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Premio monetario sulla base di bando competitivo, assegnato dal Dipartimento per l’università, l’alta formazione artistica, musicale e coreutica e per la ricerca (Decreto Direttoriale 7 novembre 2016 n. 2645 http://attiministeriali.miur.it/anno-2016/novembre/dd-07112016.aspx) per la proposta di MOOC (Massive Online Open Course) intitolata "Stop and Think. Modeling the Process of Online Reading Comprehension Using Think Aloud" in risposta al bando “Talent Italy” (Decreto Direttoriale 20 febbraio 2014 n. 514 - Bando “Talent Italy” – MOOC ) per progetti di ricerca per lo sviluppo di soluzioni innovative a problemi di particolare rilevanza scientifica, tecnologica e sociale, in coerenza con gli ambiti strategici individuati dal Programma Quadro di Ricerca e Innovazione dell’Unione Europea “Horizon 2020”. Responsabilità scientifica del progetto (con la Prof.ssa Flavia Bacchetti e la Dott.ssa Chiara Lepri). 2014-2016 Riferimenti cronologici Prima fase 20/02/2014 Predisposizione del progetto, compilazione della modulistica. Realizzazione della videopresentazione in inglese del medesimo, come richiesto nelle indicazioni. 03/04/2014 Invio della proposta di ricerca Termine prima fase con valutazione positiva del progetto e relativa richiesta di sua realizzazione. Seconda fase Implementazione. 29/04/2016 Conclusione della realizzazione della seconda fase 07/11/2016 Premio monetario
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Bibliographie : Octavia römische Geschichte. Zugabe des ersten Theils, [vol. 2] (Nürnberg: J. Hoffmann, 1678)
No full textZweiter Band der ersten Fassung der "Römischen Octavia". Cf. zur vollständigen Publikationsgeschichte: Octavia römische Geschichte, [vol. 1] (Nürnberg: J. Hoffmann, 1677). Enthält mehrere teils wahrscheinlich, teils sicher autorfremde Gedichte. Zwei davon stammen von Christian Hofmann von Hofmannswaldau (vgl. HKA I, pp. CLXXIVf., Anm. 195). Von der "Geschichte der Flavia Domitilla und der Cönis", pp. 920-1015, existiert eine Übersetzung einer unbekannten französischen Hofdame ins Französische, datiert auf den 9. März 1714 (23: Cod.Guelf. 196.1 Extravag.)
Interpretare i classici
No full textIl contributo è una rifkessione sui due termini ingioco - il classico e l'interpretazione - in relazione alla produzione per giovani lettori, da un lato, e il piacere di leggere, dall'altro, nella consapevolezza che leggere e interpretare sono due attività speculari e necessariamente interconnesse
Una rilettura dell'opera di Astrid Lindgren
No full textNel testo si presentano criteri e metodologie adottate per rileggere ed interpretare l'opera della scrittrice svedese per ragazzi Astrid Lindgren. Ci si sofferma in particolare su: personaggi, relazioni educative e rapporto con la pedagogia; autenticità dei personaggi; rapporto tra biografia e narrazione; la ricezione delle opere della scrittrice in Italia
Intervista a Roberto Innocenti
No full textIl testo propone una intervista all'illustratore Roberto Innocenti, Premio Andersen 2008
Scienze dell'educazione. Studi e ricerche
No full textLa Collana 'Scienze dell'educazione. Studi e ricerche' per l'editore Pacini è diretta dalla prof.ssa Flavia Bacchetti
Attorno a Giana Anguissola: alcune suggestioni interpretative
No full textL'articolo esplora lo sviluppo della poetica di Giana Anguissola osservando i processi di osmosi tra scrittura per ragazzi e adulta tra "Corriere dei Piccoli" e "La Lettura" tra gli anni 30 e 40 del Novecent
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