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Viajantes ex-cêntricas nas histórias de Ana Miranda
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Literatura.No conjunto das narrativas ficcionais da escritora brasileira Ana Miranda, a temática da viagem # considerada uma das mais férteis da literatura ocidental de todos os tempos # ocupa um espaço de centralidade, podendo até mesmo ser vista como o mais importante eixo de estruturação de suas obras. O estudo realizado pela presente tese tem por objetivo analisar o tratamento dado ao tema da viagem nos romances Desmundo, O retrato do rei, Dias & Dias e Amrik, evidenciando que por intermédio das narradora-viajantes # Oribela, Mariana, Feliciana e Amina # a autora promove um diálogo entre diferentes culturas, gêneros, etnias e gerações, ao mesmo tempo em que estabelece um profícuo diálogo com o passado em sua invariante problematização concernente aos limites e cruzamentos entre o discurso ficcional e os discursos narrativos extraliterários que o cercam, sobretudo o histórico e o biográfico. In the whole of Brazilian writer Ana Miranda#s fictional narrative, the travel thematic # considered one of the most fertile themes of the western literature of all times # occupies a central space, and can even been seen as the most important structuring axis of Miranda#s works. The aim of the present thesis is to analyze the treatment given to the travel subject in the novels Desmundo, O retrato do rei, Dias & Dias and Amrik, emphasizing that, through the traveling narrators, Oribela, Mariana, Feliciana and Amina, the author promotes a connection between different cultures, genders, ethnics and generations, at the same time that establishes a profitable dialogue with the past in her invariant problematization concerning the limits and crossings between the fictional and the extra-literary narrative discourses that surrounds it, mainly the historical and the biographic ones
Efeito Ana C. : presença de Ana Cristina Cesar na poesia contemporânea brasileira
No full textOrientadora: Sandra M. StroparoDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras. Defesa : Curitiba, 31/05/2021Inclui referências: p. 141-151Área de concentração: Estudos LiteráriosResumo: A poeta carioca Ana Cristina Cesar é entendida como uma referência para diversos escritores contemporâneos em atuação. Sabendo disso, o presente trabalho procura investigar como o efeito da obra da poeta marginal opera na produção de seus herdeiros, partindo de três aspectos marcantes identificados na poética de Ana C.: linguagem, corpo e feminilidade. Para isso, foram analisadas as obras de dez escritores: Alice Sant'Anna, Ana Martins Marques, Angélica Freitas, Armando Freitas Filho, Ismar Tirelli Neto, Júlia de Carvalho Hansen, Laura Liuzzi, Marcos Siscar, Marília Garcia e Nina Rizzi. Escolheu-se, então, a metodologia de entrevistas, bem como a análise dos textos poéticos dos autores, de modo a compreender os dispositivos explorados pela poeta marginal na escrita contemporânea. Comparando os textos de Ana Cristina Cesar com a obra de seus herdeiros, é possível notar que essa presença produz uma forma de enunciação mais livre e permeada pela intimidade. Para a contextualização da obra da poeta, utiliza-se como base os trabalhos de Ítalo Moriconi (1996), Maria Lucia de Barros Camargo (2003) e Annita Costa Malufe (2010 e 2011). Como fundamentação teórica do efeito, recorreu-se a obra de Wolfgang Iser, em O ato da leitura (1996), que analisa a experiência da recepção do texto a partir dos efeitos de leitura que ele produz. Além disso, de modo a entender as relações que a poesia contemporânea estabelece com a tradição literária, recorreu-se às fundamentações de Marjorie Perloff, em O gênio não original: poesia por outros meios no novo século (2013). Identificando uma linhagem estética da poesia de Ana Cristina Cesar, é possível compreender os modos como sua escrita autorizou a experimentação de certas práticas poéticas, utilizando-se da escrita missiva, da intimidade e da alteridade.Abstract: Ana Cristina Cesar is understood as a reference for several contemporary writers. The present work seeks to investigate the effect of the poet's work in the works of her heirs, starting from three striking aspects identified in Ana C.'s poetry: language, body and femininity. With that in mind, we analyzed the works of ten poets: Alice Sant'Anna, Ana Martins Marques, Angélica Freitas, Armando Freitas Filho, Ismar Tirelli Neto, Júlia de Carvalho Hansen, Laura Liuzzi, Marcos Siscar, Marília Garcia and Nina Rizzi. We chose the methodology of interviews, as well as the analysis of the each author's poetry, in order to understand the devices explored by the marginal poet in contemporary writing. Comparing the texts of the marginal author with the work of her heirs, it is possible to notice that this presence produces a freer and more intimate form of enunciation. For the contextualization of her poetry, the works of Ítalo Moriconi (1996), Maria Lucia de Barros Camargo (2003) and Annita Costa Malufe (2010 and 2011) are used as a basis. As a theoretical basis for the effect, we used the work of Wolfgang Iser in The act of reading (1996), which analyzes the experience of reception from the reading effects the text produces. In order to understand the relationships that contemporary poetry establishes with literary tradition, we took Marjorie Perloff's foundations in Unoriginal genius: poetry by other means in the new century (2013). By identifying an aesthetic lineage of Ana Cristina Cesar's poetry, it is possible to understand the ways in which her writing authorized the experimentation of poetic practices, using missive writing, intimacy and otherness
