912 research outputs found
Asdar Muis RMS dalam Perteateran Makassar
Get PDFABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Siapa Asdar Muis RMS dalam perteateran Makassar, (2) Karya Asdar Muis RMS dalam perteateran Makassar, (3) Gaya Teater Asdar Muis RMS dalam perteateran Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian disimpulkan : (1).Asdar Muis Lahir di Pangkep, Sulawesi Selatan, 13 Agustus 1963. Pengetahuan teater di masa kecil yang diperoleh dari ibunya yang berprofesi sebagai guru teater, merupakan “warisan sosial” dari keluarga. Secara genetis kesenimanannya diturunkan dari darah ibunya. Ia adalah sosok seniman teater yang memilki kesadaran diri, bahwa pendidikan dan pengetahuan itu sangat penting untuk mendukung profesi yang dilakoninya. Ilmu yang diperolehnya baik saat di Asdrafi dan di jurusan Sosiologi Pascasarjana Program Magister Universitas Hasanuddin diaplikasikan dalam setiap pertunjukan teater di berbagai tempat. Ia memiliki kesadaran tinggi untuk mengembangkan ilmunya melalui dunia teater dengan mendirikan “Komunitas Sapi Berbunyi“. (2) Karya-karya Asdar Muis RMS mengandung nilai-nilai budaya Sulawesi Selatan, dan sangat mewarnai perteateran di Makassar. Nilai-nilai budaya tersebut dibuktikan dalam karya-karyanya, antara lain: “Perut Bicara”, “Meraja di Negeri Leluhur”, “Sawerigading Gagap Pulang Kampung”, “Tragedi Pakaian Dalam”, “Kabar dari Pelaut” dan beberapa pentas yang tidak diarsipkan dalam bentuk naskah seperti pentas dalam bus Damri, dalam WC, di Empang, di jalan raya, di pulau dan di depan kantor instansi pemerintahan. Hal ini membuktikan bahwa Asdar Muis RMS memiliki kesadara diri dan kesadaran ruang sebagai seniman Sulawesi Selatan yang menghargai kebudayaannya dalam melahirkan karya teater.(3) Gaya teater Asdar Muis RMS dalam perteateran Makassar, yaitu gaya teater “Legislatif”, dan menjadi konsep teaternya yaitu sebuah gaya pertunjukan dengan memanfaatkan tiga konsep, yaitu sadar diri, sadar ruang, dan sadar bentuk. Pemainnya dapat berinteraksi dengan penonton. Melalui pemainnya, ia melakukan aksi teater dengan mengkritisi ketimpangan sosial, mengecam tindakan kekerasan, dan mengecam ketidakadilan. Asdar Muis RMS termasuk seniman yang memiliki ideologi untuk menyadarkan penguasa untuk melakukan keberpihakan kepada masyarakat bawah atau orang-orang miskin.
Kata Kunci: Asdar Muis RMS, Perteateran
An airborne meteorological data collection system using satellite relay (ASDAR)
Get PDFThe National Aeronautics and Space Administration (NASA) has developed an airborne data acquisition and communication system for the National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA). This system known as ASDAR, the Aircraft to Satellite Data Relay, consists of a microprocessor based controller, time clock, transmitter and antenna. Together they acquire meteorological and position information from existing aircraft systems on B-747 aircraft, convert and format these, and transmit them to the ground via the GOES meteorological satellite series. The development and application of the ASDAR system is described with emphasis on unique features. Performance to date is exceptional, providing horizon-to-horizon coverage of aircraft flights. The data collected is of high quality and is considered a valuable addition to the data base from which NOAA generates its weather forecasts
EFEKTIVITAS E-LEARNING QUIPPER SCHOOL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA MASA PANDEMI COVID-19
Get PDFTujuan penelitian untuk mengetahui efektivitas e-learning Quipper School dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada masa pandemi Covid 19. Penelitian dilaksanakan dengan tindakan kelas. Kegiatan tindakan melalui perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data penelitian didapatkan melalui proses observasi, hasil belajar, dan pendokumentasian. Penelitian dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2020/2021. Subyek penelitian yakni kelas XI IPA² dengan jumlah 31 siswa. Analisis data yang diterapkan yakni teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian mengenai pelaksanaan Quipper School dalam pembelajaran Bahasa Indonesia terbukti efektif. Siklus I hasil belajar siswa 66,29% dan siklus II meningkat 83,32%. Peningkatan proses hasil belajar siklus I ke siklus II yakni 17,03%. Hasil belajar siswa dalam menganalisis teks pada siklus I hanya 62,06% dan pada siklus II meningkat menjadi 93,10%. E-learning Quipper School efektif meningkatkan perhatian dan proses hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia pada masa pandemi Covid-19
Kamran Asdar Ali, Surkh Salam: Communist Politics and Class Activism in Pakistan 1947-1972
Get PDFIn his “red salute” to Communism in Pakistan, Surkh Salam: Communist Politics and Class Activism in Pakistan (1947-1972), Kamran Asdar Ali traces the early history of the Communist party and its politics in the country. Ali focuses on three main sites of radical politics during the period under review: the Communist Party of Pakistan (henceforth the CPP); progressive literature, writers and their literary movements; and labor formations (of the early 1970s) in Karachi. From these three sites,..
