20 research outputs found
Social media addiction, emotional intelligence, and self-concept in university students from Huancayo
No full textLas redes sociales se han convertido en los medios de interacción más utilizados a nivel mundial, por ello, es necesario investigar el impacto que ocasionan entre los jóvenes; la adicción a redes sociales es un problema latente que se asocia con el autoconcepto e inteligencia emocional entre los jóvenes universitarios. En este sentido, el propósito principal de la presente investigación fue relacionar la adicción a redes sociales, inteligencia emocional y el autoconcepto en universitarios de instituciones privadas de Huancayo. El diseño del estudio es de tipo correlacional, contando con la participación de 160 universitarios conformado por varones (50.6%) y mujeres (49.4%) con una edad promedio de 22.5 años. Los instrumentos que fueron utilizados son el Cuestionario Breve de Adicción a Redes Sociales (ARS-6), la Escala de Inteligencia Emocional de Wong y Law (WLEIS) y la Escala de Autoconcepto Forma 5 (AF5). Se encontraron correlaciones estadísticamente significativas, de tendencia negativa y de una magnitud media entre la adicción a las redes sociales y las dimensiones de la inteligencia emocional y las dimensiones del autoconcepto. Del mismo modo, se identificó que las dimensiones de la inteligencia emocional y las dimensiones de autoconcepto presentan correlaciones estadísticamente significativas, de tendencia positiva y de magnitud mediana. Los resultados resaltan la importancia de desarrollar habilidades socioemocionales como factores protectores contra conductas adictivas relacionadas con el uso excesivo de las redes sociales.Social media has become the most widely used means of interaction worldwide, therefore, it is necessary to investigate their impact on young people. Social media addiction is a latent problem associated with self-concept and emotional intelligence among university students. In this sense, the main purpose of this research was to relate social media addiction, emotional intelligence, and self-concept in university students from private institutions in Huancayo. The study design is correlational; with the participation of 160 university students, composed of men (50.6%) and women (49.4%), with an average age of 22.5 years. The study design was correlational, The instruments used were the Short Form Social Media Addiction Questionnaire (ARS-6), the Wong and Law Emotional Intelligence Scale (WLEIS), and the Self-Concept Scale Form 5 (AF5). Statistically significant, negative, and medium-magnitude correlations were found between social media addiction and the dimensions of emotional intelligence and self-concept. Similarly, the dimensions of emotional intelligence and self-concept were identified as presenting statistically significant, positive, and medium-magnitude correlations. The results highlight the importance of developing socioemotional skills as protective factors against addictive behaviors related to excessive social media use.Tesi
Editorial
No full textThe use of technologies has become important in different areas of life. Studies show the impact of technological development in higher education, becoming a tool that helps teaching and learning (Arellanos-Carrión, 2023; Nivela-Cornejo et al., 2021). In this regard, the Information System on Educational Trends in Latin America (SITEAL) (2022) issued a report mentioning that the region is implementing a process of integration of information and communication technologies (ICT) in the educational systems of each country, which evidences the impact of technologies in the educational sector.El uso de las tecnologías ha adquirido importancia en diferentes ámbitos de la vida. Los estudios realizados evidencian el impacto del desarrollo tecnológico en la educación superior, convirtién- dose en una herramienta que ayuda a la enseñanza y el aprendizaje (Arellanos-Carrión, 2023; Nivela-Cornejo et al., 2021). En este sentido, el Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina (SITEAL) (2022) emitió un informe en donde se menciona que en la región se está implementando un proceso de integración de tecnologías de la información y la comunica- ción (TIC) en los sistemas educativos de cada país, lo que evidencia el impacto de las tecnologías en el sector educativo.O uso de tecnologias tornou-se importante em diferentes áreas da vida. Estudos mostram o impacto do desenvolvimento tecnológico no ensino superior, tornando-se uma ferramenta que auxilia o ensino e a aprendizagem (Arellanos-Carrión, 2023; Nivela-Cornejo et al., 2021). A esse respeito, o Sistema de Informação sobre Tendências Educacionais na América Latina (SITEAL) (2022) publicou um relatório no qual menciona que a região está implementando um processo de integração das tecnologias da informação e comunicação (TIC) nos sistemas educacionais de cada país, o que mostra o impacto das tecnologias no setor educacional
