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Guías de itinerarios didácticos por los espacios naturales de la Región de Murcia : humedales
No full textItinerarios didácticos por tres humedales protegidos de la Región de Murcia: Reserva Natural de Sotos y Bosques de Ribera de Cañaverosa; Paisaje Protegido del Humedal de Ajauque y Rambla Salada y Parque Regional de Salinas y Arenales de San Pedro del Pinatar. El objetivo es. Esta serie de Cuadernos del Centro de Recursos de Educación Ambiental, CREA, incluye otra guía sobre itinerarios didácticos dedicados a las montañas de interior: Parque Regional de Sierra Espuña, Parque Regional de Carrascoy y El Valle, Lugar de Importancia Comunitaria Sierra de Ricote - La Navela.- Las fotografías son de: Miguel Ángel Núñez Herrero, Manuel Águila Guillén, Andrés Millán Sánchez, José Campillo.Itinerarios didácticos por tres humedales protegidos de la Región de Murcia: Reserva Natural de Sotos y Bosques de Ribera de Cañaverosa; Paisaje Protegido del Humedal de Ajauque y Rambla Salada y Parque Regional de Salinas y Arenales de San Pedro del Pinatar. El objetivo es. conjugar la extensa Red Murciana de Áreas de Interés Natural con el trabajo pedagógico orientado a conocer estos espacios naturales, disfrutarlos, aprender con ellos, comprender por qué han de ser protegidos e invitar a desarrollar un hábito de participación en. su gestión y conservación. .CREA. Centro de Recursos de Educación Ambiental; Calle Los Molinos, 1. Museo Hidráulico Los Molinos del Río Segura; 30002 Murcia; +34968358600 Ext.1619; +34968358366; [email protected]
Guía Didáctica del Cabezo Gordo
No full textIncluye un cuaderno de trabajo para el alumno.- El Cabezo Gordo es un Espacio Natural Protegido de propiedad privada. Por motivos de seguridad se ha restringido el acceso ya que existen lugares que pueden resultar peligrosos (minas abandonadas, pozos, etc.). Con las debidas autorizaciones de los propietarios se pueden realizar visitas para actividades concretas de Educación Ambiental o investigación.Guía didáctica dirigida especialmente a los jóvenes estudiantes de secundaria con inquietudes ecológicas. El Cabezo Gordo es un cerro con un gran atractivo como testigo del pasado que se eleva en la llanura del Campo de Cartagena (Murcia). Su visita permite respetar y entender los frágiles sistemas de funcionamiento de la naturaleza, desde las rocas, el aire o el agua a las majestuosas águilas que visitan el Cabezo o las coloridas orquídeas que florecen al finalizar el invierno en las laderas de este monte..CREA. Centro de Recursos de Educación Ambiental; Calle Los Molinos, 1. Museo Hidráulico Los Molinos del Río Segura; 30002 Murcia; +34968358600 Ext.1619; +34968358366; [email protected]
Proyecto Aguaguía
No full textEl material de AGUAGUÍA se compone de dos documentos dirigidos a los procesos de enseñanza y aprendizaje. El primero de los documentos, Proyecto AGUAGUÍA, está dirigido al proceso de enseñanza, El Proyecto se completa con el recurso Aguaguía Multimedia que es un CD que, tal y como se menciona en el documento, acompaña a esta publicación aunque no aparece en la página web del centro realizador CREA.El material de AGUAGUÍA se compone de dos documentos dirigidos a los procesos de enseñanza y aprendizaje. El primero de los documentos, Proyecto AGUAGUÍA, está dirigido al proceso de enseñanza, exponiéndole al docente los objetivos que el programa AGUAGUÍA Multimedia persigue, los contenidos y áreas temáticas que lo conforman y las unidades didácticas que se proponen. Igualmente, el Proyecto AGUAGUÍA describe la metodología que ha de generar el proceso de aprendizaje y los recursos necesarios para utilizar la aplicación. multimedia de AGUAGUÍA. Por último, el Proyecto AGUAGUÍA ofrece pautas de evaluación que guiarán al docente en la valoración del programa multimedia. El recurso natural del agua es el hilo conductor de este proyecto que recorre transversalmente el currículo del segundo ciclo de la ESO. .CREA. Centro de Recursos de Educación Ambiental; Calle Molinos 1, Museo Hidráulico Los Molinos del Río Segura; 30002 Murcia; +34968358600 Ext. 1619; +34968358366; [email protected]
Neuroendocrine prostate cancer: long noncoding RNAs to treat an incurable cancer – an interview with Dr Francesco Crea
No full textFrancesco Crea speaks to Lucy Chard, Commissioning Editor. Dr Crea’s lab studies the role of epigenetic factors and noncoding RNA in cancer initiation and progression. While working at the National Cancer Institute (USA), Dr Crea has demonstrated that polycomb-targeting drugs eradicate prostate cancer stem cells. While working at the BC Cancer Agency (Canada), Dr Crea discovered and patented PCAT18, a long noncoding RNA involved in prostate cancer metastasis. Dr Crea has received awards from the American Society of Clinical Oncology, from the Prostate Cancer Program and from Prostate Cancer Foundation BC. He is also an Editorial Board member for Epigenomics. His team is currently working on developing new biomarkers and therapeutic targets for incurable prostate and breast cancers
In memory of Paolo Cantiani
No full textThis issue is dedicated to the memory of Paolo Cantiani, associate editor of this journal and senior researcher at the CREA Research Center for Forestry and Wood (Italy), recently passed away. Studying for passion rather than for work, he dedicated himself to research on silviculture and forest management planning. A free mind and determined character, he avoided simplifications in favor of simplicity, often providing simple solutions to complex problems, as his studies on the silviculture of Turkey oak and black pine forests demonstrate. Naturally kind and discreet, he was quick to provide an answer to those who asked and to offer his help to those who needed it. The memory of his wise and gentle smile, as well as of his writings, will always remain with us. A big hug from us all who had the privilege of working with you
El cuerpo que crea
No full textEn este episodio de #PensandoConElCuerpo contamos con la compañía de Carlos Ramírez, con quien conversamos sobre lo que significa ""El cuerpo que crea"" como espacio de investigación desde el cuerpo para descubrir lo humano y sensible de cada uno. Carlos, quien ha trabajado desde las artes escénicas, ha encontrado una forma de comprender el cuerpo como espacio para la creación, el desarrollo de la autonomía y descubrir el potencial de cada ser humano
Letter by Niccoli et al regarding article, "intracoronary versus intravenous administration of abciximab in patients with st-segment elevation myocardial infarction undergoing primary percutaneous coronary intervention with thrombus aspiration: the comparison of intracoronary versus intravenous abciximab administration during emergency reperfusion of st-segment elevation myocardial infarction (CICERO) trial"
No full textN/
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