569 research outputs found
Correction to: Discontinuity characterization for slope stability assessment using combined aerial photogrammetry, and geophysics approach (Natural Hazards, (2024), 10.1007/s11069-024-06932-3)
No full textIn this article the author’s name Mahmut Sari was incorrectly written as Mahmut Saari. The original article has been corrected. © The Author(s), under exclusive licence to Springer Nature B.V. 2024
Mahmut Kement ile sözlü tarih görüşmesi
No full textBu görüşme, Prof. Dr. Hatice Kurtuluş, Doç. Dr. Besime Şen ve Doç. Dr. Şükrü Aslan danışmanlığında, Kağıthane Toplumsal Tarih Projesi başlığı altında Kağıthane Belediyesi'nin desteğiyle gerçekleştirilmiştir. Proje kapsamında 118'i sözlü tarih görüşmesi olmak üzre toplamda 187 kişi ile görüşülmüştür.[Özet Yok]Kağıthane BelediyesiAslan, Şükrü. Sözlü tarih görüşmeleriyle Kağıthane. Besime Şen, Hatice Kurtuluş. İstanbul: Kağıthane Belediyesi Kültür Yayınları, 2014
1960'lardan günümüze Türkiye'de mini etek
No full textAnkara : İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi, Tarih Bölümü, 2015.This work is a student project of the The Department of History, Faculty of Economics, Administrative and Social Sciences, İhsan Doğramacı Bilkent University.by Aslan, Mustafa Çağatay
Women heroes in the novels of Esat Mahmut Karakurt
No full textYÖK Tez No: 590184Esat Mahmut Karakurt'un Romanlarında Kadın Kahramanlar adlı çalışma, Esat Mahmut Karakurt'un 1926-1960 yılları arasında kitap olarak yayımlanmış on altı romanında geçen kadın kahramanların incelemesini esas alır. Çalışmanın amacı Esat Mahmut Karakurt'un romanlarında geçen kadın kahramanları, onların fizyolojik, sosyolojik ve psikolojik durumlarını ve içinde bulundukları hâller doğrultusunda sergiledikleri davranış biçimlerini bilimsel metotlar kullanarak tespit etmek, incelemek ve elde edilen bilgilerden hareketle genellemelere ulaşmaktır. Söz konusu amaçlar doğrultusunda çalışmada seçilen konular, eser incelemesinde kullanılan çağdaş bilimsel yöntemler tespit edilerek Esat Mahmut Karakurt'un romanlarına uygulanmıştır. Yazarın romanlarında yer alan kadın kahramanlara ait fizyolojik, psikolojik ve sosyolojik unsurlar tasnif edilmiş ve belli sonuçlara ulaşılmıştır. Yapılan incelemeler sonucunda ulaşılan sonuçlar; Esat Mahmut Karakurt'un romanlarında yer alan kadın kahramanların fizyolojik, sosyolojik ve psikolojik özelliklerinin aydınlatılmasına katkı sağlayacaktır. Anahtar Sözcükler: Türk Edebiyatı, Roman, Esat Mahmut Karakurt, Kadın, Kahraman.The work titled "Women heroes in the novels of Esat Mahmut Karakurt" is based on the analysis of sixteen heroes in Esat Mahmut Karakurt's 1926-1960 books. The aim of this study is to identify and examine the protagonists of Esat Mahmut Karakurt's novels, their physiological, sociological and psychological situations and the behaviors they exhibit using scientific methods, and to reach generalizations based on the obtained information. For these purposes, the selected subjects were determined and applied to Esat Mahmut Karakurt's novels by determining contemporary scientific methods used in the study. Physiological, psychological and sociological elements of the female heroes in the novels of the author have been classified and certain conclusions have been reached. The results of the investigations will contribute to the elucidation of the physiological, sociological and psychological characteristics of the female protagonists in Esat Mahmut Karakurt's novels
A thematic review of the theater works of Mahmut Yesari
No full textBu çalışma, Mahmut Yesari'nin kaleme aldığı tiyatrolarından seçilmiş eserleri üzerine tematik bir incelemeyi hedeflemektedir. Yazarın eserlerini oluşturmada göz önünde bulundurduğu temaların tespitinin ve tasnifinin daha iyi yapılabilmesi için yazarın yalnızca ulaşılabilen telif eserleri üzerinde incelemelerde bulunulmuştur. Mahmut Yesari, çeşitli türlerde yazmış olduğu eserleri ile döneminde adından çokça söz ettirmiştir. Tespit edilebilen eserlerinin toplamı yüzü geçmiş olmasına rağmen ölümünden sonra gereken değeri görmemiştir. Ancak son yıllarda yapılan çalışmalar ışığında Yesari'nin sanatsal değeri fark edilmeye başlanmıştır. Realist üslubunun ilhamını gündelik yaşamdan alan Mahmut Yesari için gözlem her şeydir. Dolayısıyla onun tiyatrolarında gündelik yaşamda karşılaşılan insanlar ve mümkün olabilecek trajikomik hadiseler, belirli temalarla ustalık ve titizlikle işlenmiştir. Çalışmamızın amacı, söz konusu temaları -yazarın tiyatro görüşünden de hareketle- bilimsel bir yöntem ile