National University of Saint Augustine
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa: Repositorio Institucional DigitalNot a member yet
17555 research outputs found
Sort by
Nivel de riesgo de consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa en 2024
No full textObjetivo: Establecer el nivel de riesgo de consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional San Agustín de Arequipa en el año 2024. Metodología: Se realizó un estudio observacional ,prospectivo y transversal , con una muestra de 160 participantes que cumplían con los criterios de inclusión, después de que otorgaran el consentimiento informado se administró un cuestionario que incluía la prueba de detección de consumo de alcohol, tabaco y sustancias (ASSIST) y una ficha de recolección de datos epidemiológicos . Se utilizó el software estadístico STATA v.15 para el análisis de datos, se realizó un análisis descriptivo mediante distribución de frecuencias relativas y absolutas. Se utilizaron las pruebas Chi-cuadrado y el test exacto de Fisher. Resultados: El 61.8 % de estudiantes presenta un riesgo bajo de consumo de todas las sustancias psicoactivas , el 35.6 % presenta un riesgo moderado de consumo de 1 o más sustancias psicoactivas , el 2.5 % presenta riesgo alto de consumo de sustancias psicoactivas correspondiente únicamente al consumo de bebidas alcohólicas . La prevalencia de consumo de al menos una sustancia psicoactiva a lo largo de la vida es del 91.8%, la mayoría de estudiantes consumieron alcohol (89.4%), cerca de 1 de cada 3 estudiantes consumieron tabaco (38.1%), 1 de cada 4 benzodiacepinas (26.3%) , el 13.7% cannabis, el 5% cocaína, el 4.4% inhalantes, el 3.7% estimulantes tipo anfetamina, el 1.3% alucinógenos y el 1.9% opioides ; la razón más común detrás del consumo fue la curiosidad (44.1%) y la influencia de amigos que consumían sustancias psicoactivas(33.6%) .Se observó que el 52.5% de los estudiantes había consumido al menos una sustancia psicoactiva antes de ingresar a la facultad de medicina, proporción que aumentó al 71.9% después del ingreso ; se encontró un mayor consumo de sustancias psicoactivas en los estudiantes de 21 a 25 años tanto antes como después del ingreso a la facultad de medicina respectivamente (p=0.028; p=0.002). Los varones presentan mayor prevalencia de abuso y dependencia de alcohol (p= <0.001) y tabaco (p =0.001) ; y a la vez presentan mayor consumo de cocaína (p=0.048) y estimulantes (p=0.046) . Las mujeres presentan una tasa mayor de consumo de benzodiacepinas (p=0.001) comparado con los varones. Conclusiones: Más de un tercio de estudiantes presenta riesgo moderado de consumo de sustancias psicoactivas lo que indica probabilidad de abuso de estas mismas , por lo que se recomienda la implementación de consejería sobre los riesgos y perjuicios a la salud que conlleva el consumo de estas sustancias poniendo énfasis en las bebidas alcohólicas, benzodiacepinas y tabaco
Factores asociados en el afrontamiento a la muerte en estudiantes de Medicina de la universidad pública de Arequipa, 2024
No full textObjetivo: Determinar los factores asociados en el afrontamiento de la muerte en estudiantes de medicina en una universidad pública de Arequipa. Materiales y métodos: Estudio de tipo analítico, observacional, transversal y prospectivo; se realizó la encuesta a 283 estudiantes de la facultad de medicina de la Universidad Nacional de San Agustín a través del formulario virtual (Google Forms), se obtuvieron 263 estudiantes aplicando los criterios de inclusión y exclusión. El instrumento usado fue la Escala de Bugen que mide el nivel de afrontamiento a la muerte. Se usó para el análisis estadístico la prueba exacta de fisher y prueba ji-cuadrado. La significación estadística se determinó mediante un valor de p<0,05. Resultados: Se obtuvo que de los estudiantes de medicina de la universidad pública de Arequipa, la mediana de edad fue 21.56, predominando el sexo femenino con el 56.3%, se clasifico de acuerdo al año académico al estudiante en básicas (58.5%) y clínicas (41.5%). Se reveló que la mayoría de la población 56.3% presentó un nivel de afrontamiento medio, seguido de 37.6% presentó un nivel alto y el 6.1% presentó un nivel bajo. Se encontró que los factores asociados al nivel de afrontamiento a la muerte son las experiencias personales del estudiante como el contacto con familiar o paciente terminal (p=0.044) y muerte de un familiar o persona cercana (p=0.020), se asociaron con un nivel de afrontamiento