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Hospital Colônia Sant'Ana: o saber/poder dos enfermeiros e as transformações históricas (1971-1981)
Get PDFTese (Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis, 2010Trata-se de uma pesquisa sócio-histórica com abordagem qualitativa, cujo objetivo foi historicizar as transformações ocorridas no Hospital Colônia Sant'Ana (HCS), em especial na enfermagem, a partir do ingresso dos enfermeiros com seus saberes de 1971 e 1981. A investigação privilegiou a história oral como fonte de consulta buscando confirmar a tese de que os enfermeiros, com seus saberes e poderes, provocaram transformações administrativas, estruturais e nas práticas assistenciais no HCS, em especial na enfermagem, no período compreendido entre 1971 a 1981. A análise se pautou no referencial teórico foucaultiano sobre o saber/poder. Na coleta de dados, realizaram-se entrevistas semiestruturadas com 16 personagens que atuaram direta ou indiretamente no HCS no período do estudo, as quais constituíram as fontes orais. Com o intuito de subsidiar as entrevistas realizadas e complementar os dados, foram pesquisadas outras fontes documentais como livros, jornais, relatórios de governos, de secretários da saúde estaduais, dos diretores da instituição e fotografias do acervo da própria instituição, dos entrevistados e do Grupo de Estudos da História do Conhecimento da Enfermagem e Saúde (GEHCES/UFSC). Os dados foram organizados tendo por base a análise de conteúdo, sendo obtidas as seguintes categorias: 1) O panorama político social e de saúde em Santa Catarina e sua relação com o Hospital Colônia Sant#Ana na década de 1970; 2) O contexto do Hospital Colônia Sant#Ana no início da década de 1970; 3) O processo de profissionalização no Hospital Colônia Sant#Ana: o ingresso dos enfermeiros e de outros profissionais; 4) As transformações no Hospital Colônia Sant#Ana e na enfermagem de 1971 a 1981; 5) As relações de saber/poder no Hospital Colônia Sant#Ana e na enfermagem, no período de 14 1971 a 1981. Os resultados obtidos permitem afirmar que a tese formulada foi comprovada no decorrer do estudo, pois evidenciou que o ingresso dos enfermeiros no HCS, foi marcado por importantes transformações na enfermagem e na instituição, o que lhes conferiu poder. A chegada do primeiro enfermeiro no HCS em 1971, e posteriormente de outros profissionais durante uma década, promoveu a sucessiva atualização do saber técnico-científico, possibilitando a diversidade de transformações na enfermagem e na instituição. Esse evento foi decorrente de um processo político e social que já vinha ocorrendo no estado de Santa Catarina e que impulsionou a profissionalização na instituição, em particular na enfermagem. Essa profissionalização permitiu o maior controle no gerenciamento das práticas de enfermagem e resultou no afastamento progressivo das religiosas, que até então, respondiam por todos os serviços lá prestados. Esse processo estabeleceu uma modificação importante nas relações de saber/poder entre os diversos trabalhadores no HCS, em especial, os agentes de enfermagem, cuja prática, foi historicamente centrada na figura dos médicos e das religiosas. Essas transformações foram fundamentais e contribuíram de forma expressiva para o progressivo desenvolvimento da assistência de enfermagem mais humanizada ao doente mental no HCS, com reflexos na assistência em saúde mental de todo o Estado.It is a socio-historical research with a qualitative approach, whose aim was to historicize the transformations of the Sant'Anna Hospital Cologne (HCS), particularly in nursing, from the entry of nurses with their knowledge of 1971 and 1981. The investigation focused oral history as a source of consultation seeking to confirm the thesis that nurses, with their knowledge and power, caused administrative changes, structural and in care practices in HCS, particularly in nursing, in the period 1971 to 1981. The analysis was based on the theoretical framework of the Foucauldian power / knowledge. In collecting data, semi structured interviews were conducted with 16 characters that acted directly or indirectly in the HCS during the study period, which constituted the oral sources. In order to support the interviews and supplementary data were researched documentary sources such as books, journals, reports from governments, the state health secretaries, directors of the institution's collection and photographs of the institution, and the Group of respondents Study of the History of Nursing Knowledge and Health (GEHCES / UFSC). Data were organized based on content analysis, and obtained the following categories: 1) The political background and social health in Santa Catarina and its relationship with the Colony Hospital Sant'Anna in the 1970s, 2) The context of Sant'Anna in the early 1970s; 3) The process of professionalization in the Sant'Anna Hospital Cologne: the inflow of nurses and other professionals, 4) The changes in the Sant'Anna Hospital Cologne and nursing from 1971 