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El proceso de amparo en Bolivia
El proceso de amparo en Bolivia se instituyó mediante la reforma constitucional de 1967. Sin embargo, del amparo en vigor, sólo cabe hablar a partir de la puesta en marcha del tribunal constitucional, en junio de 1999. En efecto, el trabajo de ocupa, fundamentalmente, de este último periodo, es decir, del funcionamiento del amparo como competencia del constitucional, en su fase de revisión. Sin dejar de lado los logros alcanzados, los objetivos de la investigación giran en torno a la crisis funcional que viene revelando dicho mecanismo en los últimos años. Se acomete el tema, principalmente, con miras a la redefinición dogmática y readecuación jurídico-práctica de su tramitación procesal. Tal propósito se encara desde la premisa que los remedios a dicha crisis no pasan por adoptar mecanismos de solución o prevención sólo en sede constitucional sino también en sede ordinaria, ya que, de lo contrario, tarde o temprano llegará el día en que la situación volverá a ser la misma. Así pues, a lo largo del trabajo se toma partido y se asume una determinada postura, pero teniendo siempre presente que las distintas alternativas de solución que se formulan apenas son un factor adicional de reflexión
Proposta de um plano de cargos e salários para a fundação de amparo à pesquisa e extensão universitária – FAPEU
TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Curso de Ciências ContábeisEste estudo objetivou propor um plano de cargos e salários para a Fundação de amparo à Pesquisa e Extensão Universitária - FAPEU, e demonstrar os procedimentos utilizados no processo. A pesquisa classifica-se quanto aos objetivos, como descritiva, quanto à abordagem do problema como qualitativa e quanto aos procedimentos técnicos utilizados, em pesquisa bibliográfica e documental. Após definido o planejamento para implantação do PCS, e com a aprovação da Superintendência da Fundação, partiu-se para a coleta de dados. As descrições dos cargos foram obtidas através de trabalho anteriormente realizado na FAPEU, no primeiro semestre de 2012 e as especificações dos cargos foram adaptadas pela autora, através de informações coletadas em entrevistas com a gerência. Com a obtenção das informações necessárias, foi possível dar início à avaliação dos cargos, que envolveu a escolha dos fatores de avaliação e a elaboração do manual de avaliação de cargos, utilizando-se o método de avaliação por pontos. Por último, realizou-se uma pesquisa salarial em duas entidades sem fins lucrativos, para obtenção da média salarial praticada pelo mercado. Com os resultados obtidos, elaborou-se nova estrutura e política salariais com objetivo de auxiliar a organização em futuras contratações, e de remunerar os colaboradores de acordo com suas responsabilidades e funções desempenhadas, visando sua valorização e motivação
Amparo Muñoz
Video interview with Amparo Muñoz. Amparo came to the United States in 1963. She first lived in New York. In her oral history she tells of how she made her way to Greenville, SC, in the 1970\u27s, and began working in the textile industry there. Amparo brought her family to Greenville, and she talks about them, and shares memories of Greenville in the seventies, discrimination and race relations, working in the textile mills, the working conditions, and their social life. -- Amparo passed away in May 2019 shy of a year after our interview. She left a lasting memory in us with her brightness, sense of humor, love and optimism. We had lots of fun interviewing her, and miss her very much. EN ESPAÑOL: Amparo falleció en mayo del 2019, menos de un año después de que la entrevistamos. Nos dejó recuerdos perdurables con su chispa, su sentido de humor, su cariño y optimismo. Nos divertimos mucho entrevistándola, y la extrañamos muchísimo.https://scholarexchange.furman.edu/textile-workers/1007/thumbnail.jp
Jessica Amparo Interview
Jessica Amparo speaks about how she came to community aid work and her position as the Youth Development Specialist at Our Piece of the Pie. She recounts several stories of how she not only helped the youth of Hartford, but helped them help themselves
Gloria Amparo, la mujer río
En este relato, se resalta como para la cultura afrodescendiente, el espíritu de sus muertos ronda su territorio, la metáfora del vuelo del gallinazo representa la muerte. Gloria Amparo señala que la guerra no estaba en su pueblo, pero después del años 2000 han tenido que vivirla. Buenaventura es la esquina del mundo, según sus palabras, un territorio en el que sus pobladores están arraigados porque se niegan a morir culturalmente. La guerra trasformó a los pobladores de su territorio, están muertos en vida.
A través de su relato, señala que las mujeres afrodescendientes de su territorio han resistido, se han acompañado y han comadreado para mantener la paz, en palabras de Gloria Amparo, descanzar unas en otras. Le recuerda a la sociedad colombiana que la vida tiene sentido y valor en el ayudar, en el conservar, el cuidar, para así contruir el cambio. Conocer la modernidad pero hacer uso de la ancestralidad.