O Processo de avaliação das crianças no contexto da educação infantil
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Esta dissertação teve como objeto central refletir acerca dos processos de construção da avaliação das crianças nas instituições de educação infantil da rede municipal de ensino (RME) de Florianópolis e identificar as concepções e os referenciais teóricos que têm orientado a ação das professoras nesses espaços educativos. Para tanto, busquei apoio nas referências encontradas nas bases de dados da ANPEd e da CAPES entre 2004 e 2009, na legislação vigente, nos documentos orientadores para a educação infantil e nas publicações sobre o tema avaliação. Entre estes referenciais destaco Brandão (2004), Paz (2005), Lima & Bhering; Godói (2006), Colasanto (2007), Chueiri (2008), Santos; Ramires; Rampazzo (2008) e Steininger (2009). Dada minha opção de conduzir a pesquisa pelo enfoque qualitativo, trabalhei com alguns recursos metodológicos (análise de documentos; entrevistas semi-estruturadas; aplicação de questionários), privilegiando esse viés. Envolvi no trabalho de campo 10 instituições de educação infantil (06 creches, 03 NEI#s independentes e 01 NEI vinculado à escola) de responsabilidade da RME de Florianópolis. Quando da qualificação do projeto, foi apontada a necessidade de incluir as instituições de educação infantil conveniadas com a RME de Florianópolis na referida pesquisa. Por isso, realizei uma conversa informal com uma das assessoras da Secretaria Municipal de Educação (SME) pertencente ao setor que apoia tais instituições. A análise da legislação vigente e dos referenciais teóricos suscitou a preocupação com o estabelecimento de vínculos entre a avaliação das crianças na educação infantil com os processos de ranqueamento a que estão sendo submetidos outros níveis e modalidades de ensino do país. No exame do material já escrito a que tive acesso, consegui identificar a presença de quatro (4) tendências pedagógicas sobre avaliação: Diagnóstica, Desenvolvimentista e Classificatória; Processual, Formativa e Mediadora; Institucional; Emancipatória. Esse exame revela também a necessidade de mais estudos a respeito desse assunto. Por entender que é possível contribuir com um novo conhecimento sem ficar preso a modelos hegemônicos e, assim, dar visibilidade a questões que na ótica do projeto hegemônico da Modernidade ficariam ausentes da discussão, optei por conduzir a análise dos dados construídos a partir da interlocução com o campo, pelo viés daquilo que denominei como #Questões Relevantes#. As #Questões Relevantes# destacadas foram: concepções de avaliação; instrumentos avaliativos; sujeitos avaliados; sujeitos avaliadores; critérios avaliativos; temporalidade das avaliações. A análise das #Questões Relevantes# revelou a coexistência nas instituições de educação infantil da RME de Florianópolis das concepções de avaliação diagnóstica, desenvolvimentista e classificatória e também da avaliação processual, formativa e mediadora, associada às observações, ao registro e ao planejamento do trabalho pedagógico. Entre os instrumentos avaliativos analisados preponderaram os relatórios de grupos, os relatórios individuais e os portfólios. Esses instrumentos traziam mais informações sobre os grupos de referências do que das crianças individualmente, destacando-se a análise de padrões de comportamento e a perspectiva desenvolvimentista pautada em aspectos psicomotores. Outra questão que ficou clara durante análise dos documentos e dos dados do campo é que os processos que envolvem a avaliação das crianças que frequentam as instituições de educação infantil estão em constante movimento, como se fossem um cata-vento, destacando como elementos estruturais: a observação, o planejamento, o registro, a análise avaliativa, a socialização da análise e o replanejamento das ações educativas
Violência contra mulheres paroaras: contribuições para a enfermagem
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis, 2009.Neste estudo sao analisadas as violencias contra mulheres Paroaras residentes em Belem e as implicacoes para o cuidado de enfermagem. O estudo foi fundamentado no Metodo Epidemiologico e na Analise de Conteudo, com a abordagem quantitativa e qualitativa. Foi desenvolvido a partir das materias publicadas em um jornal regional - O Liberal, do Sistema de Informacao de Mortalidade do Ministerio da Saude do Brasil (SIM/MS) e de referencias bibliograficas. Elegeu-se a forma de artigos para apresentacao dos resultados do estudo. No primeiro artigo, Violencias contra mulheres amazonicas, sao apresentadas as barbaridades como o esquartejamento, cortes profundos na regiao do pescoco, abertura de abdomen com exposicao de visceras e retirada de feto, alem da introducao de madeira em orgaos genitais. E, tambem, que as mulheres foram submetidas a violencia sexual desde a infancia ate a idade adulta. No segundo, Mortes violentas em mulheres paroaras. residentes em Belem: Estudo exploratorio, foi encontrado que das 15.523 mortes de mulheres, as Agressoes ocuparam a vigesima nona posicao no conjunto das causas letais. Calculado e aplicado o indicador Anos Potenciais de Vida Perdidos (APVP), a ordenacao das causas letais foi modificada e as agressoes passaram a ocupar a decima terceira posicao, subindo dezesseis posicoes na ordenacao das causas letais. No terceiro, Homicidios contra mulheres paroaras. residentes em Belem: Estudo exploratorio, dentre os 581 obitos por causas externas, 19,4% foi homicidio. Das mulheres vitimas de homicidio, 31,9% encontravam-se com idade compreendidas entre 20 a 29 anos, 76,1% eram solteiras, 40,7% tinham de 4 a 7 anos de estudos e 55,8% dos homicidios foram perpetrados