58 research outputs found
The effects of zoledronic acid treatment on depression and quality of life in women with postmenopausal osteoporosis: A clinical trial study
No full textBackground: Osteoporosis affects quality of life (QoL) and may lead to depression in women. The purpose of this study was to evaluate the effects of zoledronic acid (ZA) treatment on depression and QoL in women with postmenopausal osteoporosis (PO). Materials and Methods: A total of 88 newly diagnosed women with PO were included in this study. All patients were treated with once-yearly ZA (5 mg). A QoL questionnaire from the European Foundation for Osteoporosis and Beck Depression Inventory were given to patients at baseline and at 12 months. The results for baseline and post - 12th month were compared, and bone mineral density (BMD) levels were compared. Results: The consumption of once-yearly ZA (5 mg) treatment increases BMD at levels of lumbers 1–4 (P = 0.026), total Hip T score's P value is same as femoral neck (P: 0,033). ZA 5 mg treatment also improved QoL (P = 0.001) and reduced depression (P = 0.001). Conclusion: ZA treatment increases BMD levels and QoL while reducing depression. Once-yearly ZA (5 mg) may be considered for postmenopausal women as a first-line treatment
Marine-Lenhart syndrome with papillary thyroid carcinoma
No full textGraves′ disease with accompanying functioning nodules is known as Marine-Lenhart syndrome. Autonomously functioning thyroid nodules (AFTNs) also within Graves′ thyroid tissue are almost always bening in nature. A 45-year-old man developed hyperthyroidism due to the coexistence of Graves′ disease and AFTN. Total thyroidectomy was performed. The hyperfunctioning nodule with centrally hypoactive foci detected by technetium-99m thyroid scanning was histologically diagnosed as papillary thyroid carcinoma that was 2.5 cm in diameter. We report the presence of papillary thyroid carcinoma within AFTN in patients with Marine-Lenhart syndrome, which has not been reported so far
Educational messages in Sevim Ak?s stories and novels
No full textSosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe Eğitimi Ana Bilim DalıÜlkemizde 21.yüzyılın başından itibaren edebiyatın yeni bir kolu olarak ön plana çıkmaya başlayan çocuk edebiyatı, çocuğun eğitiminde önemli bir görev üstlenmiştir. Çocuk edebiyatı ürünlerinin çocuğun eğitimi üzerinde etkili olabilmesi için yazarın bir ileti sunması gerekir. Bu iletiler çocuğun hayata dair bilgi edinmesini ve duygusal, ahlâkî, sosyal yönden gelişmesini sağlayacaktır.Günümüzde çocuğa yönelik, eğitsel değeri yüksek eserler veren yazarlarımızın sayısı artmıştır. Bu yazarlarımızdan biri de Sevim Ak'tır.Sevim Ak, çocuk kitabı yazarlığını ayrı bir yazarlık biçimi olarak görmekte ve bu yazarlık biçiminin özel hassasiyetler gerektirdiğini savunmaktadır. Bu nedenle çocuk dünyasına duyarlılıkla yaklaşmış, çocukların aile, toplum, okul sorunlarına eğilirken onların gerçeklerini, hayal dünyalarını göz ardı etmemiş, onları ciddiye almıştır. Eserlerinde yaşamın gerçeğinden kopmadan çocuğa özgü sorunları, korkuları, kaygıları, beklentileri, çocuk-yetişkin çatışmalarını konu edinerek aile yaşantılarına, sosyal çevre yaşantılarına, okul yaşantılarına yönelik eğitsel iletiler sunmaktadır.Bu çalışma Sevim Ak'ın hikâye ve romanlarındaki eğitsel iletileri, araştırmak amacı ile yapılmıştır.Yapılan çalışmada Sevim Ak'ın hikâye ve romanlarındaki eğitsel iletiler, belirlenmiş, bu iletilerin aktarılmasına araçlık eden kişi, olay ve durumlar betimlenmiştir. İletiler, yönelik oldukları yaşantı alanlarına göre sınıflandırılmıştır.Child literature, which takes over as a new branch of literature in our country from the beginning of 21st century, has undertaken an important obligation in the education of the child. The author must present a message for child literature products being effective upon the education of the child. These messages will provide the child gain information about life and develop emotionally, morally and socially.Nowadays, the number of the authors who creates products for child that are educationally high- valved has been increased. One of our these authors is Sevim Ak.Sevim Ak regards child book author ship as a different kind of author ship form, and defends that this author ship form needs special sensibilities. For this reason, she approached to the child world sensitively, didn?t undervalve children?s realities and dream worlds, and take them seriously while inclining to their family, society and school problems. She presetens educational messages for family experiences, social and environment experiences, school experiences pointing problems, frights, anxieties and expectations peculiar to child, child- mature disputes without diverging from the reality of life.This work was done for searching Sevim Ak?s educational messages in her stories and novels.İn the work, Sevim Ak?s educational messages in her stories and novels were identified, the people, the facts and the situations that are meaning of transferring these messages were described the messages were classified according to the branches of experiences that they are directed
