work in this area, and also for society, because of its stigmatizing and discriminating characte
A Educação católica no ensino público em Santa Catarina: discursos e acordos entre os poderes religioso e laico (1930 - 1937)
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2010Esta pesquisa versa sobre a constituição de discursos e de acordos entre os poderes religioso e laico acerca da educação católica no ensino público em Santa Catarina, entre 1930 e 1937. Especificamente, a investigação se situa na relação de D. Joaquim Domingues de Oliveira com os próceres da elite política catarinense e com as entidades representativas que integravam o Centro Dom Vital (CDV) e a Coligação Católica Brasileira (CCB). Esses discursos e acordos são analisados tendo-se como aporte teórico-metodológico a discussão em torno do #poder simbólico# de Pierre Bourdieu e do conceito de #representação# de Roger Chartier. A pesquisa apresenta-se organizada em três capítulos. Os dois primeiros abrangem os discursos de mobilização e os discursos sobre a educação católica. Considera-se como discurso de mobilização, as correspondências de D. Joaquim às entidades católicas e os discursos emitidos pelas colunas do Jornal #O Apóstolo#, cuja finalidade consistia em organizar a militância católica para o debate acerca da regulamentação do ensino religioso nas escolas públicas e instituir o modelo de ordem social cristã no Brasil. Os discursos sobre a educação católica expuseram a extensão das concepções de D. Joaquim sobre o modelo de ensino religioso que deveria ser implantado nas escolas públicas na década de 1930. O terceiro capítulo aborda os acordos políticos entre D. Joaquim e lideranças políticas e indicam uma série de favorecimentos destes últimos ao clero catarinense durante a aprovação dos dispositivos constitucionais sobre o ensino religioso na Assembléia Nacional Constituinte (ANC). Tais acordos se intensificaram quando Nereu Ramos assumiu o comando do poder executivo catarinense.La présente étude est de proposer, en tant que réflexion et d'analyse, les paramètres de la formation des discours et des accords politiques entre le pouvoir laïque et religieux sur l'enseignement catholique dans les écoles publiques à Santa Catarina dans 1930 et 1937. L'objectif de cette recherche est située par rapport à D. Joaquim Domingues de Oliveira avec les héros de l'élite politique de Santa Catarina et les institutions représentatives qui faisaient partie de Centro Dom (CDV) et la Coligação Católica Brasileira (CCB). Ces discours et les accords sont analysés en prenant pour la discussion théorique et méthodologique autour de la #puissance symbolique# de Pierre Bourdieu et la notion de #representation# de Roger Chartier. Compte tenu de la méthodologie disponible, la recherche a été divisée en trois étapes. Les deux premiers couvert les discours de mobilisation et de discours sur l'éducation catholique. Nous considérons comme discours de mobilisation, la correspondance de D. Joaquim avec les entités catholiques et les discours émis par les colonnes du journal "O Apóstolo", dont le but est d'organiser le militantisme catholique au débat sur la réglementation de l'enseignement religieux dans les écoles publiques et d'établir le modèle de l'ordre social chrétien au Brésil, en ayant comme Annexe du système scolaire public; discours sur l'éducation catholique exposés dans la mesure où les concepts de D. Joaquin sur le modèle de l'enseignement religieux catholique devrait être mis en oeuvre dans les écoles publiques à Santa Catarina dans les années 1930. La troisième partie des accords politiques entre D. Joaquim et Nereu Ramos, a révélé une série de faveurs politiques au clergé de Santa Catarina lors de l'adoption de dispositions constitutionnelles sur l'éducation religieuse dans les écoles publiques dans #Assembléia Nacional Constiuinte (ANC) et par la suite avec Nereu Ramos à la tête de l'exécutif de Santa Catarina
Helena Kolody, carbono & diamante: uma biografia ilustrada
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em LiteraturaHelena Kolody, carbono & diamante - uma biografia ilustrada conta a vida da escritora Helena Kolody, a partir de sua inscrição na literatura, questionando sua identidade, o mundo que a cercava e o sentido de sua existência. Equivale a dizer: em sua lírica, reflexões e sentimentos se entretecem a partir de uma matéria pessoal e localizada. Da estação ferroviária à estação tubo; da Ucrânia ao centro de Curitiba; de Paisagem interior a Reika; do século XIX ao século XXI, a literatura de Helena Kolody gerencia sua presença na consolidação do binômio arte-vida. O retrato da autora acaba se constituindo também por meio de farto aparato iconográfico; pelos mais de quinhentos textos críticos elencados e por sua obra completa. Fragmentação deliberadamente assumida, a pessoa se revela em sua inteireza.Helena Kolody, carbon & diamond - an illustrated biography tells the life of Helena Kolody, from her very insertion in literature, as it questions her identity, the world surrounding her, and the meaning of her existence. That is equivalent to saying that in her poetry there is the intermingling of reflections and feelings that derive from personal and localized material. From the railroad station to the tube-shaped bus stops; from Ukraine to downtown Curitiba; from Paisagem interior to Reika; from the nineteenth century to the twenty-first century, Helena Kolody's literature guarantees her presence in the consolidation of the art/life binomial. The portrait of the author ends up by also being made up of an abundant iconographic apparatus, of the over five hundred critical texts listed, and of her complete work. The person, although deliberately accepting her own fragmentation, reveals herself in her entireness
