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Caso Tenaris: una corporación global desde el sur
Full text linkFil: Artopoulos, Alejandro. Universidad de San Andrés. Escuela de Administración y Negocios; Argentina
Latin America and the Caribbean digital review : informe de Argentina
Full text linkFil: Artopoulos, Alejandro. Universidad de San Andrés. Centro de Estudios en Tecnología y Sociedad; Argentina.Fil: Molinari, Andrea. Universidad de San Andrés. Centro de Estudios de Tecnología y Sociedad; Argentina
Informe científico de investigador: Artopoulos, Alejandro Martín (2012)
No full textEn el perído 1-05-2012 al 31-12-2012 el investigador ha trabajando en dos lineas de trabajo.
1) la finalización de su Tesis Doctoral. El título de su tesis es: Reticulación de las firmas en la periferia informacional: un estudio Buenos Aires, Argentina. En esta primera parte se trata de describir la estructura reticular de las nuevas empresas pionera de la sociedad del conocimiento. En dicha estructura reticular se puede observar las bases sobre las cuales se podrían constituir Sistemas Regionales de Innovación. Nuestras preguntas de investigación, entonces, se encaminan a entender ¿como son estos pioneros globales?, ¿cuáles fueron las fuentes de su competitividad?, ¿cómo lograron operar sus firmas como una red en tiempo real global en un entorno que se mantiene en la era industrial? ¿cómo pudieron establecer los vínculos de red claves para su actividad? ¿cuál es el entorno institucional doméstico que formó red con estas empresas?, ¿cómo accedieron y mantuvieron nuevas fuentes de información fuera de la firma, tanto global como local?, y ¿cómo crearon conocimiento para sus actividades?, en definitiva ¿cómo es la organización en red que fundaron estos pioneros globales? La intención de este trabajo es indagar las relaciones en red de estos actores económicos en las tres dimensiones que consideramos claves para interpretar su condición informacional. Las relaciones de las firmas con los mercados globales, las relaciones de las firmas con el entornos local de instituciones del conocimiento y la organización compleja de la firma soportada por tecnologías de la información y la comunicación.
La investigación sigue la metodología de casos y del análisis de redes multidimensionales egocéntricas. Comprende cinco casos de firmas integradas al capitalismo informacional en el área metropolitana extendida de Buenos Aires (AMEBA) de Argentina. La selección de los casos estuvo dirigida a cubrir una muestra teórica que diera cuenta de las características de los sectores que han tenido una emergencia en la inserción global de actores económicos de la Argentina. La muestra está compuesta por: Globant (servicios de desarrollo de software), Grupo ASSA (servicios de implementación de software), Los Grobo (agro), Tenaris (Tubos de acero y servicios para gas y petróleo), Tecna (servicios de ingeniería para gas y petróleo).
2) La segunda línea de trabajo se relaciona con el seguimiento socio-antropológico del Programa ConectarIgualdad.
La investigación comenzó en el año 2010 con un análisis del contexto de lanzamiento e inicio del Programa. Durante el 2011 realizamos una investigación acerca de la apropiación del programa por parte de las provincias. En esta tercera etapa de la investigación estamos analizar el uso de las computadoras en el aula para identificar buenas prácticas educativas. Mediante entrevistas y el análisis de documentos será posible identificar buenas prácticas con el fin de que las mismas pueden hacerse extensivas a otras escuelas. Entender la forma en que el programa Conectar Igualdad está siendo incorporado las dinámicas de los sistemas regionales de innovación de la Provincia de Buenos Aires es fundamental
Demanda laboral en la industria del software y servicios informáticos en la Argentina : situación actual y perspectivas
Full text linkFil: Beech, Jason. Universidad de San Andrés. Centro de Estudios en Tecnología y Sociedad; Argentina.Fil: Artopoulos, Alejandro. Universidad de San Andrés. Centro de Estudios en Tecnología y Sociedad; Argentina.Fil: Davidziuk, Alejandra. Universidad de San Andrés. Centro de Estudios en Tecnología y Sociedad; Argentina
Interpreting the circulation of educational discourse across space: searching for new vocabularies
Full text linkThis article argues that certain established vocabularies that are used to interpret the circulation of educational discourse and its transformation in different settings have significant limitations to capture the complexity inherent to new geographies of power/knowledge in education and that, consequently, we need to develop new concepts to analyse the movement of educational discourses across space. After a critique of concepts such as ‘transfer’ and ‘policy borrowing’, we offer an alternative kind of approach by using Actor-Network Theory (ANT) to briefly analyse Conectar Igualdad, a program in Argentina that distributes one computer per student in secondary schools. It will be shown how the use ANT can make certain connections visible that would not be so noticeable using the established vocabularies discussed above.Fil: Beech, Jason. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Artopoulos, Alejandro. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin
Informe científico de investigador: Artopoulos, Alejandro Martín (2015)
No full textEn el perído 1-01-2013 al 31-12-2014 el investigador ha trabajando en dos lineas de trabajo.
