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Implicancias de la ley de la reforma magisterial “ley n° 29944” en la situación del docente de la Institución Educativa Nuestra Señora de Cocharcas- 2016
Get PDFLa interrogante formulada fue: ¿Qué implicancias tiene la aplicación de la Ley de Reforma Magisterial “Ley N° 29944” en la situación laboral del docente de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Cocharcas” de Huancayo durante el año 2016? El objetivo fue: Determinar las implicancias de la aplicación de la Ley de Reforma Magisterial “Ley N° 29944” en la situación laboral del docente de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Cocharcas” de Huancayo durante el año 2016. La proposición hipotética menciona: H1: La aplicación de la Ley de Reforma Magisterial “Ley N° 29944” vulnera la situación laboral de los docentes de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Cocharcas” de Huancayo durante el año 2016. El tipo de investigación corresponde a un trabajo sustantivo – descriptivo, cuyo diseño es el descriptivo correlacional, la población es de 113 docentes y la muestra es de 87 docentes de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Cocharcas”, se utilizó el método científico, asimismo el analítico y sintético, descriptivo, el inductivo – deductivo y cuantitativo; las técnicas utilizadas fueron el análisis documental, la observación, la encuesta. Se concluye que: La aplicación de la Ley de Reforma Magisterial “Ley N° 29944” vulnera situación laboral de los docentes de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Cocharcas” de Huancayo durante el año 2016; afirmación que se sustenta en la prueba de contrastación de la hipótesis, cuyo valor de la Chi cuadrada es de 29,362 puntos, valor mayor al de la chi cuadrada de la tabla, con 1 grado de libertad y un nivel de significación de 0,05
Ineficacia de la Ley N° 29944 derecho a los beneficios sociales en docentes contratados y nombrados de la Ugel Satipo, 2019.
Get PDFLa tesis titulada Ineficacia de la ley N°29944 derecho a los beneficios sociales en docentes contratados y nombrados de la Ugel Satipo, 2019, el objetivo general es identificar la diferencia del nivel de ineficacia de la Ley N°29944 derecho a los beneficios sociales en docentes contratados y nombrados de la Ugel Satipo 2019.
La investigación realizada se ubica en el tipo básico de nivel descriptivo, con un diseño descriptivo comparativo; se utilizó el método científico y un enfoque cuantitativo, con una muestra de 250 docentes entre contratados y nombrados. Se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario realizando 56 preguntas entre ocho dimensiones siendo de respuesta dicotómica si- no basados en los aspectos éticos de la investigación para la recolección de datos sin alterar los derechos en el ámbito laboral.
Así mismo para la recolección y procesamiento se tomó en cuenta tablas, gráficos, estadísticas descriptivas e inferencial que van a servir para el análisis de datos se llegó a la conclusión general que la Chi cuadrado calculada (X2c=20) es mayor que la Chi cuadrado de tabla (X2t =5,9915) negamos la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alterna en consecuencia aceptamos que existe diferencia en un nivel de significancia de ineficacia de la Ley N°29944 de los beneficios sociales de los docentes contratados y nombrados de la Ugel Satipo en el año 2019
Efecto de la ley 29944 "Reforma Magisterial" en los derechos laborales de docentes I.E. La Victoria de Ayacucho - Huancavelica, 2021
Get PDFLa presente, que lleva el título de “Efectos de la ley 29944 “Reforma magisterial" en
los derechos laborales de docentes I.E. La Victoria de Ayacucho - Huancavelica,
2021” se realizó con el objetivo de determinar el efecto de la ley N° 29944 “Reforma
magisterial” en los derechos laborales de los docentes de la I.E. La Victoria de
Ayacucho – Huancavelica, 2021. Para lograr lo propuesto se realizó un estudio
aplicado y de nivel explicativo en el que se empleó un diseño no experimental –
transversal, y en el que se recopilaron los datos de la muestra de la población
compuesta por 70 docentes de la I.E sujeta al estudio. Los hallazgos de la investigación
evidenciaron que el 98.6% de los docentes consideró que la Ley N° 29944 se aplicaba
de manera regular; el mismo porcentaje indicó que los derechos laborales también se
respetaban de manera regular. Además, en el análisis de contingencia se observa que
la percepción de que la Ley se aplica de manera regular y coincide con el nivel de
percepción de respeto por los derechos laborales de docentes. La significancia
calculada en el análisis estadístico de relación de dependencia fue 0.000; lo cual
evidencia que el respeto de los derechos docentes variará según la aplicación de la ley.
