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Homenaje a Ana Garay e Isabel Crespo. Acción Comunitaria
No full textThe text pays tribute to Isabel Crespo and Ana Garay, professors at the Faculty of Psychology of the Universitat Autònoma de Barcelona, within the framework of the international conference "Dialogues on Community Action: Weaving Networks for Social Justice in an Inclusive Society", held in Barcelona on 5th and 6th June 2024. This recognition highlights the careers of both professors and researchers in the field of community intervention. Isabel Crespo specialised in the study of child and family welfare, particularly in contexts of social exclusion. Ana Garay, on the other hand, focused her work on care and its relationship with everyday life. Both shared a feminist perspective and a deep commitment to community action, emphasising the importance of cultural context and power dynamics. Despite their different styles, both managed to inspire trust and empathy among their students. This tribute celebrates their legacy and the impact they had on those who had the privilege of knowing them, fostering a community of affection that remains alive.El texto rinde homenaje a Isabel Crespo y Ana Garay, profesoras de la Facultad de Psicología de la Universitat Autònoma de Barcelona, en el marco de las jornadas internacionales "Diálogos de acción comunitaria: Tejiendo redes para la justicia social en una sociedad inclusiva", celebradas en Barcelona el 5 y 6 de junio de 2024. Este reconocimiento destaca las trayectorias de ambas profesoras e investigadoras en el campo de la intervención comunitaria. Isabel Crespo se especializó en el estudio del bienestar infantil y familiar, especialmente en contextos de exclusión social. Por su parte, Ana Garay centró su trabajo en los cuidados y su relación con lo cotidiano. Ambas compartieron un enfoque feminista y un profundo compromiso con la acción comunitaria, poniendo énfasis en la relevancia del contexto cultural y las dinámicas de poder. A pesar de sus estilos distintos, ambas lograban generar confianza y empatía en sus estudiantes. Este homenaje celebra su legado y el impacto que dejaron en quienes tuvieron la oportunidad de conocerlas, construyendo una comunidad de afectos que sigue viva
Espacio de Convivencia Intergeneracional en Olmeda de las Fuentes
No full textCastellanos Crespo, Elena Isabel; director de proyecto: Muñoz Carabias, Francisco Felipe2020-2021Grado en ArquitecturaEscuela Politécnica Superio
Homenaje a Ana Garay e Isabel Crespo. Acción Comunitaria
No full textEl texto rinde homenaje a Isabel Crespo y Ana Garay, profesoras de la Facultad de Psicología de la Universitat Autònoma de Barcelona, en el marco de las jornadas internacionales “Diálogos de acción comunitaria: Tejiendo redes para la justicia social en una sociedad inclusiva”, celebradas en Barcelona el 5 y 6 de junio de 2024. Este reconocimiento destaca las trayectorias de ambas profesoras e investigadoras en el campo de la intervención comunitaria.
Isabel Crespo se especializó en el estudio del bienestar infantil y familiar, especialmente en contextos de exclusión social. Por su parte, Ana Garay centró su trabajo en los cuidados y su relación con lo cotidiano. Ambas compartieron un enfoque feminista y un profundo compromiso con la acción comunitaria, poniendo énfasis en la relevancia del contexto cultural y las dinámicas de poder.
A pesar de sus estilos distintos, ambas lograban generar confianza y empatía en sus estudiantes. Este homenaje celebra su legado y el impacto que dejaron en quienes tuvieron la oportunidad de conocerlas, construyendo una comunidad de afectos que sigue viva
Un domingo en las playas de Crespo
No full textFederico Maciá Rasch y señora María Isabel Herrera Valest en las playas de Crespo
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Daughter of fortune: Isabel Allende's popularity from a readership perspective
No full textThe primary aim of this thesis is to explore and critically interrogate Isabel Allende’s popularity cross-culturally in Britain and Spain. It analyses readers’ responses to Allende’s works as well as the discourses surrounding her public representation, an approach that is ‘readerly’ but must also take account of production and text. This approach is intended to further the understanding of Allende’s work which so far has always been analysed from a textual perspective. However, the relationship between Allende’s popularity, her texts, public representation and readers has not been yet analysed in detail.This thesis is innovative in other ways too. Methodologically, it approaches readers through the under studied cultural form of the reading group. It also incorporates a comparative dimension by looking at the reception of Allende in two different cultural contexts: the British and Spanish respectively. Finding out about Allende’s popularity has involved asking readers about their reading experiences as well as analysing the production of discourses around her public representation. Paul Ricoeur’s (1984, 1988) perspective on authorial intentions and readers’ responses to texts helps in understanding the intricacies surrounding what is involved in reading any text. It draws attention to Allende’s and her publishers’ authorial strategies, her ‘strategies of persuasion’ and the specificity of the lives and contexts of British and Spanish reading publics. Equally, this ‘readerly’ approach draws on feminist audience research and primarily on the work of Ien Ang and Janice Radway. Their work with viewers and readers respectively is particularly useful in establishing and developing methodological parameters for the study of reading groups. As a whole, this thesis contributes to the understanding of Allende’s cross-cultural popularity by situating readers at the centre
Europeana Impact Playbook. Cas pràctic en educació