Theme of child and education in Mavisel Yener's novels
No full textSosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe Eğitimi Ana Bilim DalıÇocuk bir toplumun geleceği olduğu için çocukların eğitilmeleri, geleceğe hazırlanmaları, toplum için büyük önem taşımaktadır. Bu noktada, çocuk eğitiminde çocuk edebiyatının, önemli bir rolü olduğu ortaya çıkmaktadır. Çünkü çocuk edebiyatı çocukların zevklerine, duygu ve düşüncelerine, büyüme ve gelişmelerine katkı sağlamak için gerçekleştirilen bir edebiyattır.Batıda Aydınlanma Çağı ile birlikte çocuk yazını doğarken bizde çocuk edebiyatının gelişimi Tanzimat Dönemi'yle olmuştur. Tanzimat'tan önce çocuklara yönelik yazılan kitaplarda yazarlar, çocukların seviyelerine inememişlerdir. Tanzimat Dönemi'ndeki çocuk edebiyatı kitapları da çevirilerle sınırlı kalmıştır. Cumhuriyet'in ilanıyla çocuk edebiyatı yazarlarının ve eserlerinin sayısı artmıştır. Bugün de pek çok çocuk yazarı, çocuklar için kitaplar yazmaktadır. Bu yazarlardan biri de Mavisel YENER'dir.Asıl mesleği diş hekimliği olan ve yayın hayatına, çocuklara yazayım diye başlamayan yazar; şiir, öykü, roman ve masaldan oluşan, 49 adet çocuk edebiyatı eseri meydana getirmiştir. Eğitmek ve öğretmek gibi bir çabaya girildiğinde, edebiyatın doğasından uzaklaşılacağına inandığı için hiçbir zaman eğitici olma kaygısı olmamıştır. Onun tek derdi çocuklara ileride okuyacakları iyi yazınsal yapıtların peşine düşebilmeleri için o tadı verebilmektir. Ucu açık metinlerle çocukları düşündürmeyi sevmektedir. Yazara göre, ders kitabı tatsızlığında, öğüt veren kitaplar çocuğun kitapla bağını git gide gevşetecektir. Çocuk kitaplarındaki eğitici yan mutlaka satır aralarına gizlenmiş iletiler biçiminde olmalıdır. Ayrıca işin edebi yanı ve eserlerde dilsel değişkenler asla göz ardı edilmemelidir. Çocuklar için yazarken çocuğun ilgileri, sorunları, dili anlaşılmalıdır. Çünkü çocuk yazını geleceğin edebiyat okurunu yetiştirecektir.Educating and making the children get prepared for the future is very important fort he society as the child is next generation of the community. At this point, it appears that children?s literature has an important role in child education. Because children?s literature is a kind of literature that is certified to contribute children?s pleasure, sense and thought, growth and development.The progress of children?s literature within us happened with Tanzimat period (the political reforms in 1839 and the time following) while it progressed with Age of enlightment in the west. Authors, on the limited and exhorting book that was intended for children before Tanzimat, did not manage to appeal children?s level in respect to their subjects and contents. Children?s literature books in Tanzimat period also became limited with translations. With the declaration of Republic, the number of children?s literature authors and works of art have increased. Today many children?s authors write books for children. One of these authors is Mavisel YENER.The author (Mavisel YENER), whose real occupation is dentist and who has not started her literature life with the purpose of writing for children, has written 49 children?s literature works consisting of poem, story, novel and tale. The author has never had the anxiety about being didactic, as she believes that you become alienated from the nature of literature while trying to have an effort such as educating and teaching. Her unique purpose is to give children the taste in order for them to go in search of good literary works that they will read in the future. She loves making children think with open-ended texts. According to the author, books always giving advice will lessen children? relationship with books. Educative side in children?s book must be in the hidden prompts between the lines format. Furthermore, the literary side and linguistic changes in the works should never be ignored. While writing for the kids, children?s interests, problems and their language should be understood. Because children?s literature will bring up literature readers of future generations
Caffeic acid phenethyl ester and vitamin E moderates IL-1 beta and IL-6 in bleomycin-induced pulmonary fibrosis in rats
