5 research outputs found
A importância da motivação dos estudantes e o uso de técnicas de engajamento para apoiar a escolha de jogos no ensino de programação
No full textAdoletras: Uma Análise do Jogo em Realidade Aumentada para Auxiliar na Alfabetização
No full text<div>
<div>
<div>
<p>O presente trabalho, investiga o potencial do jogo Adoletras em Realidade Aumentada (RA), o qual se propõe a auxiliar no processo de alfabetização de crianças na faixa etária entre 6 e 7 anos. O Adoletras permite trabalhar a grafia das palavras e das sílabas que as compõem de forma lúdica, promovendo uma Aprendizagem Significativa, uma vez que os elementos do jogo estão presentes nos ambientes comuns ao universo infantil. Adicionalmente, o Adoletras possui recursos de RA, levando a uma interação entre objetos concretos que compõem o jogo e os ambientes virtuais exibidos na tela do celular, estimulando a imaginação e corroborando para a construção do conhecimento nos aprendizes. Buscando analisar o potencial educacional do Adoletras, um Estudo de Caso foi realizado com quatro pedagogas. Durante o estudo de caso, aplicou-se um questionário com o intuito de obter feedback e verificar possíveis aplicações do Adoletras para auxiliar no processo de Alfabetização. Os resultados apontam que o Adoletras propicia certa flexibilidade ao professor quanto a sua utilização em sala, apresentando o potencial de enriquecer as experiências de aprendizagem.</p>
</div>
</div>
</div>
Adoletras: Uma Análise do Jogo em Realidade Aumentada para Auxiliar na Alfabetização
Get PDFO presente trabalho, investiga o potencial do jogo Adoletras em Realidade Aumentada (RA), o qual se propõe a auxiliar no processo de alfabetização de crianças na faixa etária entre 6 e 7 anos. O Adoletras permite trabalhar a grafia das palavras e das sílabas que as compõem de forma lúdica, promovendo uma Aprendizagem Significativa, uma vez que os elementos do jogo estão presentes nos ambientes comuns ao universo infantil. Adicionalmente, o Adoletras possui recursos de RA, levando a uma interação entre objetos concretos que compõem o jogo e os ambientes virtuais exibidos na tela do celular, estimulando a imaginação e corroborando para a construção do conhecimento nos aprendizes. Buscando analisar o potencial educacional do Adoletras, um Estudo de Caso foi realizado com quatro pedagogas. Durante o estudo de caso, aplicou-se um questionário com o intuito de obter feedback e verificar possíveis aplicações do Adoletras para auxiliar no processo de Alfabetização. Os resultados apontam que o Adoletras propicia certa flexibilidade ao professor quanto a sua utilização em sala, apresentando o potencial de enriquecer as experiências de aprendizagem
XI Jornada de Atualização em Informática na Educação
Get PDFAs Jornadas de Atualização em Informática na Educação (JAIE) são momentos e conteúdos de atualização científica e tecnológica para a comunidade de Informática na Educação (IE) do Brasil. Elas são organizadas anualmente na programação do Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE) sob a forma de um conjunto de minicursos. Cada jornada enfoca temas atuais e relevantes da área de IE que visam estimular a formação de pesquisadores das áreas de Computação, Educação, Psicologia, Design e afins com abordagens teóricas e metodológicas contemporâneas e de vanguarda.The Jornadas de Atualização em Informática na Educação (JAIE) are moments and contents of scientific and technological update for the Informatics in Education (IE) community in Brazil. They are organized annually at the Brazilian Congress of Informatics in Education (CBIE) in the form of a set of short courses (tutorials). Each course focuses on current and relevant IE topics, which aims at stimulating the training of researchers in the areas of Computing, Education, Psychology, Design, and other similar areas with contemporary and cutting edge theoretical and methodological approaches
XI Jornada de Atualização em Informática na Educação
Get PDFAs Jornadas de Atualização em Informática na Educação (JAIE) são momentos e conteúdos de atualização científica e tecnológica para a comunidade de Informática na Educação (IE) do Brasil. Elas são organizadas anualmente na programação do Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE) sob a forma de um conjunto de minicursos. Cada jornada enfoca temas atuais e relevantes da área de IE que visam estimular a formação de pesquisadores das áreas de Computação, Educação, Psicologia, Design e afins com abordagens teóricas e metodológicas contemporâneas e de vanguarda.The Jornadas de Atualização em Informática na Educação (JAIE) are moments and contents of scientific and technological update for the Informatics in Education (IE) community in Brazil. They are organized annually at the Brazilian Congress of Informatics in Education (CBIE) in the form of a set of short courses (tutorials). Each course focuses on current and relevant IE topics, which aims at stimulating the training of researchers in the areas of Computing, Education, Psychology, Design, and other similar areas with contemporary and cutting edge theoretical and methodological approaches