más alto. También la capacitación en afrontamiento a la muerte (p=0.014) está asociado con un nivel de afrontamiento más alto. No se identificaron relaciones significativas entre las variables sociodemográficas, año académico y predisposición a la donación de órganos. Conclusiones: Los estudiantes de medicina de la universidad pública de Arequipa presentaron en su mayoría un nivel medio de afrontamiento a la muerte. Se identificó que las experiencias personales de los estudiantes, están significativamente asociadas con un mayor nivel de afrontamiento a la muerte. Asimismo, la capacitación en afrontamiento a la muerte se asoció con un nivel de afrontamiento más alto
Asociación entre el estrés académico y la presencia de síntomas del trastorno obsesivo-compulsivo en estudiantes de una academia preuniversitaria de Arequipa - 2025
No full textObjetivo: Analizar la relación entre los niveles de estrés académico y la presencia de síntomas del trastorno obsesivo-compulsivo en los estudiantes de una academia preuniversitaria de Arequipa en el año 2025. Metodología: El presente es un estudio observacional, transversal, descriptivo, prospectivo. La investigación se realizó con una muestra de 191 estudiantes de una academia preuniversitaria de Arequipa. Para medir el estrés académico se utilizó el test SISCO SV-21, mientras que los síntomas del trastorno obsesivo-compulsivo fueron evaluados mediante el Inventario de Obsesiones y Compulsiones (OCI-R). Se utilizó un diseño correlacional y se analizaron las variables sociodemográficas, los niveles de estrés académico y la presencia de síntomas del trastorno obsesivo-compulsivo. Además, se emplearon análisis estadísticos descriptivos y de asociación, como la prueba de chi-cuadrado (X2), para explorar las relaciones entre las variables. Resultados: El 74.3% de los estudiantes presentó niveles moderados de estrés académico, y el 52.9% reportó síntomas de trastorno obsesivo-compulsivo. Se encontró una asociación significativa entre los niveles de estrés moderado y alto con la presencia de síntomas del TOC (p<0.05). Además, los estudiantes de 18-19 años y aquellos que postulan a carreras en ingeniería mostraron una mayor prevalencia de síntomas de trastorno obsesivo-compulsivo. Conclusión: El estrés académico se presenta en niveles moderados en la mayoría de los estudiantes preuniversitarios de Arequipa, y está significativamente asociado con la presencia de síntomas del trastorno obsesivo-compulsivo. Es fundamental implementar estrategias de intervención psicoeducativa y apoyo psicológico en las academias preuniversitarias para reducir los niveles de estrés y prevenir los síntomas de trastorno obsesivo-compulsivo en este grupo de estudiantes
Relación entre trastorno de déficit de atención e hiperactividad y adicción a redes sociales en alumnos de una academia preuniversitaria de Arequipa 2025
No full textIntroducción: El trastorno de déficit de atención e hiperactividad ha aumentado su prevalencia, esta patología puede conllevar a problemas que pueden causar limitaciones en cuanto a aprendizaje o una vida plena sobre todo en los alumnos preuniversitarios, quienes, por su edad y ambiciones académicas, pueden estar inclinados a presentar determinados problemas como la adicción a redes sociales, que altera su calidad académica y de vida en esta etapa de su desarrollo. Por ello se busca relación TDAH y la adicción a redes sociales, un fenómeno propio de nuestro siglo. Objetivos: Determinar la relación entre trastorno de déficit de atención e hiperactividad y adicción a redes sociales en alumnos de una academia preuniversitaria de Arequipa 2025. Materiales y métodos: Se realizó un estudio observacional, transversal de correlación, en 130 alumnos preuniversitarios de la academia Bryce, los mismos que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión, utilizando una encuesta estructurada conformada por la ficha de recolección de datos, seguida del El Adult ADHD Self-Report Scale Versión 1.1 (ASRS v.1.1) para TDAH y Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales (ARS). Resultados: El 32,3% de los alumnos preuniversitarios de la academia Bryce son compatibles con TDAH y el 100% de estos, presenta adicción a redes sociales, siendo el 26,1% de nivel medio y 6,2% de nivel bajo de adicción a redes sociales del total, mientras que el 67,7% no es compatible con TDAH y presenta 47,7% de nivel medio de adicción a redes sociales. Conclusión: Se aplicó la prueba de correlación de Pearson, donde el trastorno de déficit de atención e hiperactividad y la adicción a redes sociales presenta relación estadísticamente significativa (P < 0.001). el 32.3% de alumnos de la academia preuniversitaria Bryce con Trastorno de déficit de atención e hiperactividad presentan adicción a redes sociales, siendo el nivel de adicción media 26,1% y 6,2 % adicción baja en alumnos preuniversitario de la academia Bryce
