National Library of Finland DSpace Services
Not a member yet
86391 research outputs found
Sort by
AI and invoice data for greenhouse gas emission reporting in corporations : A data-driven approach
No full textIn an era marked by rapid digitalization and escalating environmental concerns, particularly greenhouse gas (GHG) emissions, this thesis explores the innovative integration of artificial intelligence (AI) with procurement data to enhance corporate GHG emission reporting. Recognizing the significant threats posed by increasing GHG and CO2 emissions, this study focuses on the potential of AI to provide real-time, accurate GHG emission estimations based on purchase invoices. This approach aims to address the increasing need for corporations to comply with advanced sustainability regulations and reporting standards, focusing especially on Scope 3 emissions.
The thesis provides a comprehensive theoretical grounding in GHG reporting, emphasizing the climatic implications of carbon emissions and the urgency of transitioning to sustainable practices and achieving carbon neutrality. This thesis employs an advanced AI system, integrated with external GHG emission databases, for analyzing and predicting GHG emissions from purchase invoices. The methodology aligns with the Greenhouse Gas Protocol, focusing primarily on carbon dioxide (CO2) and encompassing Scope 2 and selected Scope 3 emissions.
Empirical results demonstrate the efficacy of AI in estimating GHG emissions from purchase invoices, aligning with GHG reporting standards. However, the accuracy of these AI-driven estimations critically hinges on the quality of the invoice data. This thesis uncovers the potential benefits of AI-based emission counting for organizations, highlighting its role in facilitating efficient, scalable, and accurate emission reporting, enhancing financial and sustainability decision-making, and influencing investment strategies.
This thesis provides new insights into using AI for environmental sustainability, advancing the conversation on sustainable corporate practices. This work highlights how AI can revolutionize GHG reporting, helping companies achieve greater environmental responsibility and sustainability
”När HRM-hatten är en av chefens många hattar” : En kvalitativ studie om HRM i ett växande småföretag
No full textSME-företag står inför flera utmaningar, såsom brist på resurser och tid. Denna avhandling undersöker HRM i ett SME-företag och fokuserar på att analysera hur HRM-funktionerna förverkligas i företag X från både medarbetarnas och ledares perspektiv. Genom att intervjua tio informanter har syftet varit att utvärdera HRM-funktionerna, identifiera brister och möjliga förbättringsområden.
Syftet med denna avhandling är att studera personalens uppfattning om och upplevelser av hur HRM förverkligas i organisationen, ifall det finns brister och saker som kan göras bättre? Jag vill med min studie ge nytt bidrag till ämnet genom att framföra det vardagliga och mänskliga praktikerna som krävs för att genomföra HRM i ett SME-företag. Utgående från mitt syfte har jag formulerat tre forskningsfrågor: 1. Hur upplever medarbetarna att HRM förverkligas i företaget?2. Finns det brister i hur HRM förverkligas i
företaget? 3.Vad inom HRM skulle möjligtvis kunna förverkligas bättre i företaget?
För att besvara forskningsfrågorna skapade jag en teoretisk referensram som blev grunden för min studie. Jag kom fram till att det finns tre stora helheter som behöver behandlas, vad HRM egentligen är, HRM i SME-företag, och HRM-funktioner.
I min studie intervjuade jag tio personer av företag X medarbetare av olika kön, åldrar, arbetserfarenheter och positioner. På basen av min teoretiska referensram skapade jag min intervjuguide och enligt den utförde jag mina semistrukturerade intervjuer. Jag använde mig av tematisk analys för att analysera mitt material som jag transkriberat, tematiserad och kodat utgående ifrån de teman som jag behandlat i teorikapitlet.
