1,721,013 research outputs found
The meaning of the care to relatives of the children and adolescents with chronic disease
No full textEste estudo teve como intencao compreender experiencias de familiares sobre o significado do cuidar da crianca e do adolescente com doenca cronica. Utilizou-se a pesquisa qualitativa fenomenologica existencial hermeneutica fundamentada no pensamento Heideggeriano. Foram entrevistados familiares de criancas e adolescentes com doenca cronica, buscando desvelar o processo vivenciado e o significado atribuido pelo familiar cuidador sobre essa experiencia. As categorias emergidas atraves da interpretacao dos discursos foram: enfrentando o mundo externo, estando com o ser cuidado, sendo apoiado na religiosidade, sendo mae e o cuidar do filho doente cronico. A partir dessas categorias compreendidas foram realizadas reflexoes no sentido de rever e propor possibilidades para a pratica da assistencia de enfermagem comprometida com a familia da crianca e do adolescente doente cronicoThis study intend to understand the relatives experiences concerned
the meaning of care the child and adolescent with chronic disease. It was
used the qualitative research of hermeneutic phenomenological which is
established on the thought of Heidegger‘s concepts. It was interviewed the
relatives of children and adolescents with chronic disease, investigating the
meaning of this experience for the relative who is the caregiver. The
categories that emerging from the interpretation were: facing the exterior
world, being with the patient, being supported by faith, being mother
and taking care of the child and adolescent chronically ill. Based in
these reports, we made reflections to review and propose possibilities for
nursing practice compromised with the family of child and adolescent
chronically ill.BV UNIFESP: Teses e dissertaçõe
Partneship FGV-HCFMUSP on health administrator formation: 1971-1977
No full textNa década de setenta do século XX, duas instituições renomadas nos seus campos de conhecimento - o Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (HCFMUSP) e a Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas (EAESP- FGV), propuseram o Curso de Especialização em Administração Hospitalar e de Saúde. Questões políticas e econômicas vigentes nos anos 1970, à época em que os idealizadores do curso estavam discutindo a sua criação e implantação, determinavam a necessidade de reparar profissionais para a administração em saúde. Essa demanda veio ao encontro dos anseios das duas instituições, que se empenharam na organização de um curso que atendesse às necessidades, no âmbito nacional e internacional, de formação do administrador de saúde. Pelo pioneirismo da iniciativa, projeção das instituições parceiras e repercussões posteriores do curso objeto de estudo, justifica-se a realização da pesquisa. O objetivo do estudo foi descrever, analisar e discutir as circunstâncias sócio-históricas e estratégias de criação e implantação do Curso de Especialização em Administração em Saúde implementado pela parceria HCFMUSP/FGV. Para tanto empregou-se a investigação histórica, implementada por meio da análise documental, que abrangeu 45 documentos coletados nas duas instituições parceiras, referentes ao período de 1971 a 1977. A escolha de Max Weber como referencial teórico de análise deveu-se ao fato de que este pensador apresenta, em sua Teoria da Burocracia, conceitos úteis para a análise da área de Ensino e de Administração de Saúde. Os resutados foram agrupados em três grandes núcleos temáticos: Instituições, Atores e Planejamento e Implantação do Programa de Administração Hospitalar e de Sistemas de Saúde (PROASHA/CEASHS), nos quais se descreveu as ações e razões para sua escolha e implementação até que o curso se tornasse realidade, o que ocorreu com a integralização da segunda turma. Concluiu-se que a proposta do curso era orientada para não restringir a abordagem ao âmbito hospitalar nem à saúde coletiva, abrangendo ambas e combatendo a distorção de se fixar o foco em um só eixo. Outro ponto relevante da proposição foi buscar, no corpo docente, profissionais com experiência na área de saúde e docentes da área de administração. Quanto à clientela que buscava o curso de especialização, esta era bastante diversificada e composta por enfermeiros, médicos, odontólogos, sociólogos e advogados, entre outros. O curso trouxe novas abordagens de ensino para a preparação desse especialista, introduzindo novos conceitos e novas práticas para administrar o setor saúde. Os dois primeiros cursos foram emblemáticos, ao representar mudanças do paradigma da concepção de serviços de saúde de atividade filantrópica para atividade econômica e, portanto, passível de administração profissional, além de proporcionar, ao alunado, instrumentos para participação política e prática gerencial direcionadas para a busca da eficiência, visando pretender a transformação da estrutura do setor saúde.In the 70's, two renown institutions on their respective knowledge fields - Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (HCFMUSP) and the Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getúlio Vargas (EAESP-FGV) - started offering a