5,861 research outputs found
Holistisk omvårdnadsteori applicerad i skolsköterskans verksamhet [Elektronisk resurs]
No full textI Kapitel 11 Holistisk omvårdnadsteori applicerad i skolsköterskans verksamhet beskriver Pernilla Garmy, Eva K. Clausson och Eva-Lena Einberg hur Barbara Dosseys omvårdnadsteori kan användas i skolsköterskans arbete. Centralt i Dosseys holistiska omvårdnadsteori är Florence Nightingales tankar om omvårdnad samt Ken Wilbers holistiska syn på verkligheten. Teorin har även många likheter med personcentrerad omvårdnad
I Remember column in which author Eva LaPlante writes of her visits to sites a
No full textI Remember column in which author Eva LaPlante writes of her visits to sites associated with E. B. White and his book Charlotte\u27s Web
DISA : ett skolbaserat program som förebygger depressiva symtom hos ungdomar
No full textDISA – ett skolbaserat program som förebygger depressiva symtom hos ungdomar Pernilla Garmya,b, Eva K Claussona, Agneta Berga, Katarina Steen Carlsson b, och Ulf Jakobsson b a Fakulteten för Hälsovetenskaper, Högskolan Kristianstad b Medicinska fakulteten, Lunds universitet Kontakt: [email protected] Vad är DISA? DISA är ett skolbaserat program som bygger på tekniker hämtade från kognitiv beteendeterapi, och leds av skolsköterskor, kuratorer och lärare. Programmet ges under skoltid, vid ett tillfälle á 2 timmar i veckan under 10 veckor i årskurs 8. Fungerar DISA? Syftet var att undersöka användbarheten och kostnadseffektiviteten av det skolbaserade programmet DISA vas mål är att förebygga stress och depressiva symtom hos ungdomar. Hur genomfördes studien? Deltagande eleverna gick i årskurs 8 (medianålder: 14 år). 462 elever deltog i DISA (79% flickor) och 486 elever gick i jämförelseskolor och deltog därför inte i DISA (46% flickor). Eleverna besvarade enkäter om sin självskattade hälsa vid start och avslut av DISA, samt efter ett år. Eleverna i jämförelseskolorna besvarade enkäter vid samma intervaller. Resultat: Självskattade depressiva symtom minskade och den självskattade hälsan ökade hos de elever som deltagit i DISA i signifikant större utsträckning än hos de som inte deltagit i DISA. Slutsats: Resultatet tyder på att DISA minskar depressiva symtom och stärker ungdomars självskattade hälsa. Kostnaden är låg i förhållande till dess effekt, vilket indikerar att DISA kan anses vara kostnadseffektivt. Referens: Garmy, P., Clausson, EK., Berg, A., Steen Carlsson K., Jakobsson, U. (2017) Evaluation of a school-based cognitive behavioral depression prevention program. Scand J Public Health. doi: 10.1177/1403494817746537. [Epub ahead of print] https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/2922679
För lite sömn och lång skärmtid har samband med övervikt hos skolbarn
No full textFör lite sömn och lång skärmtid har samband med övervikt hos skolbarn Pernilla Garmya,b, Eva K Claussona, Per Nyberg b, och Ulf Jakobsson b a Fakulteten för Hälsovetenskaper, Högskolan Kristianstad b Medicinska fakulteten, Lunds universitet Kontakt: [email protected] Syfte: I studien undersöktes sömn, tv och datorvanor, och övervikt hos elever i årskurs 4. Metod: I denna tvärsnittsstudie besvarade 1260 tio-åriga skolbarn en enkät som sömn och medievanor i samband med hälsosamtalet hos skolsköterskan i årskurs 4. I samband med detta besök vägdes och mättes även 1097 av barnen. Beskrivande och analytisk statistik användes. Resultat: I genomsnitt sov barnen 9½ timma på skolnätter. Ungefär 40 % av barnen rapporterade att de sov mindre än 9 timmar per natt. I genomsnitt gick barnen och lade sig klockan 21:00 på vardagkvällar, och en timma senare på helgen. I genomsnitt tillbringade barnen 1 timma vid tv:n och 1 timma vid datorn varje dag. Förekomsten av övervikt (inklusive fetma) var 18%. Rekommendationen för skolbarn är att sova minst 9 timmar per natt, och kortare sömn än 9 timmar på skolnätter var associerat med övervikt, och skärmtid mer än 2 timmar per dag, samt sömnsvårigheter och trötthet i skolan. Slutsats: Skolbarn som får för lite sömn har större risk för att ha en övervikt och att spendera mycket tid framför tv och dator. Skolsköterskor har en viktig uppgift att lyfta betydelsen av sunda sömnvanor och rimliga skärmvanor. Referens: Garmy, P., Clausson EK., Nyberg P., Jakobsson U. (2018) Insufficient Sleep is Associated with Obesity and Excessive Screen time Amongst Ten-year-old Children in Sweden. Journal of Pediatric Nursing. doi: 10.1016/j.pedn.2017.11.009. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/2915774