to 1981; 5) The relations of power/knowledge in Cologne Sant'Anna Hospital and nursing in the period 1971 to 1981. The results have revealed that the formulated thesis was proven during the study, because it showed that the inflow of nurses in the HCS, was marked by important changes in nursing and in the institution, which gave them power. The arrival of the first nurses in the HCS 18 in 1971, and later from other professionals for a decade, promoted the successive update of technical and scientific knowledge, enabling a variety of changes in nursing and in the institution. This event was due to a political and social process that has been occurring in the state of Santa Catarina, and that boosted the professionalism in the institution, particularly in nursing. This professionalism has allowed greater control in the management of nursing practice and resulted in the gradual removal of the nuns, until then, accounted for all the services provided there. This process has established a significant change in relations of power / knowledge among many workers in the HCS, especially the nursing staff, whose practice has historically focused on the figure of the doctors and nuns. These changes were essential and contributed significantly to the progressive development of more humane nursing care to the mentally ill in the HCS, with reflections on mental health care across the state
Quadras e quarteirões culturais e criativos: novas formas de inovação em contexto urbano
Get PDFOs quarteirões culturais são um objeto de estudo ainda pouco aprofundado no contexto português. Existe, no entanto, um potencial substantivo de análise em relação à sua origem e natureza, características e atividades, assim como também em relação à governança e apoios, impactos e sucessos e à importância que estas estruturas trazem à área urbana envolvente.
Este trabalho tem como objetivo abordar a fenómeno dos Quarteirões ou Quadras Culturais e Criativos (QQCC) em Portugal e clarificar os conceitos associados a esta temática. Procura-se, sobretudo, compreender de que forma são estas aglomerações (de indústrias, de criatividade e de inovação) uma dimensão importante na renovação física, económica, social e ecológica das zonas construídas de que fazem parte.
Através de uma metodologia de estudo de caso, que incide sobre a Fábrica de Santo Thyrso e da Oliva Creative Factory, procura-se contribuir para o tema dos QQCC através de uma exploração de novos materiais a partir de uma perspetiva teórica dos estudos da criatividade e da inovação. Através desta abordagem, que incide num levantamento e comparação de atributos e objetivos dos QQCC, procura-se compreender as vantagens ou desvantagens que trazem ao entorno urbano, demodo a extrair lições para a política pública local de empreendedorismo criativo como interface de estratégias para a inovação e para a cultura.Within the Portuguese context, there is little research done on cultural quarters. However, there is a considerable potential for analysis regarding their origin and nature, characteristics and activities, as well as in relation to governance and support, impacts and successes and the importance that these structures bring to the surrounding urban area.
This work aims to study the phenomenon of Cultural and Creative Blocks and Quarters (QQCC) in Portugal and to clarify concepts associated with this topic. Above all, this work’s goal is to understand how these groups (of industries, creativity and innovation) are an important dimension in the physical, economic, social and ecological renewal of the built-up areas that they are part of.
Using as a case studyFábricade Santo Thyrso and Oliva Creative Factory this work attempts to contribute to QQCC area by researching new materials from a theoretical perspective of creative and innovation studies. Through this approach, which focuses on a survey and comparison of attributes and objectives of the QQCC, we seek to understand the advantages or disadvantages they bring to the urban environment. These can represent valuable lessons for the local public policy of creative entrepreneurship as an interface of strategies for innovation culture
Quadras e quarteirões culturais e criativos: novas formas de inovação em contexto urbano
Get PDFOs quarteirões culturais são um objeto de estudo ainda pouco aprofundado no contexto português. Existe, no entanto, um potencial substantivo de análise em relação à sua origem e natureza, características e atividades, assim como também em relação à governança e apoios, impactos e sucessos e à importância que estas estruturas trazem à área urbana envolvente.
Este trabalho tem como objetivo abordar a fenómeno dos Quarteirões ou Quadras Culturais e Criativos (QQCC) em Portugal e clarificar os conceitos associados a esta temática. Procura-se, sobretudo, compreender de que forma são estas aglomerações (de indústrias, de criatividade e de inovação) uma dimensão importante na renovação física, económica, social e ecológica das zonas construídas de que fazem parte.