Specialization Course on Hospital and Health Administration. Political and economical matters in force in the 70's, experienced, at the occasion, by those involved on the course creation and implementation, have established the necessity of preparing professionals for health administration. This demand came across the wishes of professionals from both education institutions, which strived to organize a health administration course that complied with the necessities, at national and international level, instructing human resources professionals on health for this specific technical area. The purposes of this paper were: describing, analyzing and discussing the social-historical and strategic circumstances for creating and implanting the Course on Hospital and Health Administration, implemented through the partnership between HC-FMUSP/FGV; acknowledging and understanding the actions developed by the institutions that offered the course and their collaborators, as well as distinguishing the protagonists who have participated on the first two groups, revealing their contributions for the transformations between one group and the other. For so it was accomplished a historical investigation implemented by means of a documental analysis, which included sources collected on both partner institutions from 1971 to 1977, respectively, the year of the first manifestation for the course organization and the release of the graduation papers of the second group. Max Weber choice as a theoretical reference is due to the fact that this philosopher presents in his Bureaucracy Theory, useful concepts for the Health Administration area. Thinking about Bureaucracy as a mediation between State and Society remits to the challenge of administering health sector, once it is pervaded by bureaucratic issues, both on its structure and operation. Results have been grouped into three important thematic nuclei: 1) institutions, 2) protagonists and 3) planning and implementing the course. It was concluded that the course proposal was oriented towards not restraining the approach to either the hospital or the public health fields, but including both in order to fight against the distortion of focusing on just one aspect. Another relevant point in the proposition was searching among the faculty professionals the ones experienced on health field and administration professors. As for the customers interested in the course, they were quite diversified and composed by nurses, medical doctors, dentists, sociologists and lawyers, among others. The course brought new teaching approaches to these specialists preparation, introducing new concepts and practices on health administration. The first two courses were emblematic on the sense of representing changes on the conception paradigm of philanthropic health services for an economical activity and, therefore, being liable of being professionally administered. Besides this, it also provided the students instruments for a political participation towards the efficiency, aiming the transformation of the health sector structure.BV UNIFESP: Teses e dissertaçõe
Curso de Administração do Serviço de Enfermagem ministrado pelo Programa de Estudos Avançados em Administração Hospitalar e de Sistemas de Saúde em 1976
Full text linkHistorical-documentary, whose object was the course entitled "Administration of Nursing Service" offered by the Advanced Study Program in Hospital Administration and Health Systems (PROAHSA), Hospital das Clinicas, Faculty of Medicine, University of Sao Paulo and School of Business Administration of Sao Paulo\u27s Getulio Vargas Foundation and taught by Diane B. Greene, American nurse Collegge the Incarnate Word, San Antonio, Texas (USA) in 1976. His goal was to analyze and understand the structure of this course and place it in the context of nursing practice at the time. The primary sources are part of the documentary collection PROASHA and analyzed by the historical method. The first document is an invitation to the teacher, and second, the course syllabus, of consisting identification data and program content. The other documents were clippings from major newspapers reported the national course. It was concluded that, in promoting the course, the PROASHA said the nurse practice focused on managerial action, especially hospital, strongly linked to the American model of organization of nursing work, revealing the intention of inducing the qualification of nurses for the Brazilian reproduction or appropriation of the aforementioned model.Investigación histórico-documental, cuyo objeto fue el curso titulado "Administración del Servicio de Enfermería" ofrecido por el Programa de Estudios Superiores en Administración de Hospitales y Sistemas de Salud (PROAHSA), resultado de la sociedad entre la Fundación Getulio Vargas (FGV) y el Hospital de las Clínicas de la Facultad de Medicina de la Universidad de San Paulo-USP (HCFMUSP)enseñada por Diane B. Greene, enfermera americana, Incarnate Word Collegge, de San Antonio, Texas (EUA), em 1976. Su objetivo fue el de analizar y comprender la estructura del curso y situarlo en el contexto de la práctica de Enfermería de la época. Las fuentes principales