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O poema avoluma.doc: teatro de essência/poema processo /
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão.O poema avoluma. doc antes de ser uma dissertação é um documento/arquivo que registra uma experiência sobrepondo três suportes de informação: texto, vídeo e performance. Fundamentando-se na fenomenologia de Merleau-Ponty que retoma a questão da ligação entre a experiência perceptiva e a experiência da linguagem, a investigação apreende o sentido da experiência de um ser-do-ator como extensão da intencionalidade significativa do corpo no mundo e propõe a visão de um corpoema à leitura do poema/processo. O poema/processo é trazido pela presença de WLADEMIR DIAS-PINO (1927), poeta brasileiro, pintor, programador gráfico e visual, que firmou uma das três direções da poesia concreta com a criação do primeiro livro-poema. Seu interesse está na fisicalidade funcional e espacional do poema que processa e informa, ao longo do uso, a linguagem de uma arte/física.Três corpora - corpus teórico, corpus videográfico, corpus ato/processo - encontram-se misturados à experiência que denomino Teatro de Essência, iniciada em 1988 e que, na presente pesquisa, infiltra o campo teórico literário através da Obra-em-processo de Wlademir Dias-Pino. Esta específica experiência teatral traz a carne do ser-do-ator como objeto de espacialidade visual e tátil para o poema/processo. O objeto a ser lido, manuseado, processado é o corpo do ator que se desdobra à semiologia do ato teatral. Corpo, palavra (signo/som) e espaço, em efusão, são a experiência processual do poema lançado à presença fenomênica do ato. É nesse sentido que a expressão Teatro de Essência desfaz a noção clássica da totalidade da essência e expõe o ser-do-ator como fenômeno de uma "desessência" - totalidade da fragmentação do não-idêntico no ato de ser
Olhos, mãos e rostos: a produção pictórica de Eduardo Dias na Florianópolis de 1890 a 1940
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências HumanasEste escrito é um estudo pelas evidências deixadas através das imagens em telas pelo pintor Eduardo Dias em uma Florianópolis correspondente ao período entre os anos de 1890 a 1940. Essas pinturas tornaram-se indícios de uma arte permanecida pelos olhos e mãos de um pintor preocupado em registrar a sua cidade e os rostos de seus habitantes. A iniciativa do artista abriu mais uma fresta de observação do passado através da sensibilidade peculiar de seus traços, cores e formas
Amor, traição e violência na dramaturgia brasileira - Leonor de Mendonça e Calabar: o elogio da traição
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Literatura, Florianópolis, 2011A dissertação tem como objeto principal a leitura dos temas amor, traição e violência em dois textos da dramaturgia brasileira. Trata-se de pesquisa teórica e leitura da composição narrativa e da tríplice temática em Leonor de Mendonça, de Gonçalves Dias, e Calabar: o elogio da traição, de Chico Buarque, em parceria com Ruy Guerra. Desta maneira, as leituras configuram-se sob duas vertentes: a textual, relativa à composição narrativa, e a temática, relativa ao amor, à traição e à violência. A dissertação inicia-se, à guisa de prólogo, com as considerações gerais atinentes à intencionalidade do projeto, à identificação do corpus e ao conjunto e sistema da dissertação; à fundamentação teórica da narrativa dramática e dos temas amor, traição e violência; e aos caminhos para concretizá-la. O contorno do contexto social e estético do drama histórico na literatura dramática brasileira (séculos XIX e XX) dimensiona o segundo momento. Dedicado a Gonçalves Dias, o terceiro momento enfoca o perfil de sua produção dramática e a dupla leitura de Leonor de Mendonça, pelo viés da construção da narrativa e pela urdidura dos três temas. Ordenado, primeiro, pela produção dramática de Chico Buarque e, na sequência, pela dupla leitura de Calabar: o elogio da traição, consolida-se o quarto momento. Encerra-se a dissertação, à guisa de epílogo, com três etapas: na primeira delas dispõem-se, em breves colocações de confronto, as convergências e as divergências estruturais e temáticas do corpus; na segunda, abre-se espaço às reflexões a respeito da constatação das renovações