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L’innovation sociale : vecteur de développement territorial et de l’entrepreneuriat social
Get PDFFace aux défis de mettre en place un nouveau modèle de développement économique au Maroc par une meilleure inclusion sociale et territoriale, nous avons cherché à travers cette communication à montrer le rôle et les enjeux de l’entrepreneuriat social dans ce cadre.Le concept d’entrepreneuriat social reste assez flou et la littérature abonde à ce sujet. Pour ce faire, nous montrons les critères communs sur lesquels il est possible d’identifier ce type d’entreprise, en prenant le modèle anglo- saxons, le modèle européen et la vision portée par le projet de loi sur l’ESS au Maroc.Nous avons abordé l’importance du comportement innovant de l’entreprise sociale à savoir son double encastrement , à la fois social et territorial qui s’inscrit dans une nécessité d’existence et de survie de ce type d’organisation.Nous concluons par des recommandations relatives notamment à la promotion de l’entreprise sociale chez les investisseurs et les jeunes porteurs de projets pour encourager la création de ces structures et leur accompagnement
Cognitive bias between individuals and groups: how to improve sustainable decision making?
No full text<p><strong>Résumé </strong></p><p>Le développement durable de notre société, ou comment répondre aux exigences du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre à leurs propres besoins, est l'une des questions les plus difficiles auxquelles l'humanité est actuellement confrontée. Ce problème nécessite une approche multidisciplinaire dans laquelle des chercheurs de différents domaines collaborent pour le résoudre. Dans la présente étude, nous tentons d'expliquer comment les "biais cognitifs", qui sont des tendances systémiques ou des distorsions dans la perception et la prise de décision humaines, contribuent à ce dilemme. De nombreuses études universitaires ont démontré l'influence des biais cognitifs sur la manière dont les décisions sont prises. Nous proposons un examen conceptuel de l'ensemble des recherches sur l'influence des biais cognitifs chez les individus et les groupes sur la durabilité et la conduite éthique. Bien que les deux catégories puissent influencer un comportement non durable, nous constatons que les biais cognitifs de groupes peuvent influencer le comportement plus que les biais individuels. Nous concluons qu'un grand nombre de biais cognitifs documentés dans la littérature peuvent être interprétés comme des manifestations de biais cognitifs humains spécifiques au contexte social et nous proposons une série de solutions pour surmonter ces contraintes.</p><p><strong>Mots clés: </strong>Biais cognitifs, influence comportementale, prise de décision environnementale, durabilité, comportement durable</p>
L’Ecosystème Entrepreneurial Etudiant au Maroc : Analyse Conceptuelle et proposition d’un modèle théorique
No full textThe student entrepreneurial ecosystem provides a favorable framework for the development of innovative projects and the emergence of entrepreneurs among recent graduates. In Morocco, despite the existence of various support mechanisms, academic research offering a clear structuring of this ecosystem remains limited. This article addresses this gap by developing a theoretical model designed to identify and organize its main dimensions. The adopted methodology is based on an in-depth review of scientific literature and institutional reports related to student entrepreneurship and entrepreneurial support. This analysis made it possible to highlight several essential components: pedagogical and training mechanisms, support structures and infrastructures (incubators, innovation centers, funding platforms), key stakeholders (universities, public institutions, private sector), as well as strategic networks and partnerships.
Although significant efforts have been made by both the government and universities, the student entrepreneurial ecosystem is still under development. The implications of this study highlight the need to further structure this environment in order to strengthen the transition of students towards entrepreneurial action. The study emphasizes the pivotal role of universities, which, through their programs and support services, enhance entrepreneurial skills and stimulate the intention to start a business. The proposed model illustrates the interactions between these different components and underlines their contribution to creating a favorable environment for student entrepreneurship. The originality of this research lies in its focus on the Moroccan context, which remains underexplored in the international literature, and in the provision of a conceptual framework that can serve as a basis for future empirical studies as well as for the design of targeted policies and programs.
JEL Classification : L26
Paper type: Theoretical article.L’écosystème entrepreneurial étudiant représente un cadre propice au développement de projets innovants et à l’émergence d’entrepreneurs parmi les jeunes diplômés. Au Maroc, malgré l’existence de dispositifs variés, les recherches académiques proposant une structuration claire de cet écosystème restent limitées. Cet article s’inscrit dans cette perspective en élaborant un modèle théorique destiné à identifier et organiser les principales dimensions qui le composent. La méthodologie adoptée repose sur une revue approfondie de la littérature scientifique et des rapports institutionnels relatifs à l’entrepreneuriat étudiant et à l’accompagnement entrepreneurial. Cette analyse a permis de dégager plusieurs composantes essentielles : les dispositifs pédagogiques et de formation, les structures et infrastructures de soutien (incubateurs, centres d’innovation, plateformes de financement), les acteurs impliqués (universités, institutions publiques, secteur privé) ainsi que les réseaux et partenariats stratégiques. Bien que les efforts déployés par le gouvernement et l'Université soient importants, cependant, l'écosystème entrepreneurial est en cours de développement. Les implications de cette étude soulignent la nécessité de structurer davantage cet environnement pour renforcer le passage des étudiants à l'action entrepreneuriale.
