5 research outputs found
PENGARUH PERCEIVED ORGANIZATIONAL SUPPORT (POS) DAN EFIKASI DIRI TERHADAP ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR(OCB) PADA GURU SD SWASTA DI KECAMATAN JATIASIH KOTA BEKASI
Get PDFObjek dalam penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh perceived organizational support (pos) dan efikasi diri terhadap organizational citizenship behavior (ocb). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan pada Sekolah Dasar (SD) Swasta di Kota Bekasi menggunakan metode penelitian survey dengan menggunakan analisis jalur untuk mengetahui adanya pengaruh antar variabel. Sampel diambil dengan menggunakan rumus Slovin dengan jumlah 62 guru. Kesimpulan dari penelitian: (1) Terdapat pengaruh langsung positif perceived organizational support (pos) terhadap organizational citizenship behavior (ocb). (2) Terdapat pengaruh langsung positif efikasi diri terhadap organizational citizenship behavior (ocb). (3) Terdapat pengaruh langsung positif perceived organizational support (pos) terhadap efikasi diri
PENGARUH KEPERCAYAAN DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP TURNOVER GURU SD SWASTA DI KECAMATAN JATIASIH KOTA BEKASI
Get PDFObjek dalam penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh kepercayaan dan kepuasan kerja terhadap turnover guru sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan pada Sekolah Dasar (SD) Swasta di Kota Bekasi menggunakan metode penelitian survey dengan menggunakan analisis jalur untuk mengetahui adanya pengaruh antar variabel. Sampel diambil dengan menggunakan rumus Slovin dengan jumlah 62 guru. Kesimpulan dari penelitian: (1) Terdapat pengaruh langsung negatif kepercayaan terhadap turnover. (2) Terdapat pengaruh langsung negatif kepuasan kerja terhadap turnover. (3) Terdapat pengaruh langsung positif kepercayaan terhadap kepuasan kerja
PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION SEBAGAI SOLUSI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATERI BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR
Get PDFMatematika merupakan pembelajaran yang penting dan harus dikuasai oleh setiap individu, karena pembelajaran matematika sangat bermanfaat bagi kehidupan sehari- hari. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di sekolah dasar. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan analisis data dengan mengumpulkan beberapa jurnal ilmiah sebagai pedomannya, dimana menekankan pada penyimpulan data berdasarkan perbandingan pustaka dalam jurnal ilmiah. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, dengan menggunakan pendekatan tersebut dapat melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran, membantu mengembangkan kreatifivitas siswa dan juga rasa kepercayaan diri siswa dalam belajar, membantu siswa menemukan kembali suatu konsep pembelajaran melalui pengalaman sehari-hari, dan pembelajaran pun menjadi lebih bermakna karena siswa bisa membangun pengetahuannya sendiri untuk menemukan konsep dari materi yang dipelajari. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan pendekatan Realistic Mathematics Education dapat dijadikan sebagai solusi untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika di sekolah dasar
Teams Games Tournament Type Cooperative Learning Model as a Solution to Improve Mathematics Learning Outcomes Integer Calculation Operation Material in Grade VI Students of Al-Azhar Bekasi Elementary School
Get PDFMathematics is one of the most important subjects to be mastered well by students, this is because learning mathematics has benefits for everyday life. This study aims to improve learning outcomes in mathematics in elementary school students and to apply the Teams Games Tournament (TGT) learning model in improving mathematics learning outcomes of elementary school students. This study used a qualitative approach and the data analysis process emphasized the conclusion of comparative literature reviews from several scientific journals. The results showed that using the Teams Games Tournament type cooperative learning model can improve mathematics learning outcomes in the cognitive aspect, thus it can be concluded that the Teams Games Tournament type cooperative learning model can be used as a solution to improve mathematics learning outcomes in elementary schools. Because it is in accordance with the characteristics of elementary school children who like to group, like to play and like to mov
Pendekatan Open Ended Untuk Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Dasar
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan pemecahan masalah matematika di sekolah dasar masih belum optimal pada kenyataannya pembelajaran matematika di Indonesia masih belum memberikan hasil yang memuaskan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran dari pendekatan open ended untuk kemampuan pemecahan masalah siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Systematic Literature Review (SLR) dengan mengidentifikasi, menilai, dan menginterprestasi seluruh temuan-temuan pada suatu penelitian untuk menjawab pertanyaan penelitian (research question) yang telah ditetapkan sebelumnya. Dalam penelitian ini mengkaji 13 artikel hasil akhir screening berdasarkan kriteria inklusi, terdapat 4 jurnal menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas, 4 jurnal menggunakan metode penelitian eksperimen semu, 2 jurnal menggunakan metode penelitian eksperimen, 2 jurnal menggunakan metode penelitian kuasi eksperimen, dan 1 jurnal menggunakan metode penelitian kualitatif. Berdasarkan dari analisis 13 bahan kajian, hasil pada penerapan pendekatan open ended siswa sekolah dasar meningkat pada setiap siklusnya. Hal ini dapat dilihat selisih antara hasil penerapan pendekatan open ended pada kelas tinggi dan rendah yaitu pada siklus I sebesar 23%, siklus II sebesar 5%, dan siklus III sebesar 1,1%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan open ended dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sekolah dasar