Comunicación externa de los hospitales de EsSalud y el relacionamiento con los asegurados, Arequipa, 2024
No full textLa presente investigación: Comunicación externa de los hospitales de EsSalud y el relacionamiento con los asegurados, Arequipa, 2024, tiene como objetivo determinar la incidencia de la comunicación externa de los hospitales de ESSALUD Arequipa, en el relacionamiento con los asegurados. El estudio fue de alcance correlacional con enfoque cuantitativo, la población estuvo constituida por 356 401 asegurados de los hospitales EsSalud Arequipa; habiéndose establecido mediante formula estadística la muestra correspondiente conformada por 400 asegurados: Hospital I Edmundo Escomel: 114, Hospital Nacional Carlos Seguín Escobedo: 85 y Hospital III Yanahuara: 201. Para recolección de datos se utilizó como técnica la encuesta y se aplicó el instrumento de cuestionario estructurado con alternativas escalares (escala de Liker), entre los principales resultados están: La incidencia de la comunicación externa de los hospitales de ESSALUD: Edmundo Escomel, Carlos Seguín Escobedo y Yanahuara III, en el relacionamiento con los asegurados, es poco significativa o moderada. El resultado del nivel de significancia fue de (p-valor = 0.000) lo que se interpreta que existe incidencia moderada de la comunicación externa en el relacionamiento de los hospitales de EsSalud Arequipa
Factores relacionados con la inteligencia emocional en estudiantes de Medicina de una universidad estatal, Arequipa 2025
No full textLa inteligencia emocional es clave para el bienestar mental y el desempeño académico de los estudiantes de Medicina, quienes enfrentan altos niveles de estrés. Este estudio determina los factores personales, familiares y de hábitos de vida que influyen en la inteligencia emocional en estudiantes. Objetivo:Determinar los factores relacionados a la inteligencia emocional en los estudiantes de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de San Agustín. Materiales y Método: Se realizó un estudio observacional en 170 estudiantes, aplicando cuestionarios validados y análisis estadístico con un nivel de significancia del 95%. Resultados: Factores personales: Se observó que los participantes más jóvenes(19-23 años) presentaron niveles más altos de inteligencia emocional (38.50%), mientras que los de mayor edad (24-28 años) mostraron una mayor proporción de inteligencia emocional baja (44.30%). En cuanto al género, los hombres tuvieron un mayor porcentaje de inteligencia emocional alta (42%), mientras que las mujeres presentaron niveles más bajos en el 42.70% de los casos.Se encontró una relación entre una baja autoestima y menores niveles de inteligencia emocional en el 33.30% de los casos. Asimismo, las manifestaciones depresivas fueron un factor determinante, ya que el 60% con síntomas depresivos presentó niveles bajos de inteligencia emocional (p < 0.05). Factores familiares: Se evidenció que el 51.90% con familias funcionales presentaron niveles altos de inteligencia emocional, mientras que el 44% de los que reportaron familias disfuncionales mostraron niveles bajos (p < 0.05). Además, se encontró que los que viven con sus familias tuvieron mejores niveles de inteligencia emocional (36.30%) en comparación con quienes viven solos, donde el 48.60% presentó inteligencia emocional baja. Hábitos de vida: La falta de sueño se asoció con menores niveles de inteligencia emocional, ya que el 58.30% con descanso inadecuado mostró inteligencia emocional baja. Conclusión: La inteligencia emocional en los estudiantes de Medicina está influenciada por diversos factores, destacando la edad, el género, la procedencia, la convivencia, la autoestima, la salud mental y el funcionamiento familiar. Se recomienda implementar programas de apoyo psicológico y promoción de hábitos saludables dentro del ámbito universitario
Asociación entre estrés percibido y dependencia al teléfono inteligente en estudiantes de pregrado de una Facultad de Medicina, Arequipa 2024
