4 research outputs found
Queveene Talley and ValGene Clothier Interview, May 9, 2006
No full textQueveene Talley and her son, ValGene Clothier, discuss the experience of homesteading in and around Condon, Montana, where they first settled in 1938. Talley describes the hardships of homesteading as a young woman with a young and growing family. Both of them talk about the practice of fur trapping, which was a favorite occupation of Talley’s second husband, Ed Beck. Clothier and Talley recall some of Beck’s trapping techniques as well as the importance of fur trapping to the life and economy of western Montana during the early 20th century. Both of them tell stories about important contemporaneous figures and occurrences in Condon, and provide a helpful perspective on life in Swan Valley at the time.https://scholarworks.umt.edu/upperswanvalley_oralhistory/1041/thumbnail.jp
Konsentrasjonsleir som metafor i skandinaviske bildebøker
No full textDenne artikkelen analyserer bruken av konsentrasjonsleirer som visuelle metaforer i den danske bildeboken Lejren av Oskar K. og Dorte Karrebæk og den norske grafiske romanen Dagen vi drømte om av Bjørn Arild Ersland og Lilian Brøgger. Resepsjonen har problematisert måten barndom representeres på og satt spørsmålstegn ved hvorvidt bøkene er egnet for barnelesere. Det som ikke er blitt diskutert, er etiske og politiske aspekter knyttet til bruken av konsentrasjonsleir som metafor. Denne artikkelen utforsker de estetiske valgene som er blitt tatt, og den meningsproduserende effekten metaforbruken har. Ved hjelp av film- og bildeteori leser jeg bildene som del av en visuell kultur og innenfor en historisk og politisk kontekst. Målet er å diskutere de etiske, politiske og estetiske implikasjonene bruken av konsentrasjonsleir som metafor har i bøkene.publishedVersionCopyright © 2019 Author(s). This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons CC-BY-NC 4.0 License (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/)
The Sunflower, v.77, no.18 (November 3, 1972)
No full textImages in this collection were made from commercially produced and digitized microfilm, may be of poor quality, and will be gradually replaced by copies digitized by Special Collections from original paper copies. Source material held by University Libraries Special Collections and University Archives; processed by the University Libraries Technical Services. Please contact Special Collections at [email protected] directly for help with low quality images.Article(s): Vets’ hike keeps offices busy -- Reconsiderations fail in 2nd landing session / Pat Jennings -- SGA prexy refuses action to aid Bangladesh refugees -- Forum series offers noted Indian author -- 'Flying saucer passenger' set for Wichita appearance -- Uneasy coming, easy going -- Tuition hike possible next fail -- Experimental plays provide a start for many students -- Chicano teacher slated for talk on minorities -- Nixon leads campus poll -- Allocations discussed by Student Senate -- Tough cats next for WSU / Randy Hirsch -- WSU favored: MVC champs go to Peoria for hopeful repeat -- Open volleyball not for students -- GI Bill benenfits upped, but inquiries up too -- Student seeks state rep seat -- Artists needed: Arts and Crafts Fair set -- WSU Parent's Day offers orientation to campus life -- Regional convention staged on campus by WSU Spurs -- Famed Wurlitzer organ to be seen in Wichita -- Archeology journal debuts / Karen Blank -- Trustee chosen president of Shocker club directors -- WSU developing physician’s asst, training programPhotograph(s): The spirit of Halloween stalked the SGA meeting Tuesday as various seniors wore costumes to the allocations session. Mike Meacham, SGA president, (center) seems amused. p. 1 -- Vine Deloria. p. 1 -- Greg Benjamin. p. 8 -- Valgene J. Valgora. p. 1
Ungdommers valg av yrkesrettet utdanning – En studie av VG1 elever i Rogaland og Agder
