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Internationale mobilität bundesdeutscher promovierter – eine sekundäranalyse der kasseler promoviertenstudie
No full textDie Diskussion um eine Reform der Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses wird derzeit nichtzuletzt mit Blick auf die Attraktivität des „Wissenschaftsstandortes Deutschland“ und die Wahrnehmung eines „brain drain“ von Postdocs ins Ausland befördert. Vor diesem Hintergrund ist es zweifellos vonInteresse, mehr über das Ausmaß internationaler Mobilität von Promovierten sowohl innerhalb als auchaußerhalb des Wissenschaftsbetriebs und ihre Rückkehrneigung, spezifische Charakteristika internationalMobiler und den Einfluss der Auslandstätigkeit auf den Berufserfolg zu erfahren. Die Ergebnisse einerschriftlichen Befragung von über 2.200 Promovierten aus sechs Fächern und drei Abschlusskohorten zeigen,dass das Ausmaß der internationalen Mobilität der Promovierten bemerkenswert ist: je nach Fach istjeder sechste bzw. mehr als jeder vierte Befragte nach der Promotion im Ausland tätig geworden. Bemerkenswertist aber auch, dass der größere Teil der Auslandstätigkeiten der im Ausland verbliebenen Promoviertenaußerhalb von Hochschule sowie Forschung und Entwicklung stattfindet. Auslandserfahrungen oder -kontakte vor der Promotion haben nach unseren Ergebnissen eine beflügelnde Wirkung auf die internationale Mobilität nach der Promotion. Ein Großteil der Promovierten kehrt aber nach Deutschland zurück. Befürchtungen einer zunehmenden Abwanderung der Promovierten ins Ausland finden nach den Ergebnissen unserer kohortenvergleichenden Analysen keine Bestätigung. Gravierender mögen demgegenüber qualitative Effekte sein, d. h. dass gerade die „Besten“ ins Ausland ziehen und möglicherweise nicht mehr zurückkehren, für die wir in unseren Ergebnissen in einigen, aber nicht in allen untersuchten Fächern Hinweise finden
Was lange währt, wird endlich gut: Zur promotionsdauer an deutschen universitäten
No full textObwohl Fragen der „Vergreisung“ des wissenschaftlichen Nachwuchses seit den achtziger Jahren zu den besonders häufig angesprochenen hochschulpolitischen Themen inDeutschland gehören, ist dieses Phänomen bislang kaum empirisch untersucht worden. Nach den im Folgenden dargestellten Ergebnissen der „Kasseler Promoviertenstudie“sind kumulative Effekte des Hürdenlaufs über den gesamten Qualifikationsparcours zu beobachten, in dem auch Etappen des Ausbildungs- und Berufswegs vor der Promotionihren Teil zu einem relativ hohen oder niedrigen Promotionsalter beitragen. Überlange Bearbeitungsdauern an der Dissertationsschrift selbst lassen sich vorrangig, so zeigen die regressionsanalytischen Auswertungen, auf Unterbrechungen der Dissertationsarbeiten zurückführen
Social origin and gender of doctoral degree holders: impact of particularistic attributes in access to and in later career attainment
No full textWithin the scope of this article we went further into the question to what extent particularistic attributes - social origin and gender - can affect selection processes (1) in access to and (2) in later career attainment after achieving the doctoral degree. The analyses are based on a questionnaire survey (n = 2 244) among doctoral degree holders achieving the doctoral degree in six selected disciplines (biology, electrical engineering, German studies, mathematics, social sciences, and business studies/ economics) at German universities. In terms of our first object of investigation, the analyses show that in four out of six disciplines doctoral degree holders are a selected group compared to university graduates with regard to both social origin and gender. In terms of our second object of investigation - the impact of particularistic attributes on several indicators of further career attainment after achieving the doctoral degree (career inside or outside higher education and science, career position and income) the results point to a stronger impact of gender compared to social origin
Übergangsverläufe und Statuspassagen nach der Promotion
No full textDie Autoren untersuchen ausgewählte Aspekte von Übergangsverläufen und Statuspassagen von Promovierten, die bisher kaum Gegenstand von Forschungen zum Verhältnis von Bildung und Beschäftigung im Lebensverlauf waren. Ausgehend von einer Diskussion der Qualifizierungs- und Statusdistributionsfunktion der Promotion werden Kontinuitäten, Übergänge und Umbrüche von Hochqualifizierten betrachtet, wobei die erste berufliche Phase im Anschluss an die Promotion im Vordergrund steht. Grundlage der empirischen Daten bildet die Kasseler Promoviertenstudie von 1999, die sich auf eine schriftliche Befragung zum Ausbildungs- und Berufsverlauf von über 2.200 Promovierten ausgewählter Fächer und Jahrgangskohorten stützt. Die Ergebnisse zeigen, dass die Gruppe der Promovierten insgesamt auf eine