A Dimensão da educação ambiental na teoria e prática pedagógica da formação de professores em educação física
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-Gradução em Educação Física, Florianópolis, 2011Este trabalho está entre os que estudam Educação Ambiental e Formação em Educação Física. Reconhecendo que há problemas ambientais entre a relação ser humano e natureza na sociedade atual e que a Educação Física, pela sua especificidade, contribui com os atuais problemas ambientais, buscamos compreender a atual realidade do processo de Formação em Educação Física para indicar na prática e na teoria possibilidades para organização pedagógica na dimensão da Educação Ambiental. Para conduzir o estudo foram analisados relatórios de uma experiência interdisciplinar acadêmica na área da Formação em Educação Física, documentos que envolvem questões ambientais e a revisão de literatura sobre os conceitos específicos a partir das seguintes fontes: livros sobre Educação Ambiental, Natureza, Ensino da Educação Física, Formação de Professores, Movimentos Sociais, legislação e documentos oficiais de fóruns e encontros sobre questões ambientais no Brasil. Os resultados são: a compreensão de natureza como um conceito que associa o ser humano a sociedade; caracterização da atual sociedade industrial e como parte dela, a Educação Física, que na sua estrutura e no seu conteúdo, contribuem com problemas ambientais; o reconhecimento destes pontos críticos como princípios para construção de possibilidades na organização da teoria e da prática pedagógica na Formação em Educação Física na dimensão da Educação Ambiental. As possibilidades são: a valorização da cultura do "Se movimentar"; a aproximação entre o processo de Formação em Educação Física e os Movimentos Sociais Ambientalistas e; o desenvolvimento do sistema dos complexos na organização disciplinar do currículo. Finalmente, este estudo indica que a Formação em Educação Física na dimensão da Educação Ambiental pode contribuir, especificamente para alterar criticamente a teoria e prática na própria Formação, e de um modo geral, pode estabelecer novas relações não destrutivas entre o ser humano e a natureza.This paper is studying Environmental Education and formation in Physical Education. Acknowledging that there are environmental problems in the relationship between Human and Nature in the current Society, and that Physical Education, by specify, contributes to the current environmental problems, we seek to understand the current reality of the process of formation in Physical Education to indicate, in practice and theory, possibilities to an educational organization within the Environmental Education. To conduct the study were analyzed reports of an academic interdisciplinary experience in the field of Formation in Physical Education, involving environmental issues; and the review of literature on the specific concepts was made from the following sources: Books of Environmental Education, Nature, Teaching Physical Education, Formation of Professors, Social Movements, Legislation and official documents of Forums and Meetings about environmental issues in Brazil. The results are: the comprehension of nature as a concept that combines the Human to Society; characterization of the current industrial society and as her part, the Physical Education, that in structure and contents, participates in the process of environmental destruction; and the acknowledge of this critical points as principles to the construction of possibilities at the organization of educational theory and practice in Formation of Physical Education within Environmental Education. The possibilities are: the valorization of the culture of "move-yourself", the approach of the process of formation in Physical Education and environmental social movements, and the development of the complex at the disciplinary organization of the curriculum. To finish, this study indicates that the formation in Physical Education within Environmental Education can contributes, especially, to change critically the theory and practice at the Formation, and generally, can make news relations non-destructive between Humans and Nature
A lucidez do poema. A meditação metapoética como caminho filosófico e sapiencial em António Ramos Rosa
No full textProtagonista de uma obsessiva interrogação da palavra e do poema, por via
de um trânsito contínuo entre escrita poética e reflexão crítica sobre o fenómeno
poético, António Ramos Rosa (1924-2013) emerge como um autor singular no
quadro da poesia portuguesa da segunda metade do século XX. Estando a
leitura/recepção da obra poética rosiana ainda marcada pela associação da sua
forte dimensão metapoética à ideia de uma certa circularidade monotemática e
estéril, ou de uma poesia “racional”, importa-nos iluminar o alcance sensorial e
ontológico, cósmico e mesmo sapiencial que a poesia rosiana lograria.
