National Library of Finland DSpace Services
Not a member yet
86391 research outputs found
Sort by
Valintaopas 2025 : sotatieteellisten perustutkintojen opinnot
No full textei tietoa saavutettavuudest
Peace and Understanding: A Ricoeurian Perspective
No full textPersistent and newly emerging conflicts around the world have made the search for successful conflict resolution imperative. We need insights into how to prevent violent clashes, and how to find ways to peace and reconciliation. Since the 1970s, an increasing number of institutions have started to work on topics such as “peace studies”, “conflict resolution/transformation”, “transitional justice”, and “reconciliation”. The articles published in this issue are based on keynote lectures and presentations held at the workshop “Peace and Understanding: A Ricœurian View” that took place at Åbo Akademi University in Finland in September 2023. The workshop focused on the French philosopher Paul Ricœur’s contribution to the questions of war, power, violence, social justice, interreligious understanding and peace and reconciliation
How Has Theological Interpretation Embedded In The Judeo-Christian Culture Been Socially Inclusive Or Exclusive Towards People With Disabilities?
No full textDisability is a phenomenon that most people shy away from and avoid in discussions. With emergence of newer technologies, expecting mothers are being offered pre-screening during pregnancy in most developed and some developing countries but not common in global south countries. However, the pre-screening is not hundred percent accurate since there is still a probability of disability births. Some disabilities occur even after birth, for example during an accident. Moreover, ageing comes with some form of disability so invariably, any person who lives for longer years will experience disability. People with disabilities are generally described in contrast to the so-called abled bodies (limited versus unlimited). This definition from both secular and theological institutions suggests how the ordinary person relates to these people.
Theologically, some people relate disability to sin and punishment from God. Others see it as the work of evil spirits that need a cure or liberation or solution at all costs. There is an over-emphasis on healing in both social and church settings for people with disabilities which directly or indirectly can make the latter feel less of a human being. However, for instance Jacob and Paul’s stories highlight a contrary understanding of how disabilities should be viewed as they project the paradox, strength in weakness, to achieve God’s purpose for humanity. Also, according to scripture God created all human beings in his image and there is the need to acknowledge that there is diversity in creation.
Drawing from some biblical texts and other research on disability, this study was set to explore how theological interpretation embedded in the Judeo-Christian Culture has been socially inclusive or exclusive towards people with disabilities. The approaches used for analysis were the hermeneutics of suspicion and hermeneutics of disability. These were useful in exploring the tension between how skewed language related to disability is interpreted and understood in Christian theologies
Improving VAT Compliance by Switching Who Remits the Tax: Evidence from Construction Firms
No full textMany countries use a reverse charge mechanism (RC) in value added tax (VAT) to combat tax evasion in specific high-risk sectors. The RC shifts the liability to remit VAT from the seller to the buyer. We study the adoption of RC in 2011 in the construction sector in Finland using tax return data on the universe of Finnish firms. Using a difference-in-differences design, we find that reported net VAT liabilities in the construction sector increased by 5% compared to unaffected firms. The results show that the remittance policy can be effective in decreasing VAT evasion by subcontractors that provide services for large firms.nonPeerReviewe
Lärarstuderandes upplevda självförmåga och attityder angående inkluderande undervisning : En enkätstudie
No full textInkluderande undervisning är en pedagogisk metod och en mänsklig rättighet som främjar jämlikhet och delaktighet för alla elever (UNESCO, 1994; Utbildningsstyrelsen, 2014). Lärarstuderandes upplevda självförmåga och attityder påverkar deras förmåga att genomföra inkluderande undervisning (Savolainen m.fl., 2022). Lärarstuderandes förberedelse inom inkluderande undervisning är därför central.
Syftet med denna studie var att undersöka finlandssvenska lärarstuderandes upplevda självförmåga och attityder gentemot inkluderande undervisning. Studien ämnade även analysera eventuella skillnader i upplevd självförmåga och attityder mellan ämnes-, klass- och speciallärarstuderande. Utgående från syftet har två forskningsfrågor formulerats:
1. Hurdan upplevd självförmåga har lärarstuderande gällande inkluderande undervisning och förekommer det skillnader mellan ämnes-, klass- och speciallärarstuderande?
2. Hurdana attityder har lärarstuderande gentemot inkluderande undervisning och förekommer det skillnader mellan ämnes-, klass- och speciallärarstuderande?
Denna kvantita studie omfattade ett sampel på 91 respondenter inom ämnes-, klass- och speciallärarutbildningar i svenskfinland. Datainsamlingen utfördes under april 2024 via en webbenkät. Som mätinstrument användes TEIP-skalan (Sharma m.fl., 2012) som mäter upplevd självförmåga och SACIE-R-skalan (Forlin m.fl., 2011) som mäter attityder till inkluderande undervisning.
Lärarstuderande rapporterade en medelhög till hög upplevd självförmåga inom inkluderande undervisning, med högst upplevd självförmåga gällande användningen av inkluderande undervisningsmetoder. Speciallärarstuderande rapporterade signifikant högre upplevd självförmåga inom samarbete än de andra grupperna. Lärarstuderande uppvisade positiva attityder till inkluderande undervisning. Speciallärarstuderande rapporterade mest positiva känslor och attityder samt minst bekymmer, med statistiskt signifikanta skillnader gällande attityder och bekymmer jämfört med ämnes- och klasslärarstuderande.