Eva Murray, author of Well Out to Sea , has been a resident of Matinicus Island
No full textEva Murray, author of Well Out to Sea , has been a resident of Matinicus Island since she moved there to teach at the island\u27s one-room schoolhouse in 1987. She discusses the differences between writing from an island and writing about an island as well as her efforts to dispel some stereotypes and myths about Matinicus through her writing
För lite sömn och lång skärmtid har samband med övervikt hos skolbarn [Elektronisk resurs]
No full textFör lite sömn och lång skärmtid har samband med övervikt hos skolbarn Pernilla Garmya,b, Eva K Claussona, Per Nyberg b, och Ulf Jakobsson b a Fakulteten för Hälsovetenskaper, Högskolan Kristianstad b Medicinska fakulteten, Lunds universitet Kontakt: [email protected] Syfte: I studien undersöktes sömn, tv och datorvanor, och övervikt hos elever i årskurs 4. Metod: I denna tvärsnittsstudie besvarade 1260 tio-åriga skolbarn en enkät som sömn och medievanor i samband med hälsosamtalet hos skolsköterskan i årskurs 4. I samband med detta besök vägdes och mättes även 1097 av barnen. Beskrivande och analytisk statistik användes. Resultat: I genomsnitt sov barnen 9½ timma på skolnätter. Ungefär 40 % av barnen rapporterade att de sov mindre än 9 timmar per natt. I genomsnitt gick barnen och lade sig klockan 21:00 på vardagkvällar, och en timma senare på helgen. I genomsnitt tillbringade barnen 1 timma vid tv:n och 1 timma vid datorn varje dag. Förekomsten av övervikt (inklusive fetma) var 18%. Rekommendationen för skolbarn är att sova minst 9 timmar per natt, och kortare sömn än 9 timmar på skolnätter var associerat med övervikt, och skärmtid mer än 2 timmar per dag, samt sömnsvårigheter och trötthet i skolan. Slutsats: Skolbarn som får för lite sömn har större risk för att ha en övervikt och att spendera mycket tid framför tv och dator. Skolsköterskor har en viktig uppgift att lyfta betydelsen av sunda sömnvanor och rimliga skärmvanor. Referens: Garmy, P., Clausson EK., Nyberg P., Jakobsson U. (2018) Insufficient Sleep is Associated with Obesity and Excessive Screen time Amongst Ten-year-old Children in Sweden. Journal of Pediatric Nursing. doi: 10.1016/j.pedn.2017.11.009. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/2915774
DISA [Elektronisk resurs] : ett skolbaserat program som förebygger depressiva symtom hos ungdomar
No full textDISA – ett skolbaserat program som förebygger depressiva symtom hos ungdomar Pernilla Garmya,b, Eva K Claussona, Agneta Berga, Katarina Steen Carlsson b, och Ulf Jakobsson b a Fakulteten för Hälsovetenskaper, Högskolan Kristianstad b Medicinska fakulteten, Lunds universitet Kontakt: [email protected] Vad är DISA? DISA är ett skolbaserat program som bygger på tekniker hämtade från kognitiv beteendeterapi, och leds av skolsköterskor, kuratorer och lärare. Programmet ges under skoltid, vid ett tillfälle á 2 timmar i veckan under 10 veckor i årskurs 8. Fungerar DISA? Syftet var att undersöka användbarheten och kostnadseffektiviteten av det skolbaserade programmet DISA vas mål är att förebygga stress och depressiva symtom hos ungdomar. Hur genomfördes studien? Deltagande eleverna gick i årskurs 8 (medianålder: 14 år). 462 elever deltog i DISA (79% flickor) och 486 elever gick i jämförelseskolor och deltog därför inte i DISA (46% flickor). Eleverna besvarade enkäter om sin självskattade hälsa vid start och avslut av DISA, samt efter ett år. Eleverna i jämförelseskolorna besvarade enkäter vid samma intervaller. Resultat: Självskattade depressiva symtom minskade och den självskattade hälsan ökade hos de elever som deltagit i DISA i signifikant större utsträckning än hos de som inte deltagit i DISA. Slutsats: Resultatet tyder på att DISA minskar depressiva symtom och stärker ungdomars självskattade hälsa. Kostnaden är låg i förhållande till dess effekt, vilket indikerar att DISA kan anses vara kostnadseffektivt. Referens: Garmy, P., Clausson, EK., Berg, A., Steen Carlsson K., Jakobsson, U. (2017) Evaluation of a school-based cognitive behavioral depression prevention program. Scand J Public Health. doi: 10.1177/1403494817746537. [Epub ahead of print] https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/2922679