Através de uma metodologia de estudo de caso, que incide sobre a Fábrica de Santo Thyrso e da Oliva Creative Factory, procura-se contribuir para o tema dos QQCC através de uma exploração de novos materiais a partir de uma perspetiva teórica dos estudos da criatividade e da inovação. Através desta abordagem, que incide num levantamento e comparação de atributos e objetivos dos QQCC, procura-se compreender as vantagens ou desvantagens que trazem ao entorno urbano, demodo a extrair lições para a política pública local de empreendedorismo criativo como interface de estratégias para a inovação e para a cultura.Within the Portuguese context, there is little research done on cultural quarters. However, there is a considerable potential for analysis regarding their origin and nature, characteristics and activities, as well as in relation to governance and support, impacts and successes and the importance that these structures bring to the surrounding urban area.
This work aims to study the phenomenon of Cultural and Creative Blocks and Quarters (QQCC) in Portugal and to clarify concepts associated with this topic. Above all, this work’s goal is to understand how these groups (of industries, creativity and innovation) are an important dimension in the physical, economic, social and ecological renewal of the built-up areas that they are part of.
Using as a case studyFábricade Santo Thyrso and Oliva Creative Factory this work attempts to contribute to QQCC area by researching new materials from a theoretical perspective of creative and innovation studies. Through this approach, which focuses on a survey and comparison of attributes and objectives of the QQCC, we seek to understand the advantages or disadvantages they bring to the urban environment. These can represent valuable lessons for the local public policy of creative entrepreneurship as an interface of strategies for innovation culture
CIDADE INFORMAL: Contributos de uma etnografia visual para um imaginário político expandido. O estudo de caso da cidade do Porto, 2017-2024
No full textA imagem habitada : para uma perspetiva fenomenológica na representação do espaço arquitetónico
Get PDFA presente dissertação estrutura-se a partir de uma investigação de caráter projetual, que a partir de uma perspetiva fenomenológica, procura encontrar uma abordagem visual que possa contribuir para a representação e reflexão sobre o espaço arquitetónico, como lugar de experiência. Deste trabalho resultaram dois documentos, a dissertação que agora se apresenta e um objeto impresso intitulado Clareira.
O projeto demarca-se de abordagens centradas na comunicação e interpretação de ideias arquitetónicas, concentrando-se na existência material e no devir da obra. Do ponto de vista formal, procura distanciar-se do legado da objetividade fotográfica – particularmente dominante no campo da fotografia de autor que toma a arquitetura como objeto – assumindo, assim, uma perspetiva marcadamente subjetiva.
A estação de metro da Trindade, na cidade do Porto, foi escolhida como caso de estudo, funcionando como laboratório de experimentação de estratégias visuais que procuram dar resposta àquela que constitui a principal questão de investigação: de que forma pode a fotografia abordar o espaço arquitetónico de uma perspetiva fenomenológica, contribuindo assim para o entendimento das relações entre indivíduo e espaço construído?
Num momento em que as imagens se substituem cada vez mais à experiência do espaço arquitetónico e se tornam matéria a partir da qual se reflete e constrói entendimento sobre a arquitetura, este projeto procura contribuir para a afirmação de uma prática fotográfica que se assume como instrumento de investigação do real, participando não apenas na reflexão sobre a vivência do espaço construído, mas também na construção do ambiente em que vivemos, no sentido em que a arquitetura também se constrói através de imagens.The present dissertation is a projective study supported by a theoretical framework, which from a phenomenological perspective, seeks to find a visual approach that can contribute to the reflection and representation of architectural space as a place for experience. Within this project we produced two documents, the present work as well as the printed object Clareira.
Our project demarcates itself from approaches centered on the communication and interpretation of architectural ideas, concentrating on the material existence and the becoming of buildings. At the same time, this project seeks to move away from the formal legacy of photographic objectivity, particularly dominant in the field of art photography that takes architecture as an object, by assuming a purposefully subjective perspective.
Trindade subway station, in the city of Porto, was chosen as a case study, working as a laboratory for experimenting with different visual strategies in order to answer our main research question: how can photography approach architectural space from a phenomenological perspective, hence contributing for the understanding of the relations between the individual and built environment?
