178 research outputs found
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Kompetensi Dasar Menyiapkan Makanan untuk Buffet Melalui Penerapan Lesson Study pada Kelas XII Jasa Boga 2 di SMK Negeri 1 Turen
No full textABSTRAK Alim, Azizil. 2011. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Kompetensi Dasar Menyiapkan Makanan untuk Buffet Melalui Penerapan Lesson Study pada Kelas XII Jasa Boga 2 di SMK Negeri 1 Turen . Skripsi, Program Studi S1 Tata Boga, Jurusan Teknologi Industri, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. H. Maftuchin Romlie, M. Pd. Pembimbing (II) Dra. Rini Sudjarwati, M. Pd. Kata Kunci: Lesson Study, Kolaboratif, Plan, Do, See, Hasil Belajar Penelitian memfokuskan pada upaya untuk meningkatkan proses dan hasil pembelajaran yang dilaksanakan secara kolaboratif dan berkelanjutan oleh sekelompok guru, untuk merancang, mengamati dan melakukan refleksi terhadap pembelajaran melalui Lesson Study. Lesson Study bertujuan untuk memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana siswa belajar dan guru mengajar secara bersiklus dan terus menerus hingga dihasilkan siswa tuntas belajar 100% secara individu ataupun klasikal. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Turen pada semester gasal tahun pelajaran 2010/2011 dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan 3 siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas XII Jasa Boga 2 SMK Negeri 1 Turen dan dilaksanakan pada tanggal 6 Nopember 2010 sampai 27 Nopember 2011. Analisis data yang digunakan dengan model alir yang meliputi tahap mereduksi data, menyajikan data, dan verifikasi data atau menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Lesson Study dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, guru melakukan kolaborasi dalam tahap perencanaan, pelaksanaan dan refleksi. Hasil belajar siswa meningkat dari 79 pada siklus I menjadi 83 pada siklus II dan 86 pada siklus III. Aktivitas belajar siswa ditingkatkan sampai mencapai keriteria ketuntasan minimal. Pada siklus I ditemukan bahwa pembelajaran kurang efektif karena media pembelajaran kurang menarik. Slide pada powerpoint terlalu banyak kata yang digunakan sehingga kurang menarik. Penyampaian sama dengan yang ditayangkan. Akibatnya siswa lebih aktif mencatat daripada mendengarkan penjelasan guru. Dampaknya siswa bosan dan sebagian siswa mengobrol dengan teman sebangkunya. Perbaikan yang dilakukan pada siklus berikutnya lebih banyak melibatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran, sehingga terbentuk pengalaman belajar siswa. Posisi duduk dan teman sebangku siswa serta kelompok yang heterogen memiliki peran penting dalam proses pembelajaran. Siswa yang lebih pandai dapat membantu siswa kurang pandai pada saat proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan Lesson Study dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII Jasa Boga 2 SMK Negeri I Turen. Pemilihan kegiatan siswa dalam proses pembelajaran sangat penting untuk menentukan keberhasilan belajar siswa. Penerapan Lesson Study, sebaiknya dilanjutkan pada siklus yang lebih banyak untuk mendapatkan hasil yang lebih maksimal
Analisis Proses Pembuatan dan Visualisasi Produk Sentra Mebel Kayu di Kelurahan Bukir Kota Pasuruan
No full textABSTRAK Pasuruan memiliki beberapa potensi industri yang mendukung perekonomian masyarakatnya salah satunya yaitu pada industri mebel kayu. Industri mebel kayu terbesar Kota Pasuruan berada di Kelurahan Bukir Kecamatan Gadingrejo. Kelurahan Bukir berada 6 km dari pusat Kota Pasuruan. Posisi geografisnya cukup strategis serta dekat dengan pusat kota. Kelurahan Bukir merupakan pusat perdagangan hasil industri mebel kayu dari berbagai produk yang ada di Kecamatan Gadingrejo. Industri mebel Kelurahan Bukir tersebut sudah dikembangkan lebih dari 30 tahun yang lalu. Terdapat aspek keunikan ditinjau dari segi desain dan teknik garapannya. Oleh karena itu, menarik untuk diteliti. Penelitian bertujuan untuk menganalisis: (1) proses pembuatan produk mebel; (2) hasil produk mebel; dan (3) estetik produk mebel yang dihasilkan oleh sentra mebel tersebut. Penelitian dilakukan dengan pendekatan deskripsi kualitatif. Penelitian diawali dengan pengumpulan data dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan cara triangulasi sumber dan metode dengan menghubungkan data hasil obsevasi dengan landasan teori. Hasil penelitaian meliputi (1) proses produksi mebel terdiri dari: a) proses persiapan; b) proses kontruksi; c) proses seni ukir; dan d) proses finising. (2) hasil produk meliputi, berbagai macam produk mebel, namun ada beberapa produk mebel banyak diminati diantaranya, a) almari; b) kursi; c) meja; d) dipan; dan e) bufet. kelima produk tersebut berbahan kayu jati. (3) estetika produk mebel jika dilihat dari segi desain, bentuk yang banyak digunakan adalah persegi dan persegi panjang. Ornamen yang diterapkan pada produk mebel lebih banyak menggunakan motif flora. Namun demikian, masih meneruskan penggunaan motif fauna dan geometris. Ditinjau dari segi gaya, bahwa gaya tradisional masih tetap dipertahankan. Demikian juga gaya klasik dan modern yang terus dikembangkan. Jika ditinjau dari segi prinsip desain, desain produk bernilai estetis. Proporsi dari produk mebel menunjukkan proporsi yang sesuai dengan aspek ergonomi dan antroppometrika. Selain itu, desain mebel yang dihasilkan mengutamakan aspek keamanan, kenyamanan, dan keindahan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi tambahan ilmu dalam bidang seni kriya mebel. Bagi peneliti lain, penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi untuk mengadakan penelitian serupa. Bagi pengrajin, penelitian ini dapat memotivasi untuk menciptakan motif dan teknik baru. Pada bidang pendidikan, diharapkan dapat menjadi salah satu literatur pada bidang seni terapan
Kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Malang 2
Get PDFINDONESIA:
Kepala Madrasah merupakan salah satu komponen pendidikan yang paling berperan dalam meningkatkan mutu pendidikan sebagaimana tertuang dalam UU pasal 12 ayat 1 PP 28 yang menyatakan bahwa “Kepala madrasah bertanggung jawab atas penyelenggaraan kegiatan pendidikan, administrasi sekolah, pembinaan tenaga kependidikan lainnya dan pendayagunaan serta pemeliharaan sarana prasarana”. Hal ini berarti kepala madrasah harus mampu untuk menjadi educator, manajer, administrator, supervisor, leader, innovator, motivator dan entrepreneur di lembaga sekolah yang dipimpinnya atau dengan bahasa yang sederhana kepala madrasah haruslah bisa memanajemen sekolahnya dengan baik. Dengan demikian sebuah sekolah akan mencapai sebuah mutu pendidikan yang bagus, baik dari segi kualitas dan kuantitasnya. Hal ini dikarenakan mutu pendidikan merupakan sebuah indikator untuk melihat produktifitas sebuah sekolah dan erat kaitannya dengan manajemen pada sebuah sekolah, karena kegagalan mutu dalam sebuah organisasi disebabkan oleh kelemahan manajemennya.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang urgensi dari sebuah kepemimpinan kepala madrasah terhadap mutu pendidikan pada lembaga yang dipimpinnya, menganalisa strategi kepala madrasah yang digunakan dalam meningkatkan mutu pendidikan serta mendeskripsikan tipe atau karakter kepimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan.
Metode dalam penelitian kali ini menggunakan kajian Deskriptif-Kualitatif. Pemilihan metode ini akan mempermudah dalam memahami paparan data yang telah dijelaskan karena tersusun secara akurat dan sistematis. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode observasi, interview (wawancara) dan dokumentasi. Setelah itu data yang telah terkumpul dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data dan yang terakhir adalah verifikasi atau menarik kesimpulan.
Hasil atau temuan yang dapat dipaparkan pada penelitian ini yakni beberapa strategi kepala madrasah yang digunakan untuk mencapai sebuah target yang telah ditetapkan bersama oleh semua komponen sekolah. Strategi yang diterapkan oleh kepala madrasah MIN Malang 2 ini tentunya mengacu pada paparan teori tentang mutu sebuah pendidikan yang mencakup input, proses dan output yang sudah ada. Dari pelaksanaan strategi ini dapat dilihat juga tentang bagaimana karakter atau tipe kepemimpinan kepala madrasah MIN Malang 2 yang ternyata menurut beberapa sumber data mengarah pada sebuah kepemimpinan yang demokratis. Hal ini dapat dilihat campur tangan pemikiran pihak-pihak terkait dalam mengeluarkan sebuah kebijakan sekolah.
