2 research outputs found
REFLECTIONS FOR THE MANAGEMENT OF THE DIGITAL IDENTITY IN THE UNIVERSITY TEACHER
No full textDue to their multiple functions in the University, university teachers interact with various pages, services and tools offered by the web. These activities and virtual representation on the web are called Digital Identity (ID). It is common that this digital identity is not formalized, organized and neglected. The aim of this theoretical-descriptive article is to propose strategies that will enable university teachers to manage their digital identity in an appropriate way, whether by providing valuable content, establishing security measures or using web 2.0 services and tools that generate greater visibility and reputation.El docente universitario por sus múltiples funciones en la Universidad interactúa con diversas páginas, servicios y herramientas que ofrece la web. A estas actividades y representación virtual en la web se le denomina Identidad digital (ID). Es común que esta identidad digital no se formalice, organice y se descuide. Perdiendo la oportunidad de gestionar la ID de manera adecuada ya sea aportando contenidos de valor, estableciendo medidas de seguridad y utilizando servicios y herramientas de la web 2.0 que generen mayor visibilidad y reputación.De esta manera, el presente artículo de carácter teórico - descriptivo tiene como objetivo proponer estrategias que permitan gestionar adecuadamente la identidad digital en los docentes universitarios
Escala de medida de phubbing en estudiantes universitarios peruanos: adaptación, validación y resultados de su aplicación
No full textEl phubbing se define como ignorar a las personas con las que uno tiene una relación cara a cara para mirar el smartphone. El fenómeno del phubbing afecta particularmente a los segmentos adolescente y joven de la población. El problema principal radica en el impacto que tiene en las relaciones sociales de los individuos. Se ha observado una carencia de instrumentos validados para diagnosticar este fenómeno entre los jóvenes de habla hispana. El objetivo que perseguía esta investigación era analizar la validez y fiabilidad estructurales de la escala española en una muestra de 454 estudiantes universitarios peruanos. Se llevó a cabo un estudio de fiabilidad siguiendo a Cronbach y McDonald, complementado con un análisis factorial exploratorio y confirmatorio. Los resultados muestran valores satisfactorios de fiabilidad y validez. Por último, se abordaron también algunos aspectos asociados con los perfiles de los usuarios en relación con la escala. Es necesario disponer de instrumentos adaptados que permitan medir amenazas sociales emergentes como el phubbing, de manera que se puedan identificar perfiles de riesgo y para que seamos capaces de actuar a tiempo. La mayoría de los alumnos objeto de estudio practicaban el phubbing, y un porcentaje significativo de ellos tenía problemas personales y sociales a causa de ello, tales como la pérdida de horas de sueño o las discusiones con amigos o familiares, por citar sólo dos