Intervjuerna visade att brist på tid och resurser var de främsta hindren för det fullständiga förverkligandet av HRM i företag X, med särskilda brister inom onboarding, kompetensutveckling och belöningssystem. Dock har företag X lyckats med att skapa en stark arbetsgemenskap och arbetskultur, vilket enligt informanterna är avgörande för trivseln på företaget
Relationers betydelse i lärarpraktik inom småbarnspedagogik : En kvalitativ studie ur tre perspektiv: lärarstuderandes, blivande fälthandledares och ledares
No full textDenna avhandling syftar till att analysera betydelsen av olika dimensioner av relationer inom praktikdelen av lärarutbildningen inom småbarnspedagogik. Fokus ligger på tre perspektiv: lärarstuderande inom småbarnspedagogik, blivande fälthandledare och ledare inom småbarnspedagogik. Avhandlingen har två forskningsfrågor: Hur synliggörs relationer mellan daghemmen och lärarutbildningen genom lärarstuderandes praktik? och Hur förstås relationen mellan fälthandledaren och lärarstuderande?
Studien har sin teoretiska utgångspunkt från teorin om det tredje rummet och ett relationellt perspektiv. Det tredje rummet betraktas som en hybrid mötesplats där lärarutbildningen och daghemmen sammanstrålar och deltagarna integrerar och lär sig tillsammans. För att utveckla det tredje rummet är delaktighet, ömsesidiga relationer och meningsfulla relationer avgörande, enligt det relationella perspektivet. Dessa teorier kompletteras av socialkonstruktivismen och ger en förståelse som främjar effektiva lärmiljöer, särskilt i daghemsmiljö. Dessa miljöer erbjuder lärarstuderande att praktisera sitt framtida yrke som lärare inom småbarnspedagogik och skapar en kultur som värdesätter deras röster och erfarenheter. På detta sätt odlas en trygg praktikplats som främjar en öppen dialog och möjliggör en holistisk utbildningsupplevelse.
Kontexten för studien är praktikperioderna inom lärarutbildningen i småbarnspedagogik vid Åbo Akademi och det nätverk av daghem, som kallas övningsdaghem, som erbjuder praktikplatser åt lärarstuderande.
Forskningsdatat för avhandlingen samlades in från lärarstuderande inom småbarnspedagogik som nyligen hade genomfört en praktikperiod, blivande fälthandledare som deltog i handledarutbildning och ledare inom småbarnspedagogik efter möten kring samarbetsavtal. Datainsamlingsmetoderna var enkäter, intervjuer och essäer. Det kvalitativa datamaterialet analyserades med hjälp av ett induktivt och narrativt förhållningssätt. Avhandlingens syfte uppnåddes genom tre delstudier.
Den första delstudien undersöker vilket slags lärande som lärarstuderande skildrar under praktikdelen på daghem. Studien involverade 33 lärarstuderande som svarade på en digital enkät, och 7 av dem deltog i intervjuer. Datamaterialet bestod av textmaterial och transkriberade intervjuer.
I den andra delstudien undersöks blivande fälthandledares uttryck av relationell professionalism i samband med handledarutbildning. I studien deltog 77 lärare inom småbarnspedagogik på handledarutbildningen genom en reflekterande essä. Datamaterialet består av 233 sidor skriven text.
Syftet med den tredje delstudien är att öka förståelsen för samarbetet mellan småbarnspedagogik och universitet i ett tredje rum. I studien deltog 21 ledare inom småbarnspedagogik genom intervjuer. Datamaterialet består av transkriberade intervjuer.
Resultatet från denna avhandling visar att inledningen av praktikperioden är avgörande för att etablera relationer och underlätta lärarstuderandes lärandeprocess. När relationen mellan fälthandledare och lärarstuderande stöter på problem, resulterar det i frustration hos lärarstuderande och påverkar deras lärande under praktikperioden. Det är av ytterst vikt att både lärarstuderande och fälthandledare aktivt arbetar för att skapa en fungerande relation där jämlikhet och kommunikation är centrala komponenter.
Blivande fälthandledare behöver ha möjlighet att engagera sig i självreflektion för att öka medvetenheten om sin roll som fälthandledare och för att känna sig trygga i den. Handledaruppdraget kräver en egen kompetens, och studiens resultat visar att handledarutbildningen bidrar till utvecklingen av relationell professionalism hos blivande fälthandledare.
