1,720,956 research outputs found
فعالية إستراتيجية بطاقات زوجية في تعليم مهارة القراءة على اساس رشدى أحمد طعيمة بمعهد دار الرحمن تمبيلاحان رياو
Full text linkمستخلص البحث
المشكلة في مهارات القراءة حيث لا يزال هناك العديد من الطلبة الذين يجدون صعوبة في قراءة النصوص العربية. هذه الصعوبات بسبب عدة عوامل، بما في ذلك انخفاض اهتمام الطلبة بالقراءة، وتقنيات القراءة لدى الطلبة ليست صحيحة، وتركيز القراءة لدى الطلبة منخفض، والمعلمون أقل تنوعا في استخدام أساليب فهم القراءة، والمرافق اللازمة لتطوير مهارات القراءة غير موجودة، والبيئة المدرسية أقل ملاءمة، ويمكن أيضا أن يكون الطلبة الذين يأتون من المدارس الحكومية الذين لا يركزون على تعلم اللغة العربية أو حتى لا يتلقون المواد العربية. أن تعليم كتاب دروس اللغة العربية في معهد دار الرحمن تمبيلاحان رياو لم يرقّي مهارة القراءة عند تعليم قراءة الكلمة غير المشكلة (أي بدون الحركة)، الدليل أن الطلبة في مرحلة القديمة لم يقدير على قراءة المقالة أو الكلمة غير المشكلة، ونتيجة إمتحان الشفهي والتحرير لم يكن معينة إلى حد المقررّة. لأن الطريقة التي تستخدم المعلم الطريقة الخطابة وعدم استعمال استراتيجية التعلم في تعليم كتاب دروس اللغة العربية.
أهداف هذا البحث كما يلي: 1) لوصف استخدام استراتيجية بطاقات زوجية (Index Card Match) في تعليم مهارة القراءة على الأساس رشدى أحمد طعيمة. 2) لقياس فعالية استراتيجية البطاقات زوجية (Index Card Match) في تعليم مهارة القراءة على الأساس رشدى أحمد طعيمة.إن المنهج المستخدم لهذا البحث هو المنهج التجريبي. استخدام الباحث الاختبار القبلي والبعدي كتحليل لفعالية استراتيجية بطاقات زوجية (Index Card Match) في تعليم مهارة القراءة. وطريقة جمع البيانات المسخدمة هي الملاحظة، والمقالبة، والاختبار.
ونتيجة من هذا البحث بدأ بأنشطاة خطوات الاستراتيجية المستخدمة، وخطوات كما يلي: بدأ المعلم بتحية السلام والمجاملات بسؤال الطلبة عن حالهم، ثم يبيّن المعلم أن الطلبة سيتعلمون مهارة القراءة باستخدام إستراتيجية التعليم Index Card Match، ثم حدد المعلم مشروع الطلب ويبيّن أنهم سيتخذون موضوعا واحدا في كتاب دروس اللغة العربية في العمل الجماعي التعاوني في فرقة، ثم قسم المعلم الطلبة باستراتيجية التعليم Index Card Match (أي بطاقات زوجية) فالكل الفرقة نفرين، 2) وطلب المعلم من كل فرقة بأن يأخذا واحدا منهما رئيس الفرقة، ثم قسم المعلم لكل الفرقة مقالة فيها سؤالا والأمر عن ضبط الحركة ما يجاب إجابة الطلبة، وهذا تدريس مناسبا بمادة في الكتاب، أمر المعلم لكل الفرقة بأن تقراء وتتناقش ما وجدها في تلك مقالة وتعمل الأمر في تلك المقالة. وبجانب مناقسة الطلبة أمر المعلم بالسؤال إليه عن ما لا يفهم الطلبة نحو الأمر في تلك المقالة ثم اخبر المعلم أن وقت المناقسة قدرة 20 دقيقة فبعد انتهاء الوقت المقررة أمر المعلم لرئيس الفرقة أن يتقدم إلى الأمام ويقراء القيمة ما ناقشه مع صديقه، وبعد تقدم لكل رئس الفرقة، قام المعلم بتلخيص وتقييم الأخطاء الموجودة وتصحيحها. ونتائج فعالية هذه الاستراتيجية يعني أن نتيجة t الإحصائي = 7,05 ثم قام الباحث بتعيين t-table. ثم بحث الباحث نتيجة في القائمة الحرية ((Degree of Freedom من t-table فوجد أن نتيجة = 2,397 في المستوى المعنوي 0،01/ 1%، و 1،674 في المستوى المعنوى 5% ولأن نتيجة t الإحصائي = 7,05 أكبر من المستوى المعنوى 1% = 2،397 وكذلك أكبر من نتيجة المستوى المعنوي 5% = 1،674 وذلك بمعني أن 1H مقبول أي فروض هذا البحث مقبولة، ووجدا الباحث كذلك أن أن معدل نتائج الطلبة لمجموعة التجريبي تميل إلى الارتفاع من معدل 50 إلى 70. وخلاصتها أن ستخدام إستراتيجية التعليم Index Card Match فعالة في تعليم مهارة القراءة لفصل السابح بمعهد دار الرحمن تمبيلاحان.