L’étude met en évidence le rôle structurant des universités, qui, à travers leurs programmes et leurs dispositifs d’accompagnement, renforcent les compétences entrepreneuriales et stimulent l’intention de créer une entreprise. Le modèle proposé illustre les interactions entre ces différentes composantes et souligne leur contribution à la consolidation d’un environnement favorable à l’entrepreneuriat étudiant. L’originalité de cette recherche réside dans sa focalisation sur le contexte marocain, encore peu étudié dans la littérature internationale, et dans l’apport d’un cadre conceptuel qui pourra servir de base à des travaux empiriques ultérieurs ainsi qu’à la conception de politiques et de programmes adaptés.
Classification JEL: L26
Type de l’article : Article théorique
Evaluation sur le profil de l’intelligence culturelle des étudiants marocains et roumains
Get PDFL'intelligence culturelle (IC) est un concept assez nouveau, qui décrit la capacité d'un individu à agir efficacement dans différents contextes culturels. Ce concept est apparu comme une nécessité, déterminée par le fait qu’au cours des 20 dernières années, le nombre de personnes qui entrent en contact direct avec d'autres cultures a considérablement augmenté (Eisenberg et al., 2013). En prenant comme cadre d’analyse le concept quadridimensionnel de l’IC, proposé par Earley et Ang (2003), notre étude analyse le profil de l’IC des étudiants de deux pays, La Roumanie et le Maroc. Les données (N =362) pour cette étude ont été recueillies à l'aide de questionnaires administrés aux étudiants en économie et gestion, en Roumanie et au Maroc. Le but de l'étude est de réaliser le profil de l’IC des étudiants et d'identifier les différences et les similarités significatives entre les deux groupes, en tenant compte des études récentes indiquant que l’IC varie d'un pays à l'autre (Alon et al, 2016)
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
L’Ecosystème Entrepreneurial Etudiant au Maroc : Analyse Conceptuelle et proposition d’un modèle théorique
No full textThe student entrepreneurial ecosystem provides a favorable framework for the development of innovative projects and the emergence of entrepreneurs among recent graduates. In Morocco, despite the existence of various support mechanisms, academic research offering a clear structuring of this ecosystem remains limited. This article addresses this gap by developing a theoretical model designed to identify and organize its main dimensions. The adopted methodology is based on an in-depth review of scientific literature and institutional reports related to student entrepreneurship and entrepreneurial support. This analysis made it possible to highlight several essential components: pedagogical and training mechanisms, support structures and infrastructures (incubators, innovation centers, funding platforms), key stakeholders (universities, public institutions, private sector), as well as strategic networks and partnerships.
Although significant efforts have been made by both the government and universities, the student entrepreneurial ecosystem is still under development. The implications of this study highlight the need to further structure this environment in order to strengthen the transition of students towards entrepreneurial action. The study emphasizes the pivotal role of universities, which, through their programs and support services, enhance entrepreneurial skills and stimulate the intention to start a business. The proposed model illustrates the interactions between these different components and underlines their contribution to creating a favorable environment for student entrepreneurship. The originality of this research lies in its focus on the Moroccan context, which remains underexplored in the international literature, and in the provision of a conceptual framework that can serve as a basis for future empirical studies as well as for the design of targeted policies and programs.
JEL Classification : L26
Paper type: Theoretical article.L’écosystème entrepreneurial étudiant représente un cadre propice au développement de projets innovants et à l’émergence d’entrepreneurs parmi les jeunes diplômés. Au Maroc, malgré l’existence de dispositifs variés, les recherches académiques proposant une structuration claire de cet écosystème restent limitées. Cet article s’inscrit dans cette perspective en élaborant un modèle théorique destiné à identifier et organiser les principales dimensions qui le composent. La méthodologie adoptée repose sur une revue approfondie de la littérature scientifique et des rapports institutionnels relatifs à l’entrepreneuriat étudiant et à l’accompagnement entrepreneurial. Cette analyse a permis de dégager plusieurs composantes essentielles : les dispositifs pédagogiques et de formation, les structures et infrastructures de soutien (incubateurs, centres d’innovation, plateformes de financement), les acteurs impliqués (universités, institutions publiques, secteur privé) ainsi que les réseaux et partenariats stratégiques. Bien que les efforts déployés par le gouvernement et l'Université soient importants, cependant, l'écosystème entrepreneurial est en cours de développement. Les implications de cette étude soulignent la nécessité de structurer davantage cet environnement pour renforcer le passage des étudiants à l'action entrepreneuriale.
