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Uso del audiovisual en la difusión de las narrativas populares de Córdoba
Get PDFIn this research, an exhaustive analysis is made of Audiovisual Media and its potential in promoting and disseminating peasant narratives. For the preparation of this research, an exhaustive selection of documents and research was carried out with the theme to be discussed. This selection was made taking into account: Origin and history of Audiovisual Media, incursion of Audiovisual Media in peasant narratives, influence of local knowledge in the construction of peasant narratives, Audiovisual Media as a strategy to promote the export of culture local. At the end, a basic strategy for the preparation of audiovisual content is shown, reviewing the stages and characteristics of the production process.Resumen. 6Abstract. 7Palabras Claves: 7Keywords 7Introducción. 8Objetivo General. 9Objetivos específicos. 9Planteamiento del Problema. 10Formulación del Problema. 13Justificación. 13Metodología. 16Tabla 1 17Capítulo I: Breve historia y evolución de lo audiovisual. 18Capítulo II: Desarrollo del audiovisual en Córdoba y su relación con la narrativa popular. 24El nuevo cine latinoamericano una visión desde lo regional. 25Lo popular en algunas producciones cinematográficas Cordobesas y en el Caribe Colombiano. 31Principales referentes de la narrativa popular Cordobesa en los canales audiovisuales. 34Capítulo III: Identidad cultural y la construcción de narrativas populares audiovisuales. 38Audiovisualidad y la representción de las narrativas populares. 41Capítulo IV: Comunicación para el cambio social y la difusión de la narrativa popular local. 44Eduentretenimiento una estrategia para el cambio social. 48Capitulo V: Iniciativas de narrativas populares audiovisuales en el programa Limav. 52Tabla 2. 54Conclusiones. 61Referencias. 64MonografíaEn la presente investigación se hace un análisis descriptivo sobre los medios audiovisuales y su potencial en la promoción y difusión de las narrativas del departamento de Córdoba. Para la elaboración de esta investigación se realizó una selección de documentos e investigaciones a fines con la temática a tratar. Esta selección se realizó teniendo en cuenta: Breve historia y evolución de los medios audiovisuales, Desarrollo del audiovisual en Córdoba y su relación con la narrativa popular, Identidad cultural y la construcción de narrativas populares audiovisuales, Comunicación para el cambio social y la difusión de la narrativa popular local, Iniciativas de narrativas populares audiovisuales en el programa de la Licenciatura en e informática y medios audiovisuales.PregradoLicenciado(a) en Informátic
Percepciones de los periodistas de la región Caribe (Montería, Cartagena y Barranquilla), en torno a la inserción de las nuevas tecnologías en el periodismo
Get PDFLas nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC), y el ejercicio periodístico que implica su uso, son sin duda, la revolución más significativa a finales del siglo XX. Por consiguiente en esta investigación se presentan los cambios que implica la inserción de las NTIC en la labor periodística, en especial lo relacionado con la formación de competencias. Por otro lado se describen algunos hallazgos en el seno del periodismo en la región Caribe. Esta investigación es de naturaleza cualitativa y de tipo descriptivo, analiza las transformaciones que tiene el periodismo en la región Caribe a partir de las percepciones de los periodistas de tres ciudades de la costa; Montería, Cartagena y Barranquilla, en relación a los cambios y oportunidades del periodismo y la profesión periodística frente a la inserción de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) en las labores profesionales
Documental social participativo como estrategia educomunicativa para sensibilizar a los estudiantes en la gestión de los residuos sólidos
No full textLa proliferación de residuos sólidos y su impacto en la contaminación ambiental plantea un desafío apremiante a nivel mundial. Este estudio se enfoca en la creación de Documentales Sociales Participativos (DSP) como una estrategia educomunicativa innovadora para sensibilizar y abordar la gestión inadecuada de residuos sólidos. El objetivo principal de esta investigación es evaluar el impacto de los DSP en la comunidad educativa en términos de mejora en la clasificación de residuos sólidos y conciencia ambiental. Se trabajó con un grupo de 13 estudiantes de educación secundaria, implementando la metodología de Investigación-Acción Participativa en cinco fases: Diagnóstico, preproducción, producción, postproducción y análisis. Durante el proceso, se involucró