com disparo de arma de fogo. No quarto artigo, Mulheres paroaras. e violencia: Anos potenciais de vida perdidos em homicidios, no conjunto das causas externa com 19.727 Anos Potencias de Vida Perdidos (APVP), os homicidios ocuparam a segunda posicao na ordenacao das causas externas de morte com 5.459 APVP. O homicidio por arma de fogo resultou em 3.059 anos de vida potencialmente perdidos. O quinto, Violencia contra a mulher: implicacoes para o cuidado de enfermagem, Estudo de revisao integrativa, cuja exploracao tematica foi realizada com suporte da analise de conteudo e da Teoria de Horta, resultou na identificacao de que a violencia contra a mulher afeta todas as necessidades humanas basicas e que o cuidado de enfermagem pode ser aplicado a partir dessa teoria. Apesar da violencia fisica nao estar entre as cinco principais causas de morte em mulheres acarreta um impacto no conjunto das causas letais. A morte de mulheres produtivas e a sua importância como problema social, político e de saúde publica, requer planejamento de ações de controle, prevenção e redução da mortalidade por homicídio. O cuidado de enfermagem é uma das estratégias para a mulher superar a dor, o medo, a vergonha, as doenças associadas à violência e encontrar caminhos para satisfazer as suas necessidades humanas básicas que foram comprometidas pela violência e, com isso, também prevenir e/ou reduzir os homicídios.En este estudio son analizadas las violencias contra mujeres paroaras. residentes en Belem y las implicaciones para el cuidado de enfermeria. El estudio fue fundamentado en el Metodo Epidemiologico y en el Analisis de Contenido, con el abordaje cuantitativo y cualitativo. Fue desarrollado a partir de las materias publicadas en un periodico regional . O Liberal, del Sistema de Informacion de Mortalidad del Ministerio de Salud de Brasil (SIM/MS) y de referencias bibliograficas. Se escogio la forma de articulos para presentacion de los resultados del estudio. En el primer articulo, Violencias contra mujeres amazonicas, son presentadas las barbaridades como el descuartizamiento, cortes profundos en la region del cuello, abertura de abdomen con exposicion de visceras y retirada de feto, ademas de la introduccion de madera en organos genitales. Y, tambien, que las mujeres fueron sometidas a violencia sexual desde la infancia hasta la edad adulta. En el segundo articulo, Muertes violentas en mujeres paroaras. residentes en Belem: Estudio exploratorio, fue encontrado que de las 15.523 muertes de mujeres, las Agresiones son las que ocuparon la vigesima nona posicion en el conjunto de las causas letales. Calculado y aplicado el indicador Anos Potenciales de Vida Perdidos (APVP), la ordinacion de las causas letales fue modificada y las agresiones pasaron a ocupar la decima tercera posicion, subiendo dieciseis posiciones en la ordinacion de las causas letales. En el tercer articulo, Homicidios contra mujeres paroaras.residentes en Belem: Estudio exploratorio, de entre los 581 obitos por causas externas, 19,4% fueron homicidios. De las mujeres victimas de homicidio, 31,9% se encontraban con edad comprendidas entre 20 a 29 anos, 76,1% eran solteras, 40,7% tenian de 4 a 7 anos de estudios y 55,8% de los homicidios fueron perpetrados con disparo de arma de fuego. En el cuarto articulo, Mujeres paroaras. y violencia: Anos potenciales de vida perdidos en homicidios, en conjunto de las causas externas con 19.727 Anos Potenciales de Vida Perdidos (APVP), los homicidios ocuparon la segunda posicion en la ordinacion de las causas externas de muerte con 5.459 APVP. El homicidio por arma de fuego tuvo un resultado de 3.059 anos de vida potencialmente perdidos. El quinto articulo, Violencia contra la mujer: Reflexion sobre las implicaciones para el cuidado de enfermeria, presenta reflexion sobre el contenido de las bibliografias, a la luz de la Teoria de Horta, resulto en la identificacion de que la violencia contra la mujer afecta a todas las necesidades humanas basicas y que el cuidado de enfermería para ellas puede ser aplicado a partir de esa teoría. A pesar de la violencia física, no estar entre las cinco principales causas de muerte en mujeres, acarrea un impacto conjunto de las causas letales. La muerte de mujeres productivas y su importancia como problema social, político y de salud pública, requiere planeamiento de acciones de control, prevención y reducción de la mortalidad por homicidio. El cuidado de enfermería es una de las estrategias para que la mujer supere el dolor, el miedo, la verguenza, las enfermedades asociadas a la violencia y encontrar caminos para satisfacer sus necesidades humanas básicas que fueron comprometidas por la violencia
Contemporary theory of metaphor: an analysis of lakoffian echoes in Brazil
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Literatura Correspondente, Florianópolis, 2010Nos últimos trinta anos, a metáfora tem sido observada sob aspectos mais psicológicos e cognitivos, tornando-se objeto de interesse central nas ciências humanas, principalmente na psicologia cognitiva que tem desenvolvido uma grande quantidade de pesquisas dedicadas ao processo de compreensão da metáfora. O objetivo deste estudo é contribuir com um mapeamento das diferentes perspectivas dos pesquisadores brasileiros dedicados à Teoria Contemporânea da Metáfora. Os dados consistem de trezentos e cinco estudos empíricos publicados entre 1998 e março, 2010. A análise mostra que (1) São Paulo foi o estado brasileiro mais frutífero a desenvolver pesquisas no tema e PUC-SP foi a universidade com o maior número de publicações, seguida pela UFJF e a UFSC. Também o GEIM - Grupo de Estudos da Indeterminação e da Metáfora - demonstrou ser o grupo