National University of Saint Augustine
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa: Repositorio Institucional DigitalNot a member yet
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Relación entre funcionamiento familiar y vulnerabilidad al estrés académico en estudiantes adolescentes preuniversitarios Arequipa 2025
No full textIntroducción: Dado el contexto competitivo y transicional hacia la educación superior en los adolescentes preuniversitarios resulta importante comprender la influencia del entorno familiar en el estrés académico, contribuyendo así a formular políticas orientadas a familias e instituciones, optimizando el bienestar integral de estudiantes en una etapa clave de su desarrollo personal y académico. Objetivos: Determinar la relación entre el funcionamiento familiar y el estrés académico en estudiantes adolescentes preuniversitarios, Arequipa, 2025. Métodos: Se realizó un estudio observacional, transversal, analítico, prospectivo en estudiantes adolescentes preuniversitarios de una academia de la ciudad de Arequipa durante enero y febrero de 2025. Se recolectaron datos generales, la funcionalidad familiar mediante el test de APGAR y el estrés académico según el Inventario SISCO-EA de 31 ítems, mediante una encuesta en estos estudiantes. Se realizaron análisis comparativos mediante pruebas de hipótesis y pruebas post-hoc por pares. Resultados: La muestra de 330 estudiantes, cuyas características principales fueron ser entre 16 a 18 años (94.24%), de sexo masculino (56.06%), provenientes de colegio nacional (52.12%), con lugar de procedencia de la ciudad de Arequipa (57.27%), tipo de familia nuclear (54.55%), y que principalmente postulan al área de ingenierías (46.36%). Se encontró una prevalencia de estrés académico del 85.76%, predominantemente moderado (64.24%), y un 70.30% de disfunción familiar, mayoritariamente leve (36.67%). Las mujeres mostraron mayor prevalencia de estrés moderado (75.17% vs. 55.68% en hombres) (p = 0.002) y menor ausencia de estrés (5.52% vs. 21.08% en hombres) (p = 0.0005). El área de biomédicas presentó mayor estrés severo comparado a las otras áreas (p = 0.002). Existe asociación significativa entre funcionamiento familiar y estrés académico (p = 0.003), así como con la sintomatología física (p < 0.001), psicológica (p < 0.001) y del comportamiento (p < 0.001). A mayor disfunción familiar, menor frecuencia de uso de estrategias de afrontamiento de estrés (p < 0.001). En mujeres, estas asociaciones tuvieron mayor magnitud. Conclusiones: En estudiantes adolescentes preuniversitarios de Arequipa en 2025; el 85.76% de los estudiantes experimentó estrés académico, predominando síntomas psicológicos y físicos más que del comportamiento, existiendo un uso irregular de herramientas para gestionar el estrés. El estrés académico fue más severo en las mujeres de forma estadísticamente significativa. El 70.30% reportó algún grado de disfunción familiar. Existe asociación significativa entre funcionamiento familiar y estrés académico, donde a mayor disfunción familiar, mayor severidad del estrés (en cuanto a síntomas físicos, psicológicos y del comportamiento); y menor uso de estrategias de afrontamiento de estrés. Los estresores de los estudiantes fueron similares e independientes al funcionamiento familiar. En las mujeres la disfunción familiar se asocia con mayor intensidad al estrés académico, y su disfunción familiar les afecta en mayor medida en comparación a los hombres
Factores asociados al síndrome de burnout en docentes del nivel secundario del distrito de La Joya
No full textObjetivos: Determinar si factores como edad, sexo, estado civil, presencia de hijos, grado académico, situación laboral, tiempo de servicio, jornada de trabajo pedagógico, satisfacción con el salario, cantidad de estudiantes por aula y viajes diarios; están relacionados al Síndrome de Burnout en profesores de nivel secundario del distrito de la Joya. Materiales y métodos: El estudio es de carácter observacional, prospectivo, transversal según D. Althman. La población incluyo a 118 profesores de nivel secundario del distrito de la Joya, los cuales habían realizado labor docente durante el año escolar 2024 y aceptaron participar en el estudio. Se utilizo la plataforma de Google Forms para examinar las características personales y laborales, y se utilizó una hoja de datos compuesta de 11 preguntas, la