ENGLISH:
Principals is one of the most educational component plays a role in improving the quality of education as set forth in Law article 12 paragraph 1 of Regulation 28, which states that "the head of the madrassa is responsible for the implementation of educational activities, school administration, coaching other education personnel and the utilization and maintenance of infrastructure ". This means that the headmaster should be able to be educator, manager, administrator, supervisor, leader, innovator, motivator and entrepreneur in his school institutions or in simple language headmaster school should be able to manage well. Thus a school will achieve a good quality of education, in terms of both quality and quantity. This is because the quality of education is an indicator to see the productivity of a school and is closely related to the management of a school, because of the failure of quality in an organization caused by the weakness of its management.
This study aimed to describe the urgency of a leadership headmaster of the quality of education at the institution he leads , analyze strategies headmaster used to improve the quality of education and to describe the type or character of the leadership of headmaster in improving the quality of education.
The method in this research using descriptive - qualitative study . Selection of this method will make it easier to understand the exposure data that has been described as accurately and systematically arranged . This research data collection using observation, interview (interview) , and documentation . Once the data have been analyzed by stage data reduction , data presentation and the last one is verification or draw conclusions.
Results or findings presented in this study can be the headmaster several strategies used to achieve a target set jointly by all components of the school . The strategy adopted by the headmaster MIN Malang 2 is certainly referring to the exposure to theories about the quality of an education that includes input , process and output of existing ones. Of the execution of this strategy can be seen also on how the characters or the type of leadership headmaster MIN Malang 2, which turns out according to multiple sources of data leads to a democratic leadership . It can be seen intervene thought relevant parties in issuing a school policy
Nilai-nilai pendidikan karakter dalam Al-Qur’an (Qur’an surat Lukman ayat 12-19 kajian tafsir Al-Mishbah)
Get PDFABSTRAK
Pendidikan karakter adalah suatu sistem penanaman nilai-nilai karakter kepada warga sekolah yang meliputi komponen pengetahuan, kesadaran, kemauan, dan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut, baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama, lingkungan, maupan kebangsaan sehingga menjadi manusia insan kamil.
Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tafsir al- Mishbah dalam mengkaji konsep pendidikan karakter dan bagaimana pula metodenya.
Metode yang digunakan penulis adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan tafsir tematik, komparasi deskriptif, jenis penelitiannnya library research (kajian pustaka) dan teknik pengumpulan data menggunakan teknik dekumentasi yaitu teknik yang dilakukan melalui tahapan mencari literature yang berkaitan dengan obyek penelitian, mengklasifikasi buku berdasarkan contoh/jenisnya, mengutip data/teori atau konsep lengkap dengan sumbernya, mengecek/melakukan konfirmasi dari sumber atau dengan sumber lainnya, mengelompokkan data berdasarkan sistematika penelitian yang telah disiapkan. Kemudian langkah akhir dalam analisis data, penulis menggunakan tekhnik content analyze (analisis isi) dengan mula-mula menelaah ayat-ayat yang berkaitan dengan pendidikan karaker, dan mengelompokkannya menjadi beberapa point-point penting.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pendidikan karakter dalam Al Qur‟an surah Luqman ayat 12-19 dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai pendidikannya terdapat pada materi pendidikannya yaitu (1) pendidikan aqidah (2) pendidikan budi pekerti atau ubudiyah (2) pendidikan kemasyarakatan atau social (3) pendidikan mental (4) pendidikan akhlaq. Sedangkan Metodenya yaitu (1) pembiasaan (2) keteladanan (3) sentuhan kalbu melalui kata hikmah. Kalaupun masih ada alternatif lain yang mungkin lebih baik dari apa yang telah disampaikan penulis dalam skripsi ini, maka hal itu dapat dijadikan sebagai masukan atau tambahan agar skripsi ini terus berkembang dan tidak berhenti sampai di sini.