tespit ve tasnif etmektir. Amaçlar ışığında yazarın seçilmiş telif eserleri, edebiyat kuramlarının yöntemlerine uygun bir şekilde incelenmiş ve tasnifleri sağlanmıştır. Yapılan incelemeler sonucunda Mahmut Yesari'nin tiyatro anlayışı, eserlerinde yer verdiği temalar ve bunların gündelik yaşam ile ilişkisi ile ilgili hususlarda gelecekte yapılacak olan çalışmalara katkı sağlayabilecek belirli veriler elde edilmiştir.This study aims a thematic review of Mahmut Yesari's selected works from his theaters. In order to identify and classify much better the themes that the author took into consideration while creating his works, only accessible copyrights of the author were examined. Mahmut Yesari made a distinguished name for himself in his era with his works written in various genres. In spite of the fact that the total number of his available works exceeded 100, he did not see as much value as he deserved after his death. However, the artistic value of Yesari has begun to be noticed in the light of the studies carried out in recent years. Observation is the most important thing for Mahmut Yesari who takes the inspiration of his realist style from everyday life. Therefore, the people in daily life and possible tragicomic events in his theaters were masterly and meticulously narrated with certain themes. The aim of our study is to identify and classify these themes with a scientific method on the basis of the author's theatre view. In the light of the aims, the author's selected copyrighted works have been examined and classified according to methods of literary theories. As a result of the examinations, certain data were obtained that can contribute to future studies regarding the understanding of theater by Mahmut Yesari, the themes in his works and, their relationship with daily life
Türk Eğitim, Kültür ve Edebiyat Dünyasında Mahmut Makal
No full textThere are lots of studies in the history of literature about an author's life integrated with his or her works and arts. In this work, we studied the genre named village literature in Turkish literature with the author Mahmut Makal's, who has a vital role as a pioneer to create the style that explains villages by whom came from villages, life, art, and works. We thought that the works on Mahmut Makal that were conducted until today are not integrated, and they were analyzed without academic disciplines. With the work we did, we tried to compensate for these deficiencies in our literature, and give value to him that he deserves. Moreover, in this work, we attempted to evaluate all the works of him and the works that were done about him. To do so, after the intensive library working and reading works of him at least two times, we tried to conduct works with an academic perspective. Furthermore, we aimed to clarify his literary personality, works, and arts in our history of literature as much as we can.Edebiyat tarihi araştırmalarında bir yazarın hayatının, sanatının ve eserlerinin bütüncül olarak incelendiği çalışmalar çoktur. Biz bu çalışmamızda Türk edebiyatında köy edebiyatı olarak adlandırılmış, köyden gelenlerin köyü anlattığı dönemin başlatıcısı olan önemli bir Eğitimci Yazar olan Mahmut Makal’ın hayatını, sanatını ve eserlerini inceledik. Bugüne kadar Mahmut Makal hakkında yapılan çalışmaların bütüncül olmadığını, akademik bir disiplin içerisinde incelenmediğini gördük. Yaptığımız çalışma ile edebiyat tarihimizdeki bu açığı kapatmak, Mahmut Makal’ı edebiyat tarihimizde hak ettiği yere getirmek istedik. Çalışmamızda Makal’ın; bütün eserlerini, eserleri ve kendisi hakkında yapılmış çalışmaların tamamını değerlendirmeye çalıştık. Bunun için tüm eserlerini en az iki kez okuyarak ve yoğun bir kütüphane çalışması gerçekleştirerek akademik bir disiplin içerisinde ortaya ürünler koymaya çalıştık. Bu çalışmada elimizden geldiğince Mahmut Makal’ın edebi kişiliği, sanatı ve eserleriyle edebiyat tarihimizdeki yerini anlatmaya çalıştık
Eğitim Ekonomisi ve Planlaması Alanına Adanmış Bir Ömür Prof. Dr. Mahmut Âdemʹe 80. Yaş Armağanı
No full text1964 yılında kurulmuş olan Türkiye’nin ilk Eğitim Fakültesi, o zamanki
adıyla Ankara Üniversitesi Eğitim ‐1982 yılından sonra Eğitim Bilimleri Fakültesi‐, yine o zamanki adıyla Eğitim İdaresi ve Planlaması daha sonra Eğitim
Yönetimi ve Planlaması Bölümüne 1968 yılında asistan olarak girmiş olan
Prof. Dr. Mahmut Âdem Hocamız, 34 yıl görev yapıp emekli olmuş, on yıl
kadar da emekli olduktan sonra Ankara Üniversitesi’ne hizmet vermeyi sürdürmüştür. Prof. Dr. Mahmut Âdem Hocamız öğretmenlik görevleriyle birlikte, 45 yıldan fazla bir süre eğitim alanında Ülkemize hizmet vermiş ve “Ankara Üniversitesi Çınarı” unvanını kazanmıştırİÇİNDEKİLER