Nesse sentido, este trabalho procurará mostrar que a meditação metapoética
desenvolvida por Ramos Rosa ao longo da sua extensíssima obra não só não
condenou a sua poesia a uma fria clausura no plano textual, como contribuiu
decisivamente para a abertura ao real, para o efeito de evidência e o sentido de
comunhão que se tornariam cada vez mais sensíveis na sua escrita. Para tal,
propomo-nos aclarar o fio que, sob a égide da lucidez poética consagrada pelo autor,
nos conduz da sua meditação metapoética a uma meditação poética de cariz
ontofenomenológico e sapiencial, ou seja, da sua metapoesia a uma poesia cuja sageza
propicia um conjunto de intuições de acento filosófico-sapiencial. É nosso intento
contribuir, desta forma, para a compreensão da exigência e do alcance (cognitivo e
ontológico) do percurso poético de Ramos Rosa, bem como, colateralmente, para o
debate em torno de tópicos como a (auto-)referência poética, o estatuto ontológico
do texto poético ou a relação filosofia-literatura.Protagonist of an obsessive interrogation of the word and the poem, through
a continuous transit between poetic writing and critical reflection on the poetic
phenomenon, António Ramos Rosa (1924-2013) emerges as a singular author in
the context of Portuguese poetry in the second half of the 20th century. As the
reading/reception of Rosa’s poetic work is still marked by the association of its
strong metapoetic dimension to the idea of a certain monothematic and sterile
circularity, or of a “rational” poetry, it is important for us to illuminate the sensorial
and ontological, cosmic and even sapiential reach that Rosa’s poetry would
achieve.
In this sense, this work tries to show that the metapoetic meditation developed
by Ramos Rosa throughout his very extensive work not only did not condemn his
poetry to a cold cloister in the textual plane, but also contributed decisively to the
opening to the real, to the effect of evidence and to the sense of communion that
would become increasingly sensitive in his writing. To this end, we propose to
clarify the thread that, under the aegis of the poetic lucidity consecrated by the
author, leads us from his metapoetic meditation to a poetic meditation of an
ontophenomenological and sapiential nature, that is, from his metapoetry to a poetry
whose wisdom provides a set of intuitions with a sapiential and philosophical
accent. It is our intention to contribute, in this way, to the understanding of the
(cognitive and ontological) demand and scope of Rosa’s poetic path, as well as,
collaterally, to the debate around topics such as poetic (self-)reference, the
ontological status of the poetic text or the philosophy-literature relationship
Dissertações de licenciatura apresentadas na Faculdade de Direito de Lisboa no ano lectivo de 1949-1950
No full textContém referencia a dissertações de: Manuel da Nazaré Ribeiro. Manuel Augusto Domingues Dias de Andrade. José Bento Pestana dos Santos Boavida. Manuel Martins das Neves. Francisco Pereira São Braz. Adérito da Assunção Pereira Seixas. Maria Helena Reis Teixeira Lorca. Francisco Gomes Teixeira Meira. João Carlos Camossa de Saldanha. Teófilo de Castro Duarte. José Augusto Pires Martins. João Maria feio Bravo. Serafim Paulo Gomes de Figueiredo Sousa. Fernando Maria Lopes Correia. Manuel Antunes de Oliveira Ramos. Henrique de Carvalho Costa. José Cardoso Esteves Salgueiro. Clarisse Bento Machado. Jorge Henrique da cruz Pinto Furtado. Jorge Lopes Bonança. José Afonso Pala de Nóbrega Quintal. Afonso Costa Valdez Tomás dos Santos. Luís Antunes Batalha. António Maria Correia Leite Belmar da Costa. Francisco Louis Raoul Scheitel de Carneiro Martins. Duarte Nuno Lima Barroso. Artur Madeira da Silva. Manuel Sertório Marques da Silva. José Maria Martins Soares. Valentim Nunes Garcia. João Pereira Bastosinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Dissertações de licenciatura apresentadas na Faculdade de Direito de Lisboa no ano lectivo de 1949-1950