e inovações do drama histórico na dramaturgia brasileira atual; na terceira, possibilita-se pensar e esboçar outras maneiras de leitura das peças.The dissertation aims to read the themes of love, betrayal and violence in two Brazilian dramatic texts. It deals with a theoretical research and the reading of the narrative composition and the triple thematic line of Leonor de Mendonça, by Gonçalves Dias, and Calabar: o elogio da traição, by Chico Buarque in partnership with Ruy Guerra. Thus, the readings encompass two parts: the textual, related to the narrative composition, and the thematic, that focuses on love, betrayal and violence. The dissertation begins with general considerations on the intentionality of the project, the identification of the corpus and the nature of the dissertation; on the theoretical foundation of dramatic narrative and the themes of love, betrayal and violence as well as the ways to produce it. A social and aesthetic outline of Brazilian historical drama within Brazilian drama, restricted to the nineteenth and twentieth centuries, constitutes the second stage of the work. Dedicated to Gonçalves Dias, the third stage comprises an overview of his dramatic production and the double reading of Leonor de Mendonça, focusing on its narrative composition and on its three themes. The fourth stage is dedicated, first, to the dramatic production of Chico Buarque, followed by the double reading (narrative and thematic) of Calabar: o elogio da traição. The dissertation closes with three phases: in the first one, in short placements of confrontation, the convergences and divergences between the scrutinized texts are presented; in the second, reflections are made about the renovations and innovations of the historical drama in the current Brazilian drama; in the third, suggestions are made about thinking and working out other ways of reading the plays
O conceito de tempo histórico na formação inicial do professor de história
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Esta pesquisa situa-se no campo histórico-educacional e, tendo o conceito de tempo histórico como fio condutor, apresenta uma reflexão acerca da formação inicial do professor de História. Constitui-se em um estudo de caso que tem como campo de investigação o curso de História do Centro de Ciências da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina. Focaliza esse estudo, em particular, nas disciplinas de Teorias da História, sendo que foram analisados os planos de ensino dos professores que atuaram nestas disciplinas no período de 1995 a 2001. A pesquisa constata que o conceito de tempo não ocupa o lugar que deveria ocupar enquanto questão que se apresenta como fundamental no ofício do professor de História
Morfo-histodiferenciação de estruturas semelhantes a protocormos de Cattleya Tigrina A. Rich (Orchidaceae) cultivadas in vitro através da técnica de camada fina celular
No full textTCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Biológicas. Biologia.Cattleya tigrina é orquídea epífita de grande valor econômico ornamental que, todavia, encontra-se ameaçada. A cultura de tecido vegetal e suas técnicas, como a de camada fina celular (TCL), vêm sendo usadas para conservação de espécies como C. tigrina. Entretanto, pouco se sabe sobre as estruturas semelhantes a protocormos (ESP) advindas da técnica de TCL. Este estudo visa analisar a morfo-histodiferenciação de ESPs desenvolvidas in vitro através da técnica de TCL em folhas de C. tigrina. Folhas oriundas de plântulas cultivadas in vitro foram destacadas, seccionadas e inoculadas em placa de petri contendo meio de cultura MS/2 suplementado com peptona de soja, AgNO3 e fitagel. O mesmo procedimento foi usado com folhas inteiras, como grupo controle. Observou-se o desenvolvimento das ESP por 107 dias, sendo amostras (folha seccionada e inteira) fixadas a cada sete dias. As amostras foram fixadas em gluteraldeído 2,5%, em tampão fosfato de sódio 0,1M, pH 7,2, infiltradas em historresina e coradas com azul de toluidina, para análise em microscopia óptica. Folhas in vivo foram utilizadas para a execução de testes histoquímicos. A folha é dorsiventral e hipoestomática. A epiderme é uniestratificada e os estômatos são anomocíticos. O mesofilo é formado por clorênquima