40 research outputs found
Analisis Model Pembelajaran Berbasis Proyek pada Mata Kuliah Kewirausahaan di Perguruan Tinggi
No full textAbstrak
Model Pembelajaran berbasis proyek merupakan salah satu metode pembelajaran yang dilaksanakan bagi peserta
didik untuk mendapatkan hasil yang optimal sesuai dengan daya imajinasi, kreasi dan inovasi. Berdasarkan kondisi
dilapangan dari hasil wawancara dengan beberapa mahasiswa dan alumni Fakultas Teknik UNM yang telah melaksanakan
proses belajar mengajar khususnya matakuliah kewirausahaan menyatakan bahwa mata kuliah ini sama dengan mata kuliah lainnya, yaitu hanya menekankan pada tatanan pengetahuan dan tidak pada azas pembentukan sikap kewirausahaan. Selain itu, motivasi mahasiswa terhambat oleh perasaaan ketidakpastian karier menjadi seorang pengusaha. Sedangkan pembelajaran berbasis proyek merupakan model pembelajaran yang mengantar peserta didik secara konstruktif melakukan pendalaman pembelajaran dengan pendekatan berbasis riset terhadap permasalahan dan pertanyaan yang berbobot, nyata dan relevan (Grant,2002).Universitas Negeri Makassar sebagai lembaga pendidikan tinggi, memiliki tanggungjawab dalam
pengembangan bidang kependidikan dan non kependidikan, sesuai dengan visi UNM 2025 yakni “ Universitas Negeri
Makassar sebagai pusat pendidikan, pengkajian, dan pengembangan ilmu pendidikan, sains, teknologi, dan seni berwawasan kependidikan dan kewirausahaan yang unggul untuk menghasilkan lulusan profesional.” Sasaran strategis Universitas Negeri Makassar salah satunya adalah peningkatan kualitas lulusan yang unggul dan profesional sesuai dengan tuntutan pasar kerja.
Tujuan dilaksanakan penelitian ini untuk menganalisis penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada mata kuliah kewirausahaan di Universitas Negeri Makassar. Metode penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan control group pre test – post tes design. Jumlah Populasi 85 mahasiswa dari program S1 dari Fakultas Teknik. Pengumpulan data menggunakan metode tes, analisis data menggunakan statistic deskripsi. Berdasarkan hasil analisis data, nilai rata-rata hasil post tes pada soal kompetensi ternyata ada peningkatan setelah menggunakan metode
pembelajaran berbasis proyek mata kuliah kewirausahaa
buku model pembelajaran Semi Training Kewirausahaan
No full textBuku ini merupakan panduan dalam pelaksanaan model pembelajaran semi training kewirausahaan, yang diharapkan mampu memberikan kejelasan kepada pembaca sehingga dapat dengan mudah menggunakan dan menerapkannya.
Pembelajaran semi training kewirausahaan menggunakan modul adalah merupakan salah satu cara agar peserta didik tidak lagi pasif mendengarkan ceramah dari dosen, akan tetapi diharapkan aktif merespon pembelajaran dengan membaca, mengamati, menganalisis, dan mengevaluasi kemampuan berpikirnya terhadap materi yang diberikan. Pada akhirnya mampu meningkatkan hasil belajar dan menumbuhkan minat berwirausaha dikalangan mahasiswa serta
dapat bersaing dengan kalangan dunia usaha
Analisis Penerapan Mesin Pengiris Umbi untuk Olahan Keripik di Makassar
No full textKeripik pisang dan umbi-umbian adalah jenis keripik yang dapat dikonsumsi sebagai makanan selingan maupun sebagai variasi dalam lauk pauk. Keripik adalah bahan kering berupa lempengan tipis yang terbuat dari adonan yang bahan utamanya adalah umbiumbian. Berbagai bahan dapat diolah menjadi keripik. Permasalahan yang dihadapi mitra yakni sering kali permintaan pasaran tidak tercukupi oleh Industri Rumah Tangga keripik pisang dan umbi-umbian karena pembuatannya masih menggunakan cara yang konvensioal khususnya dalam hal pemotongan dan pengirisan. Karena proses pengolahan keripik masih belum sesuai dengan kebutuhan yang diinginkan, maka perlu penerapan mesin pemotong keripik yang dapat memotong atau mengiris secara merata dan tipis sehingga akan menghasilkan keripik yang rasanya gurih dan renyah. Mitra dalam kegiatan penerapan mesin pengiris umbi ini merupakan pemilik usaha keripik yang bertempat usaha di Kota Makassar. Tujuan Kegiatan penerapan mesin pengiris umbi untuk membantu mitra dalam melakukan proses pengirisan bahan keripik, dengan menggunakan teknologi tepat guna berupa mesin pengiris umbi yang mampu memotong dengan cepat dan aman, dapat meningkatkan produk dan kualitas, dan dapat memberikan rasa yang lebih gurih serta renyah, sehingga mampu meningkatkan kualitas hasil produksi kripik. Metode Pelaksanaan yang dilakukan adalah metode pendidikan, metode pelatihan produksi, pelatihan manajemen usaha, penggunaan alat dan pendampingan. Kata Kunci : Aneka Olahan Kripik.