No full textContém referencia a dissertações de: Manuel da Nazaré Ribeiro. Manuel Augusto Domingues Dias de Andrade. José Bento Pestana dos Santos Boavida. Manuel Martins das Neves. Francisco Pereira São Braz. Adérito da Assunção Pereira Seixas. Maria Helena Reis Teixeira Lorca. Francisco Gomes Teixeira Meira. João Carlos Camossa de Saldanha. Teófilo de Castro Duarte. José Augusto Pires Martins. João Maria feio Bravo. Serafim Paulo Gomes de Figueiredo Sousa. Fernando Maria Lopes Correia. Manuel Antunes de Oliveira Ramos. Henrique de Carvalho Costa. José Cardoso Esteves Salgueiro. Clarisse Bento Machado. Jorge Henrique da cruz Pinto Furtado. Jorge Lopes Bonança. José Afonso Pala de Nóbrega Quintal. Afonso Costa Valdez Tomás dos Santos. Luís Antunes Batalha. António Maria Correia Leite Belmar da Costa. Francisco Louis Raoul Scheitel de Carneiro Martins. Duarte Nuno Lima Barroso. Artur Madeira da Silva. Manuel Sertório Marques da Silva. José Maria Martins Soares. Valentim Nunes Garcia. João Pereira Bastosinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Catolicidades e italianidades: jogos de poder no Médio Vale do Itajaí-Açu e no Sul de Santa Catarina
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-graduação em HistóriaO trabalho centra-se nas disputas pelo reconhecimento da autoridade e do poder, almejados pelos porta-vozes autorizados da Igreja Católica (franciscanos alemães e padres italianos) e do Estado Italiano (cônsules e agentes consulares), em Santa Catarina, no final do século XIX e nas primeiras décadas do século XX. Em torno das oposições entre esses representantes dos poderes religioso e laico, das diferentes significações atribuídas a uma pretendida ordem social, formaram-se facções, as quais também passaram a disputar o poder de autoridade sobre os colonos. As práticas discursivas desses porta-vozes e das elites locais foram permeadas por categorizações construtoras da imagem do "outro", criando-se assim um imaginário social. As categorias opositoras, tanto elogiosas como depreciativas, funcionaram como estratégias de viabilização dos projetos de Catolicidade e de Italianidade que, em meio a jogos de poder, buscaram constituir identidades e diferenças
Reestruturação no espaço fabril
No full textPalavras-chave e resumo criados pelo pesquisador do Projeto PROGRAD/DIREN/UFU 2016-2017 Historiografia e pesquisa discente: as monografias dos graduandos em História da UFU.Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Esta monografia tem o objetivo de apontar alguns questionamentos acerca da utilização de novas tecnologias no espaço fabril, e dos impactos na indústria, na década de 90. Visa a divulgar os impactos provocados pelas reestruturações produtivas e industriais, bem como, as qualificações e desqualificações humanas que o uso de novas tecnologias exige. Esse uso implica em alterações profundas no processo produtivo com a introdução da automação robótica e, sobretudo, altera o comportamento e perfil do trabalhador. Para analisar este impacto escolheu-se a Souza Cruz como objeto de estudo de caso, por se tratar de uma empresa de grande porte, que vem investindo muito em modernização tecnológica, consequentemente em políticas administrativas, o que ocasiona reestruturação produtiva. Logo, em remanejamentos, treinamentos e demissões de funcionários. Para a análise do estudo de caso foi utilizada a documentação pertinente a inovações ocorridas na empresa Souza Cruz na década de 90 e discussões bibliográficas que se desenrolam no âmbito das ciências humanas, apontando, em geral, que grande parte das mudanças no processo produtivo, quer sejam ligadas a automação, robótica, gestões empresariais ou treinamentos, possuem um objetivo transparente: lucros para a empresa. O trabalho foi desenvolvido em dois capítulos, divididos de maneira a contextualizar, no Capítulo l, o cenário global em que se dá a inovação tecnológica e verificar quais são os seus impactos no espaço fabril, sem perder de vista a realidade em que a Souza Cruz e seus empregados estão inseridos. Bem como analisar, ainda que de forma generalizada, as transformações no mundo do trabalho. O Capítulo II trabalha com o estudo de caso da Souza Cruz, utilizando, num primeiro momento, as documentações sobre o histórico da empresa: o que produz, como produz, o perfil profissional dos seus funcionários. Num segundo momento foram realizadas entrevistas com funcionários sobre o uso de inovações tecnológicas e as mudanças percebidas por eles nos últimos dez anos
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