No full textObjetivo: Determinar la relación entre estrés percibido y dependencia al teléfono inteligente en estudiantes de pregrado de una Facultad de Medicina, Arequipa 2024. Métodos: Se llevó a cabo un estudio observacional, prospectivo y transversal con la participación de estudiantes de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de San Agustín. La muestra estuvo compuesta por 81 internos de medicina que cumplieron con los criterios de elegibilidad establecidos. En la evaluación de las variables, se emplearon la Escala de Estrés Percibido de Cohen (PSS-14) y el Test de Dependencia al Móvil (TDM). Para el análisis de los resultados, se aplicaron técnicas de estadística descriptiva, así como las pruebas de chi cuadrado y Rho de Spearman. Resultados: Las características demográficas más frecuentes son: Grupo etario 24 a 26 años, sexo femenino, estado civil soltero, ocupación estudiante, familia nuclear y tiempo de uso mayor de 5 horas. Se determinó que el 85.4% de sujetos muestrales presentó cierto grado de estrés, siendo leve en 71.6% y moderado en 13.6% de casos. Además, la prevalencia de dependencia al teléfono inteligente fue 70.4%, de este porcentaje el 56.8% y el 13.6% presentaron nivel bajo y medio respectivamente. Conclusiones: Se observó una correlación directa de baja magnitud positiva entre el estrés percibido y la dependencia al teléfono inteligente. Además, mediante la prueba chi cuadrado, se determinó que existe una asociación altamente significativa entre ambas variables, ya que el valor de significancia fue de 0.001 (p < 0.05)
Asociación entre el uso prolongado de inhibidores de la bomba de protones y eventos adversos en pacientes no quirúrgicos del servicio de emergencia, del hospital nacional Carlos Alberto Seguín Escobedo, Arequipa, 2024
No full textLos inhibidores de la bomba de protones (IBPs) son prescritos con gran frecuencia en la actualidad. Es muy frecuente que estos fármacos se indiquen en pacientes hospitalizados, sin tener una justificación clara para hacerlo. Estudios recientes habían sugerido que su uso prolongado estaría asociado a un mayor riesgo de desarrollar infecciones durante la hospitalización, como neumonías intrahospitalarias o colitis por Clostridium difficile, así como el desarrollo de enfermedad renal, fracturas o anemia. Es por lo expuesto, que se estudió presentar la frecuencia de uso de IBPs en pacientes no quirúrgicos admitidos en Observación de Emergencia del Hospital Nacional Carlos Alberto Seguín Escobedo (HNCASE), y evaluar si tuvieron un uso justificado, así como la prevalencia de sus eventos adversos asociados, tras un uso prolongado, durante 2024. MATERIALES Y MÉTODOS Se analizó la historia clínica digital de los ingresos de Observación de Emergencia del HNCASE, recolectando información sobre sus características epidemiológicas, comorbilidades, si recibieron IBPs y el posterior desarrollo de sus eventos adversos asociados. Este estudio es retrospectivo, observacional y de seguimiento. RESULTADOS De los 1851 pacientes estudiados, 1435 recibieron IBPs tras su admisión (77.53%), 269 ranitidina (14.53%) y 147 pacientes no recibieron ningún supresor de la producción ácida gástrica (7.94%). La indicación más frecuente para el uso de Omeprazol fue la profilaxis de úlceras de estrés (n=535, 37.28% de 1435), seguida de la Hemorragia Digestiva Alta (n=109, 7.60% de 1435). 736 pacientes recibieron IBPs sin una indicación adecuada (51.28% de 1435). La media de tiempo de uso de este fármaco fue de 14 días, variando entre 1 día y 146 días. Se encontró una correlación positiva (p menor a 0.01 y 0.05 respectivamente) entre el uso prolongado de IBPs y el desarrollo de neumonía intrahospitalaria y de lesión renal aguda. CONCLUSIONES Se observó una tendencia a prescribir supresores de la producción ácida gástrica a la mayoría de pacientes ingresados, optando por reemplazar los IBPs por ranitidina en pacientes renales crónicos. Se debe realizar estudios prospectivos y adecuadamente aleatorizados para explorar significativamente la correlación entre el uso prolongado de IBPs y el desarrollo de eventos adversos asociados, idealmente en poblaciones con menor edad y menos comorbilidades
Valores de referencia de flujo espiratorio máximo en niñas y niños sanos de 6 a 13 años en la ciudad de Sicuani - Cusco