L’étude met en évidence le rôle structurant des universités, qui, à travers leurs programmes et leurs dispositifs d’accompagnement, renforcent les compétences entrepreneuriales et stimulent l’intention de créer une entreprise. Le modèle proposé illustre les interactions entre ces différentes composantes et souligne leur contribution à la consolidation d’un environnement favorable à l’entrepreneuriat étudiant. L’originalité de cette recherche réside dans sa focalisation sur le contexte marocain, encore peu étudié dans la littérature internationale, et dans l’apport d’un cadre conceptuel qui pourra servir de base à des travaux empiriques ultérieurs ainsi qu’à la conception de politiques et de programmes adaptés.
Classification JEL: L26
Type de l’article : Article théorique
L’Ecosystème Entrepreneurial Etudiant au Maroc : Analyse Conceptuelle et proposition d’un modèle théorique
No full textThe student entrepreneurial ecosystem provides a favorable framework for the development of innovative projects and the emergence of entrepreneurs among recent graduates. In Morocco, despite the existence of various support mechanisms, academic research offering a clear structuring of this ecosystem remains limited. This article addresses this gap by developing a theoretical model designed to identify and organize its main dimensions. The adopted methodology is based on an in-depth review of scientific literature and institutional reports related to student entrepreneurship and entrepreneurial support. This analysis made it possible to highlight several essential components: pedagogical and training mechanisms, support structures and infrastructures (incubators, innovation centers, funding platforms), key stakeholders (universities, public institutions, private sector), as well as strategic networks and partnerships.
Although significant efforts have been made by both the government and universities, the student entrepreneurial ecosystem is still under development. The implications of this study highlight the need to further structure this environment in order to strengthen the transition of students towards entrepreneurial action. The study emphasizes the pivotal role of universities, which, through their programs and support services, enhance entrepreneurial skills and stimulate the intention to start a business. The proposed model illustrates the interactions between these different components and underlines their contribution to creating a favorable environment for student entrepreneurship. The originality of this research lies in its focus on the Moroccan context, which remains underexplored in the international literature, and in the provision of a conceptual framework that can serve as a basis for future empirical studies as well as for the design of targeted policies and programs.
JEL Classification : L26
Paper type: Theoretical article.L’écosystème entrepreneurial étudiant représente un cadre propice au développement de projets innovants et à l’émergence d’entrepreneurs parmi les jeunes diplômés. Au Maroc, malgré l’existence de dispositifs variés, les recherches académiques proposant une structuration claire de cet écosystème restent limitées. Cet article s’inscrit dans cette perspective en élaborant un modèle théorique destiné à identifier et organiser les principales dimensions qui le composent. La méthodologie adoptée repose sur une revue approfondie de la littérature scientifique et des rapports institutionnels relatifs à l’entrepreneuriat étudiant et à l’accompagnement entrepreneurial. Cette analyse a permis de dégager plusieurs composantes essentielles : les dispositifs pédagogiques et de formation, les structures et infrastructures de soutien (incubateurs, centres d’innovation, plateformes de financement), les acteurs impliqués (universités, institutions publiques, secteur privé) ainsi que les réseaux et partenariats stratégiques. Bien que les efforts déployés par le gouvernement et l'Université soient importants, cependant, l'écosystème entrepreneurial est en cours de développement. Les implications de cette étude soulignent la nécessité de structurer davantage cet environnement pour renforcer le passage des étudiants à l'action entrepreneuriale.
L’étude met en évidence le rôle structurant des universités, qui, à travers leurs programmes et leurs dispositifs d’accompagnement, renforcent les compétences entrepreneuriales et stimulent l’intention de créer une entreprise. Le modèle proposé illustre les interactions entre ces différentes composantes et souligne leur contribution à la consolidation d’un environnement favorable à l’entrepreneuriat étudiant. L’originalité de cette recherche réside dans sa focalisation sur le contexte marocain, encore peu étudié dans la littérature internationale, et dans l’apport d’un cadre conceptuel qui pourra servir de base à des travaux empiriques ultérieurs ainsi qu’à la conception de politiques et de programmes adaptés.
Classification JEL: L26
Type de l’article : Article théorique
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
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