ABSTRACT
Character Education is a system of Implanting character values towards pupils in the form of knowledge, awarenes, a willingness, and an acntion to apply those values, either related to God, theirselves, among their freinds, their surroundings, and all of people in common. By applying these values, it is expected to be perfect man (Insan Kamil)
The purpose of this research is to describe the interpration of Holy Qur‟an of Al Misbah in order to study the concept of character education and how the method could be used
The method used in this present research is qualitative descriptive with the approach of thematic interpretation, comparation, descriptive, library research, and documentation used as the technique of data collection. It started from searching the literature related to the research subject, classifying the books based on theirs types, quoting theory or concept as well as their sources, rechecking the source or from the other sources, categorizing the data as suited to the systematical research as prepared. The last step is analyzing data using content analysis focusing on the verses related to the character education, and grouping them into the same theme.
The result of the present research shows that the concept of character education in the Holy Qur‟an chapter Luqman verse 12 – 19 could be categorized in terms of education side, into four values, namely (1) faith education (2) spiritual education (3) Mental education (4) ethical education. Whereas in the method used are (1) habits (2) good model (3) a wisdom words touching pupils‟ heart. The researcher aware that the result in this research is far away from being perfect, so that any suggestions and critical comments would be expected for the best result in the future
Analisis Penerapan Akuntansi Keuangan Pada Pemerintahan Desa Alim Kecamatan Batang Cenaku Kabupaten Indragiri Hulu
Get PDFThe purpose of this research was carried out in Alim Village, Batang Cenaku District, Indragiri Hulu Regency to find out how the appropriateness of the accounting application with the General Acceptance Accounting Principles. The types of data used by the author are primary data and secondary data. Primier data is data obtained from direct interviews with the treasurer of the village of Alim regarding the history of the establishment of the village of Alim, and the process of compiling village financial reports. Secondary Data There is data obtained from documents related to Alim Village, for example, village vision and mission, notebooks and Village Financial Reports. The data collection technique used by the writer is a survey method, namely by means of observation and interviews. While the analysis of this research uses descriptive analysis using qualitative methods. The results of this study indicate that some of the shortcomings of the financial reports presented by the village of Alim are not making general journals, not depreciating fixed assets, not recording ending inventory balances. It can be seen that the Implementation of Financial Accounting in Alim Village is not yet fully in accordance with the Generally Accepted Accounting Principles
Urgensi Kode Etik Guru dalam Membentuk Karakter Siswa: Studi Pemikiran KH. Hasyim Asy’ari
Get PDFK.H. Hasyim Asy'ari in formulating the teacher's code of ethics, he first looked at the teacher as a profession that was very sacred and loaded with values of worship. The task of the teacher is not only limited to the activity of providing teaching, but also to provide education in the real sense. Namely directing students to have noble character and personality and noble behavior in accordance with religious and ethical norms. This paper aims to examine the code of ethics of a teacher described by KH. Hasyim Ash'ari in Chapters 5 through 8 of the book of Adab al-‘Alim wa al-Muta’allim. Using library research methods by taking several discussion points related to the purpose of writing. And among the results of this study are: 1. The Adabul Book ‘Alim Wal Muta’allim is one of the monumental works of KH Hasyim Asy’ari who talks about morals for education practitioners. 2. The author can pull some of the main substances that the author classifies into 5 important points, namely: related to the nature of the teacher; teacher as a profession; basic concepts of teaching / educating; teaching / educating methods; and the progression of KH. Hasyim Asy'ari about the teacher's code of ethics. 3. Teacher code of conduct formulated by KH. Hasyim Asy'ari has a significant level of relevance, especially regarding efforts to realize the ideals and goals of national education.