de pesquisa com contribuições mais significantes para o campo; (2) a maioria dos estudos foi conduzida em português como língua materna - principalmente os baseados em Lingüística de Corpus; (3) a investigação brasileira tem sido conduzida de forma qualitativa e possui abundantes pesquisas etnográficas e de ação; (4) há uma tendência em favor do uso da metodologia de Lingüística de Corpus com ênfase no uso das ferramentas fornecidas pelos Laboratórios de língua brasileiros; (5) existe um leque de investigadores que têm observado a metáfora conceitual sob uma perspectiva mais filosófica e semântica; (6) a maioria dos pesquisadores selecionados neste estudo analisaram a indeterminação de significados na língua (real) em uso; (7) Metaphors we live by (Lakoff & Johnson 1980) e sua tradução ao português - pelo GEIM - demonstrou ser indispensável na literatura brasileira. Resultados gerais sugerem que Brasil é um campo fértil e tem explorado a abordagem Lakoffiana da metáfora nas mais diversas áreas de estudo
Da estética da existência como resistência ao intolerável: por uma ontologia do sujeito
No full textThe present research studies the question of ontology of the subject, which marks the thought of Michel Foucault. In this context, we investigate the ways in which the individual, since antiquity, it is recognized as a subject of its own shares. This constitution, as we shall see, takes place from a relationship, that the individual establishes himself (ethical relation) and historical events in the context of knowing the power characteristic of his time. On the other side, we will see that crystallized thought patterns always leave space for the exercise of a transgressive resistance, experience of struggle where the individual creates new possibilities of life. The author tells us that the individual?s subjective process, taking an ethical position, walks toward the aesthetics of existence, possible freedom in existence. In other words, the subject of experience is organized from a principle of transformation, a form of action which he conceives in becoming, being the node of multiple relationships and not from an identity principle, where it presupposes unit.O presente trabalho de pesquisa se consagra a problematizar a dimensão ontológica do sujeito que marca o pensamento de Michel Foucault. Neste contexto, investigaremos as formas através das quais o indivíduo, desde a Antiguidade Clássica, se reconhece como sujeito de suas próprias ações. Essa constituição, como veremos, se dá a partir de uma relação que este indivíduo trava consigo mesmo (relação ética) e os acontecimentos históricos no âmbito do saber e do poder característicos de sua época. Por outro lado, veremos também que modelos cristalizados de pensamento sempre deixam brechas para o exercício de uma resistência transgressora, lugar de experiências agônicas onde o indivíduo cria para si novas possibilidades de vida. O autor nos revela que o processo de subjetivação do indivíduo, na tomada de uma posição ética, caminha em direção a uma estética da existência, liberdade possível no fazer-se existir. Dito de outra maneira, esse sujeito da experiência se organiza não a partir de um princípio de identidade, onde se pressupõe uma unidade, uma unicidade, mas, antes, a partir de um princípio de transformação, um modo de ação no qual o sujeito se concebe no devir, sendo, em si mesmo, o nó de múltiplas relações.Dados abertos - Sucupira - Teses e dissertações (2013 a 2016
MARCADORES TERRITORIAIS FRONTEIRIÇOS COMO AGENDA PARA POLÍTICAS DE INDÚSTRIA CRIATIVA PARA AS CIDADES GÊMEAS DA ARGENTINA E BRASIL
No full textThis article explores how territorial border markers between Argentina and Brazil can contribute to the formulation of creative industry policies. The study focuses on the twin cities of São Borja (Brazil) and San Tomé (Argentina), territories with Jesuit-Guarani heritage and historical, social, cultural, patrimonial, and economic markers linked to riverside communities along the Uruguay River and the activities of the Unified Border Center (CUF). The research adopts a qualitative, exploratory, and descriptive approach, including a literature review across three thematic areas, systematized observations, field diary entries, photographs, cartographies, and analysis of journalistic materials conducted between July and December 2024. The markers were organized into typologies and evaluated using indicators related to products and services, creativity, science and technology, economy and income generation, public policies, and interactions. The results reveal real and potential impacts on the creative industry, reinforcing the production of knowledge, culture, tourism, and cross-border socioeconomic integration, highlighting the importance of cultural appreciation, dissemination, and democratization for sustainable territorial development.O artigo problematiza como os marcadores territoriais fronteiriços entre Argentina e Brasil podem contribuir para a formulação de políticas de indústria criativa. O estudo foca nas cidades gêmeas São Borja (Brasil) e San Tomé (Argentina), territórios com herança Jesuítico-Guarani, marcadores históricos, sociais, culturais, patrimoniais e econômicos vinculados às comunidades ribeirinhas do rio Uruguai e às atividades do Centro Unificado de Fronteira (CUF). A pesquisa adota abordagem qualitativa, de caráter exploratório e descritivo, incluindo revisão de literatura em três eixos temáticos, observações sistematizadas, registros em diário de campo, fotografias, cartografias e análise de matérias jornalísticas, realizadas entre julho e dezembro de 2024. Os marcadores foram organizados em tipologias e avaliados por indicadores relacionados a produtos e serviços, criatividade, ciência e tecnologia, economia e geração de renda, políticas públicas e interações. Os resultados demonstram impactos reais e potenciais na indústria criativa, reforçando a produção de conhecimento, cultura, turismo e integração socioeconômica transfronteiriça, destacando a importância da valorização, difusão e democratização cultural para o desenvolvimento territorial sustentável