activamente a la comunidad en la aplicación de talleres de producción audiovisual para la creación del DSP, promoviendo un sentido de responsabilidad compartida. Los resultados revelaron mejoras sustanciales en el cambio de hábitos de los estudiantes intervenidos, se evidencia que de cada 10 estudiantes de secundaria 8 depositan correctamente los residuos, demostrando así un aumento del 80% en el uso de los contenedores de basura. Además, se observó un cambio significativo en la conciencia ambiental, con un mejoramiento en los niveles de contaminación de la institución y un compromiso por parte de los estudiantes en la gestión continua de residuos. En conclusión, este estudio contribuye al campo de la investigación educativa al proporcionar una estrategia efectiva para abordar la problemática de residuos sólidos y promover la conciencia ambiental en un contexto educativo, destacando la necesidad urgente de acciones concretas en esta área.CAPÍTULO 1: Contextualización de la problemática............................. 71.1 Descripción del problema.................................................................. 71.2 Formulación de la pregunta de investigación................................. 91.3 Supuesto............................................................................................... 91.4 Objetivos de la investigación............................................................. 101.5 Justificación e impacto....................................................................... 101.6 Línea de investigación....................................................................... 12CAPÍTULO 2: Fundamentación teórica de la investigación................. 121.7 Antecedentes investigativos............................................................. 121.8 Marco teórico...................................................................................... 161.9 Marco contextual............................................................................... 19CAPÍTULO 3: Aspectos metodológicos de la investigación............... 211.10 Enfoque de investigación............................................................... 221.11 Diseño de la investigación............................................................. 221.12 Técnicas e instrumentos de recolección de datos..................... 231.13 Población y muestra........................................................................ 301.14 Procedimiento.................................................................................. 31CAPÍTULO 4: Análisis e interpretación de los resultados.................... 38CAPÍTULO 5: Conclusiones...................................................................... 45CAPÍTULO 6: Referencias..........................................................................471.4.1 Objetivo General.............................................................................. 101.4.2 Objetivos Específicos.......................................................................101.8.1 Educomunicación............................................................................ 161.8.2 Documental Social Participativo................................................... 161.8.3 Sensibilización Ambiental..............................................................181.8.4 Residuos Sólidos............................................................................. 181.8.5 Clasificación de los Residuos Sólidos........................................... 181.8.6 Gestión de Residuos Sólidos......................................................... 191.12.1 Observación.................................................................................. 251.12.2 Diagnostico.................................................................................... 261.12.3 Talleres........................................................................................... 281.12.4 Guion técnico................................................................................ 291.14.1 Fase 1: Diagnóstico....................................................................... 311.14.2 Fase 2: Preproducción.................................................................. 321.14.3 Fase 3: Producción........................................................................ 361.14.4 Fase 4: Postproducción................................................................ 371.14.5 Fase 5: Análisis.............................................................................. 37PregradoLicenciado(a) en InformáticaTrabajos de Investigación y/o Extensió
Documental Social Participativo: Una estrategia para el desarrollo de competencias comunicativas en estudiantes de la zona rural.