Genom att lärarstuderande tar del av verksamheten vid daghemmet, utvecklas meningsfulla relationer mellan dem och fälthandledarna. Samtidigt visar resultatet att stödet från hela arbetsgemenskapen är av central betydelse för lärarstuderandes lärande under praktiken. Lärarstuderande betonar att de har haft möjlighet att lära och utvecklas under praktikperioden när de har blivit inkluderade i verksamhetsmiljön från första stund.
Samarbetet mellan universitet och daghemmen inom ramen för det utvecklade tredje rummet visar att ledarna gärna ser lärarstuderande närvarande på daghemmen, eftersom detta möjliggör för personalen att ta del av den senaste kunskapen och forskningen. Att ingå i en akademisk förankrad verksamhet anses gynnsamt för daghemmen, då det främjar utvecklingen av småbarnspedagogiken och ökar kompetensen hos personalen. Genom införandet av nya pedagogiska metoder som lärarstuderande för med sig. Motivet bakom att etablera relationer med lärarutbildningen är att få tillgång till den senaste forskningen och kunskapen, vilket tyder på en stark vilja till utveckling bland ledarna. För att främja kunskapsutbytet mellan lärarstuderande och personalen på daghemmen krävs ett tredje rum där alla parter är villiga att skapa och upprätthålla relationer. Genom att bjuda in lärarstuderande till daghemmen och uppmuntra relationer inom det tredje rummet ges möjligheten för alla att växa och utvecklas, vilket i sin tur bidrar till utbildningen av professionella inom småbarnspedagogik. Detta kräver dock både tid och mod från båda parter för att etableras på jämlika grunder.This thesis aims to analyse the importance of various dimensions of relationships within the practicum of teacher education in early childhood education. The focus is on three perspectives: teacher students in early childhood education, future mentors, and leaders in early childhood education. The thesis has two research questions: How are relationships between ECEC centre and teacher education made visible through the practicum of teacher students? and How is the relationship between the mentor and teacher student understood?
The study is theoretically grounded in the theory of the third space and a relational perspective. The third space is considered a hybrid space where teacher education and ECEC centre converge, and participants integrate and learn together. To develop the third space, participation, mutual relationships, and meaningful relationships are crucial, according to the relational perspective. These theories are complemented by social constructivism and provide an understanding that promotes effective learning environments, especially in ECEC settings. These environments offer teacher students the opportunity to practice their future profession as early childhood teachers and create a culture that values their voices and experiences. In this way, a secure practice site is cultivated that promotes open dialogue and enables a holistic educational experience.
The context for the study is the practicum periods within teacher education in early childhood education at Åbo Akademi university and the network of ECEC centres, which offer practicum periods to teacher students.
Research data for the thesis was collected from teacher students in early childhood education who had recently completed a practicum period, future mentors participating in mentor training, and leaders in early childhood education after meetings regarding cooperation agreements. Data collection methods included surveys, interviews, and essays. The qualitative data were analysed using an inductive and narrative approach. The aim of the thesis was achieved through three sub-studies.
The first sub-study investigates what kind of learning teacher students describe during practicum at ECEC centres. The study involved 33 teacher students who responded to a digital survey, and 7 of them participated in interviews. The data consisted of textual material and transcribed interviews.
The second sub-study explores ECEC teachers´ relational professionalism during mentor training. The study involved 77 students in mentor training through a reflective essay. The data consisted of 233 pages of written text.
The purpose of the third sub-study was to increase understanding of collaboration between early childhood education and the university within the third space. The study involved 21 leaders in early childhood education through interviews. The data consisted of transcribed interviews.
The results of this thesis show that the beginning of the practicum period is crucial for establishing relationships and facilitating teacher students' learning process. When the relationship between the mentor and teacher student encounters difficulties, it results in frustration for teacher students and affects their learning during the practicum period. It is extremely important that both teacher students and mentors actively work to create a functioning relationship where equality and communication are central components.
Future mentors need the opportunity to engage in self-reflection to increase awareness of their role as mentors and to feel confident in it. The role requires its own competence, and the results of the study show that mentor training contributes to the development of relational professionalism in future mentors.