No full textThe aim of this study was to investigate the effects of Caffeic acid phenethyl ester (CAPE), which has been demonstrated to have anti-inflammatory, antiproliferative, anticancerogenic, and antioxidant effects, and vitamin E on IL-1 beta and IL-6 in bleomycin-induced (BLM-induced) pulmonary fibrosis in rats. Thirty-two Sprague-Dawley rats were divided randomly into four groups as untreated control, bleomycin, bleomycin + CAPE, and bleomycin + vitamin E groups. At the end of the treatment, blood IL-1 beta and IL-6 levels were quantified. Bleomycin application to the rats resulted in a significant increase in the cytokine levels as compared to the controls. Administration of CAPE and vitamin E prevented the increase of blood IL-1 beta and IL-6 levels compared to the rats treated with bleomycin alone. Data presented here suggest that CAPE and vitamin E play a protective and moderator role against BLM-induced lung injuries by decreasing the primary inflammatory cytokines, such as IL-1 beta and IL-6. (c) 2006 Elsevier Inc. All rights reserved
Gonadal Function in Male Mountain Bikers
No full textSome studies reported testicular disorders associated with biking in mountain cyclists, which include injuries, erectile dysfunction, and higher scrotal temperatures. But none of these studies evaluated gonadal function. Therefore, the aim of this study was to evaluate gonadal function in male mountain bikers. Twenty-two male professional mountain bikers and 30 healthy noncyclist controls were included in the study. The mean age and body mass index were similar in both groups. Fasting blood samples for the measurement of the levels of total testosterone (TT), sex-hormone binding globulin (SHBG), luteinizing hormone (LH), and follicle-stimulating hormone (FSH) were obtained from all study participants before any physical activity. In addition, because insulin sensitivity and leptin modulate gonadal function, the concentrations of insulin, glucose, and leptin were also measured in the same samples. Calculated free testosterone (cFT) and bioavailable testosterone (bioT) were calculated from SHBG and TT. Basal hormonal levels including insulin, leptin, LH, FSH, SHBG, TT, glucose, and homeostasis model assessment scores were similar between the groups. However, bioT and cFT levels were significantly lower (p ≤ 0.05) in the mountain bikers than those in the controls. Despite the lower mean testosterone levels in the study group, the levels of LH and FSH were similar to controls. Insulin and leptin do not contribute to lower testosterone levels. In conclusion, male mountain bikers have lower testosterone concentrations compared to controls. This alteration cannot solely be explained by testicular dysfunction. The etiology of lower testosterone levels in cyclists appears to be complex and requires further research. The influence of such a decline on the athlete's performance, quality of life, and muscle strength is not known as yet
Modern Egypt author Tawfik al-Hakim and analysis of his novel "Usfurun Mine'ş-Şark"
No full textThe novels and the novelistic account of Öner Yağcı
No full textSosyal Bilimler Enstitüsü, Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim DalıAldığı ödüllerle edebiyat dünyasında yerini sağlamlaştıran, Türkiye tarihinin önemli olaylarını eserlerine yansıtan Öner Yağcı gibi bir şahsiyetin romanlarının incelemesi edebiyat dünyası için bir gerekliliktir. Bu sebeple bu çalışmada, Öner Yağcı'nın romanları (Kardelen, Turnalar, Gökyüzüne Akan Irmak, Kaptan, Yediveren ve Kir) kronolojik sıraya uygun olarak olay örgüsü ve anlatım teknikleri, bakış açısı ve anlatıcı, zaman, mekân, şahıs kadrosu, tematik yapı ve romanları oluşturan ortak yapı gibi kriterler açısından tek tek incelenerek ve romancılığı hakkında çıkarımlarda bulunularak bu gereklilik yerine getirilmiştir.Bu çalışmada, içerik çözümlemesiyle belli bir metnin, belgenin özelliklerinin incelenmesini sağlayan doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden birisi olan doküman incelemesi yönteminin kullanıldığı bu çalışmada Öner Yağcı'nın altı romanı temel dokümanlar olarak kullanılıp incelenmiştir.Çalışma üç bölümden oluşmuştur. Ayrıca çalışmanın ekler kısmına Öner Yağcı ile yapılan mülakat eklenmiştir.I. bölümde Öner Yağcı'nın romancılığını etkileyen siyasi olaylar, 12 Mart ve 12 Eylül romancılığı, Öner Yağcı'nın hayatı, edebi kişiliği ve eserleri ile ilgili bilgilere yer verilmiştir.II. bölümde Öner Yağcı'nın romancılığı ve romanları hakkında çıkarımlarda bulunarak altı romanı olay örgüsü, bakış açısı ve anlatıcı, anlatım teknikleri, zaman, mekân ve romanda şahıs kadrosu kriterleri bakımından incelenmiştir.III. bölümde ise romanların tematik, dil ve üslup, anlatım teknikleri, bakış açısı ve anlatıcı, zaman, mekân, şahıs kadrosu ve romanları oluşturan ortak yapı ve motifler bakımından değerlendirilmesi yapılarak sonuç bölümüne yer verilmiştir.