Get PDFThe following research is aninitiative from the paradigm of the alternative communication for social change, including strategy base, Edu-entertainment through the implementation of guidelines for participatory socialdocumentaries. The main objective of this project is to the promote the development of communicative competence. El Retiro de los Indios, rural area belonging to the municipality of Cereté – Cordoba, In such a way that is conducive to the construction of citizenship of a full, participatory and inclusive manner and thus strengthen its role as visible social actors within their community, what supports and validates the implementation of an efficient communication strategy.Este artículo presenta es una iniciativa de investigación, enmarcada dentro del paradigma de la comunicación alternativa para el cambio social, que incluye como estrategia base, el Edu-entretenimiento a través de la implementación de una guía para la realización de documentales sociales participativos. El objetivo principal de este proyecto, es el de fomentar el desarrollo de competencias comunicativas, en la zona rural del Retiro de los Indios perteneciente al municipio de Cereté – Córdoba, de forma tal que se propicie la construcción de ciudadanía de manera íntegra, participativa e incluyente y fortaleciendo de esta forma su papel como actores sociales visibles dentro de su comunidad, lo que respalda y valida la puesta en práctica de una eficiente estrategia de comunicación
Implicaciones ontológicas en el aprendizaje a partir del distanciamiento social impuesto por la pandemia COVID-19
Get PDFThe world pandemic situation affects all economics sector and specially education; the objective was to show new models of learning to mitigate the negative impacts of the pandemic. Qualitative and reflexive methodology is used from grounded theory, this paper proposes to the student, teacher and Higher Education Institution (HEI) from its ontology in teaching process with its features and B-learning method relation. It is concluded the relevance participation of HEI and government as fundamental actors to alleviate the negative impacts of COVID-19
Edu-entretenimiento: estrategia comunicativa para la intervención de la drogadicción en los estudiantes de la Institución Educativa El Carito mediante una ruta metodológica para la construcción de Documentales Sociales Participativos (D.S.P.)
No full textDentro del paradigma de la comunicación para el cambio social, se tiene en cuenta como estrategia comunicativa primordial el Edu-entretenimiento, apoyada en la utilización e implementación de una ruta metodológica para la realización de Documentales Sociales Participativos (D.S.P.).En esta investigación el objetivo principal es el de contribuir a una transformación social enmarcada en una intervención desde la prevención del consumo de drogas, así como la participación y el empoderamiento de los estudiantes del grado 10 de la Institución Educativa El Carito, zona rural perteneciente al municipio de Lorica, Córdoba, Colombia, en la reflexión de las realidades que afectan su proceso de formación integral; de manera que se pueda fortalecer su rol como agentes activos y visibles dentro de su comunidad.Todo este proceso se lleva a cabo bajo la implementación de una ruta metodológica basada en la estrategia del Edu-entretenimiento que valida los resultados alcanzados. De aquí, se pudo realizar una alfabetización audiovisual, que contribuyó a que los agentes involucrados fueran los propios constructores de los materiales y contenidos audiovisuales en un formato de arcos dramáticos; manteniendo durante todo el proceso la posibilidad de analizar sus comportamientos frente a sus iguales y frente a la problemática del consumo de drogas, para así alcanzar la prevención del consumo y la participación y reflexión crítica en las alternativas de cambio social dentro de su comunidad, siendo de gran beneficio también, para su formación dentro del contexto educativ
USO DEL AUDIOVISUAL EN LA DIFUSIÓN DE LAS NARRATIVAS POPULARES DE CÓRDOBA.
Get PDFIn this research, an exhaustive analysis is made of Audiovisual Media and its potential in promoting and disseminating peasant narratives. For the preparation of this research, an exhaustive selection of documents and research was carried out with the theme to be discussed.
This selection was made taking into account: Origin and history of Audiovisual Media,
incursion of Audiovisual Media in peasant narratives, influence of local knowledge in the construction of peasant narratives, Audiovisual Media as a strategy to promote the export of culture local. At the end, a basic strategy for the preparation of audiovisual content is shown, reviewing the stages and characteristics of the production process.
En el presente documento se hace un análisis descriptivo sobre los medios audiovisuales y su potencial en la promoción y difusión de las narrativas populares del Departamento de Córdoba. Para la elaboración de esta investigación se realizó una selección de documentos e investigaciones a fines con la temática a tratar. Esta selección se realizó teniendo en cuenta: Breve historia y evolución de los medios audiovisuales, Desarrollo del audiovisual en Córdoba y su relación con la narrativa popular, Identidad cultural y la construcción de narrativas populares audiovisuales, Comunicación para el cambio social y la difusión de la narrativa popular local, Iniciativas de narrativas populares audiovisuales en el programa de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
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