Specialpedagogisk utbildning verkar öka lärarstuderandes upplevda självförmågan och attityder till inkluderande undervisning. För att öka kunskapen inom detta område vore det värdefullt att utföra studier med mixed-methods ansats och vidare validera TEIP- och SACIE-R-skalorna i en finlandssvensk kontext
Ruotsin korvausmalli, sen toimivuus ja käyttömahdollisuudet metsäkonealan työelämässä oppimisen korvauksissa Suomessa
No full textTyöelämässä oppimisjaksot ovat tärkeässä roolissa metsäkoneenkuljettajaopiskelijoiden koulutuksessa. Metsäkonealalla yhtenä merkittävänä haasteena on kuitenkin se, että metsäkoneyrittäjillä on ollut taloudellisia vaikeuksia ottaa opiskelijoita työelämässä oppimisjaksoille omiin yrityksiinsä. Metsäala tarvitsee osaavia ja motivoituneita kuljettajia nyt ja tulevaisuudessa. Jotta metsäkoneyritykset, metsäteollisuusyhtiöt ja koko ala saisivat tarvitsemansa metsäkoneenkuljettajat, on löydettävä ratkaisuja siihen, miten työelämässä oppimisjaksoja pystyttäisiin kehittämään, etenkin niistä aiheutuvien kustannusten osalta. Tässä tutkimuksessa selvitettiin, mikä on Ruotsin korvausmalli ja miten se toimii Ruotsissa. Ruotsin korvausmalli on Ruotsissa käytössä oleva järjestelmä, jota hallinnoi Gröna arbetsgivare. Korvausmallin tarkoituksena on tukea metsäkoneyrittäjää taloudellisesti tietyin kriteerein, kun hän ottaa metsäkoneenkuljettajaopiskelijan työelämässä oppimisjaksolle yritykseensä, ja näin tarjota laadukkaampi ja parempi työelämässä oppimisjakso oppilaalle. Ruotsin korvausmallin keskiössä on tiivis kolmikantayhteistyö Gröna arbetsgivaren ja sen jäsenyritysten (metsäyhtiöt ja metsäkoneyritykset) sekä oppilaitosten välillä
Barns subjektiva välbefinnande : En kvantitativ studie av finländska 12-17-åringars trygghetsupplevelser under covid- 19-pandemins andra år
Get PDFBegreppet välbefinnande är ett komplex och mångfacetterat fenomen och är en abstrakt definition av människans livssituation eller existens. Barns välbefinnande ska beaktas från barnets perspektiv, och vuxna bör inkludera barns åsikter i olika beslutsfattande gällande dem. Barns välbefinnande kan anses vara utmanande att forska i eftersom barn både är på väg mot en framtid som vuxna, och är aktiva medborgare i nuet. Barns subjektiva välbefinnande är ett multidimensionellt fenomen och vid forskning om barns subjektiva välbefinnande rekommenderas flera indikatorer för att få en heltäckande uppfattning om välbefinnandet. Att identifiera vilka faktorer som inverkar på barns subjektiva välbefinnande och i vilka sammanhang, har en viktig roll inom forskning och i praktiken.
Syftet med magisteravhandlingen är att presentera hur barns subjektiva välbefinnande beskrivs i forskning samt undersöka vilka faktorer som inverkar på och förklarar variationen i barns upplevelser av trygghet i olika miljöer. De tillämpade forskningarna i magisteravhandlingens teoretiska del begränsas till omfattande och aktuella undersökningar för temat. Barns subjektiva välbefinnande fungerar som det övergripande temat i magisteravhandlingen och den empiriska delen fokuserar vidare på begreppet trygghetskänsla som en dimension av, och en operationalisering till, subjektivt välbefinnande.
Magisteravhandlingens frågeställningar undersöker hur fördelningen mellan barns upplevda trygghetskänsla ser ut i olika miljöer samt ifrågasätter om det finns ett samband mellan barns upplevda trygghetskänsla och faktorer som kön, ålder, boendeområde, minoritetsställning, upplevd ekonomisk situation, hushållssammansättning, skola, mobbning samt om barnet har en eller flera nära vuxen- eller vänskapsrelationer.
I avhandlingens empiriska del görs kvantitativa analyser av enkäten Barnets Röst från år 2021 som är ett färdigt insamlat material av Rädda Barnen. Analysernas resultat visar att barn i åldern 12 till 17 år i genomsnitt känner sig trygga i olika miljöer. Minst trygga känner barn sig i kollektivtrafiken och i offentliga utrymmen. Barn som upplever att de minst tillhör en minoritet på grund av sin sexuella läggning, upplever ekonomisk stress och upplever att de blir mobbade känner sig mer otrygga i olika miljöer. Om barnen tillhör en kärnfamilj eller har en eller flera nära vuxen- eller vänskapsrelationer inverkar det positivt på trygghetskänslan
Rakenteellisen kuntoindeksin analysointi
Get PDFTässä julkaisussa
Tutkitaan Päällysteiden ylläpidon kehittämisohjelman (PYKE) hankkeessa O4 kehitettyä rakenteellista kuntoindeksiä (RKI) ja siihen liittyviä tekijöitä.
Tavoitteena on selvittää RKI:n käyttöönoton vaikutuksia maanteiden päällysteiden korjauksessa sekä tutkia erilaisia tapoja kehittää RKI:n laskentaa.
Lisäksi tutkitaan RKI:n suhteita muihin maanteiden kuntoa kuvaaviin tunnuslukuihin (mm. taipumamittaukset).
Työhön 10/2022–8/2023 osallistuneet
Julkaisun on laatinut Ramboll CM Oy, jossa työstä ovat vastanneet Erkka Lumme ja Janne Junes.
Väylävirastosta projektista on vastannut Susanna Suomela. Mukana työtä ohjaamassa ovat olleet myös Vesa Männistö, Katri Eskola, Ossi Saarinen ja Tero Lassila
From Charity to Legal Accountability? : A Study on Extraterritorial Human Rights Accountability within Bilateral Development Cooperation
No full textBara sammanfattningarna publiceras här.
Only the summaries are published here.ei tietoa saavutettavuudest