724 research outputs found
PENGARUH KOMPETENSI KERJA, DISIPLIN KERJA, DAN KOMUNIKASI INTERNAL TERHADAP KINERJA KARYAWAN DI PT. ASAPUTEX JAYA TEGAL
No full textAulia Azizah, 2024, Pengaruh Kompetensi Kerja, Disiplin Kerja dan Komunikasi Internal Terhadap Kinerja Karyawan di PT. Asaputex Jaya Tegal.
Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh kompetensi kerja terhadap kinerja karyawan terhadap kinerja karyawan di PT. Asaputex Jaya Tegal, 2) Untuk mengetahui pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja karyawan di PT. Asaputex Jaya Tegal, 3) Untuk mengetahui pengaruh komunikasi internal terhadap kinerja karyawan di PT. Asaputex Jaya Tegal, 4) Untuk mengetahui pengaruh kompetensi kerja, disiplin kerja dan komunikasi internal secara simultan terhadap kinerja karyawan di PT. Asaputex Jaya Tegal.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan PT. Asaputex Jaya Tegal di bidang office yaitu 34 karyawan. Sampel yang digunakan yaitu 34 karyawan. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Teknik analisisyang digunakan yaitu analisis regresi linier berganda dan analisis koefisien determinasi.
Kesimpulan dalam penelitian ini adalah 1) Kompetensi kerja berpengaruhpositifsignifikan terhadap kinerja karyawan di PT. Asaputex Jaya Tegal dibuktikan dengan diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,005. 2) Disiplin kerja berpengaruhpositif signifikan terhadap kinerja karyawan di PT. Asaputex Jaya Tegal dibuktikan dengan diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. 3) Komunikasi internal berpengaruh positif signifikan terhadap kinerja karyawan diPT. Asaputex Jaya Tegal dibuktikan dengan diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,002 <0,05. 4) Kompetensi kerja, disiplin kerja dan komunikasi internal berpengaruh signifikan secara simultan terhadap kinerja karyawan di PT. Asaputex Jaya Tegal dibuktikan dengan diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05.
Kata Kunci : Kompetensi Kerja, Disiplin Kerja, Komunikasi Internal, Kinerja Karyawa
Pengaruh Kegiatan Mendongeng Menggunakan Media Boneka Tangan Terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Pada Kelompok B Di PAUD Terpadu Teratai UNM Kota Makassar.
No full textAulia Nurul Azizah. 2016. Pengaruh Kegiatan Mendongeng Menggunakan Media Boneka Tangan Terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Pada Kelompok B Di PAUD Terpadu Teratai UNM Kota Makassar. Skripsi. Dibimbing oleh Azizah Amal, SS, M.Pd selaku pembimbing I dan Muh. Yusri Bachtiar, S.Pd, M.Pd selaku Pembimbing II. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar.
Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: 1) Bagaimanakah kemampuan bahasa ekspresif anak pada kelompok B di PAUD Terpadu Teratai UNM Kecamatan Rappocini Kota Makassar yang dibelajarkan dengan kegiatan mendongeng dan anak yang dibelajarkan dengan kegiatan bercerita? 2) Apakah terdapat pengaruh dengan menggunakan media boneka tangan terhadap kemampuan bahasa ekspresif anak yang dibelajarkan dengan kegiatan mendongeng dibandingkan anak yang dibelajarkan dengan bercerita? Adapun tujuan penelitian ini yaitu: 1) Untuk mengetahui kemampuan bahasa ekspresif anak pada kelompok B di PAUD Terpadu Teratai UNM Kecamatan Rappocini Kota Makassar yang dibelajarkan dengan kegiatan mendongeng dan anak yang dibelajarkan dengan kegiatan bercerita. 2) Untuk mengetahui perbedaan kemampuan bahasa ekspresif anak yang dibelajarkan dengan kegiatan mendongeng dibandingkan anak yang dibelajarkan dengan kegiatan bercerita. Pendekatan penelitian kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian Quasi Ekperiment atau ekperimen semu. Populasi penelitian adalah kelas B di PAUD Terpadu Teratai UNM Kecamatan Rappocini Kota Makassar sampel penelitian ini berjumlah 20 anak yang terdiri dari 10 kelompok eksperimen dan 10 kelompok kontrol. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji beda Wilcoxon. Perbedaan uji beda antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol menunjukkan terdapat perbedaan kemampuan bahasa ekspresif anak yang dibelajarkan dengan kegiatan mendongeng dibandingkan anak yang dibelajarkan dengan metode bercerita. Hal ini merujuk pada nilai t hitung yang diperoleh lebih besar dari nilai t tabel. Kesimpulan penelitian ini yaitu terdapat pengaruh penggunaan metode mendongeng menggunakan boneka tangan terhadap kemampuan bahasa ekspresif anak di PAUD Terpadu Teratai UNM Kecamatan Rappocini Kota Makassar
Motivasi Orang Tua Menyekolahkan Anak pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Anjir Muara Kota Tengah Kecamatan Anjir Muara Kabupaten Batola
No full textAulia Azizah. 2012. Motivasi Orang Tua Menyekolahkan Anak pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Anjir Muara Kota Tengah Kecamatan Anjir Muara Kabupaten Batola. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (1) Drs. H. Burdjani AS, M.Ag, (II) Drs. H. Sarkati, M.Ag.
Permasalahan pokok dalam skripsi ini adalah bagaimana Motivasi Orang Tua Menyekolahkan Anak pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Anjir Muara Kota Tengah Kecamatan Anjir Muara Kabupaten Batola, dan faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi orang tua tersebut.
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui tingkat Motivasi Orang Tua Menyekolahkan Anak pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Anjir Muara Kota Tengah Kecamatan Anjir Muara Kabupaten Batola dan faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi orang tua tersebut.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh orang tua dari siswa yang sedang bersekolah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Anjir Muara Kota Tengah, sebanyak 220 orang. Kemudian diambil sampel dengan teknik Purposive Sampling, orang tua siswa dari siswa kelas III, IV, V dan VI yang masing-masing berjumlah 5 orang, sehingga jumlah sampel yang ditetapkan semuanya adalah 20 orang.
Untuk mengumpulkan data digunakan teknik observasi, angket, wawancara dan dokumenter. Setelah data dikumpulkan kemudian diolah melalui tahap-tahap editing, koding, tabulating dan interpretasi data. Selanjutnya data di analisis secara deskriptif.
Hasil penelitian ini menyatakan bahwa Motivasi Orang Tua Menyekolahkan Anak pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Anjir Muara Kota Tengah Kecamatan Anjir Muara Kabupaten Batola adalah: agar anak mendapatkan pendidikan agama dan umum yang bisa membekali hidupnya dunia dan akhirat, mempunyai akhlak yang baik supaya anaknya menjadi pribadi yang berakhlak mulia, dan mengembangkan bakat, minat dan prestasi belajar yang dimiliki anak dapat tumbuh dan berkembang dengan baik. Faktor internal yang mempengaruhi orang tua yaitu pandangan hidup orang tua bahwa mendidik anak mutlak harus dilaksanakan, latar belakang pendidikan orang tua berbasis agama, keadaan ekonomi keluarga yang mencukupi biaya sekolah, dan pandangan prospek pendidikan yang cerah. Sedangkan faktor eksternal adalah sistem dan pembelajaran di madrasah yang sangat baik, profesionalisme guru yang baik, lingkungan sekitar strategis, dan pengaruh orang-orang tertentu dapat dikategorikan sebagai faktor yang tidak mendukung motivasi orang tua
Hubungan antara Keharmonisan Keluarga dengan Prestasi Belajar Siswa di SMP Muhammadiyah 4 Banjarmasin,
No full textAulia Azizah, 2015, Hubungan antara Keharmonisan Keluarga dengan Prestasi Belajar Siswa di SMP Muhammadiyah 4 Banjarmasin, Skripsi, Jurusan Kependidikan Islam Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing: Helma Nuraini,S.Psi, M.Pd.