SUNU................................................................................................................iii
ÖNSÖZ.............................................................................................................. v
İÇİNDEKİLER...............................................................................................vii
BÖLÜM 1. PROF. DR. MAHMUT ÂDEM.................................................1
Prof. Dr. Kasım Karakütük..................................................................................................3
Prof. Dr. Mahmut Âdem’in Belgelerle Özgeçmişi ve Yayınları
Prof. Dr. Kasım Karakütük................................................................................................63
Hocam Prof. Dr. Mahmut Âdem
Prof. Dr. Süleyman Çetin Özoğlu.....................................................................................71
Arkadaşım, Meslekdaşım Prof. Dr. Mahmut Âdem
Prof. Dr. Halil Sarıaslan......................................................................................................77
Mahmut Hocayı Emekliliğe Uğurlarken Akla Gelenler
Prof. Dr. Kemal Güçlüol ...................................................................................................81
Ada Yolu Kestane Veya Bazı “Âdemsiz” Öyküler
Prof. Dr. Ömer Peker ........................................................................................................101
Prof. Dr. Mahmut Âdem
Dr. Hasan Erçelebi.............................................................................................................103
Hocam; Prof. Dr. Mahmut Âdem
Mustafa Gazalcı .................................................................................................................107
Mahmut Âdem: Eğitime Adanmış Bir Yaşam
Dr. Umut Âdem.................................................................................................................111
Babam Prof. Dr. Mahmut Âdem
BÖLÜM 2. MAKALELER...........................................................................113
Prof. Dr. Ali Balcı...............................................................................................................115
Çağdaş Üniversitenin Örgütlenmesi ve Yönetimi
Prof. Dr. Salih Özbaran.....................................................................................................145
Tarih Ders Kitabı Peşinde: Kişisel Bir Serüven
Prof. Dr. İnayet Aydın ......................................................................................................155
Demokratik Değerler, Okulda Demokrasi ve Sorumluluk Eğitimi
Prof. Dr. Yasemin Karaman‐Kepenekci.........................................................................169
Örgütsel Affedicilik Kavramına Genel Bir Bakış
Prof. Dr. Ercan Tatlıdil......................................................................................................185
Küreselleşen Dünyada Eğitim Anlayışının Temel Dinamikleri
Prof. Dr. Nejla Kurul.........................................................................................................201
Kent Yoksullarının Yaşamında Eğitim, Kapitalist İlişkiler ve Kentsel
Çelişkilerin İzleri
Prof. Dr. Hüseyin Kıran, Nurcan Erkenay....................................................................217
Türkiye’de Öğretmen Yetiştirme Süreci ve Bazı Güncel Sorunlar
viii
Prof. Dr. Ömer Peker ........................................................................................................227
Kişisel Rotalama
Prof. Dr. Rauf Haznedar...................................................................................................245
1933 Üniversite Reformu
Dr. Niyazi Altunya............................................................................................................253
Dr. Reşit Galip’i Anımsamak…
Doç. Dr. Asiye Toker‐Gökçe............................................................................................265
Örgütlerde İstenmeyen Davranışlar: Yıldırma (Mobbing) Örneği ve Bu Tür
Davranışları Önlemede Yardımcı Bilgi Uçurma (Whistle‐blowing)
Doç. Dr. Binali Tunç..........................................................................................................295
Eğitimde Sosyal Adalet: Öğretmen Atamalarına Dair Betimsel Bir Çözümleme
Doç. Dr. Cevat Elma, Doç. Dr. Ebru Oğuz....................................................................313
Yönetsel Sorumluluk Bağlamında Örgütsel Değişme Olgusu