No full textOBJETIVO: Determinar cuáles son los valores de referencia del flujo espiratorio máximo en niñas y niños sanos de 6 a 13 años de la ciudad de Sicuani, Cusco. METODOLOGÍA: El presente es un estudio observacional, transversal, prospectivo. La finalidad cognitiva es descriptiva y el propósito estadístico es estimación. Se evaluó a 514 niños entre 6 y 13 años de edad, incluyéndose en el estudio a 190 niñas y 180 niños, se realizó la medición de flujometría con un flujómetro Mini-Wright en grupos de 5 con 6 intentos como máximo, registrando así el mejor de los intentos. Fueron evaluados en total 370 niños durante los meses de diciembre del 2024, enero y febrero del 2025. Se realizaron analisis de correlación y regresión de los datos obtenidos para establecer los valores de referencia o curvas de predicción de FEM para cada sexo por separado. RESULTADOS: Se obtuvo como valores referenciales de flujo espiratorio máximo para niñas FEM (lit/min)= -223.97 + 3.41 (talla en cm) con una DS de +/- 53.65 , en niños de FEM= -217.58 + 3.42 (talla en cm) con una DS de +/- 53.53 y en ambos de FEM (lit/min)= -219.52 + 3.4 por (talla en cm) con una DS de +/- 53.61. Al evaluar los valores del flujo espiratorio máximo entre niños y niñas, se observó que la diferencia promedio en los valores de flujometría no fue estadísticamente significativa (p = 0.34), aunque se observó una ligera diferencia en las curvas de varones y mujeres, siendo los valores en las niñas bajos. CONCLUSIONES: Se presentaron valores de referencia o ecuación de predicción para los valores de FEM para ambos sexos, considerándose a la talla como la principal variable predictora. Los valores hallados son menores en comparación a los obtenidos en el estudio de Godfrey, sin embargo se coincide en que los valores de FEM entre niños y niñas no presentan una diferencia significativa estadísticamente. Se recomienda considerar los valores de referencia obtenidos como valores referenciales en este grupo poblacional que podrían servirnos como guía para evaluar obstrucción bronquial o el seguimiento de los niños y niñas de similares características
Factores relacionados a errores de refracción en niños atendidos en un hospital estatal de Arequipa, 2025
No full textIntroducción: Los errores de refracción, como miopía, astigmatismo e hipermetropía, representan una de las principales causas de discapacidad visual en la población pediátrica. Estos problemas se agravan en áreas con desigualdades socioeconómicas, donde la falta de acceso a servicios oftalmológicos y la exposición prolongada a dispositivos electrónicos son factores determinantes. En Perú, la prevalencia de estos errores en escolares varía ampliamente, subrayando la necesidad de investigar los factores asociados en niños de 4 a 15 años para desarrollar estrategias preventivas y de tratamiento. Objetivos: El objetivo general de este estudio fue determinar la relación entre factores sociodemográficos, familiares, uso de dispositivos electrónicos y actividad al aire libre con los errores refractivos en niños atendidos en un hospital estatal de Arequipa. Como objetivos específicos, se evaluó la frecuencia de los errores refractivos y su asociación con variables como edad, sexo, nivel socioeconómico y antecedentes familiares. Materiales y métodos: Se realizó un estudio observacional, analítico, transversal. La población incluyó 70 niños divididos en casos (27 con errores refractivos) y controles (43 sin errores refractivos). Se emplearon cuestionarios y pruebas oftalmológicas, como el uso del optotipo de Snellen y la retinoscopía cicloplejía. El análisis estadístico incluyó pruebas de Chi cuadrado y regresión logística multivariada, considerando un p < 0.05 como significativo. Resultados: El 38.6% de los niños evaluados presentó errores refractivos, siendo el astigmatismo compuesto el defecto más prevalente. Se identificó una asociación estadísticamente significativa entre la edad (p = 0.04) y los antecedentes familiares (p < 0.01) con los errores refractivos. Además, los niños de nivel socioeconómico bajo y con mayor tiempo de exposición a dispositivos electrónicos presentaron una mayor prevalencia de errores refractivos (p < 0.05). Conclusiones: Los resultados destacan que los factores genéticos y ambientales, como la edad, antecedentes familiares, nivel socioeconómico y uso prolongado de dispositivos electrónicos, son determinantes clave en la aparición de errores refractivos en la población estudiada. Estos hallazgos refuerzan la necesidad de implementar controles oftalmológicos tempranos, promover hábitos visuales saludables y garantizar el acceso equitativo a servicios oftalmológicos para reducir la prevalencia de estos errores y mejorar la calidad de vida de los niños afectados