Los procesos de resistencia que viven las victimas del conflicto armado en Colombia, se ven, en muchos casos, reflejados a través del trabajo realizado por las mujeres que sobrevivieron a la violencia y asumieron el rol de líderes y protectoras de su comunidad. La Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad, la Convivencia y la No Repetición - CEV, respondiendo a su mandato y através de la serie 'Así suena mi resistencia', prestó un interés especial en escuchar a las muejeres que, en distintos territorios del país, son una muestra de resistencia y esperanza para sus comunidades, aportando así a la construcción de paz
Conversación entre Eulàlia Valldosera y Amparo Lozano
<div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p class="p1">Eulàlia Valldosera (1963) es una artista española que trabaja con distintos medios como la performance, la instalación y el vídeo. A través de ellos reflexiona en torno al cuerpo femenino, la cotidianeidad y la intimidad. En esta conversación que tuvo lugar en octubre de 2016 con la crítica y comisaria de exposiciones Amparo Lozano, conversa sobre su trayectoria artística, centrándose en sus proyectos performativos y expresando sus opiniones sobre otros temas como el contexto español después de la Transición y el panorama del arte contemporáneo.</p><p class="p1"> </p></div></div></div></jats:p
La música se habla. 91 - Amparo Ángel: entre el piano, la composición y la docencia
María Paulina Jaramillo entrevista a Amparo Ángel. La pianista y compositora habla acerca de su proceso creativo, su experiencia como intérprete y sus esfuerzos en el campo de la educación musical. En este episodio, Amparo Ángel reflexiona sobre la tradición compositiva de música de concierto en Colombia, sus perspectivas frente la formación de nuevas generaciones de compositores colombianos y el legado musical de su compañero musical, el compositor colombiano Luis Antonio Escobar
Avaliação dos procedimentos de execução de convênios firmados entre a Fundação de Amparo à Pesquisa e Extensão Universitária - FAPEU e a Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina- FAPESC sob orientação do 307/03
TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Curso de Ciências ContábeisO presente trabalho tem como finalidade verificar os procedimentos na execução de recursos públicos pela FAPEU, que presta apoio à UFSC, ao celebrar convênios firmados com a financiadora FAPESC para a realização de pesquisas científicas. Através da análise do Dec. 307/03, que disciplina a execução de convênios firmados com entidades públicas do estado de Santa Catarina, visou-se avaliar se estes procedimentos garantem a FAPEU apresentar as prestações de contas dos recursos cedidos conforme prevê este Dec. , uma vez que, identificados problemas quanto ao cumprimento das exigências deste Dec. a FAPEU pode sofrer penalidades legais previstas. Por isso, foi realizado um chek list buscando os artigos que influenciam nas prestações de contas, e em sequência foram analisados se estes artigos são cumpridos, através da observação de 14 processos de prestação de contas enviados a FAPESC. Com isso, foi possível identificar quais procedimentos precisam ser revistos pela FAPEU por estarem ocasionando problemas e penalidades para esta, bem como sugerir medidas de controle que consigam diminuir a incidência destes
Ángel, Amparo
Nació en la ciudad de Popayán, comienza sus estudios de piano a la edad de 5 años con Josefina Navia y Monserrat Rivas de Monton, comenzando a los ocho años a presentar recitales. Luego viajo a Bogotá donde continuo sus estudios depiano con los maestros Lucia Pérez, Luisa Manighetti; luego en el Conservatorio de la Universidad Nacional estudió con Eduardo de Heredia y se graduó como pianista en el año 1973, habiendo tenido matricula de honor durante toda su carrera. Se casa por primera vez a los 18 años con Felipe Biermann, fundó la galería Escala, centro de exposiciones importante para Colombia. Su segundo matrimonio fue con el compositor Luis Antonio Escobar, con quien dedicó muchos años a la labor musical y a la investigación, así el maestro Escobar dictaba sus charlas y Amparo Ángel ilustraba desde el piano las enseñanzas del compositor. En cuanto a recitales y viajes, interpretó los conciertos de piano del maestro y sus obras más importantes para este instrumento. Sus investigaciones sobre música de la colonia dieron como resultado 7 libros, escritos y publicados en compañía del maestro Escobar. Grabó, bajo la dirección del maestro Escobar, gran parte de su obra para piano. Es autora de varios libros para