At a time when images are increasingly replacing the experience of architectural space and becoming a base from which to reflect on architecture, this project seeks to contribute to the affirmation of a photographic practice that assumes itself as an instrument for investigation of the real, reflecting on the experience of the built space but also actively participating in the construction of the environments in which we live in, as architecture is also constructed through images.Mestrado em Criação Artística Contemporâne
Esse menino é mal-educado!: um estudo sobre indisciplinas em duas escolas de Florianópolis
Get PDFDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoEsta dissertação tem como tema as indisciplinas e as violências que ganham sentidos e significados na escola. Para fundamentar teoricamente este estudo, busquei diálogos e identificações possíveis com autores que, ao dizerem o mundo, acalentaram minhas inquietações, ao mesmo tempo em que me trouxeram diferentes questionamentos. Entre eles quero destacar: Maturana (2000; 2002; 2002a; 2003; 2004); Sousa (1999; 2002; 2002a; 2002b; 2004; 2006); Restrepo (2001); Rebelo (2002), entre outros. Tomei como problema de pesquisa compreender qual o conteúdo daquilo que os educadores denominam, na escola, como indisciplinas. Problema este gestado no movimento de adentrar ao campo de estudo, a partir de uma escuta sensível, que permitiu que eu vivesse o cotidiano de duas escolas (uma particular e outra pública) e me aproximasse de uma turma da quinta série e outra da sétima série do Ensino Fundamental. Como um Estudo de Caso, a abordagem desta pesquisa está ancorada num recorte etnográfico e qualitativo em que busquei [...] captar algo da experiência das pessoas (FONSECA, 1999:10), numa procura por alteridades, ou seja, por diferentes maneiras de ser-estar no mundo. Tal aproximação evidenciou a importância de estar imersa no campo de pesquisa, o que exigiu de mim uma ação observadora e a participação nos mais variados momentos do cotidiano das Escolas, fazendo-me presente em vários de seus processos, tecendo relações e imprimindo significados que hoje compõem o mosaico textual desta dissertação. Além das falas dos educandos, colher percepções dos professores e especialistas configurou-se como uma necessidade, na medida em que entendo que qualquer aproximação com o tema das indisciplinas não pode prescindir de uma escuta afetuosa dos sujeitos envolvidos com esta problemática. Dezesseis pessoas (das duas Escolas) permitiram este encontro, são elas: oito educandos, quatro professores, uma orientadora educacional, uma psicóloga e duas coordenadoras pedagógicas. O critério para seleção dos quatro educandos de cada uma das Escolas era que dois fossem considerados indisciplinados e dois não-indisciplinados. A pesquisa evidenciou, entre outros aspectos, as relações dissonantes que se criam entre educadores, educandos, equipe pedagógico-administrativa e Escola, pois de um lado temos um educador afoito para vencer os conteúdos programáticos, e, de outro, a Escola cobrando resultados de um programa que é preciso levar a cabo, ainda que mesclados por competições subterrâneas que reservam lugares de derrotas para aqueles cujo planejamento se desfez ao longo do caminhada, mesmo que tenha sido para dar voz aos educandos, seus maiores interlocutores. E nessa corrida desenfreada aparecem os educandos com suas resistências assumidas, rechaçando as insensibilidades que se revelam incapazes de perguntar: Quem é você? De onde você vem? O que você conhece? Quais são os seus interesses? Neste contexto, as indisciplinas foram explicadas como bagunça, falta de atenção, atos de sair da sala de aula sem pedir autorização, conversas excessivas e, também, como interferências que impedem que a relação educador-educando, mediatizada pelo conhecimento, aconteça. Tirar o educando da sala, encaminhá-lo para coordenação, conversar com ele, chamar seus pais, mas também recusar-se a mandá-lo para fora de sala de aula foram algumas das estratégias anunciadas pelos sujeitos da pesquisa como sendo tentativas de cessar as indisciplinas. As famílias também apareceram como responsáveis pelos comportamentos indisciplinados, na medida em que muitos educadores e especialistas acreditam que isto já vem de casa. Algumas estratégias utilizadas para lidar com as indisciplinas também evidenciaram as violências que transitam pelas Escolas. Enquanto os professores denominam as turmas de indisciplinadas, os educandos os chamam de generais. Entremeios de um lugar chamado Escola
About the Published Content on Each Section | Exploring Contemporary Realities: Photography, Ethics, and the Production of Knowledge
No full textExploring Contemporary Realities: Photography, Ethics, and the Production of Knowledge examines how contemporary photographic practices contribute to critical understandings of culture, space, and society within the editorial framework of scopio Magazine AAI and the CONTRAST III project. The essay analyses four key contributions: Joana Caetano’s “An Ethics of Seeing,” which interprets Gerda Taro’s Spanish Civil War images as “photoscapes” oscillating between utopian aspiration and dystopian testimony; Paul Landon’s “The Resonance of Abandonment,” which reflects on the Vilnius Sports Palace as a modern ruin embodying memory, vulnerability, and failed utopian promise; Dária Salgado and Sérgio Tavares’s “Trees as Visual Thinking,” which foregrounds trees as agents of visual, sensory, and ecological knowledge in the urban landscape; and Lukas Sander’s unfinished, a site-specific video walk interrogating Zurich’s Manegg district as an emergent, corporately branded urban environment in flux.