Erro humano na saúde: o caso com medicamentos de alto risco por via intravenosa
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção, Florianópolis, 2015.O presente estudo foi desenvolvido com o objetivo propor diretrizes para impedir ocorrência do erro no preparo, administração e monitoramento de Medicamentos Potencialmente Perigosos (MPPs) por via intravenosa em um Serviço de Emergência Adulto num hospital escola, com ênfase na ergonomia, visando à segurança do paciente e trabalhadores. O estudo é classificado como um estudo de caso de natureza aplicada, com abordagem quantitativa e qualitativa, embasado em pesquisa exploratória de desenho transversal, em razão da intencionalidade da escolha da população. A população investigada constituiu-se de 34 técnicos e 06 auxiliares de enfermagem. Os dados foram levantados em dois momentos. O primeiro, no período de 15 a 21 de novembro de 2013, quando foi aplicado o questionário e o segundo, no período de 15 a 26 de janeiro de 2014, com a observação. Nesta fase, foram observados e identificados os erros ocorridos durante o preparo, a administração e o monitoramento de 23 doses de MPPs com o uso do Checklist. Os dados do questionário indicaram, dentre outros, que dos 40 sujeitos da pesquisa 27 (67,5%) não fizeram a leitura da bula do cloreto de potássio, 32 (80,0%) não fizeram a leitura da bula do sulfato de magnésio e 45,0% (n=18) não fizeram a leitura da bula da glicose. Os resultados da observação permitiram identificar que, dos 54 itens do Checklist, em 43 (79,6%) ocorreram erros. Nenhum dos erros causou impactos para o paciente, um causou dano material e todos foram classificados como violação. Propõe-se, como medidas para impedir a ocorrência dos erros nessa instituição, a elaboração de protocolos de preparo e administração de medicamentos; a promoção de educação continuada e permanente para os profissionais sobre o tema; e a formação de um grupo multiprofissional com a finalidade de discutir e estabelecer estratégias que possam promover a segurança do paciente.Abstract : This study was developed with the objective of offerring guidelines to stop errors in preparing, managing and monitoring Potencially Dangerous Drugs (MPPs) pushed through intravenous via at an Adult Emergency Service, with ergonomic emphasis, aiming pacient?s and workers safety. The study is classified as an apllied nature case study, with qualitative and quantitative approach, based on exploratory research of transversal design, because the choice of the population was intentional. This population was constituted of 34 technicians and 06 nursing helpers. The data was raised in two moments. The first, during november 15th and 21st of 2013, when a questionnaire was applied; the second moment took place during january 15th and 26th of 2014, with observation. At this point, the errors occurred during preparation, managing and monitoring of 23 doses of MPPs with the use of checklist. The questionnaire data indicated, along with other facts, that 27 of the 40 people interviewed (67,5%) did not read the potassium chloride bull; 32 (80,0%) did not read the magnesium sulfate bull and 45,0% (18 people) did not read the glucose bull. The results allowed to identify that errors occurred in 43 of the 54 items of the checklist (79,6%). None of the errors caused impacts on the patient; one caused material damage and all errors were classified as violation. Within the major errors identified during preparation of the 23 doses, 23 (100,0%) of the professionals did not verify prescription before iniciating the process; 23 (100,0%) did not verify the expiration date, particle presence and solution turbidity; 23 (100,0%) of the professionals didn?t do the second and third label readings. In the managing section, 23 (100,0%) did not use the tray to transport medication; 23 (100,0%) didn?t wash their hands before iniciating drug administration; 21 (91,3%) did not identify the paciente by their name; 17 (74,0%) didn?t check the drug?s name; the dose was not checked by 23 (100,0%) professionals before it was managed and 11 individuals (47,8%) did not test the venous permeability. Besides, all 23 people didn?t do the pacient?s monitoring. It can be concluded that facts like work conditions of technicians and nursing helpers, overcrowding, reduced number of professionals, work organization, double bond and the extensive working hours, beyond others, are factors that favor the errors incidence in medication, and are present in the SEA of the studied institution. It is proposed, as measures to stop errors incidence in this institution, the elaboration of preparation and managing drugs protocols, the promotion of continued andpermanent education for professionals and the criation of a multiprofissional group with the objective of discussing and establishing strategies to promote pacient?s safety
Agradecimento aos Revisores da Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade (RBMFC)
No full textA Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade (RBMFC) agradece aos membros de seu Corpo Editorial abaixo listados, pelas horas dedicadas voluntariamente para avaliação dos trabalhos submetidos à publicação e pelas demais contribuições para a melhoria da qualidade científica de nosso periódico.