niños, entre los cuales se destacan los de su labor pedagógica para enseñar en la educación básica primaria y varios cuentos de los cuales han sido publicados unos pocos. Fundó el taller de música La flauta mágica en 1976, el cual perdura hasta hoy; para la televisión colombiana realizó cerca de 200 programas de música en los cuales le enseñaba a niños los fundamentos de la música. Actualmente (2006) dicta conferencias y charlas en su casa los jueves por la noche y una ves al mes realiza tertulias para sus amigos. También se desempeña como profesora de composición en la academia de música Cristancho, de Bogotá, y dicta conferencias en instituciones y universidades. En cuanto a la composición sus obras pedagógicas de canciones infantiles son un recurso importante, ya que el acercamiento del niño es de forma discreta pero efectiva, recibió lecciones con su esposo y luego durante 5 años estudio con el maestro Blas Emilio Atehortúa en el Conservatorio de la Universidad Nacional. Algunas obras: Salve regina op. 1, para coro mixto; Himno de bodas Op. 2, para coro mixto; Arrorro, Op. 3, para voz y piano; Canciones infantiles Op. 4 y Op. 5; Variaciones a un tema de Rodrigo Op. 6, para piano; Tres evocaciones para piano Op.7; Tres valses negros para piano Op. 8; Móviles para trío de maderas Op. 9, para oboe, corno inglés y fagot; Dos preludios para piano Op. 10; Solo venimos a soñar Op.11, para coro mixto sobre un poema nahualt; Preludio y fuga Op.12 para orquesta sinfónica; Tocata inconsútil Op. 13 para orquesta sinfónica de vientos; Suite fantástica Op. 14 para quinteto de vientos, música para niños; Coreica para clarinetes Op. 15, para 19 clarinetes; Fantasía concertante piano y orquesta Op. 16; Doble cuarteto para fagotes y percusión Op. 17; Dos evocaciones para violín y piano Op.18; Poema sinfónico "Gaia" Op.19; Sonata para oboe y piano Op.20; Variaciones a un tema de Brahms Op. 21, para orquesta de cuerdas; Cantata de navidad para solistas, coro infantil, coro mixto y orquesta sinfónica; Marcha Consejos tutelares para quinteto de maderas, cuarteto de cuerdas, percusión y voces; El encantador de pájaros Op. 24 para flauta sola; Cuarteto para cuerdas "gnomos" Op.25; Trío para violín, violoncelo y piano Op.26.Compositor, pianista. Nació en la ciudad de Popayán, comienza sus estudios de piano a la edad de 5 años con Josefina Navia y Monserrat Rivas de Monton, comenzando a los ocho años a presentar recitales. Luego viajo a Bogotá donde continuo sus estudios depiano con los maestros Lucia Pérez, Luisa Manighetti; luego en el Conservatorio de la Universidad Nacional estudió con Eduardo de Heredia y se graduó como pianista en el año 1973, habiendo tenido matricula de honor durante toda su carrera. Se casa por primera vez a los 18 años con Felipe Biermann, fundó la galería Escala, centro de exposiciones importante para Colombia. Su segundo matrimonio fue con el compositor Luis Antonio Escobar, con quien dedicó muchos años a la labor musical y a la investigación, así el maestro Escobar dictaba sus charlas y Amparo Ángel ilustraba desde el piano las enseñanzas del compositor. En cuanto a recitales y viajes, interpretó los conciertos de piano del maestro y sus obras más importantes para este instrumento. Sus investigaciones sobre música de la colonia dieron como resultado 7 libros, escritos y publicados en compañía del maestro Escobar. Grabó, bajo la dirección del maestro Escobar, gran parte de su obra para piano. Es autora de varios libros para niños, entre los cuales se destacan los de su labor pedagógica para enseñar en la educación básica primaria y varios cuentos de los cuales han sido publicados unos pocos. Fundó el taller de música La flauta mágica en 1976, el cual perdura hasta hoy; para la televisión colombiana realizó cerca de 200 programas de música en los cuales le enseñaba a niños los fundamentos de la música. Actualmente (2006) dicta conferencias y charlas en su casa los jueves por la noche y una ves al mes realiza tertulias para sus amigos. También se desempeña como profesora de composición en la academia de música Cristancho, de Bogotá, y dicta conferencias en instituciones y universidades. En cuanto a la composición sus obras pedagógicas de canciones infantiles son un recurso importante, ya que el acercamiento del niño es de forma discreta pero efectiva, recibió lecciones con su esposo y luego durante 5 años estudio con el maestro Blas Emilio Atehortúa en el Conservatorio de la Universidad Nacional.Fecha de nacimiento: Popayán. Fecha de fallecimiento: Desconocida
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