Keywords: Code of ethic, KH. Hasyim Asy’ari, Adabul Alim wal Mutaallim
Sri Lankan author Passi Alim and his Arabic teaching methodology for non-native speakers
Get PDFLanguage is one of the most important means by which people exchange opinions and ideas and show their daily feelings
and needs in life. More than four hundred and sixty-seven million people speak the Arabic language around the world
and Islam is based on this language. Learning Arabic takes an essential place among Muslims because of the Holy Quran
and Hadith as a crucial source of Islamic legislation. Each profession has a unique method or methods to achieve its
success. The teaching profession is valuable work with an important responsibility. The teacher of the Arabic language
needs to be interested in an independent way to achieve the educational, psychological objectives by teaching and
learning process. This study describes the contribution of Passy Alim and his teaching methodology because it seems
that he followed to train children to read the Holy Quran with a valuable way in his book “Thadreesul Quran”. This
research targets to identify Sheikh Passy Alim, and his contributions to the Arabic language, show the advantages of the
book Thadreesul Quran with the introduction and description of the methodology of Sheikh Passi Alim through his
book for teaching the Holy Quran which he followed in his writing. To achieve these objectives, the researcher uses
the descriptive and analytical approach to reach the desired results. One of the most important conclusions reached by
the researcher during this study is that Sheikh Passi Alim is a famous writer who has written many books in the Arabic
language in the field of teaching, especially his book Thadreesul Quran where he followed a sound methodology,
concerns individual differences and follows an easy way to read the Holy Quran by all children. It also recommends the
importance of reviving Arabic teaching in the Sri Lankan society and introducing it into the educational curriculum in
schools and universities in order to develop the teaching skills of this language and make active generations in the field
of teaching
Analisis Penerapan Akuntansi Keuangan Pada Pemerintah Desa Sei Alim Hassak Kecamatan Sei Dadap Kabupaten Asahan
Get PDFThe purpose of this research is to find out whether the accounting implementation carried out by Sei Alim Hassak Village, Sei Dadap District, Asahan Regency is in accordance with the 2015 IAI-KASP Village Financial Accounting Assistance Guidelines, trial balance and work sheet. In addition, in the Village Property Wealth Report, the number of assets acquired in 2018 is not reported in the 2019 Village Property Report. The data collection techniques used by the author, namely in this study were interviews and documentation. While the data analysis technique used is descriptive method. The results of this study indicate that the Financial Accounting Research in Sei Alim Hassak Village, Sei Dadap District, Asahan Regency is not fully in accordance with the 2015 IAI-KASP Village Financial Accounting Assistance Guidelines
Rootstock Effect of Auto- and Allotetraploid Citron (Citrullus lanatus var. citroides) on Hydroponically Grown Cucumber Under Salt Stress
Get PDF© 2022, The Author(s), under exclusive licence to Springer-Verlag GmbH Deutschland, part of Springer Nature.A hydroponic experiment was conducted to assess whether grafting with citroides rootstocks could improve the salt tolerance of cucumber. One cucumber cultivar (Mercur F1) was grafted onto six diploid and tetraploid (auto and allo) citroides genotypes and the commercial rootstocks Argentario and RS841. Plants were grown in hydroponic culture at two electrical conductivity (EC) levels (control at 1.5 dS m−1 and salt at 6.0 dS m−1). Hydroponic salt stress led to a significant reduction in biomass growth of both grafted and nongrafted cucumbers. However, the plants least affected by salt stress were those grafted onto tetraploid citroides rootstocks. The leaf nutrient uptake of cucumber plants was significantly (p < 0.001) affected by salt, graft combination, and the salt × graft interaction. Ion leakage was significantly increased by salt application, and rootstock genotypic variation was significant. While the highest amount of proline was measured in plants grafted onto RS841 and N7T, the lowest amount of proline was determined in nongrafted control plants. Antioxidative enzyme activities were significantly affected by rootstocks under both control and salt-stress conditions. In this study, all graft combinations showed increased superoxide dismutase, catalase, and peroxidase activities with salt application, which differed according to rootstock genotypes. Tetraploid citroides cultivars have high rootstock potential for cucumber and their significant contribution to salt tolerance was closely associated with inducing physiological and biochemical responses of scions. These traits could be useful for the selection and breeding of salt-tolerant rootstocks for sustainable agriculture in the future
Casing design considerations for horizontal wells
No full textHorizontal Drilling is now a well established technique with growing popularity for exploiting a number of reservoirs which would otherwise be noncommercial. However, a horizontal well requires a substantial engineering work compared to conventional directional drilling. Significant advances in drilling technology have made it possible to drill horizontally in almost any situation by using very specialized tools. But some inherent weaknesses to this technique still exist, like casing design. Most of the reported horizontal wells are completed with open hole or slotted linear. This type of completion is simple and inexpensive, but may not furnish enough support to the walls of the well to allow for long well life. This paper discusses casing design considerations for horizontal wells. It addresses the type and nature of loads applied on casing strings set in horizontal wells; examples of these loads are torque and drag, formation subsidence, effect of perforations, and bending loads. A design method for casing string under loads that prevail in horizontal wells is also included. The proposed design method shows that the horizontal section needs high collapse resistance pipe or thick-wall pipe to avoid casing failure due to non-conventional loads that prevails in horizontal wells
- …
