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Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Relatório de Estágio Profissional I, II, III e IV
No full textEste Relatório de Estágio Profissional reúne reflexões e aprendizagens construídas ao
longo dos Estágios I, II, III e IV do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de
Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico, realizados na Escola Superior
de Educação João de Deus entre setembro de 2023 e julho de 2025.
Organizado em quatro capítulos, o presente trabalho articula momentos de observação,
planeamento, intervenção pedagógica e investigação, a partir da realidade concreta das escolas
onde estagiei e das experiências que fui vivendo. No primeiro capítulo, apresento dez relatos
de aulas ou atividades que considerei significativas, observadas ou dinamizadas por mim, nas
diferentes valências do 1.º e 2.º Ciclos. Para cada uma, procuro refletir de forma crítica,
fundamentando com autores e documentos de referência. No segundo capítulo, incluo oito
planificações, organizadas em quadros e acompanhadas de uma análise que justifica as opções
metodológicas e os recursos utilizados.
O terceiro capítulo centra-se na avaliação das aprendizagens, através da apresentação de
quatro dispositivos de avaliação aplicados em aulas de Estudo do Meio, Português, Ciências e
Matemática. Para cada um, contextualizo a atividade, explicito os critérios definidos, apresento
os resultados obtidos e proponho interpretações e estratégias de melhoria fundamentadas na
literatura. No quarto capítulo, desenvolvo uma proposta de projeto educativo: “Projetos amigos
do ambiente”, dedicada à educação ambiental e orientada pela metodologia de aprendizagem
por projetos (Project-Based Learning), focando a problemática da poluição por plásticos e na
promoção de hábitos sustentáveis no contexto escolar.
Este relatório procura, acima de tudo, documentar um percurso formativo vivido com
empenho e sentido. Mais do que um conjunto de atividades, representa uma construção pessoal
e profissional que parte da prática, dialoga com a teoria e se orienta por uma ideia de escola
onde se aprende com sentido, com os outros e com o mundo
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Relatório de Estágio Profissional I, II, III e IV
Get PDFO Relatório de Estágio Profissional que aqui apresento, tem como objetivo refletir sobre vários temas sobre a investigação em Educação. É uma compilação de experiências e aprendizagens de vários momentos vividos ao longo dos estágios profissionais I, II, III, e IV, no âmbito do Mestrado em Educação em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico, iniciado em outubro de 2021 e finalizado em julho de 2023, na Escola Superior de Educação João de Deus.
Este relatório está dividido em quatro capítulos: Relatos, Planificações, Dispositivos de Avaliação e Proposta de Projeto Educativo.
É um relatório que confronta a literatura com as práticas reais em salas de aula em pleno séc. XXI.
No primeiro capítulo, Relatos, são apresentados dez relatos de aulas ou atividades que considerei pertinentes e significativas ao longo do meu processo de formação nos dois ciclos de ensino, e uma reflexão fundamentada que dá veracidade e sustenta o processo de ensino-aprendizagem, fazendo assim a revisão da literatura com o que a investigação defende.
O segundo capítulo, designado Planificações, são apresentadas oito planificações de atividades ou aulas que considerei importante ou pelas estratégias utilizadas ou pelos recursos materiais disponibilizados no decorrer das mesmas, justificando através da literatura de referência.
O terceiro capítulo, Dispositivos de Avaliação, inclui o devido enquadramento teórico e quatro dispositivos de avaliação em que os seus resultados serão discutidos e analisados recorrendo à literatura.
O quarto e último capítulo apresenta uma proposta de projeto educativo intitulado “Sobreirinho”. O objetivo do mesmo é sensibilizar os alunos para sustentabilidade, despertando o interesse e curiosidade dos mesmos.
O relatório finda com uma reflexão sobre o meu percurso realizado ao longo destes dois anos, realçando as aprendizagens significativas que fiz e as minhas perspetivas para o futuro
Relatório de Estágio Profissional I,II,III e IV
No full textEste Relatório de Estágio Profissional representa a etapa final de um percurso formativo exigente e enriquecedor, desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico, realizado na Escola Superior de Educação João de Deus, entre outubro de 2023 e julho de 2025. Ao longo dos Estágios Profissionais I, II, III e IV, tive a oportunidade de integrar contextos educativos reais, aplicar metodologias diversas e refletir criticamente sobre o processo de ensino e aprendizagem.
O documento encontra-se organizado em quatro capítulos, que refletem as diferentes dimensões da prática letiva. O primeiro capítulo: relatos, apresenta e analisa dez experiências pedagógicas que considerei particularmente significativas ao longo do meu percurso. O segundo capítulo: planificações, reúne oito propostas de ensino — quatro dirigidas ao 1.º Ciclo e quatro ao 2.º Ciclo. Ambos os capítulos estão devidamente fundamentados nas orientações curriculares e em bibliografia científica.
No terceiro capítulo, centrado nos dispositivos de avaliação, apresento e descrevo quatro instrumentos aplicados na aferição das aprendizagens dos alunos, analisando os resultados obtidos tendo como base os princípios da avaliação formativa.O quarto e último capítulo apresenta a Proposta de Projeto Educativo, intitulada Condoninhos: Casinhas de materiais reutilizáveis para aves, centrada na educação ambiental e na sensibilização para a reutilização de materiais e proteção da biodiversidade.
