2 research outputs found
ANALISIS BUKU AJAR TEMATIK TEMA “DIRIKU” UNTUK KELAS I SEKOLAH DASAR BERDASARKAN PERMENDIKBUD NOMOR 008 TAHUN 2016 SESUAI DENGAN TUNTUTAN KURIKULUM 2013
No full textABSTRAK
Widya Febri Anggreini, (2022) : Analisis Buku Ajar Tematik Tema Diriku untuk Kelas I Sekolah Dasar
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsi kelayakan buku ajar tematik tema Diriku untuk kelas I Sekolah Dasar berdasarkan Peraturan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 008 Tahun 2016 tentang standar buku pelajaran. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya buku siswa yang tidak sesuai dengan Peraturan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 008 Tahun 2016. Penelitian ini merupakan penelitian analisis. Subjek pada penelitian ini adalah buku ajar tematik tema Diriku untuk kelas I Sekolah Dasar. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah analisis buku tematik berdasarkan Peraturan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 008 Tahun 2016. Jenis penelitian yang digunakan adalah menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan jenis library research dan untuk memperoleh informasi dan data-data yang diperlukan menggunakan metode dokumentasi. Dalam menganalisa data yang diperoleh dari hasil penelitian menggunakan teknis analisis isi, yaitu teknik yang digunakan untuk menarik kesimpulan dengan cara mengidentifikasi karakteristik tertentu pada pesan secara sistematis dan objektif. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa isi buku buku ajar siswa kelas I SD/MI tema diriku yang diterbitkan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan secara keseluruhan sudah sesuai dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar, terutama materi SBDP. Selain itu masih terdapat kekurangan dalam menjabarkan materi PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika dan PJOK, dan ditinjau dari prinsipprinsip kurikulum 2013 secara keseluruhan semua prinsip telah terpenuhi terkecuali prinsip ketujuh yaitu kurikulum harus tanggap terhadap pengembangan ilmu pengetahuan, budaya, teknologi dan seni dan sebagian besar aspek materi, kebahasaan penyajian dan kegrafikan buku sudah memenuhi Peraturan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 008 Tahun 2016, namun masih perlu adanya ketelitian dalam penggunaan kata istilah asing serta penyajian kegrafikan buku perlu diperbaiki dan dilengkapi.
Kata kunci: Buku Tematik, Tema Diriku
The Humanity of Generation Z Distracted by Artificial Intelligence
No full textGenerasi Z dihadapkan pada masa yang serba tidak mudah. Berbagai kemajuan teknologi menuntun mereka pada sikap individualis dan acuh tak acuh terhadap sekitarnya. Teknologi mendistraksi rasa kemanusiaan Generasi Z dan menuntun mereka pada disposisi tidak lagi menjadi manusia yang utuh. Tidak hanya itu, Generasi Z juga sering mengalami kehilangan orientasi dalam kehidupan sehari-hari. Pertanyaannya adalah mengapa Generasi Z mengalami kehilangan sifat kemanusiaannya, bagaimana artificial intelligence memengaruhi mereka, dan sejauh mana artificial intelligence berdampak pada kehidupan Generasi Z saat ini. Metodologi penelitian yang digunakan oleh penulis adalah metode studi kepustakaan dengan pengumpulan data-data yang diperlukan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa jauh pengaruh dari artificial intelligence dalam hidup manusia Generasi Z, aspek-aspek dalam hidup apa saja yang terdampak oleh kemajuan dari teknologi, serta solusi yang dapat diambil untuk permasalahan ini. Sumbangan dari penelitian ini ditujukan terutama bagi Generasi Z yang telah akrab dengan berbagai kemajuan teknologi tetapi merasa bingung terhadap perwujudan nyatanya sebagai manusia yang memiliki sifat kemanusiaan dan kewajibannya mempertanggungjawabkan hal itu. Rekomendasi peneliti adalah agar berbagai kemudahan yang diciptakan dan ditawarkan oleh artificial intelligence dapat menuntun Generasi Z menjadi manusia yang utuh dan menyeluruh dalam mempertanggungjawabkan sifat kemanusiaannya sebagai manusia. Generation Z is faced with challenging times and technological advancements that lead them to be individualistic and indifferent to their surroundings. Technology distracts Generation Z's humanity and leads them to a disposition of no longer being fully human. Not only that, Generation Z also often experiences a loss of orientation in their daily lives. The question is why Generation Z is losing their humanity, how artificial intelligence is affecting them, and to what extent artificial intelligence is impacting the lives of Generation Z today. The research methodology used by the author is the literature study method. The purpose of this research is to find out how far the influence of artificial intelligence is in the lives of Generation Z, what aspects of life are affected by advances in technology, as well as possible solutions to the challenges confronted by Generation Z. The contribution of this research is aimed primarily at Generation Z who are familiar with various technological advances but feel confused about their real manifestation as human beings, with their nature as human beings and obligations for which they are accountable. The researcher suggests that the various conveniences created and offered by artificial intelligence can lead Generation Z to become complete and comprehensive human beings capable of taking responsibility for their humanity