com idioblastos contendo ráfides. O feixe vascular é colateral com bainha parenquimática perivascular. O surgimento das ESPs nas folhas seccionadas pelo TCL apresentou uma diferença de sete dias em relação ao grupo controle de folhas inteiras. As ESPs surgem associadas à região foliar seccionada. Histologicamente, a origem das ESPs advêm da epiderme. Atividade meristemática foi observada, desde o sétimo dia após o seccionamento pelo TCL, caracterizada por núcleos conspícuos, protoplasto denso, paredes delgadas e evidências de divisões celulares. ESPs assemelham-se ao ápice caulinar, com primórdios foliares aos 46 dias. Os resultados obtidos preenchem as lacunas sobre a morfo-histodiferenciação de ESPs de C. tigrina, reafirmando a eficácia da técnica de TCL para a micropropagação da espécie.Cattleya tigrina, an epiphyte orchid, has great ornamental value, despite from that, this is an endangered species. Plant tissue culture through its techniques, like thin cell layer (TCL), has provided means to conserve species such as C. tigrina. However, scanty is the knowledge of the structure of the protocorm like bodies (PLB) that are produced using TCL technique. This study analyzes the morpho-histodifferentiation of PLBs obtained through the TCL of C. tigrina leaves. Leaves from in vitro seedlings were detached, sectioned and inoculated in a petri dish containing MS/2 media, supplemented with peptone, AgNO3 and phytagel. Equal procedure was applied to a non-sectioned leaf, as a control group. The development of the PLBs was observed for 107 days, each seven days along this period samples were fixed. The samples were fixed with glutaraldehyde 2.5% in 0.1M sodium phosphate buffer, pH 7.2, embedded in hydroxyethyl methacrylate, stained with toluidine blue and further analyzed in light microscope. In vivo leaves were used for histochemical procedures. The leaf is dorsiventral and hypostomatic. The epidermis is uniseriated and the stoma anomocytic. The mesophyll is composed by a chlorenchyma and idioblast containing raphydes. The vascular bundle is collateral and surrounded by a parenchymatic perivascular sheath. In the sectioned leaves the constitution of the PLBs occurs seven days earlier than in non-sectioned leaves. PLB’s were formed in the area that the sectioning is made. Histologically, the PLBs are derived from the epidermis. Starting the seven days after the sectioning, intense meristematic activity was characterized by the conspicuous nucleus, dense protoplast, thin cell walls and cell division evidence. The formed PLBs resemble an apical meristem, and have the first leaf primordia after 46 days. The obtained results fill in the gaps in the morphohistodiferentiation of C. tigrina’s PLB and indicate the effectiveness of the TCL technique in the micropropagation
O rádio AM como meio de educação para o aleitamento materno
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Engenharia de ProduçãoDada a necessidade de educar mulheres da comunidade rural a respeito do aleitamento materno, surge a proposta de utilização do rádio para abordagem deste tema. Este estudo tem como objetivo geral elaborar uma proposta de intervenção na educação em saúde por intermédio do rádio, utilizando a participação de mães experientes e Agentes Comunitários de Saúde das comunidades rurais de Feira de Santana / BA, Brasil. Optou-se pela abordagem qualitativa, utilizando-se a entrevista. A população estudada compõe-se de dezesseis puérperas egressas da zona rural. Na análise dos dados, utilizou-se o método de Análise de Conteúdo. Evidenciou-se o difícil acesso aos Serviços de Saúde e às fontes de informação sobre aleitamento materno e seus benefícios por parte da população feminina rural
Uma análise da biblioteca escolar: percepções dos usuários da Biblioteca da Escola Básica Municipal Albertina Madalena Dias, em Florianópolis