No full textStudien er et samarbeid mellom oppgaveforfatter og Aker Solutions. Det er hard konkurranse om å tiltrekke seg nok yrkesfaglig utdannet ungdom blant virksomheter seg imellom, men også på tvers av de ulike bransjene. Studien ser på faktorene som påvirker elevenes utdanningsvalg innen utvalgte skoler i fylkene Rogaland og Agder, og elevgruppen som undersøkes går studieretningen VG1-Teknologi og Industrifag. Som følge av lite tilgjengelig forskning på yrkesfagelever er mer generell utdanningsforskning benyttet som referanselitteratur og studiens mål er å fremskaffe ny empiri. Problemstillinger og hypoteser er i hovedsak basert på teoretiske perspektiver, men virksomhetsorienterte, samfunnsmessige og personlige perspektiv tas med. Hensikten er også å kunne identifisere områder som er viktige for elevenes valg og dermed viktige for virksomheter som Aker Solutions sett ut fra et rekruteringsperspektiv. Metoden er designet som en forberedende kvalitativ undersøkelse med dybdeintervjuer, og en kvantitativ hoveddel som inkluderer deskriptiv analyse og statistisk hypotesetesting. Blant de viktigste svarene studien gir oss, er kompleksiteten til utdanningsvalget unge mennesker står ovenfor på veien mot yrkesfaglig utdanning. Faktorer som familierelasjoner, tilgjengelig utdanningsinformasjon og bredden av utdanningsmuligheter er alle viktige faktorer for elevenes personlige valg av utdanning. Næringslivets relevante virksomheter vurderes som viktige informasjonskilder til elever for valg av utdanning. Samfunnstatus knyttet til yrkesfaglig utdanning vurderes ikke som en sentral påvirkningsfaktor. Trivsel i arbeidslivet er derimot en viktig faktor for elevene ved valg om videre utdanning. Bredden til elevenes valgmuligheter på VG1-Teknologi og Industrifag vurderes til å være en av de sentrale årsakene til usikkerhet blant elevenes valg. Elevenes venner og medelever er ikke faktorer som påvirker elevenes valg. Foreldre og familie i nær relasjon vurderes å ha en betydning for valgene elevene gjør, selv om dette er avtagende. Videreutdanning og karriereutvikling vurderes å være en viktig faktor for elevenes valg av utdanning, og at valget om en yrkesrettet utdanning ikke er det samme som «bort valg» av høyere utdanning.The study is a collaboration between the thesis author and Aker Solutions. The competition is fierce to attract enough vocationally educated young people among businesses and across the various industries. The study looks at the factors that influence the students' choice of education within selected schools in Norwegian county Rogaland and Agder, and the student group that is investigated is studying VG1-Technology and Industrial Science. As a result of little available research on vocational students, more general education research is used as reference literature and the aim of the study is to provide new empirical evidence. Issues and hypotheses are mainly based on theoretical perspectives, but business-oriented, societal, and personal perspectives are included. The purpose is also to be able to identify areas that are important for the students' choices and thus important for businesses such as Aker Solutions from a recruitment perspective. The method is designed as a preparatory qualitative investigation with in-depth interviews and a quantitative main part that includes descriptive analysis and statistical hypothesis testing. Among the most important answers the study gives us, is the complexity of the educational choice young people face on the path to vocational education. Factors such as family relationships, available educational information and the breadth of educational opportunities are all important factors for students' personal choice of education. Relevant companies are an important source of information for the student’s choice of education. Social status linked to vocational education is not considered a central influencing factor. Well-being in working life, on the other hand, is an important factor for students when choosing their education. The breadth of students' options for VG1-Technology and Industrial Science subjects is one of the central causes of uncertainty among students. The students' friends and fellow students are not factors that influence the students' choices. Parents and family in a close relationship are considered to have an impact on the choices pupils make, although this is decreasing as a part of student’s independency and maturity. Further education is considered as an important factor for student’s choice of education and opportunities for career development. The choice of a vocational education is not the same as "discarding" higher education