Escala de Psicopatología Depresiva de 4 ítems, validada por Vega-Dienstmaier JM en 2018 con un coeficiente alfa de Cronbach de 0,86, para identificar síntomas de depresión y así como versión peruana del Inventario Burnout de Maslach General Survey, validado por Fernandez, Merino y Guimet del 2015 con un coeficiente alfa de Cronbach superior a 0.70, eficaz para identificar síntomas del Síndrome de Burnout . Para determinar la asociación entre el Síndrome de Burnout y los factores estudiados, se utilizó la prueba estadística de chi-cuadrado. Resultados: El 39,80% de los docentes presentó síntomas del síndrome de Burnout. El análisis de chi-cuadrado reveló una asociación significativa entre el síndrome de Burnout y factores como edad, estado civil, situación laboral, tiempo de servicio, cantidad de estudiantes por aula y presencia de sintomatología depresiva, con un valor p menor a 0.05. Conclusión: Se encontró una asociación significativa entre el síndrome de Burnout y factores como la edad, estado civil, situación laboral, tiempo de servicio, cantidad de estudiantes por aula y presencia de síntomas depresivos en los docentes de nivel secundario del distrito de La Joya
Relación entre los niveles de ansiedad y depresión con los factores asociados a pacientes con enfermedad renal crónica sometidos a hemodiálisis en un hospital de Arequipa 2025
No full textObjetivo: Determinar la relación entre los niveles de ansiedad y depresión con los factores asociados a pacientes con enfermedad renal crónica sometidos a hemodiálisis en un hospital de Arequipa 2025. Materiales y métodos: Este es un estudio observacional, descriptivo, prospectivo, transversal que analizó a 69 pacientes con enfermedad renal crónica en tratamiento de hemodiálisis, febrero 2025. Los datos fueron obtenidos a través de una ficha de recolección de datos para obtener información sobre los factores a analizar. Además, se incluye la Escala de Ansiedad y Depresión Hospitalaria. Resultados: El 62.30% tienen 60 años o más, el 65.20% son de sexo masculino, el 56.50% son casados y el 94.20% son procedentes de Arequipa. El 20.30% de la población presentó posible ansiedad y el 18.80% ansiedad significativa. El 14.50% de los pacientes presentó posible depresión y el 17.40% depresión significativa. El 23.30% de los mayores de 60 años tienen ansiedad significativa. El 29.20% de las mujeres tienen ansiedad significativa. El 35.70% de los procedentes de otras provincias tienen posible ansiedad. El 30% de los que no tienen ocupación tienen ansiedad significativa. El 40% de los que tienen como tiempo de hemodiálisis más de 12 meses tienen posible ansiedad. El 40% de los que tienen con frecuencia de hemodiálisis menos de 3 días presentan ansiedad significativa. El 18.60% de los pacientes mayores a 60 años tienen depresión significativa. El 29.20% de las mujeres tienen depresión significativa. El 50% de los divorciados tienen depresión significativa. El 25% de los que proceden de otra provincia tienen depresión significativa. El 38% de los que no tienen ocupación presentan depresión significativa, existe relación estadísticamente significativa (p<0.05). El 30% de los que tienen como tiempo de hemodiálisis más de 12 meses presentan depresión significativa. El 20% de los que tienen como frecuencia de hemodiálisis menos de 3 días, presentan depresión significativa. Se obtuvo un Rho de Spearman 0.687 y la significancia de p=0.000, existiendo una relación directa entre la ansiedad y la depresión. Conclusiones: El factor ocupación está asociado significativamente a los niveles de depresión. Sí existe una relación significativa directa entre la ansiedad y la depresión, donde mayores niveles de ansiedad se relacionan a mayores niveles de depresión. Palabras clave: Depresión, Ansiedad, Renal, Hemodiálisis, HAD
Factores asociados al nivel de conocimiento respecto a la lactancia materna exclusiva en pacientes puérperas del hospital regional Honorio Delgado Espinoza de Arequipa, 2025