By participating in the activities at the ECEC centre, teacher students develop meaningful relationships with the mentors. At the same time, the results show that support from the entire work community is of central importance for teacher students' learning during practicum. Teacher students emphasize that they have had the opportunity to learn and develop during the practicum period when they have been included in the environment from the outset.
Collaboration between the university and ECEC centres within the framework of the developed third space shows that leaders welcome teacher students' presence at ECEC centres, as this enables staff to access the latest knowledge and research. Being part of an academically anchored operation is considered beneficial for ECEC centres, as it promotes the development of early childhood education and increases the competence of the staff through the introduction of new educational methods brought by teacher students. The motive behind establishing relationships with teacher education is to access the latest research and knowledge, indicating a strong willingness for development among leaders. To promote knowledge exchange between teacher students and ECEC centre staff, a third space is required where all parties are willing to create and maintain relationships. By inviting teacher students to ECEC centre and encouraging relationships within the third space, the opportunity for everyone to grow and develop is provided, which in turn contributes to the education of professionals in early childhood education. However, this requires both time and courage from both parties to be established on equal terms.ei tietoa saavutettavuudest
En ledstjärna av hopp : Återlöst kristen Guds församling som en säker plats för vitalisering - En fallstudie av fem kamerunier som har upplevt att vara malplacerade i Åbo, Finland.
No full textThe Redeemed Christian Church of God (RCCG) in Turku, Finland plays a big role in the lives of Cameroonians who have experienced being out of place in Finland. The social exclusion of Cameroon migrants and how the Redeemed Church serves as a safe space for revitalization opens a unique way of understanding, observing, and interpreting people's experiences and their responses to society. In this research, I interviewed five Cameroonians who: 1) were residents of Finland at present; 2) Had been a resident of Finland for at least a year; 3) Had experienced being out of place; and 4) Participants must have attended the Redeemed Church of God. Using qualitative research and hermeneutic phenomenology, I conducted semi-structured interviews that explored the participants' experiences of being out of place and how the Redeemed Church of God serves as a safe space for revitalization. The research findings highlight the participants' experiences of being out of place and how the church serves as a safe space for revitalization. The study reveals that the Redeemed Church of God serves as a safe space for revitalization through familiarity and unity for Cameroonian migrants who have experienced being out of place in Finland
Faran ropar mitt namn! : Lydia Wahlström som politisk teologi
No full textAvhandlingen publiceras inte i Doria/The thesis will not be published in Doria.ei tietoa saavutettavuudest
“Demokratins solnedgång” : Finländska ambassadörers rapportering från Finlands ambassad i Lagos under Nigerias första republik åren 1960–1966.
No full textNigeria blev självständigt från Storbritannien den 1 oktober 1960 och Finland erkände Nigerias självständighet den 7 oktober 1960. Länderna etablerade diplomatiska förbindelser den 7 juni 1963.Utrikesministeriet grundade en ambassad i Nigerias huvudstad Lagos och Finlands första ambassadör till Lagos utnämndes den 1 augusti 1963. I denna progradu-avhandling behandlar jag grundandet av Finlands ambassad i Lagos och ambassadens politiska rapportering. Ämnet berör utvecklingen av de politiska relationerna mellan Finland och Nigeria mellan 1960–1966. Avgränsningen i tid motiveras av att relationerna mellan länderna inleddes med att Nigeria blev självständigt från Storbritannien. Finland grundade en ambassad i Lagos under hösten 1963 i samband med att Nigeria utropade sig till republik. Drottning Elizabeth II ersattes som symboliskt statsöverhuvud av en nigeriansk president. Två militärkupper 1966 fällde första republiken och inledde en period av militära regeringar och ett inbördeskrig mellan 1967–1970. Forskningsfrågorna är varför ambassaden grundades, vilken typ av relationer eftersöktes och