Dimensions of Students Learning Styles at The University with The Kolb Learning Model
No full textSomeone will learn better if the person concerned understands his character in learning. Individuals in learning have various ways; some learn by listening, some learn by reading, and some learn by discovering. These diverse ways of learning by students are known as learning styles. Kolb's learning style is divided into four types, namely converge, assimilator, diverge, accommodator. The purpose of the study was to determine the profile of student learning styles of the Faculty of Engineering, Universitas Negeri Makassar, which is divided into 9 (nine) study programs. Samples taken with an error rate of 5 percent were 177 students. Purposive sampling is used as a sampling technique with special considerations so that it is feasible to be used as a sample. The research measures four types of learning styles, namely Active Experimentation (AE), Concrete Experience (CE), Reflective Observation (RO), and Abstract Conceptual (AC). The results showed that the accommodator learning style was more dominant in students. Of the eight majors that became the research subjects, seven tended to the accommodator learning style, and only one tended to the assimilator learning style. The accommodator learning style combines the poles of active experimentation (doing) and concrete experience (feeling). The use of learning methods following the learning style is Problem-Based Learning which involves all students in the learning process
DAMPAK JIWA KEWIRAUSAHAAN DAN HASIL PRAKTIK INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA SMK PAKET KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN DI KOTA MAKASSAR
No full textAbstrak
Tingkat pengangguran terbuka penduduk usia 15 tahun ke atas menurut pendidikan tertinggi yang ditamatkan pada Februari 2013 untuk SMK sebesar 7,68%, berkurang 2,19% dibandingkan pada Agustus 2012 sebesar 9,67%. (BPS, Mei 2013). Berdasarkan data menunjukkan masih rendahnya keterserapan lulusan SMK di dunia kerja meskipun terjadi pengurangan jumlah dari tahun sebelumnya.Salah satu penyebab pengangguran adalah kurangnya kesiapan kerja siswa SMK di dunia usaha dan industri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) gambaran jiwa kewirausahaan, hasil praktik kerja industri dan kesiapan kerja siswa SMK kompetensi paket keahlian teknik
pemesinan se Kota Makassar; (2) hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan kesiapan kerja siswa SMK paket keahlian teknik pemesinan se Kota Makassar; (3) hubungan
antara hasil praktik kerja industri dengan kesiapan kerja siswa SMK paket keahlian teknik pemesinan se Kota Makassar; dan (4) hubungan antara jiwa kewirausahaan dan
hasil praktik kerja industri dengan kesiapan kerja siswa SMK paket keahlian teknik pemesinan se Kota Makassar. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa: (1) Gambaran
terhadap kesiapan kerja siswa Paket Keahlian Teknik Pemesinan di SMKN se- Kota Makassar ditinjau jiwa kewirausahaan dan hasil praktik kerja industri secara umum digolongkan dalam kategori cukup baik, hasil analisis jiwa kewirausahaan dan hasil praktik kerja industri yang berada pada kondisi baik; (2) terdapat hubungan yang signifikan antara jiwa kewirausahaan dengan kesiapan kerja siswa Paket Keahlian Teknik Pemesinan di SMKN se- Kota Makassar, dengan kata lain makin baik jiwa
kewirausahaan siswa maka semakin baik kesiapan kerja yang dimiliki siswa SMK paket keahlian teknik pemesinan; (3) terdapat hubungan yang signifikan antara hasil praktik
kerja industri dengan kesiapan kerja siswa Paket Keahlian Teknik Pemesinan di SMKN se- Kota Makassar, sehingga dapat dikatakan makin baik hasil praktik kerja industri
maka semakin baik kesiapan kerja yang dimiliki siswa SMK paket keahlian teknik pemesinan; dan (4) terdapat hubungan simultan yang signifikan antara jiwa
kewirausahaan dan hasil praktik kerja industri dengan kesiapan kerja pada siswa Paket Keahlian Teknik Pemesinan di SMKN se- Kota Makassar