Through these case studies, the essay demonstrates how photography extends beyond representation to become a tool of knowledge production. In dialogue with theoretical perspectives from Roland Barthes, Susan Sontag, Maurice Merleau-Ponty, Walter Benjamin, and Michael Marder, the works highlight photography’s capacity to act ethically, to mediate cultural memory, to articulate ecological imaginaries, and to destabilise dominant narratives of urban development.
The integration of these contributions within scopio Magazine AAI reflects the broader mission of CONTRAST III, which fosters interdisciplinary collaboration across art, architecture, and design while situating photography within global debates such as the European Green Deal and the New European Bauhaus. By bridging artistic practice, pedagogy, and research, the project affirms the role of photography as a transversal and interdisciplinary language, capable of confronting contemporary urgencies and nurturing alternative futures. Ultimately, the essay positions visual practice as a privileged medium for generating expanded critical knowledge and constructing new imaginaries of the built and inhabited world
Supplemental Material, sj-pdf-1-spr-10.1177_02654075211034236 - Coping with global uncertainty: Perceptions of COVID-19 psychological distress, relationship quality, and dyadic coping for romantic partners across 27 countries
No full textSupplemental Material, sj-pdf-1-spr-10.1177_02654075211034236 for Coping with global uncertainty: Perceptions of COVID-19 psychological distress, relationship quality, and dyadic coping for romantic partners across 27 countries by Ashley K. Randall, Gabriel Leon, Emanuele Basili, Tamás Martos, Michael Boiger, Michela Baldi, Lauren Hocker, Kai Kline, Alessio Masturzi, Richmond Aryeetey, Eran Bar-Kalifa, Susan D. Boon, Luis Botella, Tom Burke, Katherine Carnelley, Alan Carr, Arobindu Dash, Mimi Fitriana, Stanley O. Gaines, Sarah Galdiolo, Hart Claire M, Susanna Joo, Barani Kanth, Evangelos Karademas, Gery Karantzas, Selina A. Landolt, Louise McHugh, Anne Milek, Eddie Murphy, Jean C. Natividade, Alda Portugal, Álvaro Quiñones, Ana Paula Relvas, Pingkan C. B. Rumondor, Petruta Rusu, Viola Sallay, Luis Angel Saul, David P. Schmitt, Laura Sels, Sultan Shujja, Laura K. Taylor, S. Burcu Ozguluk, Leslie Verhofstadt, Gyesook Yoo, Martina Zemp, Silvia Donato, Casey J. Totenhagen, Rahel L. van Eickels, Emmanuel Anongeba Anaba, Sarah Beauchemin-Roy, Anna Berry, Audrey Brassard, Susan Chesterman, Lizzie Ferguson, Gabriela Fonseca, Justine Gaugue, Marie Geonet, Neele Hermesch, Laura Knox, Marie-France Lafontaine, Nicholas Lawless, Amanda Londero-Santos, Sofia Major, Tiago A. Marot, Ellie Mullins, Pauldy C. J. Otermans, Pagani Ariela F, Miriam Parise, Roksana Parvin, Mallika De, Katherine Péloquin, Bárbara Rebelo, Francesca Righetti, Daniel Romano, Sara Salavati, Steven Samrock, Mary Serea, Chua Bee Seok, Luciana Sotero, Owen Stafford, Christoforos Thomadakis, Cigdem Topcu-Uzer, Carla Ugarte, Low Wah Yun, Petra Simon-Zámbori, Ching Sin Siau, Diana-Sînziana Duca, Cornelia Filip, Hayoung Park, Sinead Wearen, Guy Bodenmann and Claudia Chiarolanza in Journal of Social and Personal Relationships</p