No full textLa lactancia materna exclusiva es una estrategia fundamental para la supervivencia de los neonatos, prevención de enfermedades, sobre todo infecciones, y reducción de la morbimortalidad de los lactantes principalmente los primeros días y meses de vida. A pesar de su importancia, su práctica y nivel de conocimiento sigue siendo insuficiente en muchos países, incluído el nuestro. Es por eso que es necesario identificar los factores asociados al nivel de conocimiento respecto a la lactancia materna exclusiva. Objetivo: determinar los factores asociados al nivel de conocimiento respecto a la lactancia materna exclusiva en pacientes puérperas del Hospital Regional Honorio Delgado Espinoza, 2025. Métodos: se realizó un estudio descriptivo, observacional, transversal, prospectivo en 102 pacientes puérperas que tuvieron su parto en el Hospital Regional Honorio Delgado Espinoza en el mes de febrero del 2025 mediante una entrevista estructurada constituida por una ficha de recolección de datos, seguida de la aplicación del test de conocimiento de lactancia materna exclusiva. Resultados: El 76.50% de las pacientes puérperas son menores de 24 años (18 a 23 años), el 69.10% tuvieron primaria o secundaria y el 30.90% cuenta con grado de instrucción superior. El 71.60% proceden de zonas urbanas, mientras que el 28.40% proviene de zonas rurales. Los factores asociados al nivel de conocimiento respecto a la lactancia materna exclusiva fueron la edad menor igual a 23 años (p=0.00), estado civil (p=0.02), grado de instrucción primaria/secundaria (p=0.00), ser de procedencia rural (p=0.00), parto distócico (p=0.01), ser primípara (p=0.04), no haber recibido charla previa de lactancia materna (p=0.02) y el uso previo o deseo de usar leche de fórmula (p=0.05). Conclusión: El 88% de las pacientes puérperas con edades menor o igual a 23 años tienen un inadecuado nivel de conocimiento sobre la lactancia materna exclusiva, a diferencia de las mayores de edad que presentan un mayor nivel
Grado de impulsividad y agresividad en alumnos de una escuela de educación superior técnico profesional de la Policía Nacional del Perú, Arequipa 2025
No full textObjetivo: Determinar la relación entre impulsividad y agresividad en alumnos de una Escuela de Educación Superior Técnico Profesional de la Policía Nacional del Perú, Arequipa 2025. Métodos: Se llevó a cabo un estudio observacional, transversal y prospectivo. La población estuvo conformada por 192 participantes. Para evaluar las variables se aplicó la Escala de impulsividad de Barratt (BIS-11) y el Cuestionario de agresividad (AQ). Para los resultados se empleó estadística descriptiva, chi cuadrado, Rho de Spearman y gráficos de dispersión. Resultados: La mayoría de los estudiantes son varones (100%) con edades entre 18 y 20 años (49.5%), provenientes de familias numerosas (51.6%) y con buenas relaciones familiares (81.8%). Además, más de la mitad de los estudiantes (53.1%) son originarios de Arequipa. En cuanto a la impulsividad, la prevalencia es leve en el 55.2% de los estudiantes, seguido por un 42.7% con impulsividad moderada, y solo un 2.1% con impulsividad severa. Respecto a la agresividad, la gran mayoría muestra niveles muy bajos (81.3%), un 13% presenta agresividad baja, mientras que solo un pequeño porcentaje (2.1%) tiene niveles de agresividad medios o altos, y un 1.6% alcanza niveles muy altos. Conclusiones: Se observó una asociación significativa entre ambas variables, como lo demuestra la prueba de Chi-cuadrado (X² = 32.923, p = 0.000). Asimismo, el coeficiente de Spearman fue de 0.258, lo que indica una correlación positiva débil
Nivel de conocimientos para el diagnóstico y manejo de emergencias médicas en internos de Medicina de EsSalud y MINSA
No full textLa emergencia en salud es aquella situación que pone en riesgo la vida, por lo que requiere un diagnóstico y manejo rápido y oportunos, para ello son necesarias una serie de habilidades teóricas y prácticas en el estudiante de medicina. Objetivo: Describir y cuantificar el nivel de conocimiento sobre el diagnóstico y manejo de emergencias médicas en internos de medicina de hospitales EsSalud y MINSA y factores asociados. Métodos: Según Altman es un estudio descriptivo, prospectivo, corte transversal y diseño relacional. La población estuvo conformada por un total de 112 internos de medicina de hospitales MINSA y EsSalud. Se usó una ficha de recolección de datos y un cuestionario, éste último elaborado y validado por expertos en el tema, con confiabilidad de Kuder-Richardson de 0,82, con un total de 38 preguntas, ambos de forma virtual. Resultados: Se encontró un nivel de conocimiento Bueno (69.6%), seguido del nivel Regular (25.9%) y el nivel Malo (4.5%). La mediana de edad para los participantes fue de 25 años. Predominó el sexo femenino (52.7%), los que pertenecían a una universidad Nacional (53.6%), realizaron su internado en MINSA (86.6%). Entre los factores académicos, el 75.9% no llevó un curso previo curricular, y el 96.4% no recibieron curso extracurricular (96.4%), y el 87.5% no rotaron antes por emergencia antes del internado. No se encontró asociación entre el hospital donde se realizó el internado (p =0.15), universidad de origen (p=0.3), recibir curso curricular (p=0.3), extracurricular (p=0.6) y rotación por el servicio de emergencia (p=0.9). Conclusión: El nivel de conocimiento en los internos de medicina de hospitales MINSA y EsSalud es Bueno. No son factores asociados el tipo de universidad al que pertenece, establecimiento de Salud donde realizó el internado, recibir curso curricular, extracurricular y la rotación en emergencia antes de empezar el internado
Pensamiento crítico y alfabetización mediática en estudiantes de tres institutos públicos de Arequipa, 2024
No full textEl presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre el pensamiento crítico y la alfabetización mediática en estudiantes de tres institutos públicos de Arequipa, 2024, para su desarrollo la investigación se basa en el diseño no experimental, tipo básica, de enfoque cuantitativo y alcance correlacional; el muestreo fue el probabilístico para poblaciones desconocidas y la muestra fue calculada con un total de 384 estudiantes de tres institutos públicos de Arequipa, la técnica utilizada para la recolección de información fue la encuesta, y el instrumento aplicado fue el cuestionario para medir el pensamiento crítico y para medir la alfabetización mediática, los resultados dieron un nivel de significancia de (p-valor = 0.000) y un coeficiente de correlación Rho de Spearman de (r = 0.212) por lo que la investigación concluye evidenciando que existe relación entre el pensamiento crítico y la alfabetización mediática en estudiantes de tres institutos públicos de Arequipa, 2024
Factores de riesgo asociados al desarrollo de la gastritis en los estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de San Agustín
No full textLa gastritis es una patología de alta prevalencia en la población general y se ha identificado como un problema frecuente en estudiantes universitarios, especialmente en aquellos que estudian medicina. Diversos factores como el estrés, hábitos alimentarios, edad, genero, lugar de residencia o año de estudios podrían estar asociados al desarrollo de esta enfermedad. Este estudio busca analizar los factores asociados al desarrollo de gastritis con el fin de identificar los factores más asociados y proponer estrategias de prevención. Objetivo: Determinar los factores asociados (edad, género, lugar de residencia, año de estudios, hábitos alimentarios y nivel de estrés) al desarrollo de la gastritis en estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional de San Agustín de la provincia de Arequipa. Materiales y Métodos: Se realizo un estudio observacional, transversal y prospectivo según Altmann Douglas de casos y controles. Se incluyeron 50 participantes distribuidos equitativamente en un grupo de casos (con diagnóstico de gastritis) y un grupo de control (sin diagnóstico de gastritis). Se aplicaron cuestionarios validados para evaluar los factores asociados, utilizando análisis estadístico con un nivel de significancia del 95%. Resultados: En los factores asociados (edad, genero, lugar de residencia y año de estudios) no se encontró una asociación significativa entre estos factores y el desarrollo de gastritis (p >0.05). En el factor de hábitos alimentarios se encontró una asociación significativa con la gastritis, que sugiere que aquellos con hábitos alimentarios malos, tienen más probabilidades de desarrollar gastritis. Además, para el factor de estrés, se encontró un asociación significativa entre el estrés severo y la gastritis. Los estudiantes con niveles altos de estrés tuvieron 4 veces más riesgo de desarrollar gastritis en comparación con los de nivel de estrés moderado (OR= 4.12, IC 95%: 1.09 -15.58, p = 0.04) Conclusiones: Se concluyó que los principales factores asociados al desarrollo de gastritis en estudiantes de Medicina fueron los hábitos alimentarios malos y el estrés severo. No se encontró asociación significativa con los otros factores. Por lo cual se recomienda implementación de programas de educación nutricional y manejo del estrés para ayudar a prevenir el desarrollo de gastritis