Kata Kunci, Keharmonisan Keluarga, Prestasi Belajar
Penelitian ini menggambarkan bahwa lingkungan khususnya keluarga memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar anak di sekolah. Keharmonisan keluarga dapat memberi pengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Siswa yang memiliki keluarga yang harmonis akan mendapat perhatian, kasih sayang yang penuh dari orang tuanya, sehingga motivasi belajarnya di sekolah meningkat dan prestasinya pasti akan meningkat pula. Sebaliknya, keluarga yang tidak harmonis akan berdampak pada kurangnya perhatian dan kasih sayang, sehingga prestasi belajarnya akan menurun.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana keharmonisan keluarga siswa di SMP Muhammadiyah 4 Banjarmasin, bagaimana prestasi belajar siswa di SMP Muhammadiyah 4 Banjarmasin, dan apakah ada hubungan antara keharmonisan keluarga dengan prestasi belajar siswa di SMP Muhammadiyah 4 Banjarmasin.
Jenis penelitian ini yaitu penelitian lapangan (field research) dan pendekatannya menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian untuk mewakili populasi penelitian ini adalah dari siswa-siswa SMP Muhammadiyah 4 Banjarmasin yaitu siswa-siswa dari kelas VIII yang berjumlah 65 orang.
Untuk mengumpulkan data keharmonisan keluarga peneliti menggunakan skala keharmonisan keluarga berbentuk skala likert, sedangkan untuk data prestasi belajar peneliti menggunakan data rapor dengan metode dokumentasi serta untuk data penunjangnya digunakan metode dokumentasi. Pengolahan data dilakukan dengan teknik editing, skoring, tabulating, dan interpretasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis korelasional triserial. Korelasional triserial digunakan apabila variabel-variabel yang akan dikorelasikan berskala ordinal dan interval.
Berdasarkan ketentuan uji hipotesis yang telah ditentukan, maka hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini ditunjukkan pada hasil koreksi terhadap nilai r korelasi Triserial dan tabel faktor koreksi karena penggolongan secara kasar dengan tiga kategori, maka diperoleh nilai r = 0.448. Hasil korelasi kemudian dikonsultasikan dengan Tabel Kritik r Product Moment, pada interval kepercayaan 95 % = 0,25 (Taraf Kepercayaan 95 %). Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan ada hubungan antara keharmonisan keluarga dengan prestasi belajar siswa di SMP Muhammadiyah 4 Banjarmasin.
PENGARUH KEGIATAN MENDONGENG MENGGUNAKAN BONEKA TANGAN TERHDAP KEMAMPUAN BAHASA EKSPRESIF ANAK PADA KELOMPOK B DI PAUD TERPADU TERATAI UNM KECAMATAN RAPPOCINI KOTA MAKASSAR
No full textPENGEMBANGAN APLIKASI “SMART TAJWID” BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR TAJWID SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP N 1 POLANHARJO KLATEN
No full textNova Aulia Azizah, NIM 17204010048. Pengembangan Aplikasi Smart Tajwid
Berbasis Android Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Tajwid Siswa Kelas VIII
Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Polanharjo Klaten,
Yogyakarta: Program Magister Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan
Kalijaga, 2019.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa hal yaitu 1) Siswa banyak yang
belum lancar dan tartil membaca Al-Qur‟an sesuai ilmu tajwid sehingga berakibat
pembelajaran PAI kurang maksimal. 2) Kurangnya motivasi siswa belajar ilmu
tajwid. 3) Sumber belajar dan media pembelajaran terbatas dan kurang inovatif. 4)
Siswa merasa mengalami kesulitan belajar materi tajwid. Khususnya pada kelas VIII
materi tajwid hanya di selipkan pada bab akidah akhlak. 5) Bahan belajar siswa
hanya sebatas menggunakan buku paket dan LKS.Peneliti memberikan solusi bagi siswa kelas VIII dengan mengembangkan
media pembelajaran berupa aplikasi berbasis android untuk meningkatkan motivasi
belajar tajwid. Pengembangan media pembelajaran pada penelitian dan
pengembangan ini mengacu pada prosedur pengembangan model ADDIE yang
terdiri dari 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation,
Evaluation. Berdasarkan tahapan tersebut, menghasilkan media pembelajaran
berupa aplikasi Smart Tajwid berbasis android yang telah melalui tahap validasi
oleh beberapa ahli dan guru serta di revisi sesuai dengan penilaian ahli dan guru.