PENGARUH PEMBINAAN PRAMUKA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK DI PANTI ASUHAN HIDAYATULLAH KELURAHAN PAROPO KOTA MAKASSAR
Get PDFAsdar. Pengaruh Pembinaan Pramuka Terhadap Pembentukan Karakter Anak di Panti Asuhan Hidayatullah Kelurahan Paropo Kota Makassar.Skripsi. Dibimbing oleh Dra. Isiyani Idrus, M.Si dan Suardi. S.Pd, M.Pd Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini mengkaji tentang Pengaruh Pembinaan Pramuka Terhadap Pembentukan Karakter Anak di Panti Asuhan Hidayatullah Kelurahan Paropo Kota Makassar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada pengaruh pembinaan pramuka terhadap pembentukan karakter anak di Panti Asuhan Hidayatullah Kelurahan Paropo Kota Makassar”. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk menguji pengaruh pembinaan pramuka terhadap pembentukan karakter anak di Panti Asuhan Hidayatullah Kelurahan Paropo Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh anak yang di Panti Asuhan yang terdiri dari 20 SD dan 20 SMP. Sampel yang digunakan. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket. Dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik regresi. Hasil penelitian tentang pengaruh pembinaan pramuka terhadap pembentukan karakter anak di Panti Asuhan Hidayatullah Kelurahan Paropo Kota Makassar menunjukkan bahwa: pembinaan dengan empat aspek, yaitu: bina diri, bina satuan dan bina masyarakat berjalan memberikan sumbangsi positif terhadap pembentukan karakter anak dengan dimensi: karakter privat dan karakter public, karakter cerdas, karakter baik, dan karakter bangsa dengan tingkat signifikasi 0.003. kemudian dilihat dari t-hitung sebesar 7.166 dan t-tabel sebesar 2.086. sehingga dapat disimpulkan bahwa: ada pengaruh signifikan pembinaan pramuka terhadap pembentukan karakter anak di panti asuhan hidayatullah kelurahan paropo kota Makassar
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BIOGRAFI MELALUI PENERAPAN STRATEGI KEEP ON LEARNING SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 BULUKUMBA
Get PDFPenelitian bertujuan untuk mendeskripsian peningkatan keterampilan siswa dalam menulis teks biografi melalui strategi keep on learning. Penelitian dilaksanakan melalui proses tindakan kelas. Tindakan kelas dilakukan dalam dua siklus dengan dua kali petemuan setiap siklus. Data penelitian didapatkan melalui teknik pengamatan dan tehnik penugasan. Analisis data menggunakan teknik kuantitatif dan kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Bulukumba. Instrument penelitian yang digunakan berupa lembar pengamatan dan lembar kerja siswa. Hasil penelitian dapat dideskripsikan bahwa penerapan strategi keep on learning meningkatkan keterampilan menulis teks biografi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Bulukumba. Keterampilan menulis teks biografi yang diperoleh siswa pada siklus I yang tuntas hanya 11.53% dari 26 siswa. Siklus II mengalami peningkatan ketuntasan belajar menjadi 25 siswa (96,15%). Penerapan strategi keep on learning dapat meningkatkan keterampilan siswa menulis teks biografi. Oleh karena itu, penggunaan model ini tetap dipertahankan dalam pembelajaran bahasa Indonesia
PENGARUH VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD MANONGKOKI II KABUPATEN TAKALAR
Get PDFAkbar Indra Jaya, 2023. Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Manongkoki II Kabupaten Takalar. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Sastra, Universitas Bosowa Makassar. Dibimbing oleh Dr. Asdar, S.Pd., M.Pd. dan Susalti Nur Arsyad, S,Pd., M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Manongkoki II Kabupaten Takalar. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan rancangan penelitian pre-experiment, yang menggunakan satu kelas eksperimen dan tidak menggunakan kelas kontrol. Desain penelitian yang digunakan yaitu one group pretest-posttest . Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Manongkoki II Kabupaten Takalar dengan jumlah 13 siswa. Hasil penelitian ini, diketahui bahwa pada nilai rata-rata angket motivasi Pretest 65,53% sedangkan pada nilai rata-rata posstest adalah 69,30% dan pada nilai rata-rata hasil belajar Pretest adalah 72,30% sedangkan pada nilai rata-ata untuk hasil belajar posstest adalah 88,07%. Dengan demikian penelitian dikatakan berhasil karna adanya peningkatan nilai hasil rata-rata sebelum dan setelah diberikan perlakuan penarapan video pembelajaran.