Factores que influyen en el miedo a la muerte en adultos mayores de clubes de la microred de Alto Selva Alegre, Arequipa 2025
No full textIntroducción: El envejecimiento poblacional ha generado una creciente preocupación por la salud mental de los adultos mayores. El temor a la muerte y a lo desconocido se ha identificado como un factor que puede deteriorar significativamente su calidad de vida, salud mental y sus relaciones sociales. Ante este escenario, es necesario un abordaje integral de los factores que influyen en el temor a la muerte. Objetivos: Determinar los factores que influyen en el miedo a la muerte en adultos mayores de Clubes de la Microrred Alto Selva Alegre. Materiales y métodos: Se realizó un estudio observacional, transversal y prospectivo en 124 adultos mayores que asisten a clubes de la Microred de Alto Selva Alegre durante el mes de enero del 2025, utilizando una encuesta estructurada conformada por la ficha de recolección de datos, seguida de la escala de valoración sociofamiliar de Gijón y la escala de Miedo a la Muerte de Collet-Lester. Resultados: El 90.3% de participantes fueron de sexo femenino, el 37.9% tuvieron 60-69 años, el 25% presentó miedo moderado a morir y el 27.4% miedo alto. En cuanto a las subescalas, en el miedo a la propia muerte el 44.4% presento miedo bajo, el 36.3% presento miedo moderado bajo al proceso de morir, 30.6% tuvo miedo moderado a la muerte de otros, y el 28.2% miedo moderado bajo al proceso de morir de otros. Lo factores asociados a mayor miedo a la muerte fue mayor edad (P=0.001), ser divorciado o viudo (P=0.05), vivir solo (P=0.04), padecer de enfermedad osteomuscular (P=0.02), no profesar ninguna religión (P=0.00), menos de 2 años de asistencia al club (P=0,00). Conclusión: Tener mayor edad, estado civil divorciado o viudo, vivir solo, tener alguna patología osteomuscular, no profesar ninguna religión, y asistir al club por menos de 2 años, incrementan el miedo a morir en adultos mayores que asisten a clubes de la Microred de Alto Selva Alegre
Asociación entre hiperlaxitud articular generalizada y genu valgo en estudiantes de 8 a 12 años en una corporación educativa de Arequipa, 2024
No full textObjetivo: Determinar la asociación entre la hiperlaxitud articular generalizada y el genu valgo, en estudiantes de 8 a 12 años de una corporación educativa de Arequipa. Métodos: Se realizó un estudio de tipo observacional, prospectivo y transversal, se evaluaron 135 estudiantes pertenecientes a una corporación educativa de Arequipa que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión con edades comprendidas entre los 8 y 12 años. Para evaluar la hiperlaxitud articular generalizada (HAG) se utilizó el score de Beighton catalogándose como positivo para HAG con un puntaje igual o mayor a 6 puntos. Para la evaluación del genu valgo se realizó la medición de la distancia intermaleolar y posteriormente se utilizó la clasificación de J. Morley, adicionalmente se catalogó como genu valgo patológico a aquellos que presenten una distancia intermaleolar mayor a 8cm. Para determinar si la asociación fue estadísticamente significativa se utilizó la prueba de Chi Cuadrado de Pearson. Resultados: Entre los 135 estudiantes se evaluaron 78 varones y 57 mujeres, se encontró que un 49.6% presentaba como característica clínica hiperlaxitud articular generalizada. La hiperlaxitud articular generalizada fue más frecuente entre aquellos que tenían entre 8-9 años (63.5%) y entre aquellos que tenían obesidad (67.2%). Respecto al genu valgo se encontró que el grado I de genu valgo fue el más frecuente (51.9%) predominando en el grupo de edades entre 10-12 años, el grado III-IV fue más frecuente en el grupo de edades entre los 8-9 años, en aquellos que tuvieron obesidad y en quienes presentaron hiperlaxitud articular generalizada siendo esta última asociación estadísticamente significativa. De los casos encontrados con genu valgo patológico (n=03) todos mostraron hiperlaxitud articular generalizada. Sin embargo, no se encontró una asociación estadísticamente significativa. Conclusiones: Existe una asociación estadísticamente significativa entre la hiperlaxitud articular generalizada y el grado de genu valgo de acuerdo con la clasificación de J. Morley el cual tiende a ser mayor en la población que presenta hiperlaxitud articular generalizada