1,721,066 research outputs found
PARADIGMA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DALAM INTEGRASI ILMU: KOMPARASI PEMIKIRAN IMAM SUPRAYOGO DAN AZHAR ARSYAD
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengkomparasikan pemikiran dua tokoh yaitu Imam Suprayogo dan Azhar Arsyad tentang paradigma pembelajaran bahasa Arab dalam integrasi ilmu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kepustakaan. Data dianalisis melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metafora integrasi ilmu yang dirintis oleh keduanya, yaitu metafora pohon ilmu di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dan metafora cemara ilmu di UIN Alauddin Makassar, menunjukkan paradigma pembelajaran bahasa Arab dalam integrasi ilmu tersebut. Perbedaan posisi bahasa Arab beserta komponen yang menyertainya pada kedua metafora integrasi ilmu tersebut menunjukkan kerangka paradigmatik-metodologis dalam menguatkan bahasa Arab sebagai media integrasi ilmu yang dikembangkan oleh kedua tokoh tersebut. Kedekatan kerangka ontologis, epistemologis, dan aksiologis paradigma pembelajaran bahasa Arab dalam integrasi ilmu yang digagas keduanya melahirkan konsep ideal berupa konsep ÔÇ£ululalbabÔÇØ oleh Imam Suprayogo yang diimplementasikan dalam bentuk MaÔÇÖhad al-Jamiah serta Program Khusus Pengembangan Bahasa Arab (PKPBA) pada UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, dan melahirkan konsep ÔÇ£inner capacityÔÇØ oleh Azhar Arsyad yang diimplementasikan dalam bentuk Program Pencerahan Imani dan Keterampilan Hidup (PIKIH) pada UIN Alauddin Makassar.┬áThis study aims to compare the thoughts of two figures, Imam Suprayogo and Azhar Arsyad about the paradigm of learning Arabic in science integration. Library research method was used ┬áin this research. Data were analyzed through three stages, namely data reduction, data display, and drawing conclusions/verification. The results showed that the science integration metaphor pioneered by the two, namely the science tree metaphor at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang and the pine tree metaphor at UIN Alauddin Makassar, described the paradigm of learning Arabic in the knowledge integration. The difference of Arabic position and its accompanying components in the two science integration metaphors indicated a paradigmatic-methodological framework in strengthening Arabic as a medium for science integration developed by the two figures. The closeness of the ontological, epistemological, and axiological framework of the Arabic learning paradigm in the science integration which was initiated by both produced an ideal concept named "ululalbab" by Imam Suprayogo. This concept was implemented in the form of Ma'had al-Jamiah and the Arabic Language Development Special Program (PKPBA) at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. While, the concept of "inner capacity" produced by Azhar Arsyad was implemented in the form of Religious Enlightenment and Life Skills Program (PIKIH) at UIN Alauddin Makassar
POLITICAL MARKETING STRATEGY FOR THE WINNING OF AZHAR ARSYAD IN THE SOUTH SULAWESI REGIONAL REPRESENTATIVE COUNCIL 2019
No full textThis study explained the political marketing strategy of Azhar Arsyad, a legislative candidate in the 2019 election from the Kebangkitan Bangsa Party (PKB) from South Sulawesi -- Electoral District IX in his attempt to win the contest. The theory used by Jennifer Less-Marshment emphasizes that political marketing focuses on the relationship between an organization’s political products and market demand (voters). The Lees-Marshment model is also the Comprehensive Political Marketing (CMP) model. Furthermore, this study shows the use of the Market Oriented Party (MOP) model, which emphasizes how parties or candidates design their policies or organizations to be accepted by the market. This research paradigm is constructivism, a type of qualitative research with a case study method; interviews will be conducted with Azhar Arsyad and his successful team. The results showed that Azhar Arsyad won the election through eight stages of the MOP model: market intelligence, product design, product adjustment, implementation, communication, campaign, education and delivery. This MOP model places the demands and needs of the voters (market) as campaign material to gain vote support
Pengembangan Buku Dasar-Dasar Penguasaan Bahasa Arab Karya Azhar Arsyad Berbasis Aplikasi Android Bagi Pelajar Pemula
Full text linkHasil penelitian yang diperoleh adalah; 1) Produk yang dikembangkan adalah buku Dasar-Dasar Penguasaan Bahasa Arab karya Azhar Arsyad, dimana buku tersebut disajikan dalam bentuk software yang berbasis aplikasi android untuk
siswa MTs. 2) Aplikasi ini layak digunakan, terbukti dengan hasil angket yang diberikan kepada ahli materi, ahli media dan siswa selaku user adalah sebagai berikut; a) Hasil uji validasi ahli media adalah 3,95 dan dinyatakan valid. Selanjutnya hasil uji interpretasi ahli media adalah 79%, maka dapat disimpulkan bahwa semua pertanyaan layak untuk digunakan sebagai instrumen, b) Hasil uji validasi ahli materi adalah 3,65 dan hasil dapat dinyatakan valid. 3) Hasil uji interpretasi siswa yang dilakukan pada 20 siswa memiliki nilai presentase sebesar 60% yang termasuk dalam kategori “Cukup”.