1) Entrega de la Tesis Doctoral. El título de su tesis es: Límites del Desarrollo Informacional: un estudio de casos del Area Metropolitana extendida de Buenos Aires, Argentina. Dicha tesis es la primera parte del trabajo de investigación "Sistemas Regionales de Innovación en Argentina y Brasil: Un estudio comparativo en TICs e Industrias Creativas". Emergencia de Pioneros Informacionales en países en desarrollo: Casos del Medio de Innovación de Buenos Aires entre 1980 y 2007.
La economía argentina entre otras tantas anomalías presenta la rareza de albergar a las únicas dos empresas de tecnología latinoamericanas que cotizan en Wall Street (NYSE y Nasdaq), una de las pocas multinacionales globales de la región y una agricultura con altas tasas de productividad y orientación a la sustentabilidad medioambiental. Estas "anomalías" antes que casos aislados conforman un patrón de comportamiento empresarial e institucional que describen una forma particular de transición a la sociedad del conocimiento. Una transición que encuentra más dinamismo informacional en el comportamiento de un núcleo de actores económicos que las políticas de desarrollo estatales.
Este trabajo de investigación explora las fuentes de la transformación informacional de empresas pioneras de la economía basada en el conocimiento en el mundo en desarrollo. El estudio aborda el análisis comparativo de cinco casos de empresas competitivas globales de diferentes sectores en el área de Buenos Aires entre 1980 y 2007. La muestra está compuesta por cinco empresas de Medio de Innovación de Buenos Aires de los sectores de desarrollo de software, agronegocios, seguridad informática y servicios de ingeniería y productos para gas y petróleo. Encontramos en todos los casos capacidades de aprendizaje tecnológico e I&D para ensamblar el knowhow de la industria con sistemas informáticos ad-hoc, mediante prácticas colaborativas, acceso a fuentes de información, conocimiento, y recursos humanos producto de la vinculación con instituciones de formación superior y de investigación científica.
Dichas nuevas capacidades se diferencian de las típicas capacidades de empresas e instituciones de períodos anteriores dedicadas a la sustitución de importaciones, la explotación de recursos naturales y la provisión de servicios intermedios: El aprendizaje tecnológico autónomo desvinculado de instituciones y el uso de sistemas informáticos genéricos en áreas administrativas con baja aplicación a las áreas productivas.
Identificamos que estas capacidades son resultado de la acción de lo que llamamos Pioneros Informacionales. Los mismos crean empresas-red mediante el ensamble de competencias distribuidas, redes multidimencionales y recursos informacionales externos (conocimientos y talento).
Los hallazgos del estudio muestran que dicha construcción sociotécnica, producto de una acción deliberada de los empresarios pioneros, tienen su origen en el conocimiento que los pioneros acumularon de su experiencia tanto en el medio de innovación metropolitano como en el mercado internacional. Y que se desarrolló gracias también a los recursos institucionales disponibles y movilizados en el Medio de innovación.
2) La segunda línea de trabajo se relaciona con el seguimiento socio-antropológico del Programa ConectarIgualdad. Esta linea se abrío porque se ganó un concurso. La investigación se realiza junto al Learning in Informal and Formal Environments (LIFE) Center del Standford Research Institute (SRI), El Center for Children and Technology del Education Development Center (EDC) y Educational Research Division de Intel. se trata de la tercera fase de un proyecto de investigación acerca del programa Conectar Igualdad. La investigación comenzó en el año 2010 con un análisis del contexto de lanzamiento e inicio del Programa. Durante el 2011 realizamos una investigación acerca de la apropiación del programa por parte de las provincias. En esta tercera etapa de la investigación estamos analizar el uso de las computadoras en el aula para identificar buenas prácticas educativas. Mediante entrevistas y el análisis de documentos será posible identificar buenas prácticas con el fin de que las mismas pueden hacerse extensivas a otras escuelas. Entender la forma en que el programa ConectarIgualdad está siendo incorporado las dinámicas de los sistemas regionales de innovación de la Provincia de Buenos Aires es fundamental
Emprendedores globales o el desarrollo en red : el caso Globant
Full text linkFil: Artopoulos, Alejandro. Universidad de San Andrés. Centro de Estudios en Tecnología y Sociedad; Argentina.Este trabajo presenta el caso de Globant, una de las pocas empresas argentinas de
servicios de software que se internacionalizó con éxito. Muestra una estrategia de
internacionalización que da cuenta de una nueva población de empresas argentinas
basadas en el conocimiento. En seis años (se fundó en abril de 2003) llegó a facturar 60
millones de dólares en 2010, empleaba a 2000 personas en diciembre de 2010, y sus
clientes eran las multinacionales más innovadoras del planeta: Google, Linked-in, Nike y
Electronics Arts. El caso ilustra como opera el nuevo régimen de innovación post-
sustitutivo, haciéndonos pensar sobre las condiciones de posibilidad del nuevo desarrollo
de la sociedad del conocimiento de los países periféricos. También señala las dificultades