Editorial
No full textEl uso de las tecnologías ha adquirido importancia en diferentes ámbitos de la vida. Los estudios realizados evidencian el impacto del desarrollo tecnológico en la educación superior, convirtién- dose en una herramienta que ayuda a la enseñanza y el aprendizaje (Arellanos-Carrión, 2023; Nivela-Cornejo et al., 2021). En este sentido, el Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina (SITEAL) (2022) emitió un informe en donde se menciona que en la región se está implementando un proceso de integración de tecnologías de la información y la comunica- ción (TIC) en los sistemas educativos de cada país, lo que evidencia el impacto de las tecnologías en el sector educativo
Análisis de existencia de estado estacionario en circuitos de corriente directa
No full textIngenierí
Propiedades psicométricas de la Fear of Missing Out Scale (FoMOs) en universitarios peruanos
No full textFear of Missing Out (FoMO) refers to the restlessness that people experience when they are not included in the social activities of their peers, being one of the most used instruments for its study FoMOs. The objective was to determine the psychometric properties of FoMOs in Peruvian university students. FoMOs was applied in its version adapted by Gil et al. (2015) in 357 intentionally chosen Peruvian university students, mostly women (61.6%), aged between 16 and 27 years (M age = 20.89; SD age = 2.85). The results indicate that FoMOs is a coherent and parsimonious one-dimensional measure (RMSEA = .036; CFI = .988; TLI = .985), which presents invariance by sex. Likewise, their scores converge with other variables. Thus, their scores they are reliability, consistent (ω = .895) and stable (ICC = .821). FoMOs is a valid and reliable measure, which presents invariance in male and female Peruvian university students.El Fear of Missing Out (FoMO) hace referencia a la inquietud que experimentan las personas al no ser incluidas en las actividades sociales de sus pares; y la FoMOs es uno de los instrumentos más utilizados para estudiarlo. El objetivo fue determinar las propiedades psicométricas de la FoMOs en universitarios peruanos. Se aplicó la FoMOs en su versión adaptada por Gil, Chamarro y Oberst (2015) sobre 357 universitarios peruanos elegidos intencionalmente, en su mayoría mujeres (61.6%), de edades entre 16 y 27 años (M edad = 20.89; DE edad = 2.85). Los resultados indican que la FoMOs es una medida unidimensional coherente y parsimoniosa (RMSEA = .036; CFI = .988; TLI = .985), que presenta invariancia por sexo. Asimismo, sus puntuaciones convergen con otras variables. En cuanto a sus puntuaciones se aprecia que son fiables, consistentes (ω = .895) y estables (CCI = .821). La escala FoMO es una medida válida y fiable, que presenta invariancia en universitarios peruanos varones y mujeres
Caracterización del proceso sobre pago de beneficios sociales, en el expediente N° 00753-2015-0-2001-JR-LA-02, primer juzgado de trabajo de Piura del distrito judicial del Piura – Piura. 2021
No full textEl trabajo de investigación tiene como problema de investigación ¿Cuáles son las características del proceso sobre pago de beneficios sociales; en el expediente N° 00753-2015-0-2001-JR-LA-02; Primer Juzgado de trabajo de Piura, distrito judicial de Piura, 2021?, teniendo como objetivo general determinar las características del proceso sobre pago de beneficios sociales, la metodología es de tipo cualitativo, El nivel de la investigación será exploratoria y descriptiva sus diseños del estudio será no experimental, transversal y retrospectivo el análisis y procesamiento de datos estuvo representada por un expediente judicial el mismo que se obtuvo por técnicas de muestreo por conveniencia, siendo este caso un expediente de materia laboral se usó técnicas de observación y análisis de contenido. Los beneficios sociales son todos aquellos conceptos que perciben los trabajadores por o con ocasión del trabajo dependiente, la naturaleza remunerativa del beneficio; la relación de género a especie; la obligatoriedad, etc. Los resultados fueron debidamente probados ya que los beneficios sociales son derechos que le corresponde al trabajador independientemente del tipo de contrato bajo el cual labore, es obligación del empleador cancelar la totalidad de lo que se le adeuda al trabajador hasta el momento de terminar la relación laboral por concepto de indemnización. Finalmente se concluyó que el cumplimiento de plazos, en el proceso judicial en estudio, la claridad de las resoluciones, la congruencia de los hechos, las condiciones que garantizan el debido proceso, la congruencia de los medios probatorios admitidos, se cumplieron debidamente en todo el desarrollo del proceso