günstige Übergangssituation im Beschäftigungssystem trifft, so dass nicht von einer oftmals zitierten 'Krise des wissenschaftlichen Nachwuchses' im Hinblick auf seine weiteren Berufs- und Karrierechancen gesprochen werden kann. Bezogen auf die Dauer des Übergangs besitzen Promovierte deutliche Vorteile auch gegenüber nicht-promovierten Hochschulabsolventen. Der Übergang nach der Promotion gestaltete sich für die untersuchten Kohorten insgesamt weniger dramatisch, als dies weit verbreitete Annahmen über steigende Beschäftigungsrisiken von Akademikern in den achtziger Jahren erwarten ließen. Es befindet sich zwar ein nicht unerheblicher Teil der Promovierten in einer befristeten Beschäftigung mit transitorischem Charakter, jedoch können diese Übergangserfahrungen nicht mit den Stichworten wie 'Desintegration' oder 'prekäre Beschäftigungsverhältnisse' umschrieben werde
Author Disambiguation in PubMed: Evidence on the Precision and Recall of Author-ity among NIH-Funded Scientists.
Get PDFWe examined the usefulness (precision) and completeness (recall) of the Author-ity author disambiguation for PubMed articles by associating articles with scientists funded by the National Institutes of Health (NIH). In doing so, we exploited established unique identifiers-Principal Investigator (PI) IDs-that the NIH assigns to funded scientists. Analyzing a set of 36,987 NIH scientists who received their first R01 grant between 1985 and 2009, we identified 355,921 articles appearing in PubMed that would allow us to evaluate the precision and recall of the Author-ity disambiguation. We found that Author-ity identified the NIH scientists with 99.51% precision across the articles. It had a corresponding recall of 99.64%. Precision and recall, moreover, appeared stable across common and uncommon last names, across ethnic backgrounds, and across levels of scientist productivity
Comment on Bornmann (2017): confidence intervals for journal impact factors
No full textIn this Letter to the Editor I comment on a recent Letter from Lutz Bornmann. I argue that the Poisson distribution is not an appropriate simplifying assumption to make when computing confidence intervals for journal impact factors
What is the effect of country-specific characteristics on the research performance of scientific institutions? Using multi-level statistical models to rank and map universities and research-focused institutions worldwide
No full textBornmann, Stefaner, de Moya Anegón, and Mutz (2014) have introduced a web application (www.excellencemapping.net) which is linked to both academic ranking lists published hitherto (e.g. the Academic Ranking of World Universities) as well as spatial visualization approaches. The web application visualizes institutional performance within specific subject areas as ranking lists and on custom tile-based maps. The new, substantially enhanced version of the web application and the generalized linear mixed model for binomial data on which it is based are described in this paper. Scopus data are used which have been collected for the SCImago Institutions Ranking. Only those universities and research-focused institutions are considered that have published at least 500 articles, reviews and conference papers in the period 2006-2010 in a certain Scopus subject area. In the enhanced version, the effect of single covariates (such as the per capita GDP of a country in which an institution is located) on two performance metrics (best paper rate and best journal rate) is examined and visualized. A covariate-adjusted ranking and mapping of the institutions is produced in which the single covariates are held constant. The results on the performance of institutions can then be interpreted as if the institutions all had the same value (reference point) for the covariate in question. For example, those institutions can be identified worldwide showing a very good performance despite a bad financial situation in the corresponding country.Peer Reviewe
Measuring the societal impact of research: references to climate change research in relevant policy literature
Get PDFA new metric offers insight into the societal impact of scholarly research by tracking the mentions of academic publications in policy documents. Lutz Bornmann, Robin Haunschild and Werner Marx have studied the usefulness of this metric, taking climate change research as their example, and found only a low percentage of papers were referenced in the relevant literature. Does this mean the research is not relevant? Or is it rather a reflection of poor levels of interaction between academics and policymakers? And what else does the data tell us about the likelihood of academic research being cited in policy literature
Faule professoren und vergreiste nachwuchswissenschaftler? einschätzungen und wirklichkeit
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