de replicar de este tipo de casos en el contexto latinoamericano
El gólem. Lo que todos deberiamos saber acerca de la ciencia, Harry Collins y Trevor Pinch, Barcelona, Crítica, 1996, 191 páginas
Full text linkFil: Artopoulos, Alejandro. Universidad de San Andrés; Argentina.La elección de esta metáfora no es trivial. Palabra de uso común en la cultura popular de las comunidades judías del Este de Europa, gólem se origina en el mito que encarnó el Rabbi Lów, un escritor filosófico, director de la escuela Talmúdica de Praga de fines del siglo xvi y creador del autómata, el "grandote torpón" llamado por él "Gólem". La criatura de arcilla cobraba vida cuando se le inscribía en la frente la palabra hebrea eneth , que significa "verdad"; es la verdad lo que lo
movía. Pero eso no quiere decir que el autómata entendía la verdad. De allí que los autores afirman: "El objetivo de este libro es explicar ese gólem que es la ciencia. Nuestro propósito es mostrar que no es una criatura perversa sino un poco necia. Al gólem ciencia no se le puede echar la culpa si hace lo que puede. Pero no debemos esperar demasiado. Un gólem, aunque es poderoso, es una criatura fruto de nuestro arte y nuestra pericia"
Continuidade educacional durante a pandemia 19 na Argentina. Políticas, pedagogias e plataformas
Full text linkLa pandemia de COVID-19 puso en la agenda de la política educativa mundial la necesidad de sostener el vínculo pedagógico sin concurrencia a las aulas. El análisis que se presenta en este artículo intenta echar luz a la respuesta que se le dio en la Argentina a la continuidad educativa durante la pandemia de COVID-19, en tres dimensiones: las políticas, las estrategias pedagógicas y las plataformas involucradas. El artículo concluye que la mayoría de las experiencias se polarizaron en dos estrategias, una de reproducción de la presencialidad por videoconferencia y otra, mayoritaria, de tareas por correo electrónico o WhatsApp. Las múltiples brechas digitales y la controversia política por la presencialidad dejaron poco espacio para la estabilidad de formas de enseñanza en línea o híbridas.The COVID-19 pandemic has placed the urgent need to sustain the pedagogical bond without classroom attendance on the world educational policy agenda. The analysis presented in this article attempts to shed light on the response to educational continuity in Argentina during the COVID-19 pandemic addressing three dimensions: policies, pedagogical strategies and technopedagogical trends involved. The article concludes that most of the experiences were polarised in two strategies, being one the reproduction of face-to-face attendance by videoconference and the other, mostly, tasks by email or WhatsApp. The multiple digital divides and the political controversy over "attendance" left little room for the stability of online or hybrid forms of teaching.A pandemia da COVID-19 colocou a necessidade de manter o vínculo pedagógico sem a presença em sala de aula na agenda da política educacional mundial. A análise apresentada neste artigo tenta lançar luz sobre a resposta à continuidade da educação na Argentina durante a pandemia da COVID-19 em três dimensões: as políticas, as estratégias pedagógicas e as tendências tecnopedagógicas envolvidas. O artigo conclui que a maioria das experiências foi polarizada em duas estratégias, uma de reprodução do atendimento presencial por videoconferência e a outra, em sua maioria, de tarefas por e-mail ou WhatsApp. As múltiplas divisões digitais e a controvérsia política sobre o ensino presencial deixaram pouco espaço para a estabilidade das formas de ensino on-line ou híbridas
Export emergence of differentiated goods from developing countries: Export pioneers and business practices in Argentina
Full text linkThis study explores the underlying factors that enable firms from developing countries to successfully export differentiated goods to developed countries. The article describes four case studies of export emergence in differentiated-good sectors in Argentina, namely wine, television programs, motorboats, and wooden furniture. The case studies rely primarily on an extensive set of interviews. We find that consistent exporters to developed countries adopt a new set of business practices that differ starkly from those that prevail in their domestic market. In three of the sectors, an export pioneer led the adoption of these new practices. Export pioneers possessed tacit knowledge about foreign markets, achieved through their previous embeddedness in the business community of those markets. Export emergence occurs as business practices diffuse throughout the sector. These findings point to the importance of foreign market knowledge, relative to production knowledge, as the key constraint to achieve consistent export to developed countries.Fil: Artopoulos, Alejandro. Universidad de San Andrés; Argentina. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comisión de Investigaciones Científicas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Friel, Daniel. Universidad de San Andrés; ArgentinaFil: Hallak, Juan Carlos. Universidad de San Andrés; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. National Bureau of Economic Research; Estados Unido
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