Çalışma sonucunda Öner Yağcı'nın Türk diline gerekli hassasiyeti gösteren toplumcu-gerçekçi bir yazar olmasının yanı sıra savunduğu ideolojiyi eserlerine yansıtan ve edebiyat dünyasında gittikçe yükselen bir değer olduğu ortaya konulmuştur.It is a necessity for the literature world to analyze the novels of Öner Yağcı who reflects the central events of Turkey?s history to his novels and consolidates his places in the literature world with awards. Therefore, in this study, this requirement is fulfilled by the examination of Öner Yağcı?s novels individually (Kardelen, Turnalar, Gökyüzüne Akan Irmak, Kaptan, Yediveren ve Kir) in chronological order considering the criteria such as plot, narration techniques, perspectives and narrator, time, space, characters, thematic structure, and common structures that constitute a novel; and by making inferences about his novelistic account.In this study, document review technique is employed which provides a ground for the analysis of a document or a narrative by using content analysis. Öner Yağcı?s six novels are used as the main documents which are analyzed by means of the document review technique in this study, one of the qualitative research techniques.The study is composed of three sections. Furthermore, the transcription of the interview with Öner Yağcı is attached in the appendix.In the first section, information about the political events which shape the novelistic account of Öner Yağcı, his novelistic account on 12th March and 12th September Military coup, Öner Yağcı?s life, literary personality and his works are presented.In the second section, the six novels of Öner Yağcı are analyzed regarding their plot, perspectives, narrator, narration techniques, space and time, and characters by making deductions about his novelistic account and his works.In the third section, the novels are assessed in terms of their thematic structures, language and style, narration techniques, perspectives, narrator, time, space, characters and common structures and designs that are used in forming a novel and results are presented in the final section.The results of the study reveal that Öner Yağcı is a social and realistic author who shows the necessary sensitivity to Turkish language and reflects his ideological views to his works and he is an increasingly popular author in the recent literature world
Women types in Oya Baydar's novels
No full textSosyal Bilimler Enstitüsü, Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim DalıOya Baydar, yakın dönemde Türkiyede yaşanan sosyal ve siyasal pek çok konuyu eserlerinde ele almıştır. Yazar kimliğinin yanında sosyolog kimliği de taşıyan Oya Baydar, eserlerinde kadın kahramanlara önemli yer vermiştir. İncelediğimiz altı romanda kadın kahramanların erkek kahramanlardan daha ayrıntılı işlendiği görülmektedir. Sosyal sınıfları, siyasi seçimleri, eğitim durumları ne olursa olsun kadınların, erkek iktidarında yaşadığı görülmektedir. Yaşantısına kadın-erkek ilişkisi bakımından yön veren bu kadınları dört grupta incelemek mümkündür: Sosyal sınıf yönünden kadınlar, eğitim yönünden kadınlar, siyasî yönden kadınlar ve ilişkiler yönünden kadınlar. Oya Baydar?ın romanlarında en sık karşılaşılan kadın tipi sosyalist ve eğitimli kadınlardır. Ancak bu kadınların, ataerkil sistemin kendilerine verdiği toplumsal cinsiyet rollerini reddetmeleri sonucunda aile hayatlarında mutsuz ve başarısız oldukları görülmektedir.Oya Baydar has handled many social and political topics in her works that recently occured in Turkey. In addittion to her author identity, as a sociologist she has given important place to the woman heroes in her works. We can see in her six novels that we analyzed, she gives more details about female heroes than males. Regardless of their social classes, political preferences and education levels, women live by the rules of men. It is possible to analyze these women who are guiding their lifes in terms of male-female relationships in four groups: women in terms of cast, women in terms of education, women in terms of policy and women in terms of relationships. The most comman type of woman in her novels is socialist and educated woman. However it is seen, that these women are unhappy and unsuccessful in their family lives as a result of refusing the social gender roles that is given by patriarchal system
Oxidative stress markers, C-reactive protein and heat shock protein 70 levels in subjects with metabolic syndrome
No full textBackground: The metabolic syndrome is a cluster of cardiovascular risk factors and essential components of metabolic syndrome are hyperglycemia, hypertension, visceral obesity, hypertriglyceridemia and low high-density lipoprotein cholesterol. Oxidative stress plays a critical role in the pathogenesis of metabolic syndrome components and insulin resistance. The aim of this study was to investigate the role of oxidative stress, C-reactive protein and heat shock protein 70 levels in the pathogenesis of this disease
- …
