1,720,959 research outputs found
Special pedagogy students at work with students with intellectual disabilities – the opinions of practising teachers
No full textThe purpose of the presented self-conducted research was to learn the opinions of practising teachers (practitioners) on the subject of practical students’ training for the work with a student with intellectual disabilities. Comprehensive statements of the teachers cooperating with the University of Pedagogy as the practising teachers (teachers of the school of exercise) were presented in the article. The teachers’ observations and their suggestions for changes optimizing the practical students’ training were emphasized
Uwarunkowania akceptacji uczniów w klasie integracyjnej
No full textW rozdziale 1 zamieściłam teoretyczne rozważania na temat rozumienia pojęcia integracja w różnych dyscyplinach naukowych, podstawowych celów, założeń i form integracji społecznej oraz kształcenia integracyjnego. W rozdziale 2 przybliżyłam problematykę klasy szkolnej jako grupy społecznej i rówieśniczej. W rozdziale 3 zaprezentowałam zagadnienie akceptacji uczniów w klasie szkolnej oraz jej indywidualne, rodzinne i szkolne uwarunkowania. Rozdział 4 ma charakter metodologiczny, przedstawiłam w nim wybrane do analizy problemy, hipotezy badawcze, zastosowane metody, techniki i narzędzia. W kolejnych trzech rozdziałach (5, 6, 7) przedstawiłam rezultaty badań własnych, dotyczących uwarunkowań akceptacji uczniów w integracyjnej klasie szkolnej. Rozdział 5 zawiera analizę uwarunkowań indywidualnych, rozdział 6 - rodzinnych, rozdział 7 - szkolnych. Każdy z powyższych trzech rozdziałów obejmuje opis uzyskanych wyników oraz próbę ich interpretacji. W rozdziale 8 zawarłam syntezę wyników, w ostatnim zaś 9 rozdziale zamieściłam postulaty do wykorzystania w praktyce pedagogicznej
Postrzeganie osób z niepełnosprawnością przez studentki pedagogiki społeczno-opiekuńczej z pedagogiką szkolną
No full textThe life of a human is based on an active interaction with other people. The right perception of other people plays a vital role in the regulation of the person’s relations with the environment. Understanding other people and the way they are perceived is the foundation of the expectations and allows to predict their specific behaviours. Stereotypes and prejudices accompanying the process of perceiving other people cannot be omitted. Persons with disabilities remain the group of people being especially affected by social stigmatization and therefore the perception of this group of people became a subject of the present article. The work has an empirical character. It presents changes in the perception of people with disabilities by students social pedagogy and educational care with school pedagogy.Życie człowieka opiera się na aktywnej interakcji z ludźmi. Ważne funkcje w regulacji stosunków człowieka z otoczeniem pełni prawidłowe spostrzeganie innych. Wiedza o ludziach i sposób ich postrzegania stanowi podstawę naszych oczekiwań, pozwala przewidzieć określone zachowania. W postrzeganiu innych ludzi nie można pominąć stereotypów i uprzedzeń, które towarzyszą temu procesowi. Osoby z niepełnosprawnością pozostają grupą, której stygmatyzacja społeczna dotyczy w sposób szczególny, dlatego postrzeganie tej grupy uczyniono tematem głównym prezentowanego artykułu. Ma on charakter empiryczny, prezentuje zmiany w postrzeganiu osób z niepełnosprawnością przez studentki pedagogiki społeczno-opiekuńczej z pedagogiką szkolną
Indywidualne i środowiskowe uwarunkowania akceptacji uczniów w integracyjnej klasie szkolnej
No full textAkademia Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Wydział Pedagogiczny. Praca doktorska napisana pod kierunkiem naukowym prof. dr hab. Alicji Rakowskiej
Well-being as a Category (Non)Present in the Teacher\u27s Line of Thinking About Student’s Success
Get PDFStriving for a success in parallel to the simultaneous attainment of high level of well-being is these days a common phenomenon. For quite a long time it has been also in the focus of the scientific debates and papers also dealing with education. This paper presents the findings of the study on the teachers’ perception of the student success in the context of assessment of selected success determinants and/or indicators. While analysing the theoretical relationship between student\u27s well-being and educational success, 4 selected factors taken from the Buchner (2004) study were considered key to the undertaken research. The results showed that teachers tend to recognize factors related to the student\u27s well-being as indicators of success, which means they perceive it as a result of achievement. Meanwhile the care for the student’s well-being before undertaking an educational task as a success determinant-related situation seems to be less visible
Osoba z głęboką niepełnosprawnością intelektualną w drodze do dorosłości
No full textThere are major expectations associated with the period of adulthood, determined by biological, legal, social and cultural factors, necessary to become successful, which is not an easy task. Hence the transition into adulthood requires many developmental changes and challenges, particularly important for setting the stage for continued development through the life span. Adolescence and adulthood of people with intellectual disabilities appears a big challenge for parents and teachers, especially if perceived through expectations towards them. People with profound intellectual disability remain in a very specific circumstances, since their needs and developmental changes associated with becoming adolescent or adult are not noticed.Oczekiwania wobec dorosłego człowieka determinowane są przez biologiczne, prawne, społeczne i kulturowe standardy i ich spełnienie nie jest prostym zadaniem. Z tego powodu droga do dorosłości oznacza pokonywanie wielu zadań rozwojowych wynikających z kolejnych okresów życia człowieka. Dojrzewanie i dorosłość osób z niepełnosprawnością intelektualną bywa dużym wyzwaniem dla rodziców czy tez nauczycieli. Szczególnie jeśli postrzegana jest przez pryzmat standardów i oczekiwań wobec tej grupy osób. W specyficznej sytuacji są tu osoby z głęboką niepełnosprawnością intelektualną, bowiem w ich przypadku często ma miejsce niezauważanie zmian i ich potrzeb rozwojowych związanych z dorastaniem czy tez dorosłością
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
- …