En base a lo anterior se llegó a la conclusión que la ley N° 29944 “Reforma
magisterial” vulnera de manera leve los derechos laborales de los docentes de la I.E.
La Victoria de Ayacucho – Huancavelica, 2021
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Debido proceso y función disciplinaria según ley 29944, ugel Chupaca, 2019
Get PDFobjetivo de la presente investigación fue establecer la incidencia de
la aplicación del principio del debido proceso como derecho fundamental
en el control de la función disciplinaria según Ley 29944 en la Ugel
Chupaca, 2019.
El tipo de investigación es sustantiva, de enfoque holístico, de nivel
explicativa, de diseño no experimental, descriptivo transversal.
Se trabajó con una población y muestra constituida por todos los
casos disciplinarios a docentes con sanción firme con resolución directoral
al año 2019.
Se aplicó una ficha de observación de expedientes a los expedientes
que conforman la muestra, llegando a la conclusión: Existe relación
significativa entre el debido proceso y la función sancionadora según Ley
29944, UGEL Chupaca, 2019, al respecto la norma se fundamenta en el
derecho administrativo, respetando las garantías del debido procedimiento
administrativo, que son respetadas en cuanto quien ejerza la potestad
sancionadora tenga conocimiento de la misma, quedando el riesgo de no
ser cumplida puesto que los directivos no siempre tienen una formación en
derecho.Tesi
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Vulneración de derechos laborales de profesores en el marco de ley 29944 y Resolución Viceministerial 142-2021 UGEL Callao, 2021
Get PDFEl trabajo titulado: Vulneración de derechos laborales de profesores en marco de
ley 29944 y Resolución Viceministerial 142-2021 Ugel Collao 2021, cuyo objetivo
es demostrar la aplicabilidad de Ley 29944 y Resolución viceministerial 142-2021
vulnera los derechos laborales de profesores en UGEL Collao. El tipo de
investigación es cualitativo con un diseño descriptivo, la técnica utilizada es la
encuesta y entrevista, como instrumentos la guía de encuesta y entrevista. La
población muestral conforma 8 expertos y 12 docentes afectados de UGEL Collao.
Los datos fueron recolectados, interpretados los resultados. Además se realizó
análisis de fuentes documentales, para lo cual se consultó fuentes doctrinarios
nacionales e internacionales. La presente investigación concluye que la ley 29944
y la Resolución viceministerial 142-2021 aplicada en tiempos de emergencia
sanitaria vulnera los derechos laborales de profesores de UGEL Collao al:
contravenir la Constitución Política del Perú y otras Normas conexas a OIT,
transgredir la resolución viceministerial 307-2019, por la inoperancia y
desconocimiento normativo de miembros de comité de racionalización, por generar
la inestabilidad, perdida de bonificaciones, estado emocional depresivo, perdida de
superación profesional para fortalecer capacidades de enseñanza y por no velar
el derecho a una educación gratuita de calidad para todo
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Medidas preventivas y el daño moral en el marco de la Ley 29944 en docentes de la Ugel Puerto Inca, 2019
Get PDFLa presente investigación “Medidas preventivas y el daño moral en el marco de
la Ley N° 29944 en docentes de la UGEL N° 306, Puerto Inca 2019” gira en torno a
temas de actualidad como la violencia contra los estudiantes y los excesos de la
potestad punitiva del Estado manifestándose en el procedimiento administrativo
disciplinario, la misma que genera una suerte de indefensión docente violando así el
principio de inocencia al separarlo preventivamente de su función y por ello la
importancia de la pertinencia y motivación de los actos resolutivos en la aplicación de
las medidas preventivas.
Se empleó una metodología con enfoque cuantitativo, considerando un diseño
no experimental, nivel relacional; observacional, transversal y analítico. En el proceso
de la recolección de datos se utilizó la encuesta como técnica, aplicados a una muestra
de 8 docentes que fueron separados preventivamente en el marco de la Ley 29944 y
como instrumentos dos cuestionarios para valorar la relación que existen entre las
medidas preventivas de la Ley 29944 y el daño moral en docentes.
Realizada la organización de los datos obtenidos en la investigación, se procesó
utilizando el software SPSS 25, concluyendo que existe una relación negativa y muy
significativa entre las medidas preventivas de la Ley 29944 y el daño moral en docentes
obteniendo una relación de -0,873 ** con un nivel de significancia 0.000.
El nivel de correlación negativa, muy significativa ilustra que ante el
desconocimiento normativo del director referido a las medidas preventivas de la Ley
29944 le corresponde un nivel alto de daño moral en docentes de la UGEL N° 306,
Puerto Inca
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