Adilson Domingos dos Reis Filho - UNIC
Adriana Valéria Assunção Ramos - UNIFOR
Airton Tetelbom Stein - UFCSPA
Alberto Novaes Ramos Jr - UFC
Aldaísa Cassanho Forster - UNIVALI
Alessandro da Silva Scholze - UNIVALI
Alessandro Leite Cavalcanti - UFPB
Alexsandro Nascimento Costa - UESB
Aline Guerra Aquilante - UFSCar
Altacílio Aparecido Nunes - USP
Amaury Lelis Dal-Fabbro - USP
Ana Cristina Vidor - PFM
Ana Maria Galdini Raimundo Oda - UFSCar
Ana Maria Garcia Andrade - PMPA
Ana Regina Noto Faria - UNIFESP
Anderson Soares Silva - USP
André Messias - USP
André Luís Andrade Justino - SMSDC
André Luís Bezerra Tavares - UFC
André Silvia Walter de Aguiar - UFC
Angela Helena Marin - UNISINOS
Angélica Manfroi - SBMFC
Angelmar Constantino Roman - UP
Armando Henrique Norman - SBMFC
Augustus Tadeu Relo de Mattos - UFC
Bruno José Barcellos Fontanella - UFSCar
Bruno Souza Benevides - UECE
Camila Giugliani - UFRGS
Carla Maria Ramos Germano - UFSCar
Carlo Roberto Hackmann da Cunha - PMF
Carlos Alexandre Rodrigues Pereira - CEU
Carlos Eduardo Aguilera Campos - UFRJ
Cássio Silveira - UNIFESP
Célia Regina Machado Saldanha - FCMS/JF
Celso Zilbovicius - UNIFESP
César Augusto O Favoreto - UERJ
César Monte Serrat Titton - PMC
Charles Dalcanale Tesser - UFSC
Cristina Rolim Neumann - UFRGS
Cristine Vieira do Bonfim - FUNDAJ
Daniel Almeida Gonçalves - UNIFESP
Daniel Knupp Augusto - SMSA/BH
Daniela Dallegrave - GHC
Dannielle Fernandes Godoi - UFSC
David Matos Milhomens - SBMFC
Débora Gusmão Melo - UFSCar
Débora Modesto Barbosa - UNIFRAN
Edson Iglesias Vidal - HAE
Elisa Harumi Kozasa - UNIFESP
Elson Romeu Farias - ULBRA
Eno Dias de Castro Filho - UFRGS
Ernani Tiaraju de Santa Helena - FURB
Erno Harzheim - UFRGS
Felipe Sparrenberger - FURB
Fernanda Lazzari Freitas - PMF
Fernando Soares Guedes - CENTAP
Francisco Jorge Arsego Quadros de Oliveira - UFRGS
Fúlvio Borges Nedel - UNISC
Gabriela dos Santos Buccini - HSM
Gary Saavedra - SBMFC
Geovani Gurgel Aciole da Silva - UFSCar
Giannina do Espírito-Santo - UNISUAM
Guilherme Arantes Mello - UNIFESP
Guilherme Coelho Dantas - PUCRS
Gustavo de Araújo Porto Landsberg - UNIFENAS
Gustavo Diniz Ferreira Gusso - USP
Gustavo Salata Romão - UFSCar
Hamilton Lima Wagner - SBMFC
Isanete Geraldini Costa Bieski - UFMT
João Mazzoncini de Azevedo Marques - USP
João Rodolfo Hopp - FUNDACENTRO
João Werner Falk - UFRGS
Josane Aparecida Araujo Norman - SBMFC
José Aroldo Lima Gonçalves-Filho - PMERJ
José Carlos Prado Junior - SMSDC
José Eduardo Corrente - UNESP
José Eduardo de Paula Lima - UFSCar
José Mauro C Lopes - GHC
Jose Ricardo de Mello Brandão - USP
Josenaide Engracia Santos - UNEB
Josiana Kely Moreira - UEPA
Juan Gérvas - Equipo CESCA - Madrid, Espanha
Juliana Oliveira Soares - SMS/DF
Juliana Santos - SBMFC
Juliany Luz - PMB
Katsumi Osiro - UNIFESP
Leonardo Araújo de Souza - FIOCRUZ
Leonardo Cançado Monteiro Savassi - UFOP
Leonardo Ierardi Goulart - UFOP
Leonardo Vieira Targa - UCS
Lilian Fatima Barbosa Marinho - FUNASA
Liz Ponnet - UNIFESP
Lucas Mello Pioner - UFSC
Lucia Alves S Lara - USP
Luciana Kind - PUCMG
Luciane Loures dos Santos - USP
Lucimare Ferraz - UDESC
Luís Antônio Benvegnú - UNIJUI
Luis Antonio Ribeiro - UNIVAP
Luís Filipe Cavadas - Unidade Local de Saúde de Matosinhos, Portugal, Portugal
Luis Pisco - Portugal
Luiz Carlos de Abreu - USP
Luiz Felipe Cunha Mattos - GHC
Luiz Miguel Santiago - Universidade da Beira Interior, Portugal
Magda Moura de Almeida Porto - UNIFOR
Marcello Dala Bernardina Dalla - UVV
Marcelo Kolling - UFRGS
Marcelo Marcos Piva Demarzo - UNIFESP
Marcelo Rodrigues Gonçalves - UFCSPA
Márcia Lúcia da Silva Fagundes Marques - FMABC
Márcia Regina Martins Alvarenga - UEMS
Marcio Costa de Souza - UESB
Marco Aurélio Oliveira Góes - UFS
Marco Túlio Aguiar Mourão Ribeiro - UFC
Marcos Augusto Sciascia Magalhães Bressan - SBMFC
Maria Amália de Campos Oliveira - USP
Maria Catarina Salvador Motta - UFRJ
Maria Célia Mendes - USP