Hasil validasi dari beberapa ahli dan guru terhadap aplikasi Smart Tajwid berada
pada tingkat kualifikasi sangat layak. Dari ahli media presentase kelayakan aplikasi
Smart Tajwid sebesar 95,23%, ahli materi sebesar 91,25%, guru sebesar 92,85%
dan pada uji coba kelompok kecil presentase kelayakan sebesar 92,5%. Sehingga
secara keseluruhan aplikasi Smart Tajwid yang dikembangkan berpredikat sangat
layak digunakan sebagai media belajar tajwid.
Dalam uji coba aplikasi untuk melihat peningkatan motivasi belajar tajwid
siswa setelah menggunakan aplikasi Smart Tajwid, peneliti menggunakan jenis
penelitian eksperimen pretest post test control group design yang telah di modifikasi
oleh peneliti untuk desain uji coba lapangan yaitu dengan memberikan angket
motivivasi belajar tajwid sebelum dan sesudah penelitian pada kelas kontrol dan
kelas eksperimen. Berdasarkan hasil analisis data angket motivasi belajar tajwid
siswa, dapat disimpulkan bahwa selisih dari peningkatan motivasi belajar siswa
antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol yaitu 92,5347- 89,2535 = 3,2812.
Maka dapat disimpulkan bahwa peningkatan motivasi belajar tajwid siswa pada
kelas eksprimen yang mendapatkan perlakuan khusus menggunakan aplikasi Smart
Tajwid saat pembelajaran mengalami peningkatan motivasi lebih tinggi
dibandingkan kelas kontrol yang tidak mendapatkan perlakuan khusus. Sehingga
berdasrkan analisis tersebut, aplikasi Smart Tajwid dinyatakan layak sebagai media
pembelajaran tajwid dan dapat disebar luaskan. Penelitian ini nantinya akan
berkontribusi dalam penyelesaian masalah mengenai siswa yang kurang termotivasi
belajar tajwid dan kesulitan memahami tajwid
STRATEGI GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENGATASI KURANGNYA MINAT BACA PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AL-ASROR RINGINPITU TULUNGAGUNG
No full textSkripsi dengan judul “Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Mengatasi Kurangnya Minat Baca Peserta Didik di Sekolah Dasar Islam Terpadu AL- ASROR Ringinpitu Tulungagung” ini ditulis Isna Azizah Aulia, NIM.
12205193012. Pembimbing: Dr. Zainudin, S.Ag., M.Pd.I.
Kata kunci: Strategi Guru, Akidah Akhlak, Minat Baca, Peserta Didik
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya mengatasi kurangnya minat baca pada peserta didik. Pendidik harus memiliki strategi yang matang dan efektif pada saat pembelajaran di dalam kelas untuk mempengaruhi kualitas pendidikan yang baik. Oleh karena itu guru akidah akhlak di SDIT AL-ASROR Ringinpitu perlu melakukan strategi yang sesuai untuk mengatasi kurangnya minat baca peserta didik.
Fokus dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana perencanaan guru akidah akhlak dalam mengatasi kurang-nya minat baca peserta didik di Sekolah Dasar Islam Terpadu AL-ASROR Ringinpitu Tulungagung (2) Bagaimana implementasi guru akidah akhlak dalam mengatasi kurang-nya minat baca peserta didik di Sekolah Dasar Islam Terpadu AL-ASROR Ringinpitu Tulungagung (3) Bagaimana evaluasi guru akidah akhlak dalam mengatasi kurang-nya minat baca peserta didik di Sekolah Dasar Islam Terpadu AL-ASROR Ringinpitu Tulungagung.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan pengumpulan data (Data Collection), Reduksi Data (Data Reduction), Penyajian Data (Data Display), Penarikan Kesimpulan (Verification), Teknik keabsahan data dengan triangulasi, pemeriksaan sejawat.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Perencanaan guru akidah akhlak dalam mengatasi kurangnya minat baca peserta didik adalah a) mempersiapkan materi yang akan dibahas, b) pengaktifan kembali perpustakaan, c) perencanaan sebuah trick dan metode, d) perencanaan strategi di dalam kelas agar tidak jenuh.