No full textIsabel Crespo, Europeana Education Specialist and ENA Education Community Manager, presenta Europeana Impact Playbook. Per ajudar els professionals del patrimoni cultural a ampliar la comprensió de com el que fan contribueix a provocar el canvi, Europeana ha desenvolupat Europeana Impact Framework, al nucli del qual es troba Europeana Impact Playbook, en accés obert disponible a Europeana Pro. El recurs ofereix un enfocament en quatre fases per ajudar a dissenyar, mesurar, narrar i avaluar l’impacte de forma flexible i adaptable. Com a cas pràctic d’aplicació, es mostra el MOOC Digital education with cultural heritage6977-cat.mp4
6977-eng.mp
Aspectos jurídicos do delito de aborto em Bucaramanga, 1930-1946
No full textEste artículo realiza una construcción histórica del aborto en Bucaramanga dentro del contexto de la república liberal, y tiene como objetivo principal presentar sus aspectos jurídicos. Para alcanzar este objetivo se exponen los diferentes enfoques interpretativos utilizados en la historiografía para el estudio del tema; se indaga sobre los antecedentes de la legislaciones nacionales que estuvieron vigentes durante el periodo estudiado y, por último, se desvela el procedimiento penal llevado a cabo por las instituciones judiciales al momento de querer hacer efectiva la ley dentro del contexto social. Como conclusión se logró demostrar que el sistema judicial bumangués, aunque intentó seguir el procedimiento penal establecido en los códigos penales para vigilar y castigar el aborto, no logró su objetivo, ya que en la mayoría de los casos no se dejaban rastros ni huellas del delito y las investigaciones eran interrumpidas por la ineficacia de los funcionarios, por la precariedad de conocimientos médicolegales, y por la ausencia de herramientas científicas, lo que desencadenó toda una serie de circunstancias que influyeron en la imposibilidad de comprobar o conocer el cuerpo del delito.This paper makes a historical construction of abortion in Bucaramanga within the context of the liberal republic, and its main objective is to present its legal aspects. In order to achieve this objective, different interpretative approaches used in historiography for studying the topic are stated; the background of national laws in force during the period studied, is investigated and, finally, the criminal procedure carried out by the judicial institutions at the moment of making the law effective within the social context is revealed. In conclusion, it was possible to demonstrate that judicial system in Bucaramanga, although tried to follow the criminal procedure established in criminal codes to monitor and punish abortion, did not achieve its objective, since in most cases no traces of the crime were left and the investigations were interrupted by the inefficiency of the officers, by the precariousness of medicallegal knowledge, and by the absence of scientific tools, which unleashed a whole series of circumstances that influenced the impossibility of finding the responsible of the crime.Este artigo realiza uma construção histórica do aborto em Bucaramanga (Colômbia) no contexto da República Liberal e tem como objetivo principal apresentar seus aspectos jurídicos. Para atingi-lo, expõem-se as diferentes abordagens interpretativas utilizadas na historiografia para o estudo do tema; questiona-se sobre os antecedentes das legislações nacionais que estiveram vigentes durante o período estudado e, por último, mostra-se o procedimento penal realizado pelas instituições judiciais no momento de querer tornar a lei efetiva no contexto social. Como conclusão, pôde-se demonstrar que o sistema judicial de Bucaramanga, embora tenha tentado seguir o procedimento penal estabelecido nos códigos penais para vigilar e castigar o abordo, não atingiu seu objetivo, já que, na maioria dos casos, não se deixaram rastros do delito, e as investigações eram interrompidas pela ineficácia dos funcionários, pela precariedade de conhecimentos médicolegais e pela ausência de ferramentas científicas, o que desencadeou uma série de circunstâncias que influenciaram na impossibilidade de comprovar ou conhecer o corpo do delito
DynCoopForSEA. Entity-Relationship Data model
No full textEste informe está sujeto a una licencia CC BY SA 4.0[EN] The DynCoopForSEA data model integrates processed information from two European research projects: DynCoopNet (Ref. ESF-TECT-EUROCORES 0004) and ForSEAdiscovery (PITN-2013- GA607545). It is the result of the collaborative research work of the Principal Investigator and director of the Projects, Prof. Dr. Ana Crespo Solana (GI GECCMA. Department of American Studies, IH-CSIC) with an international team of researchers and in collaboration with the GIS and Digital Humanities Unit of the Centre for Human and Social Sciences of the Spanish National Research Council (CSIC).[ES] El modelo de Datos DynCoopForSEA integra la información procesada de dos proyectos de investigación europeos: DynCoopNet (Ref. ESF-TECT-EUROCORES 0004) y ForSEAdiscovery (PITN-2013- GA607545). Es resultado de los trabajos de investigación colaborativos de la Investigadora Principal y directora de los Proyectos, la prof. Dra. Ana Crespo Solana (GI GECCMA. Departamento de Estudios Americanos, IH-CSIC) con un equipo internacional de investigadores y con la Unidad de SIG y Humanidades Digitales del Centro de Ciencias Humanas y Sociales del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).DynCoopNet (ESF, TEC-EUROCRES 0004); Naufragios Históricos (PIE-CSIC: 201910E065)N
Evaluación educativa
No full textFil: Lentini, María Cristina. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Ciencias Exactas; Argentina.Fil: Lentini, Marta Lucía. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Ciencias Exactas; Argentina.Fil: Matulovich, Miriam Isabel. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.Fil: Crespo, Beatriz del Pilar. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina
A Discussion About Writing Fiction and Creative Prose with Isabel Huggan
No full textAward-winning Canadian author Isabel Huggan talks to students about writing, with a focus on fiction and creative non-fiction.Presentation for English 2905 (Introduction to Creative Writing), taught by Dr. Stepanie McKenzie
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