Maria Cristiane Barbosa Galvão - USP
Maria Eugênia Bresolin Pinto - UFCSPA
Maria Inês Reinert Azambuja - UFRGS
Maria Inez Padula Anderson - UERJ
Maria Lucélia da Hora Sales - UNCISAL
Mario Maia Bracco - UFSCar
Maristela Carbol - UFSCar
Marlos Suenney de Mendonça Noronha - UFS
Moema Guimarães Motta - UFF
Myriam Carneiro de França - UNIPE
Nathan Mendes Souza - McMaster University, Canadá
Nelson Robson Mendes de Souza - UERJ
Nicanor Rodrigues da Silva Pinto - UNIFESP
Nilson Massakazu Ando - SEMSA
Núlvio Lermen Júnior - SMSRJ
Olga Maria Fernandes de Carvalho - UNICAMP
Pablo de Lannoy Stürmer - GHC
Paola Colares de Borba - UNIFOR
Patricia Barreto Cavalcanti - UFPB
Patricia Sampaio Chueiri - MS
Patricia Taira Nakanishi - UNB
Paulo Poli Neto - PMF
Paulo Schor - UNIFESP
Petterson de Jesus Floriano - UFSCAR
Rachel de Faria Brino - UFSCar
Raquel Miguel Rodrigues - ICECENSA
Renan Magalhães Montenegro Junior - UFC
Renata Cereda Cordeiro - UNIFESP
Renata Giannecchini Bongiovanni Kishi - UFSCar
Renê Werton Veras - HCV
Ricardo Alexandre de Souza - SBMFC
Ricardo Carlos Cordeiro - UNICAMP
Ricardo de Mattos Russo Rafael - UNIG
Ricardo Donato Rodrigues - UERJ
Roberta Alvarenga Reis - UFRGS
Roberto Nunes Umpierre - GHC
Rodolfo de Carvalho Pacagnella - UFSCar
Rodrigo Caprio Leite de Castro - UFRGS
Rodrigo da Silva Dias - UEPA
Rogerio Luz Coelho Neto - FEPAR
Rosana Pimentel Correia Moysés - UFAM
Rosana Viana Frazili - FATEA
Rosangela Ziggiotti Oliveira - UEM
Ruth Borges Dias - UNIFENAS
Sampaio Santana - SBMFC
Sandra Aparecida Ribeiro - UNIFESP
Sandra Fortes - UERJ
Sandro Rogerio Rodrigues Batista - UFG
Sergio Antonio Sirena - GHC
Sérgio Eduardo de Andrade Perez - UFSCar
Shamyr Sulyvan de Castro - UFTM
Sofia Mendonca - UNIFESP
Tânia Araujo Barboza - UNIFOR
Tania Toledo Oliverai - UFV
Thiago Dias Sarti - UFES
Thiago Gomes da Trindade - UFRN
Thiago Roberto Castellane Arena - USP
Tiago Villanueva Gutierrez Marques - SBMFC
Ubiratan Adler - UFSCar
Valéria Ferreira Romano - UFRJ
Vitor Engrácia Valenti - UNESP/Marília
Wilma Madeira - USP
Yuji Magalhães Ikuta - UEPA
Zeliete Linhares Leite Zambon - SBMF
Perspectivas de transcender na educação no trabalho: tendências da enfermagem latino-americana
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem.O objetivo deste estudo está em evidenciar as tendências de educação no trabalho na América Latina as quais estão sendo veiculadas nos periódicos de enfermagem, analisando-as crítica e reflexivamente. Na revisão da literatura utilizaram-se autores de diferentes áreas de atuação, em especial da enfermagem. A construção do referencial filosófico teve como base a Teoria Problematizadora de Paulo Freire e a Práxis de Adolfo Sánchez Vázquez, secundados por outros autores. Metodologicamente este estudo pode ser classificado como qualitativo, exploratório, com pesquisa documental. Para organizar os dados da pesquisa foi construído um software que permitiu o armazenamento de dados como: origem dos artigos publicados; formação, titulação e área de atuação dos autores; as revistas foram catalogadas pela denominação, número volume, ISSN, ano, mês e cidade em que foram publicadas. A pesquisa envolveu 18 periódicos que disponibilizam textos integrais e livres, com a revisão de 299 exemplares, 3310 de resumos e palavras chaves, dos quais foram retirados 70 artigos completos sobre a educação no trabalho de 07 diferentes países latino-americanos. Na contextualização do cenário do estudo evidenciaram-se pontos críticos na enfermagem, tais como: diversidade de formação, insuficiência quantitativa e qualitativa de pessoal, migração de enfermeiras, concentração em grandes centros urbanos. Estratégias de resolução a serem implementadas a médio e longo prazo são preconizadas na Agenda de Saúde para América-OPAS/OMS, associações profissionais e de classe, fundações filantrópicas, entre outras. No tratamento dos dados obtidos construíram-se