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Compromiso social, extensión y reforma universitaria: hacia una praxis transformadora
Get PDFPara la Extensión Universitaria, una de las misiones sustanciales que definen a las Universidades Públicas, la Reforma Universitaria se inscribe como un hecho histórico y fundacional con epicentro en la Argentina, pero con raíces profundas en Latinoamérica y con repercusiones en otras partes del Mundo.Fil: Colacci, Romina. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina.Fil: Huergo, María Consuelo. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina
Centros de Extensión Universitaria. Caminos que dejan huella
Get PDFHablar de huellas es recuperar las marcas de un recorrido que, a través de narraciones, afectaciones y experiencias, constituyen la reciente historia de los Centros de Extensión de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Desde una impronta tanto política como amorosa, se presentan los caminos transitados en esta construcción que plasma el compromiso social de nuestra universidad pública, a través de procesos de territorialización emergentes en el marco de una praxis dialógica con múltiples actores y actoras (integrantes de las comunidades, organizaciones sociales, docentes, personal universitario, estudiantes). Caminos extensionistas que, en clave de derechos, enmarcan la importancia de la integralidad de las funciones en su andar, hilando investigación y formación académica implicada e implicante en procesos de transformación social e institucional. Compartir la sistematización de nuestra experiencia es poner en debate, desde un proceso historizante, el horizonte a devenir, discutiendo los sentidos de nuestra propia Universidad.Fil: Colacci, Romina. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina.Fil: Huergo, María Consuelo. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina.Fil: Zelaya Blanco, Pablo. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina
Test de la Pareja Educativa en una escuela rural de General Pueyrredón
No full textEl presente es un estudio exploratorio en el cual se pretenderá describir las características particulares del vínculo enseñante aprendiente en la escuela rural Nº 48 "Martín Fierro" Laguna de los Padres, partido de General Pueyrredón, mediante la técnica proyectiva gráfica "Test de la Pareja Educativa".
dicha tarea será llevada acabo por medio de la administración del Test de la Pareja Educativa a la totalidad de los alumnos de 3º, 4º y 5º año de la mencionada institución, los cuales son 72 sujetos.
La prueba poryectiva gráfica Test de la Pareja Educativa, permite obtener información acerca de cómo se ubica el sujeto frente a la situación de aprendizaje. El objetivo principal es que la persona pueda proyectar su "pareja internalizada" relacionada con enseñar y aprender, graficando su representación subjetiva.
La doble naturaleza, iconográfica y linguística, de la Pareja Educativa permite evaluar la riqueza y calidad expresiva de las producciones, no solo atendiendo a su valor simbólico, sino también a los tipos de inteligencia, estilos cognitivos y bagaje cultural que reflejan.
Existe poco desarrollo bibliográfico acerca de la educación en ámbito rural y en particular sobre el Test que el presente equipo de investigación utilizará
Construcción de subjetividad en la cultura del facebook: Entramado vínculos entre lo público y lo privado
Get PDFLa presente investigación es producto del interés por la temática del
atravesamiento de la virtualidad en la construcción de subjetividad y producción
de identidad en las sociedades actuales. Surge también de una posición ética,
ideológica y de toma de conciencia de la necesidad de pensar los
determinantes histórico-sociales en las realidades subjetivas, ya que no
podemos concebir a las subjetividades por fuera de los contextos en los cuales
se producen.
Por su parte, resulta de vital interés indagar acerca de esta temática, en
tanto profesionales de la Salud Mental comprometidos con la tarea de
comprender a la subjetividad de la época, por una lado, para poder realizar
intervenciones acordes a las demandas actuales; por el otro, para intentar
aportar en la producción de pensamiento y conocimiento.
Cómo venimos señalando, históricamente los contextos sociales han
modelado a las subjetividades de cada época, de este modo cada período
histórico fue delimitando modalidades de ser sujetos, con sus lógicas y
características propias. En el contexto actual, la celeridad de los cambios,
producto de la creciente utilización de las nuevas tecnologías, nos plantean la
urgencia de conocer la influencia que las mismas tienen en la construcción de
subjetividad.
En este sentido, la utilización de las nuevas tecnologías en general y de
las redes sociales virtuales en particular, resulta un interesante ámbito para
observar, describir y pensar las características que presentan los modos de
vinculación de los usuarios de la red. La interacción en los espacios virtuales
presenta códigos de comunicación propios, y se despliega en el marco de lo
que podríamos denominar las
ciberculturas.
De los sitios web que han surgido en los últimos tiempos, Facebook se ha
instalado cómo el exponente privilegiado de lo que conocemos como redes
sociales virtuales. Buena parte de los procesos de interacción, asociados a las
diferentes relaciones sociales que millones de personas mantienen entre sí en
el transcurso de sus vidas cotidianas, son canalizados a través de este medio.
El interés por el estudio de las nuevas tecnologías y su relación con la
subjetividad ha crecido notablemente durante estos últimos años, con la misma
rapidez en que se ha expandido el atravesamiento de la virtualidad en la vida
cotidiana. Algunos autores visionarios habían ya comenzado a plantear, desde
hace varios años, el creciente impacto que tendrían las tecnologías en las
sociedades actuales. En uno de sus escritos el epistemólogo Edgar Morin
señalo que la tercer guerra mundial ya no tendría por fundamento la disputa
territorial entre países, sino que sería por la información/comunicación (Morin,
1994). Esto señala un punto de inflexión a nivel social en donde lo central ya no
estaría dado por la materialidad física, sino que ahora lo que se pone en juego
es un componente que no existe en la realidad material, no ocupa espacio
físico y trasciende las fronteras, convirtiéndose de este modo en un fenómeno
transcultural.
La propuesta de esta investigación es pensar la subjetividad y los
procesos de subjetivación en las condiciones contemporáneas de virtualidad,
tomando como exponente de las mismas, al entramado vincular que se
establece en los intercambios dentro del marco de la Cultura del Facebook. Se
parte del supuesto de que este modo cultural presenta legalidad y códigos
propios, los cuales a su vez ponen en cuestionamiento la significación de lo público y lo privado. En las condiciones actuales, el atravesamiento de lo virtual
instala la urgencia de pensar y analizar su función en tanto dispositivos
productores de subjetividad, así como también detectar las modalidades
vinculares que se entraman en la red.
No es la finalidad de este trabajo realizar juicios de valor acerca de si es
positivo o negativo utilizar el Facebook, ni tampoco asumir una posición
negatoria de las implicancias de los avances tecnológicos en la construcción de
la subjetividad. El objetivo es generar pensamiento respecto a los modos
actuales de ser sujeto, de establecer vínculos y de habitar los dispositivos en el
marco de los cuales estos se entraman. Esta perspectiva, nos remite
necesariamente a pensar en los cambios que se han producido en los modos
de establecer vínculo con el otro y sus consecuencias en la subjetividad
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
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