Hasil uji dan pembahasan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa produk penelitian ini adalah aplikasi smartphone. Aplikasi ini memberikan informasi tentang kata kerja, pola-pola kalimat bahasa Arab, ungkapan & istilah populer
Bahasa Arab dan kata kerja popular dalam bahasa Arab. Materi yang disajikan didalam aplikasi ini yakni materi yang diadopsi dari buku Dasar-Dasar Penguasaan Bahasa Arab Karya Azhar Arsyad, dan dapat membantu siswa dalam mencari kosakata bahasa Arab serta dapat digunakan oleh siswa sebagai pendamping buku bahasa Arab
Membangun Universitas menuju peradaban islam modern : catatan singkat perjalanan UIN Alauddin di bawah kepemimpinan Prof. Dr. Azhar Arsyad, MA.
No full textBuku ini terdiri dari tiga segmen. Pertama dan menjadi inti dari buku ini adalah gagasan membangun universitas Prof. Azhar. Kedua adalah kumpulan tulisan-tulisan pendek dari berbagai ragam topik termasuk catatan-catatan perjalanan akademik para guru besar dan dosen UIN Alauddin. Ketiga adalah foto dan catatan harian tentang geliat perjalanan universitas
Afkar Azhar Arsyad fi Tajdid Iybistimuwluwjiyah Tajdid Ta'lim al-Lugah al-'Arabiyah fi al-Jamiah
Full text linkBuku ini membahas tentang perkembangan studi Islam pada perguruan tinggi keagamaan Islam yang tidak bisa dilepaskan dari pembelajaran bahasa Arab sebagai salah satu media kajiannya sekaligus sebagai media dalam sosialisasinya. Dan Azhar Arsyad merupakan salah satu tokoh yang ikut ambil peran dalam mengembangkan pembelajaran bahasa Arab dengan konstruk epistemologi pembelajaran bahasa Arab yang khas dengan menggunakan basis filosofis berbasis filsafat perennial. Empat komponen epistemologi seperti sumber, struktur, metode, dan validitas diinovasi menjadi sumber, tujuan, metode, dan evaluasi sesuai dengan struktur kurikulum dan tipologi pembelajaran bahasa Arab yang ada di Indonesia
Konsep Thariqah al-Ta'sisiyyah al-Arabiyah (Telaah Pemikiran Azhar Arsyad dalam Mengembangkan Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia)
No full textArabic is a language that is very important in the world of education, especially Islamic education. Therefore, it is proper for this Arabic language to get great attention from all circles to be studied and taught with various motives for different purposes. Included among them is the great attention shown by Azhar Arsyad, by constantly developing Arabic learning in Madrasas and universities. In terms of learning methods, Azhar Arsyad often said that if you want to teach language, both Arabic and English should be strengthened by deepening the basic vocabulary around us. However we explain Qawaid, but it is not based on increasing vocabulary, so it is possible that learning will fail. This also led to a new method known as the Thariqah al-Ta'sisiyyah al-Arabiyyah. The formulation of the problem in this essay is how the position and existence of Arabic as an international language and what Azhar Arsyad's main thoughts are in learning Arabic. To study this, the researcher tried to find information through searching the relevant literature with the Thariqah al-Ta'sisiyyah al-Arabiyyah as the subject of his stud
- …
