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Câncer de boca: conhecimento e prática de cirurgiões-dentistas do Estado de Santa Catarina
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em OdontologiaA American Câncer Society (ACS) define o câncer como um grupo de doenças representadas pela multiplicação desordenada de células defeituosas ou atípicas, que não conseguem serem rastreadas pelo sistema imunológico. Estima-se que, em 2020, o número de casos novos anuais seja da ordem de 15 milhões, sendo que, cerca de 60% desses, ocorrerão em países em desenvolvimento. Estima-se que um terço dos casos novos de câncer que ocorrem atualmente no mundo poderiam ser prevenidos. O câncer bucal é uma doença genética, complexa e multifatorial. É potencialmente fatal e continua a ter uma incidência global elevada, sendo considerado, assim, um problema de saúde pública. O objetivo deste estudo foi avaliar o conhecimento e a prática coletiva dos cirurgiões-dentistas (CDs) de Santa Catarina sobre câncer de boca, através do instrumento adaptado de DIB (2004). Participaram deste estudo 385 CDs distribuídos por mesorregiões do estado de Santa Catarina sorteados aleatoriamente e o instrumento utilizado foi o envio de questionários por correio convencional ou via internet (e-mail). Os resultados apontaram baixo interesse da população-alvo já que o retorno foi de 19,7% no correio convencional e 1,4% por e-mail. O perfil dos profissionais pesquisados mostra que 51,3% eram do sexo feminino; 35,8% estavam entre 31 a 40 anos, 54,5% trabalham somente na rede privada; 55,6% possuem especialidade; 88,31% não possuem o hábito de fumar; 58,6% obtiveram sua formação acadêmica em instituição pública (55,32% no estado de Santa Catarina); 44% se auto-avaliaram com um conhecimento regular sobre câncer de boca; 74,2% relataram ter baixa confiança para a realização do diagnóstico do câncer de boca; 87,5% relataram que os seus pacientes não são suficientemente bem informados sobre o câncer de boca; 27,27% relataram não realizar exame em seus pacientes na busca por lesões suspeitas; 44,7% encaminham os casos suspeitos para um especialista em estomatologia e o Centro de Especialidade Odontológica foi apontado somente por 11,7% da amostra para encaminhamento de lesões suspeitas; 47,5% apontaram que nunca realizaram um diagnóstico de câncer de boca; 63% relataram corretamente que o carcinoma espinocelular é o mais freqüente tipo de câncer de boca. Somente 19% apontaram que a língua é o local mais freqüentemente acometido pelo câncer de boca. Quanto à faixa etária (acima de 40 anos) e sintomatologia (úlcera indolor) a maior parte da amostra apontou corretamente; 16% não souberam responder qual a condição mais comumente associada ao câncer de boca, mais de 90% da amostra afirmaram o álcool e o tabaco como fatores de risco para o câncer de boca. Em relação aos conceitos obtidos pela amostra 41,3% receberam conceito "B" sendo um bom conhecimento sobre o assunto e 36,9% receberam conceito "C" significando um conhecimento regular sobre câncer de boca. Estes resultados permitem concluir que mesmo com um bom conceito sobre o assunto a prática preventiva, ou seja, informar os pacientes para a prevenção desta patologia, não vem sendo realizada pelos profissionais. Além disso, os profissionais ainda relataram não se sentirem confiantes para a realização do diagnóstico do câncer de boca e demonstram desconhecer os serviços de atendimento para realização do encaminhamento de lesões suspeitas
1990 College of Boca Raton Commencement
No full textCommencement speaker David F. Demarest, Jr. at the podium at the College of Boca Raton Commencement on May 5, 1990.https://spiral.lynn.edu/commencement-photos-1990/1027/thumbnail.jp
1990 College of Boca Raton Commencement
No full textCommencement speaker David F. Demarest, Jr. at the podium at the College of Boca Raton Commencement on May 5, 1990.https://spiral.lynn.edu/commencement-photos-1990/1028/thumbnail.jp
1990 College of Boca Raton Commencement
No full textFaculty walking to the Student Center at the College of Boca Raton Commencement on May 5, 1990. (Christine E. Lynn, Helen Ross, David F. Demarest, Jr., pictured)https://spiral.lynn.edu/commencement-photos-1990/1008/thumbnail.jp
1990 College of Boca Raton Commencement