ABSTRACT
The problem that exists in Arabic reading skills is that there are still many students who find it difficult to read Arabic texts. This difficulty is caused by several factors, including students' low interest in reading, students' reading techniques that are not appropriate, students' reading concentration is low, teachers are less diverse in using reading comprehension methods, facilities to develop reading skills are lacking, school environment is lacking conducive, and some students come from public schools who do not focus on learning Arabic or even have no Arabic material at all. Learning Arabic material at the Darul Rahman Tembilahan Riau Islamic boarding school has not been able to improve the skills of reading Arabic sentences with no dignity, it can be seen from the ability of students in the upper class that these students have not been able to read Arabic with no dignity properly, which material they have learned. This is because the methods and strategies used by the teacher in learning Arabic reading skills are not appropriate.
The aims of this study are as follows: 1) To describe the use of the index card match search strategy in learning reading skills based on the opinion of Rushdi Ahmad Tuaymah. 2) To measure the effectiveness of the Index Card Match strategy in teaching reading skills based on the opinion of Rushdi Ahmad Tuaymah. And as for the research method used in this study is the experimental method. Researchers used the pre-test and post-test as an analysis to determine the effectiveness of the Index Card Match strategy in learning reading skills. Data collection methods used by researchers are observation, interviews, and tests.
The results of this study are seen from the Arabic reading learning activities using the Index Card Match strategy steps, and student exam results. And whatever the steps are in learning to read Arabic using the Index Card Match strategy, students are grouped into several groups, and then they are directed to be active and exchange ideas in group study. The application of the Index Card Match strategy is very effective in learning Arabic reading skills, with evidence and statistical results of 7.05 greater than t table = 1% = 2.397 and also greater than the results of t table = 5% = 1.674 meaning that H1 is accepted or assumed this research was successful. This proves that the application of the Index Card Match strategy is very effective in learning Arabic reading skills.
ABSTRAK
Permasalahan yang ada dalam keterampilan membaca bahasa Arab adalah masih banyak siswa yang merasa kesulitan dalam membaca teks bahasa Arab. Kesulitan tersebut disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain minat baca siswa yang rendah, teknik membaca siswa yang kurang tepat, konsentrasi membaca siswa yang rendah, guru yang kurang beragam dalam penggunaan metode pemahaman bacaan, fasilitas untuk mengembangkan keterampilan membaca yang kurang, lingkungan sekolah yang kurang kondusif, dan sebagian siswa yang berasal dari sekolah umum yang tidak fokus belajar bahasa arab atau bahkan tidak sama sekali materi bahasa arab. Pembelajaran materi Bahasa Arab di pondok pesantren Darul Rahman Tembilahan Riau belum mampu meningkatkan keterampilan membaca kalimat berbahasa Arab yang tidak berharokat, hal itu dapat dilihat dari kemampuan siswa pada kelas atas bahwa siswa tersebut belum mampu membaca bahasa Arab yang tidak berharokat dengan baik, yang mana materi tersebut sudah mereka pelajari. Hal itu dikernakan metode dan strategi yang digunkan guru dalam pembelajaran keterampilan membaca bahasa Arab belum sesuai
Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Mendeskripsikan penggunaan strategi index card match search dalam pembelajaran keterampilan membaca berdasarkan pendapat Rushdi Ahmad Tuaymah. 2) Untuk mengukur keefektifan strategi Index Card Match dalam pengajaran keterampilan membaca berdasarkan pendapat Rushdi Ahmad Tuaymah. Dan adapun Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Peneliti menggunakan pre-test dan post-test sebagai analisis untuk mengetahui keefektifan strategi Index Card Match dalam pembelajaran keterampilan membaca. Metode pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah observasi, wawancara, dan tes.
Hasil dari penelitian ini pada dalam dilihat dari kegitan bembelajaran mambaca bahasa Arab dengan mengunakan langkah-langkah strategi Index Card Match, dan hasil ujian siswa. Dan apaun langkah-langkah dalam belajar membaca bahas Arab mengunakan strategi Index Card Match, siswa dikelompok menjadi beberapa kelompok, dan kemudian mereka diarahkan untuk aktif dan saling bertukar pikiran dalam belajar kelompok. Penerapan strategi Index Card Match sangat efektif dalam pembelajaran keterampilan membaca bahasa Arab, dengan bukti dan hasil statistic 7,05 lebih besar dari t table = 1% = 2,397 dan juga lebih besar dari hasil t table = 5% = 1,674 artinya H1 diterima atau asumsi penelitian ini berhasil. Hal ini membuktikan bahwa penerapan strategi Index Card Match sangat efektif dalam pembelajaran keterampilan membaca bahasa Arab
Manajemen pendidikan kewirausahaan santri di Pondok Modern Darussalam Gontor Ponorogo
Full text linkManajemen kewirausahaan memilika arti yang luas, arikel ini berfokus pada manajamen pendidikan kewirausahaan yang ada di pondok modern Darussalam Gontor. Pondok medoren Darussalam Gontor memiliki berbagai bidang usaha untuk memajukan pendidikan dan mampu mendidik karekter para santrinya agar mampu bertanggungjawab dan mampu memengang suatu amanat yang diberikan oleh pondok baik itu santri senior dan para guru-gurunya. Kewirausahaan yang ada di pondok modren Darussalam Gontor dapat di lihat dari buku-buku yang di perlajari di dalam kelas maupun diluar kelas, ada juga kewirausahaan yang berbentuk kegiatan yang akan menarit minat seseorang untuk belajar di pondok modern Darusslam gontor. Artikel ini ditulis dengan penelitian literatur atau library researchdan studi kasus, yang dari arikel, dokomen, dan jurnal-jurnal yang terkait dengan peneltian yang di lakukan
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
Author-wise bibliometric analysis based on entropy.
No full textAuthor-wise bibliometric analysis based on entropy.</p
- …
