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Desarrollo de habilidades mentales de los estudiantes para resolver problemas matemáticos del segundo grado de secundaria sección “A” de la institución educativa Fray Armando Bonifaz de Abancay - Apurímac 2013 - 2015
No full textEl presente trabajo de investigación acción tiene el propósito de, mejorar la enseñanza a personas que recientemente ingresan a centros de Educación Básica Regular de Secundaria y quienes ya se encuentran estudiando, a fin de lograr su progreso como alumnos destacados. Después de analizar la situación educativa de mi contexto, uno no puede evitar preguntarse cuáles son los motivos. Admito la educación como una fuerza capaz de unificar a la humanidad, y sostengo que una educación universalizada contribuiría a mantener la paz mundial, que por medio del conocimiento, la humanidad se orienta en última instancia hacia encontrar la verdad. Las ideas pedagógicas de diferentes pedagogos son válidas hasta el día de hoy, sus métodos de enseñanza sistematizados, lo que abarca el uso de imágenes, se emplean por todo el mundo, no conviene sobrecargar a los alumnos con materias que no sean apropiadas para su edad, su inteligencia y su condición particular. Por consiguiente, cuando enseño los hijos de esta comunidad abanquina acerca de cualquier otro tema, trato de adaptar las lecciones a ellos, en lugar de usar el sistema convencional de preguntas y respuestas. En lugar de lanzar acusaciones y quejas, decidí hacer algo al respecto, empecé a estudiar una especialización y así poder emprender una investigación que tiene que ver con buscar soluciones para mi práctica profesional. Como verdaderos docentes acudimos a nuestros Grandes Maestros, el enseñar es una habilidad que tiene que desarrollarse, envuelve explicar los qué, cómo, por qué, dónde y cuándo de un asunto. Para todo docente es una necesidad mejorar su habilidad en cuanto a enseñar, especialmente en vista de las nuevas innovaciones del Marco Teórico Nacional.Tesi
CALIDAD EDUCATIVA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN ALUMNOS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN UAP ABANCAY, 2022
No full textSegún el objetivo de la investigación la relación entre la Calidad Educativa y Estrategias
de Aprendizaje convergen en la pedagogía de la educación superior universitaria con el mejor
enfoque didáctico, en alumnos de la Escuela Profesional de Administración y Negocios
Internacionales de la Facultad de Ciencias Empresariales y Educación de la Universidad Alas
Peruanas Abancay, 2022; porque ambas variables poseen antecedentes de correspondencia que
permite alcanzar logros significativos en la actualidad.
La investigación es de enfoque cuantitativo, de tipología básica, el método de la
investigación es descriptivo-correlacional de diseño no experimental y corte transversal. La
población está formada con 281 alumnos y la muestra es establecida con 163 alumnos, la
educación universitaria en el entorno de la Calidad Educativa y las estrategias de Aprendizaje,
los resultados tienen el nivel de significancia coherente con estudiantes que desarrollan sus
estrategias de aprendizaje adecuadamente, van a ir regulando en su calidad educativa hacia la
excelencia, por consiguiente, conseguirán altos resultados en equivalencia a los estudiantes que
no ponen ni desarrollan destrezas con ambas variables, antecedentes y datos se relacionan con
la técnica de la encuesta para ambas variables y el cuestionario es el instrumento con numerosas
preguntas, los cuales fueron aplicados a los estudiantes, para pasar por un proceso de validez y
confiabilidad, siendo procesado los datos a través del software SPSS (versión 23).
El tratamiento metodológico, he de afirmar que la Calidad Educativa y Estrategias de
Aprendizaje en los alumnos de la Escuela de Administración y Negocios Internacionales de la
Facultad de Ciencias Empresariales y Educación UAP Abancay, 2022 son plenamente
favorables en todo el proceso de emprendimiento de la investigación y sobre todo al observar
que el nivel de significancia calculada es p < .05 y el coeficiente de correlación Rho de
Spearman = 0.99
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
Author-wise bibliometric analysis based on entropy.
No full textAuthor-wise bibliometric analysis based on entropy.</p
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