DESAIN DAN PEMBUATAN MESIN PENGERING LADA DENGAN MENGGUNAKAN PEMANAS UAP BERBAHAN BAKAR KAYU LIMBAH
No full textAbstract. Design and Machine Dryer Lada Using Steam Heating Fuel Wood Waste. Pepper or pepper has the Latin name Piper nigrum and the family Piperaceae. Part pepper plant that is used is the fruit strung like wine. The drying process is carried pepper farmers today still take advantage of sunlight in a sense is still very dependent of weather and time. Pepper drying machine working system using hot steam from the kettle obtained from the fire / heat in the burning of waste wood, use was using the principle of heat transfer. Hot steam oven entered through the input pipe and then go into a hot radiator and circulates in the oven to dry pepper and lower water content. The research is a design research and experimentation in the form of theoretical study, the design of machines and dryers making machine pepper. Manufacture of machinery and laboratory trials conducted in the Laboratory of Mechanical Engineering Education FT UNM and field trials conducted in the village of the District Salassae Bulukumpa Enrekang. Drying is carried out for six hours to produce a water content of pepper eleven point nine, mustard seeds intact without shrunken shape with more or less uniform color. With the pepper drying machine is expected to benefit the preservation process yields so that people no longer rely on the weather for drying, speeding the drying process and improve the quality of dried pepper.Abstrak. Desain dan Pembuatan Mesin Pengering Lada dengan Menggunakan Pemanas Uap Berbahan Bakar Kayu Limbah Merica atau Lada memiliki nama latin Piper nigrum dan merupakan famili Piperaceae.. Bagian tanaman lada yang dimanfaatkan adalah buahnya yang terangkai seperti anggur. Proses pengeringan yang dilakukan petani lada sekarang ini masih memanfaatkan sinar matahari dalam arti masih sangat bergantung cuaca dan waktu. Sistem kerja mesin pengering lada menggunakan panas uap dari ketel yang diperoleh dari api / panas pada pembakaran kayu limbah,pemanfaatanya menggunakan prinsip perpindahan panas. Uap panas masuk ke oven melalui pipa inputkemudian masuk ke radiator dan panas bersirkulasi didalam oven untuk mengeringkan lada dan menurunkan kadar air. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian desain dan eksperimen berupa kajian teoritis, mendesain mesin, dan membuat mesin pengering lada. Pembuatan mesin dan uji coba laboratorium dilakukan di Laboratorium Pendidikan Teknik Mesin FT UNM dan uji coba lapangan dilaksanakan di Desa Salassae Kecamatan Bulukumpa Kabupaten Enrekang. Pengeringan yang dilaksanakan selama enam jam menghasilkan lada yang berkadar air sebelas koma sembilan, biji lada bentuknya utuh tanpa kisut dengan warna yang kurang lebih seragam.Dengan adanyamesin pengering lada diharapkan memberi manfaat pada proses pengawetan hasil panen sehingga masyarakat tidak lagi bergantung pada cuaca untuk melakukan pengeringan, mempercepat proses pengeringan dan meningkatkan kualitas lada kering.Kata Kunci: Mesin Pengering, Lada, Pemanas ua
Dimensions of Students Learning Styles at The University with The Kolb Learning Model
No full textSomeone will learn better if the person concerned understands his character in learning. Individuals in learning have various ways; some learn by listening, some learn by reading, and some learn by discovering. These diverse ways of learning by students are known as learning styles. Kolb's learning style is divided into four types, namely converge, assimilator, diverge, accommodator. The purpose of the study was to determine the profile of student learning styles of the Faculty of Engineering, Universitas Negeri Makassar, which is divided into 9 (nine) study programs. Samples taken with an error rate of 5 percent were 177 students. Purposive sampling is used as a sampling technique with special considerations so that it is feasible to be used as a sample. The research measures four types of learning styles, namely Active Experimentation (AE), Concrete Experience (CE), Reflective Observation (RO), and Abstract Conceptual (AC). The results showed that the accommodator learning style was more dominant in students. Of the eight majors that became the research subjects, seven tended to the accommodator learning style, and only one tended to the assimilator learning style. The accommodator learning style combines the poles of active experimentation (doing) and concrete experience (feeling). The use of learning methods following the learning style is Problem-Based Learning which involves all students in the learning process