No full textTCC (graduação em Biblioteconomia) - Universidade Federal de Santa Catarina, FlorianópolisEste estudo teve por propósito conhecer a satisfação dos usuários da Biblioteca da Escola Básica Municipal Albertina Madalena Dias, localizada no bairro Vargem Grande, em Florianópolis, com respeito aos serviços prestados por esta unidade de informação. Para uma compreensão mais ampla das percepções dos usuários, foram verificados alguns aspectos em relação à infra-estrutura da Biblioteca, o atendimento do profissional bibliotecário, o horário de funcionamento da Biblioteca, o acesso aos itens bibliográficos, o acervo e as condições e propostas de leitura fora do plano pedagógico, realizadas para o prazer. Mostrou a importância da biblioteca escolar no ambiente educacional e na formação do cidadão, bem como as funções que esta desempenha para a cultura e os objetivos que deve contemplar como promotora de mudanças sociais. O estudo foi de caráter exploratório e descritivo, com base em uma pesquisa explicativa e quali-quantitativa. Para coleta de dados utilizou-se o questionário aplicado aos alunos e professores, os quais foram os participantes desta pesquisa. Este trabalho permitiu conhecer a realidade da biblioteca escolar e mostrou o valor que é atribuído a este recinto do saber, o qual contribui para a formação do aluno, para a educação, ensino e pesquisas, promovendo atividades de incentivo à leitura
Sistematização para aplicar o projeto de experimentos na melhoria da confiabilidade de produtos
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Engenharia Mecânica.O trabalho proposto apresenta uma sistemática, baseada na linha de metodologia de projeto desenvolvida pelos pesquisadores da Engenharia Mecânica da UFSC, para racionalizar o projeto de um experimento estatístico.Demonstra-se, com base na literatura técnica, que o projeto de experimentos pode ser utilizado como uma ferramenta apropriada para auxiliar os agentes de projeto a implementarem melhorias na confiabilidade de produtos industriais.Apresentam-se os conceitos fundamentais para realizar um experimento. Alguns delineamentos experimentais são introduzidos.Conceitos de projeto de experimentos como aleatorização, técnica de blocos e replicação, além dos métodos usuais para análise de um experimento, são apresentados e exemplificados com base na literatura. Disserta-se sobre os enfoques das atividades dos agentes de projeto da confiabilidade para implementar melhorias através de um experimento projetado.Conceitos diversos, como projeto de experimentos, confiabilidade e metodologia de projeto são integrados e apresentados sob forma de uma sistematização e indicação dos métodos de análise necessários aos experimentos da confiabilidade em função da presença, ou não, de censuras no experimento.Uma proposta de integração do projeto de experimentos ao processo de desenvolvimento de produtos é, também, apresentada
Técnicas e filosofias de produtividade com o raciocínio da administração emocional /
No full textDissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico
"Instalações de Arte": Possibilidades para uma Documentação Museológica
No full textTCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Filosofia e Ciências Humanas. MuseologiaEste trabalho tem por objetivo discutir caminhos e possibilidades acerca da Documentação Museológica, como campo da disciplina da Museologia, para a preservação de “instalações de arte”. As discussões estão baseadas no estudo de caso sobre a incorporação de um trabalho artístico, Coluna de Papel (2009-2011) da artista catarinense Aline Dias, para o acervo do Museu de Arte de Santa Catarina (MASC). Nesta proposta lanço referenciais nacionais e internacionais nas teorias sobre documento, documentação e documentação museológica. O campo de discussão no Brasil sobre arte contemporânea e documentação está em construção, assim essa pesquisa se propõe a lançar mais um olhar nesse caminho.This paper aims to discuss the ways and the possibilities regarding the Museological Documentation, as a subject field of Museology,¬ for the art installations preservation. The discussions are based on the case study about the incorporation of a work of art, Coluna de Papel (2009-2011), by the artist from Santa Catarina, Aline Dias, to the Museu de Arte de Santa Catarina’s collection (MASC). On this proposal, I submit national and internacional references in the theories about document, documentation and museological documentation. The field of discussion in Brazil about contemporary art and documentation is under construction, therefore this research proposes to give one more look at this way
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