Doç. Dr. Güven Özdem....................................................................................................331
Eğitimde Stratejik Planlama
Doç. Dr. Hüseyin Yolcu, Yrd. Doç. Dr. Selda Polat.....................................................349
Eğitime Erişimde Farklı Değişkenlerin Belirleyiciliği Üzerine Kuramsal
Bir Çalışma
Doç. Dr. Kamile Demir.....................................................................................................383
Örgütsel Özdeşleşme: Kuramsal Temelleri ve İlişkili Kavramlar
Doç. Dr. Kürşad Yılmaz ...................................................................................................401
Bir Eğitim Politikası Sorunsalı: Yönetici Seçme ve Atama
Doç. Dr. Şenay Sezgin‐Nartgün......................................................................................431
Eğitim, Ekonomik Büyüme ve Kalkınma
Doç. Dr. Tuncer Bülbül.....................................................................................................449
Türkiye Eğitim Sisteminde Aşılamayan Bir Sorun: Eşitsizlik
Yrd. Doç. Dr. Aysun Erginer...........................................................................................479
Okulda ve Sınıfta Karşılaşılan Sorunlara Şiddetsizlikle Çözüm Bulma
Süreçleri: Örnek Öğretmen ve Öğrenci Paylaşımları
Yrd. Doç. Dr. Gökhan Tuzcu...........................................................................................507
İmam‐Hatip Okulları
Yrd. Doç. Dr. Gülay Aslan...............................................................................................535
Eğitimde Özelleştirme Uygulamalarına İlişkin Eleştirel Bir Değerlendirme
Yrd. Doç. Dr. Sabri Güngör .............................................................................................561
Eğitimde Alternatif Bir Değerlendirme Yaklaşımı: Portfolyo Değerlendirme
Yrd. Doç. Dr. Tarık Soydan..............................................................................................581
Osmanlı Son Döneminden Günümüze Türkiye’de Öğretmen İstihdamı ve
Sorunlarına Bakış
İsa Bahat, Metin Işık, Prof. Dr. Münevver Çetin..........................................................599
Halk Eğitimi Merkezi Yöneticilerinin Hayat Boyu Öğrenme Algısı
BÖLÜM 3. FOTOĞRAFLARDA PROF. DR. MAHMUT ÂDEM.....61521
Mahmut Yesari'nin gazete ve dergilerde kalan yazıları
No full text“Mahmut Yesari’nin Gazete ve Dergilerde Kalan Yazıları” başlıklı Mahmut Yesari’nin dönemin gazete ve dergilerinde yayımladığı eleştiri, deneme ve köşe yazılarının incelenmesinden meydana gelmektedir. Çalışmanın ilk bölümünde yazarın hayatı, yazarlığı ve eserleri hakkında bilgi verilmiştir. İkinci bölümde ise tespit edilen yüz yirmi metin “Basın ve Edebiyat”, “İnsanlar”, “Sosyal ve Siyasal Hayat” olmak üzere üç ana başlık altında değerlendirilmiş ve bu metinlerin incelemesi yapılmıştır. Kaynakça bölümünde yararlanılan kaynakların ve incelenen metinlerin künyeleri yer almaktadır. Tespit edilen metinler günümüz imla kurallarına göre düzenlenmiş ve kronolojik sırayla çalışmanın sonuna eklenmiştir. Çalışmanın sonunda bu metinlerin yayım yerine ve tarihine göre hazırlanmış iki listesine de ulaşılabilir.The master's thesis titled Mahmut Yesari's Articles Remaining in Newspapers and Magazines consists of the examination of the criticisms, essays and columns published by Mahmut Yesari in the newspapers and magazines of the period. In the first part of the study, information about the life, authorship and works of the author was given. In the second part, one hundred and twenty texts were evaluated under three main headings as Press and Literature, People, Social and Political Life and these texts were examined. In the bibliography section, the tags of the sources used and the texts examined are included. The determined texts were arranged according to today's spelling rules and added to the end of the study in chronological order. At the end of the study, two lists of these texts prepared according to the publication place and date can be reached
Turkey: Mahmut Aslan, Ali Ucak...
No full textA document from Amnesty International's Urgent Action Networ
Allah’ın kelamı ve Allah’ın kelimesi ikileminde Hz. İsa
No full textEserin orijinal adı, Misyonerler tarafından neşrolunan hutbelere karşı müdafaa l: Kelimetullah-i Teâla’ya dair hutbe'dir.There are a lot of polemics between Müslim and Christian apologists. This article, which Mahmut Es’ad Seydişehri wrote, is an apology against Christians. In this article, the author tried to confute some Christians’ belief about Jesus; for instance, Jesus is the Word of God and the Word is God
- …