seis categorias e as subseqüentes estruturas de resposta: as tendências de educação no trabalho, educação no trabalho e níveis de práxis, a educação no processo de trabalho na enfermagem, a educação no trabalho e a relação entre cuidar e educar, a educação no trabalho e a construção do conhecimento e a educação no trabalho na perspectiva do empoderamento dos sujeitos. Evidencia-se a possibilidade de transcendência em países como Brasil, Chile, Colômbia e México, em razão da amplitude das propostas de educação, embasamento em teorias educativas, formação, capacitação e titulação de recursos humanos, a articulação entre docência/serviços e as políticas de saúde. Na Argentina as ações educativas estão mais para a conservação em moldes tecnicistas. Em Cuba, a ênfase na obtenção dos resultados reforçam o tecnicismo com viés ideológico, enquanto que no Paraguai as propostas de educação no trabalho são praticamente incipientes. A construção desta pesquisa mostra que as possibilidades de transcendência estão na aproximação de teoria e prática, estruturação dos serviços, com propostas de educação no trabalho que permitam o empoderamento dos sujeitos. The objective of this study is to show the tendencies of education at work in Latin America which are linked with the Nursing periods, analyzing the critics and reflexive. In the revision of the authors literature different areas of actuation were used, especially nursing. The construction of philosophical references has as a base the Problematical Theory of Paulo Freire and the customs of Adolfo Sanchez Vasquez, supported by other authors. Methodologically this study can be classified as qualitative, exploratory, with documental study. To organize the data of the study a software was constructed that permits the storage of data like: the origin of articles published; formation, title and area of actuation of the authors; the magazines were cataloged by denomination, volume number, ISSN, year, month and the city in which they were published. The study involves 18 periods that permits a availability of integral texts and are free, with the revision of 299 examples, 3310 of abstracts and keywords, out of which 70 complete articles on education at work of 07 different Latin # Americans countries. In the contextualization of study scenario we can see the critical points of nursing, like: the diversity of formation, insufficient quantitative and qualitative of people, migration of nurses, concentration in grand urban centers. The strategy and resolution that are to be implemented in medium and long period are pre agenda in the Health Agenda for America # OPAS / OMS, professionals associations and the class, philanthropic foundations, among others. In the treatment of data obtained six categories are constructed and next structures of reply: the tendency of education at work, education at work and the level of the practice, education in the work process in nursing, education at work is the relation between care and educate, education at work is the construction of knowledge and education at work in the perspective of empowerment of people. As shown the possibility of transcending of countries like Brazil, Chile, Colombia and Mexico, in the light of the amplitude of the education proposal, based on educative theories, formation, capacity and titled of human resources, the articulation between docent/services and the health political. In Argentina the educative actions are more of conservation in technical model. In Cuba, the emphasis in obtaining of results reforces the technical with ideological line while in Paraguai the proposals of education at work are practicalment incipient. The construction of this study shows the possibility of transcendences are in the approximation of theory and practical, construction of services, with proposals of education at work that permits the empowerment of people