2) Implementasi guru akidah akhlak dalam mengatasi kurangnya minat baca peserta didik adalah a) pembiasaan membaca 5-10 menit sebelum pembelajaran dimulai, b) guru menunjuk peserta didik yang pasif, c) sebelum dibaca guru menyuruh peserta didik untuk merangkum materi, d) membaca materi dan menyimak materi yang disampaikan oleh guru, e) membaca materi secara bersama-sama atau secara berkelompok. 3) Evaluasi guru akidah akhlak dalam mengatasi kurangnya minat baca peserta didik adalah a) memberikan nilai plus bagi peserta didik yang menjawab soal dan kuis dengan benar, b) maju ke depan untuk menjelaskan pokok materi, c) berdiskusi dan menjawab soal secara bersama-sama
Pembinaan Akhlak Siswa di MTs Muthi’ul Huda Hatungun Kecamatn Hatungun Kabupaten Tapin
No full textRizqi Aulia Azizah 2015. Pembinaan Akhlak Siswa di MTs Muthi’ul Huda
Hatungun Kecamatn Hatungun Kabupaten Tapin Skripsi, Jurusan
Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing:
Dr. H. Hasni Noor, M.Ag dan Noor Hasanah, S.Pd.I, MA
Penelitian ini penulis lakukan dilatarbelakangi dalam melaksanakan
pembinaan akhlak terhadap siswa di MTs Muthi’ul Huda, seorang guru aqidah
akhlak ialah yang mengawasi, membina siswa dalam pembelajaran di sekolah agar
memiliki tingkah laku yang baik sebagaimana layaknya seorang muslim, karena,
mereka diharapkan akan menjadi seseorang yang ber Iman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa. Pembinaan ini sangat penting dilakukan agar dapat
mengetahui setelah anak didik keluar dari lembaga pendidikan Islam, kemudian
berhubungan dengan masyarakat dan lingkungan, apakah pembinaan yang
diberikan selama pendidikan dan pembinaan di sekolah benar-benar tertanam pada
diri siswa itu sendiri, dan terlebih lagi kepada siswa agar ia dapat mengetahui
seberapa besar potensi dirinya dan seberapa layaknya bisa dikatakan sebagai
seorang muslim yang memiliki akhlak al karimah
Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana
pembinaan akhlak yang dilakukan oleh guru aqidah akhlak kepada siswanya di
MTs Muthi’ul Huda Hatungun, serta untuk mengetahui bentuk-bentuk pembinaan
akhlak seperti apa saja yang diberikan oleh guru kepada siswa di MTs Muthi’ul
Huda Hatungun. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu
penelitian yang bertujuan dengan terjun ke lapangan untuk menggali dan
mengumpulkan sejumlah data yang diperlukan mengenai pembinaan akhlak yang
dilakukan oleh guru aqidah akhlak kepada siswa di MTs Muthiul Huda Hatungun.
Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, selanjutnya diproses melalui
klasifikasi dan editing, Selanjutnya dianalisis dengan menggunakan deskriftif
kualitatif, untuk penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembinaan akhlak yang dilakukan
oleh guru aqidah akhlak kepada siswa di MTs Muthiul Huda Hatungun, diketahui
sudah terlaksana dengan baik. Hal ini terlihat ketika guru aqidah akhlak sudah
melaksanakan pembinaan akhlak pada saat penulis melakukan observasi, dan ketika
penulis melakukan penelitian selama 2 bulan di MTs Muthiul Huda Hatungun,
kemudian ditambah lagi dengan hasil wawancara yang dilakukan oleh penulis
kepada guru aqidah akhlak, untuk siswa juga terlihat banyak perubahan setelah
dilakukannya pembinaan akhlak tersebut, di sekolah maupun di lingkungan
- …