son parte de la colección documental de PROASHA y se analizaron de acuerdo con el método histórico. Elprimer documento es una llamada a la maestra,y la segunda, el programa del curso, que contiene datos de identificación y contenido programático. Estos documentos son recortes de periódicos de gran movimiento nacional para dar a conocer el curso.Pesquisa histórico-documental, cujo objeto foi o curso intitulado “Administração do Serviço de Enfermagem”, oferecido pelo Programa de Estudos Avançados em Administração Hospitalar e de Sistemas de Saúde (PROAHSA) do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo e da Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas e ministrado por Diane B. Greene, enfermeira americana do Incarnate Word Collegge, de San Antonio, Texas (EUA), em 1976. Seu objetivo foi analisar e compreender a estrutura do referido curso e situá-lo no contexto da prática de Enfermagem da época. As fontes primárias fazem parte do acervo documental do PROASHA e foram analisadas segundo o método histórico. O primeiro documento é o convite à professora, e o segundo, o programa do curso, dele constando dados de identificação e conteúdo programático. Os demais documentos foram recortes de jornais de grande circulação nacional que divulgaram o curso. Concluiu-se que, ao promover o curso, o PROASHA destacou prática do enfermeiro focada na ação gerencial, notadamente hospitalar, fortemente vinculada ao modelo norte-americano de organização do trabalho da Enfermagem, revelando a intenção de induzir a qualificação de enfermeiros brasileiros para a reprodução ou apropriação do modelo citado
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Enseñanza de administración de los servicios de salud: perfil de enfermeras que ejercieron la docencia
Full text linkOBJECTIVE: To describe the profile of nurses engaged in teaching a course in hospital administration during the 1970. METHODS: This was a historical documentary consisting of primary and secondary sources produced between 1975 and 2009. The content contained in these sources was analyzed against the nursing work process, and studied in light of the theory of bureaucracy. RESULTS: We described the professional profile of four nurses: the first faculty director of The School of Nursing, University of São Paulo; the second was an American professor in a master of science course at Incarnate Word College, Texas; the third was the first president of the Regional Nursing Council of São Paulo; and the fourth was Director of Nursing Service of the Heart Institute of the Hospital de Clinicas, Faculty of Medicine, University of São Paulo. CONCLUSION: We found that these nurses held positions of esteem and status in their careers and that this prestige, possibly, has added value to the courses discussedOBJETIVO: Describir el perfil de enfermeras que ejercieron la docencia en un Curso de Administración Hospitalaria en los años 1970. MÉTODOS: Estudio histórico documental constituído de fuentes primarias y secundarias producidas entre 1975 y 2009. El contenido constante en esas fuentes fue analizado frente al proceso de trabajo en Enfermería, y estudiado a la luz de la teoría de la Burocracia. RESULTADOS: Fue descrito el perfil profesional de cuatro enfermeras docentes. La primera era Directora de la Escuela de Enfermería de la Universidad de São Paulo; la segunda era americana, profesora del Incarnate Word Collegge, Texas, magister en ciencias; la tercera fue la primera presidente del Consejo Regional de Enfermería de São Paulo; y la cuarta era Directora del Servicio de Enfermería del Instituto del Corazón del Hospital de las Clínicas de la Facultad de Medicina de la Universidad de São Paulo. CONCLUSIÓN: Constató que esas enfermeras eran detentoras de la proyección en sus carreras y ese prestigio, posiblemente, agregó valor al citado curso.OBJETIVO: Descrever o perfil de enfermeiras que exerceram a docência em um Curso de Administração Hospitalar nos anos 1970. MÉTODOS: Estudo histórico documental constituído de fontes primárias e secundárias produzidas entre 1975 e 2009. O conteúdo constante nessas fontes foi analisado frente ao processo de trabalho em Enfermagem, e estudado à luz da teoria da Burocracia. RESULTADOS: Foi descrito o perfil profissional de quatro enfermeiras docentes A primeira era diretora da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo; a segunda era americana, professora do Incarnate Word Collegge, Texas, mestre em ciências; a terceira foi a primeira presidente do Conselho Regional de Enfermagem de São Paulo; e a quarta era Diretora do Serviço de Enfermagem do Instituto do Coração do Hospital de Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. CONCLUSÃO: Constatou-se que essas enfermeiras eram detentoras de projeção em suas carreiras e esse prestígio, possivelmente, agregou valor ao curso citado.Universidade Federal do Triângulo Mineiro Professora AdjuntoUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Orientadora no Programa de Pós-graduação em EnfermagemUNIFESP, Orientadora no Programa de Pós-graduação em EnfermagemSciEL
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
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