No full textRay Osborne at podium, David F. Demarest, Jr. stands beside it at the College of Boca Raton Commencement on May 5, 1990.https://spiral.lynn.edu/commencement-photos-1990/1029/thumbnail.jp
1990 College of Boca Raton Commencement
No full textRay Osborne presents Commencement speaker David F. Demarest, Jr., Assistant to the President of the United States for Communications, with an honorary Doctor of Humane Letters during the College of Boca Raton Commencement on May 5, 1990.https://spiral.lynn.edu/commencement-photos-1990/1002/thumbnail.jp
Singularity of radial subalgebras in II1 factors associated with free products of groups
No full textLet G be the free product of N groups each having order k ⩽ N and let A be the maximal abelian subalgebra of the group von Neumann algebra (G), called the radial algebra of G. The Pukánszky invariant of the abelian algebra =(A ∨ JAJ)″ is computed in this case. If N ⩾ 3, is isomorphic to A ⊕ (A ⊗ A) and A is singular. If N = k = 2, is isomorphic to A ⊕ A and A is a Cartan subalgebra
O mal-estar da boca: Entre o desejo e a repressão
No full textTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Odontologia.Este estudo faz uma revisão narrativa sobre as principais categorias dos conceitos de bucalidade e oralidade, com o objetivo de sintetizar, organizar e debater as interfaces com relação ao que a literatura científica trata sobre os temas. Foi realizada uma pesquisa na literatura procurando selecionar os conceitos mais importantes sobre bucalidade, e oralidade. O termo bucalidade apresentado por Botazzo atribui à boca uma conotação subjetiva capaz de ampliar o seu conceito além daquele já conhecido pela Odontologia. Já a oralidade parte de teorias psicanalíticas que consideram a boca como um centro de prazer e explica sua importância para constituição psíquica do indivíduo. São observadas possibilidades de interlocuções entre as duas disciplinas, sendo a oralidade um dos campos teóricos, entre outros, que pode nos ajudar a entender melhor a bucalidade, a subjetividade da boca e a suas consequências psíquicas para os indivíduos. Dessa forma, esses conceitos, se incluídos na prática odontológica, podem melhorar a visão dos profissionais sobre o mal-estar bucal dos pacientes e, diante disso, alterar suas ações clínicas para a construção de uma Odontologia menos traumática e mais acolhedora.This study is a narrative review of the main categories of concepts buccality and orality in order to synthesize, organize and discuss the interfaces with respect to the scientific literature that deals with the themes. A survey was conducted in the literature seeking to select the most important concepts about buccality, and orality. The term buccality presented by Botazzo gives the mouth a subjective connotation able to broaden its concept beyond that already known for Dentistry. Have orality part of psychoanalytic theories that consider the mouth as a pleasure center and explains its importance for psychological constitution of the individual. Possibilities of dialogues between the two disciplines are observed, being one of orality theoretical fields, among others, that can help us better understand the buccality, the subjectivity of the mouth and its psychic consequences for individuals. Thus, these concepts are included in dental practice, can improve vision professionals about oral discomfort of patients and, before that, change their clinics to building a more welcoming and less traumatic Dentistry shares
I nuovi paradigmi di gestione delle risorse umane: flessibilità e organizzazione del lavoro
No full textL’ergonomia sociale
No full textIl ruolo speciale degli aspetti sociali all’interno dei contesti di Comunicazione Mediata dal Computer è sempre più evidente. Lo scritto analizza come si giunge a una concettualizzazione dell’ergonomia sociale a partire da modelli teorici consolidati e da prospettive diverse, al fine di giungere a una proposta volta a ricercare la migliore progettazione dei sistemi formativi al fine di avere un apprendimento efficace.The importance of social side in Computer Mediated Communication is greater than in the past. The manuscript analyze how to reach a conceptualization of a social ergonomics view, starting to consolidated theory models and different perspective, to get to find the best way of project formative system to reach an effective learning
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