Kata kunci : Video Pembelajaran, Motivasi Belajar, Hasil Belajar, Pendekatan Pre-Experiment
STRATEGI GURU DALAM PENANAMAN NILAI KARAKTER PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 LANGGE KECAMATAN KALEDUPA SELATAN KABUPATEN WAKATOBI SULAWESI TENGGARA
Get PDFYusniar S. 2022. Strategi Guru Dalam Penanaman Nilai Karakter Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Langge Kecamatan Kaledupa Selatan Kabupaten Wakatobi Sulawesi Tenggara. Skripsi Program Studi Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bosowa Dibimbing oleh Dr. Dra. Syahriah Madjid, M.Hum dan Dr. Asdar, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui strategi guru dalam penanaman nilai karakter pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Langge Kecamatan Kaledupa Selatan Kabupaten Wakatobi Sulawesi Tenggara. Jenis penelitian ini adalah penelitian deksriptif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri 1 Langge Kecamatan Kaledupa Selatan Kabupaten Wakatobi Sulawesi Tenggara. Dengan jumlah sampel 3 guru. Penelitian dilaksanakan dari tanggal 06 juni s/d 17 juni 2022 terhitung sebanyak 10 kali pertemuan. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara secara berstruktur. Data penelitian yang di kumpul dengan mewancarai dan observasi tersebut menunjukan bahwa strategi guru dalam penanaman nilai karakter pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Langge Kecamatan Kaledupa Selatan Kabupaten Wakatobi Sulawesi Tenggara setelah dilakukan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas IV di SD Negeri 1 Langge menanamkan nilai karakter kepada siswa melalui berbagai macam strategi, yaitu keteladanan, kegiatan spontan, pengkondisian, dan pembiasaan.
Kata kunci: Strategi, Guru, penanaman karakter, sisw
Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Di Kelas IV UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal II Kota Makassar
Get PDFJesika Fery. 2023. Problematika Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka Di Kelas IV UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal II Kota Makassar. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Sastra, Universitas Bosowa. Dibimbing oleh Dr. Asdar, S.Pd., M.Pd. dan Abdurrachman Rahim, S.Pd., M.Sc.
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui implementasi pelaksanaan pembelajaran kurikulum merdeka dikelas IV UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal II Kota Makassar. Jenis Penlitian ini ialah penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian data diolah menggunakan teknik trianggulasi sumber dan trianggulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Faktor pendukung dalam implementasi kurikulum Merdeka Belajar ini meliputi tenaga pendidik yang didukung oleh sosialisasi kurikulum Merdeka Belajar, peran orang tua yang memperhatikan perkembangan peserta didik dalam proses belajar, serta sarana prasarana yang mendukung proses belajar peserta didik. Sedangkan untuk Faktor penghambat dalam implementasi kurikulum Merdeka Belajar meliputi peran orang tua yang kurang memperhatikan perkembangan belajar peserta didik, tenaga pendidik yang masih menggunakan mindset lama dan terkesasn tidak ingin tahu perkembangan belajar peserta didik, serta peserta didik yang masih enggan untuk mengikuti proses pembelajaran disekolah karena dipengaruhi oleh klasifikasinya
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Keterampilan Menemukan Ide Pokok Paragraf Pada Siswa Kelas V SDN 001 Center Mambi Kabupaten Mamasa
Get PDFIrma Asyuni, 2023. Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading Anda Composition (CIRC) Terhadap Keterampilan Menemukan Ide Pokok Paragraf Pada Siswa Kelas V SDN 001 Center Mambi Kabupaten Mamasa. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Dibimbing oleh Asdar dan Nursamsilis Lutfin. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran cooperative integrated reading anda composition (CIRC) terhadap keterampilan menemukan ide pokok paragraf pada siswa kelas v SDN 001 Center Mambi Kabupaten Mamasa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain Eksperimen One Group pre-test post-test. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 001 Center Mambi Kabupaten Mamasa dengan jumlah 22 siswa. Pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, teknik dokumentasi, dan teknik tes. Teknik analisis data menggunakan uji hipotesis, uji normalitas, dan uji homogenitas. Hasil penelitian ini, diketahui bahwa pada nilai rata-rata pretest 48,63 dan nilai rata-rata postest adalah 85. Dengan demikian penelitian dikatakan berhasil karena adanya peningkatan nilai hasil rata-rata sebelum dan setelah diberikan perlakuan penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading Anda Composition (CIRC
- …