Por fim, nas considerações finais, reflito sobre as aprendizagens adquiridas ao longo deste percurso, os desafios enfrentados e as perspetivas que levo comigo para o futuro como docente
Relatório de Estágio Profissional I, II, III e IV
Get PDFEste Relatório de Estágio Profissional pretende apresentar algumas reflexões
sobre diversos temas na área da investigação em Educação, baseadas em situações
vivenciadas ao longo dos Estágios Profissionais I, II, III e IV, unidades curriculares do
Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais
no 2.º Ciclo do Ensino Básico, iniciado em setembro de 2021 e finalizado em julho de 2023,
na Escola Superior de Educação João de Deus.
O presente documento foi dividido em quatro capítulos: Relatos, Planificações,
Dispositivos de Avaliação e Proposta de Projeto Educativo.
No primeiro capítulo, descrevo dez atividades, aulas ou situações que considerei
significativas para a minha formação enquanto futura profissional de educação, nas duas
valências – 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico –, reflito sobre as mesmas e apresento uma
fundamentação teórica para tais reflexões.
No segundo capítulo, apresento oito planificações de aulas ou outras situações de
ensino e aprendizagem, sob a forma de tabelas, e justifico a relevância das estratégias e
recursos planificados através de literatura de referência.
No terceiro capítulo, e tal como o próprio título indica, apresento quatro dispositivos
de avaliação e descrevo o modo como os mesmos foram aplicados na avaliação das
aprendizagens de alunos do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico. Neste capítulo, são também
discutidos e analisados os resultados das referidas avaliações.
No quarto capítulo, proponho um projeto educativo, intitulado “Pano para Mangas”.
Esta proposta de projeto tem como objetivo primordial consciencializar os alunos e a
restante comunidade educativa para os impactos negativos da produção e do consumo de
produtos têxteis no ambiente e na sociedade, e para a necessidade de garantir um
consumo sustentável daqueles produtos.
Por último, apresento as considerações finais deste trabalho, sintetizando as
aprendizagens que os Estágios Profissionais me permitiram construir
Relatório de Estágio Profissional
Get PDFO Relatório de Estágio Profissional foi elaborado no âmbito do Mestrado em
Educação Pré-Escolar e Ensino do Primeiro Ciclo do Ensino Básico.
Este é um trabalho de cariz investigativo e reflexivo que espelha o meu
contacto com a realidade educativa desde setembro de 2016 até julho de 2018. O
relatório resulta, portanto, da observação e participação na prática pedagógica, onde é
articulada a teoria e a prática, uma vez que as atividades/aulas permitiram uma
reflexão sustentada.
Este relatório está dividido em quatro capítulos: Relatos de Estágio,
Planificações, Dispositivos de Avaliação e Proposta de Projeto.
No primeiro capítulo, apresento dez relatos de atividades, dos quais três foram
dinamizados por mim e os restantes foram colocados em prática pelos docentes ou
colegas de estágio. Após cada relato, faço uma reflexão acerca de aspetos que
considero pertinentes: estratégias, comportamentos, atitudes.
No segundo capítulo, proponho oito planificações, pensadas segundo as
Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar e as Metas e Programas de 1.º
Ciclo do Ensino Básico.
Apresento, no terceiro capítulo, quatro dispositivos de avaliação,
implementados no decorrer do estágio. Após a elaboração dos parâmetros e critérios,
demonstro um gráfico representativo dos resultados obtidos. Por fim, interpreto os
resultados, sustentando-me com diversos autores.
O quarto capítulo é uma proposta de projeto a implementar com um grupo de 5
anos que tem como objetivo desenvolver a psicomotricidade. Esta proposta foi
idealizada após uma vasta reflexão e investigação. A temática surgiu da minha
reflexão após os vários momentos de estágio.
Por fim, faço uma reflexão, onde abordo os aspetos mais significativos deste
percurso
Relatório de Estágio Profissional
Get PDFO presente relatório de Estágio Profissional I, II, III e IV pretende apresentar parte do meu percurso académico enquanto estagiária com o objetivo de vir a ser educadora e professora do 1.º Ciclo do Ensino Básico.
A realização do Estágio Profissional permitiu alargar horizontes, observar, analisar, refletir, mas principalmente evoluir quer do ponto de vista pessoal quer profissional e conhecer diversas realidades educativas sempre com o apoio dos educadores/professores orientadores e dos supervisores. O papel destes agentes possibilita uma avaliação e reflexão de uma prática educativa consciente e sistematizada.
A observação, a prática docente acompanhada, orientada e refletida bem como a concretização de variadas atividades realizadas durante o estágio, as respetivas planificações, dispositivos de avaliação e a proposta de projeto proporcionaram-me uma formação em contexto real que permitiu desenvolver competências e atitudes necessárias para o meu futuro profissional.
O Relatório de Estágio Profissional encontra-se dividido em quatro capítulos, entre eles: 10 relatos de estágios; 8 planificações; 4 dispositivos de avaliação e a proposta de um projeto final referentes à Educação Pré-Escolar e ao Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico.
A proposta de projeto intitulado “Coração juntinho à Razão” foi planeada para crianças dos 3 aos 10 anos e tem como objetivo principal sensibilizar a comunidade educativa para a importância de se “trabalhar” as emoções e as sensações em contexto escolar, numa perspetiva de valorizar as relações interpessoais, melhorar o ambiente educativo e a harmonia entre o grupo/turma.
Termino com uma reflexão final onde se encontram as considerações finais e as referências bibliográficas e eletrónicas
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