Obesity of Older School Age Children Based on Physical Activity and Eating Habits
No full textTITLE: Obesity of Older School Age Children Based on Physical Activity and Eating Habits AUTHOR: Bc. Eva Lamačová DEPARTMENT: Department of Education SUPERVISOR: PaedDr. Eva Marádová, CSc. ABSTRACT: This thesis deals with the obesity of older school age children and their dependence on eating and exercising habits. The theoretical part summarizes knowledge regarding overweight and obesity, disease diagnosis, epidemiological trends and complications related to obesity. Emphasis is put on the evaluation of reasons to why this problem occurs, such as disease prevention, dietary and exercise recommendations, its therapy and inclusion of the issue with the secondary school curriculum. The practical part contains research focused on the nutritional status, eating and exercise habits of pupils in secondary school. The survey results are designed for use in pedagogical practice. Usage is targeted for obesity prevention in this age group during Physical Education and Health Education subjects. KEYWORDS: Obesity, overweight, eating habits, exercising habit
ANALISIS PENDEKATAN ECONOMIC VALUE ADDED (EVA) TERHADAP KINERJA KEUANGAN PADA PERUSAHAAN MAKANAN DAN MINUMAN DI BURSA EFEK INDONESIA
No full textEconomic Value Added (EVA is one approach to measuring the financial performance of a company by focusing on the creation of value-added enterprises. EVA shows how big the resulting rate of return on the investment made by shareholders. In this paper, the object used by the author is wrong a company engaged in the food and beverage industry in Indonesia Stock Exchange. data used is the consolidated financial statements of the company in 2011-2012. purpose of this paper is to measure the financial performance of the EVA approach to food and beverage companies 2011-2012. Results analysis of the EVA calculation shows that by using the EVA approach, the financial performance of food and beverage companies can experience a volatile period 2011-2012. In 2011 the company's financial performance has improved food and beverage d in the presence of EVA is positive that the company has succeeded in achieving its goal create value-added enterprises. But in 2012 the company's food and beverage show poor financial performance since EVA generated negative worth. This means that in 2012, the company has not been able to create value for the rate of return expected by shareholders or the investment made. Keywords: Economic Value Added (EVA
Eva Urban. 'Lessing’s Nathan the Wise: from the Enlightenment to the Berliner Ensemble.'
No full textLessing's Nathan the Wise (1779), exemplary for its enlightenment and humanist ideals, assembles Jews, Christians, and Muslims in dialogue during the medieval crusades in Jerusalem. Their encounters allow them to transcend conflict, to recognize their common humanity, and to resolve their differences through dialectical discourse and group arguments. In this article Eva Urban looks closely at the representation of enlightenment in this play and examines the potential role of plays and theatre practice in developing autonomous citizenship and intercultural understanding. Particular reference is made to the 2013 Berliner Ensemble production of Nathan the Wise in relation to aesthetic debates about modern political drama. Eva Urban is a British Academy Postdoctoral Research Fellow at the Faculty of English, University of Cambridge, and an Associate of Clare Hall, Cambridge. She is the author of Community Politics and the Peace Process in Contemporary Northern Irish Drama (Peter Lang, 2010) and has published a number of articles on political drama and Irish studies
- …