The Impact of User Satisfaction in the Use of E-Learning Systems in Higher Education: A CB-SEM Approach
No full textThe primary objective of this research is to thoroughly investigate the intricate dynamics and collective influence of essential elements within the e-learning domain. Examining the interdependencies and combined effects of technology system quality, information quality, and support services on user satisfaction. This study investigates the key factors affecting user satisfaction in e-learning at Universitas Negeri Makassar, focusing on the roles of Information Quality, System Quality, and Service Quality. Survey data from 231 diverse students were analyzed using a Likert scale questionnaire, with Structural Equation Modeling via IBM AMOS. The findings aim to reveal how these quality dimensions impact user satisfaction, potentially guiding enhancements in e-learning system design. A comprehensive study examining e-learning systems conclusively found that System Quality, Information Quality, and Service Quality are pivotal factors influencing user satisfaction. Improving system functionality, ensuring the accuracy and relevance of information, and delivering high-quality service were all significantly correlated with higher satisfaction levels among users. This underscores the critical need for educational institutions to prioritize these aspects to enhance the e-learning experience. The research presents strong evidence that educational institutions can significantly boost user satisfaction by focusing on the quality of the system, information, and services provided in e-learning platforms. These findings provide actionable insights for decision-makers in the education sector, suggesting that investments in these areas will likely yield positive outcomes in user engagement and satisfaction with e-learning systems
Comfort Temperature and Lighting Intensity: Ergonomics of Laboratory Room Machine Tools
No full textLaboratories that meet ergonomic standards will support the learning process, both academically and technically, to facilitate the growth and development of skills. This study aims to uncover and provide an overview and information about laboratory ergonomics standards which include thermal comfort (temperature), workspace laboratory lighting. This study uses a quantitative approach with a survey method carried out in the Machine Tool Unit Laboratory of the Department of Mechanical Engineering Education with a population of 60 students who are carrying out practicum. Techniques using direct observation and measurement. Lux Meter to measure lighting and then Digital Thermometer which functions to measure temperature at the observation point in the laboratory. Data collection starting at 07.00 until 12.00 and in the afternoon starting from 13.00 to 16.00, which is the time to do work activities. Measurements made at ten observation points the results showed that; (1) thermal comfort (temperature) with a value of 30.44 degrees Celsius, while the ideal practical standard ranges from 24 – 27 degrees Celsius; (2) Lighting with a value of 422.14 Lux while the ideal practice standard ranges from 500 – 1000 Lux. These results indicate that there is a tendency for temperature and lighting in laboratory rooms under conditions that are less than the standard set. To increase work productivity, these factors can cause less concentration and stress at work
