1,720,978 research outputs found
Analisis Seni Lukis Dari Segi Tema, Objek, Visualisasi, Dan Teknik Karya Drs. Sudibyo Adhi Wahyono
No full textABSTRAK Arifa, Awalia Nur. 2016. Analisis Seni Lukis Dari Segi Tema, Objek, Visualisasi, Dan Teknik Karya Drs. Sudibyo Adhi Wahyono. Skripsi, Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Jurusan Seni dan Desain, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Drs. Sumarwahyudi, M.Sn Kata Kunci:Tema, Objek, Visualisasi, dan Teknik Karya senimerupakan salah satu wujud dari peradaban manusia, sehingga karya seni selalu mengalami perkembangan sesuai dengan kehidupan manusia. Sudut pandang manusia yang dinamis dari segi hal ide, konsep, dan proses merupakan sesuatu hal yang layak dan patut untuk diwujudkan dalam sebuah karya. Drs. Sudibyo Adhi Wahyonoadalah salah satu guru senibudaya yangaktifberkarya, dan mewujudkan berbagai hal yang dialami oleh manusia dalam kehidupan inimelauikarya seni lukis. Karya lukisnya baknyak mengangkattema manusia dengan berbagai faktor yang mempengaruhinya. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan latar belakang penciptaan, karakteristik tema, objek, visualisai, dan teknik, serta berbagai faktor yang mempengaruhi dalam proses penciptaan karya seni lukis Drs. Sudibyo Adhi Wahyono. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, sedangkan jenis penelitian adalah deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah narasumber, tempat/lokasi, dokumen, serta gambar/foto. Pengumpulan data dilakuaan dengan teknik observasi, wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi. Analisia data dilakukan dengan tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, sedangkan untuk menjaga keabsahan data dilakukan trianggulasi sumber/data. Drs. Sudibyo Adhi Wahyono adalahpenggiatseni yang peka terhadap situasi, sehingga lukisannya banyak terpengaruh oleh peristiwadisekitarnya. Peristiwa yang mengesankan seringkali menjadi tema yang akan diangkat pada lukisannya, khususnya yang berkaitan dengan kondisi psikologis orang di sekitarnyanya. Dari berbagaihaltersebut maka muncul banyak nilai-nilai kehidupan yang dimiliki oleh manusia antara lain nilai-nilai keagamaan, sosial, pendidikandan nilai-nilai lainnya. Objek yang digunakandalamlukisannyaadalahmanusia, karenadapatmenggambarkanperistiwasekaligusmenjadiwujuddaripesan yang akandisampaikannya. Sedangkanvisualisasigayalukisannyamenggunakan semi abstrak/representasionaldenganteknikarsir, duseldanaquarel yang dapatmemberikankesan yang dramatis. Dari penulisananalisiskaryaseniini, diharapkan mahasiswa jurusan Seni dan Desain terutama Program Studi Pendidikan Seni Rupa mampu melengkapi data pada penelitian berikutnya, sehingga penelitian ini dapat menjadi stimulus untuk melakukan penelitian yang lebih lanjut terkait dengan tema, objek, visualisasi, dan teknik, serta mampu menjadikan sebuah evaluasi bagipenggiatseniuntuk berkarya kedepannya agar menjadi lebih baik dari sebelumnya
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW II BERBANTUAN ALAT PERAGA GARDU TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH (Studi Penelitian pada Peserta Didik Kelas VII SMP NU 01 Dukuhturi Kabupaten Tegal Tahun Pelajaran 2018/2019 Pokok Bahasan Garis dan Sudut)
No full textMAFAZAH, AWALIA NUR.2022.Keefektifan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw II Berbantuan Alat Peraga Gardu Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah (Studi Penelitian pada Peserta Didik Kelas VII Semester 2 SMP NU 01 Dukuhturi Kabupaten Tegal Tahun Pelajaran 2018/2019 Pokok Bahasan Garis Dan Sudut). Skripsi. Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Pancasakti Tegal.
Pembimbing I Hj. Isnani, M.Si. M.Pd.
Pembimbing II Dr. Munadi.
Kata Kunci : Model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw II, kemampuan pemecahan masalah
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: 1) Kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw II lebih dari 76% mencapai nilai 60, 2) Kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw II lebih baik daripada menggunakan model pembelajaran konvensional, 3) Pengaruh model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw II terhadap kemampuan penalaran matematis.
Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP NU 01 Dukuhturi Kab. Tegal tahun pelajaran 2018/2019 dengan jumlah peserta didik 99 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi, tes. Sebelumnya instrumen diuji validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran. Teknik analisis data menggunakan uji proporsi satu pihak kanan, uji t satu pihak kanan, uji regresi linear sederhana, dengan terlebih dahulu sudah diuji normalitas dan homogenitas.
Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw II lebih dari 76% mencapai nilai 60, 2) Kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw II lebih baik dari pada menggunakan model pembelajaran konvensional, 3) Ada pengaruh model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw II terhadap kemampuan pemecahan masalah
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
Author-wise bibliometric analysis based on entropy.
No full textAuthor-wise bibliometric analysis based on entropy.</p
- …