vilka teman och händelser framkom i rapporteringen. Den teoretiska ingången är politisk historia och diplomatiska relationer. Handelspolitik kan ses som en del av ett lands utrikespolitiska linje, varför de ekonomiska intressenterna i Finland hade inflytande på att ambassaden grundades i Lagos. Ambassadens politiska rapportering analyseras genom ett konstruktivistiskt perspektiv, ambassadörernas rapporter utgör en diskurs där ambassadören är aktören som förmedlar sin uppfattning av verkligheten genom rapporteringen. Ambassadörens syften måste avläsas i löpande texten, som tjänstemän skriver ambassadörerna medvetet på ett sätt som beaktar statens intressen. Metoden är en konstruktivistisk textanalys enligt vilken ämnen som framkommer i rapporterna lyfts fram. De huvudsakliga resultaten är att Finland grundade en ambassad på grund av handelsintressen, men dessa påverkades av ett växande internationellt samarbete som öppnade politiska möjligheter för Finland och Nigeria. Den politiska rapporteringen lyfte fram Nigerias utrikespolitik och relationer med stormakterna. I detta skede följde ambassaden med den tidiga utvecklingen av Organisationen för afrikansk enhet. Nigerias interna utveckling avspeglar en negativ ekonomisk och social utveckling som avslutades under två militärkupper och ett inbördeskrig
Characterization of extracellular vesicles in distinct molecular subtypes of human B cell lymphoma cells
No full textIntroduction: Extracellular vesicles (EVs) are membrane-enclosed particles present in all biological fluids. As vital carriers of biomolecules such as proteins, RNA, and lipids, they reflect the physiological state of their source cells. Despite their crucial role in cellular communication, much of the exact functions of EVs in different cellular environments are not well-understood and in B cell lymphomas, very little is known. This study investigates the heterogeneity of EVs in different human B cell lymphoma cells. Aims: We aimed to characterize EV heterogeneity in diffuse large B cell lymphoma (DLBCL) cells, specifically comparing the germinal center B cell (GCB) and the more aggressive activated B cell (ABC) subtypes. We also evaluated the impact of 2D versus 3D cell cultures on EV phenotypes and established an in-house immuno-electron microscopy (immuno-EM) method to detect EV markers using nanogold-conjugated antibodies. Methods: EVs were isolated from DLBCL cultures using size exclusion chromatography (SEC) and analyzed for EV markers CD81 and CD63 in sandwich ELISA. The sizes of the EVs were assessed using transmission electron microscopy (TEM) and nanoparticle tracking analysis (NTA). Immuno-EM labelling of EVs with a CD81 antibody and nanogold-conjugated secondary antibodies was established to explore marker expression variability within the EV population, along with Western blotting (WB) of EV samples. Results: Our results demonstrate that all analyzed cell types express the tetraspanin markers CD63 and CD81, with CD81 being significantly more abundant. We also demonstrate by TEM imaging that EVs from the less aggressive GCB subtype are significantly larger (50-250 nm) in size than those from the ABC subtype (30-170 nm). Furthermore, immuno-EM analysis revealed that only a fraction of EVs were positive for CD81 and this expression did not correlate, for example, with EV size. Although 3D-cultured EVs were also analyzed, conclusive data on size differences were limited due to the lack of repetition in the experiments. Conclusion: Our findings with a limited set of cell lines show that the morphological and molecular diversity of EVs in DLBCL lymphoma subtypes is vast. With more work in understanding the biomolecule (RNA, lipids) variety between the different subtypes, this may potentially impact the future diagnostic possibilities of EVs in disease detection
Simulation of Path Planning Algorithms for Pedestrian Collision Avoidance
No full textThe automotive industry has over the past decade seen notable progress regarding the integration of Advanced Driver Assistance Systems (ADAS) and autonomous technologies in cars. This thesis assesses the effectiveness of path planning algorithms for pedestrian collision avoidance in real-world scenarios, as well as the impact of simulator-based testing for enhancing safety and reliability of ADAS technologies and autonomous vehicles.
In this study, two path planning algorithms for object collision avoidance are identified and evaluated. The algorithms are implemented and assessed within the BeamNG.tech simulation environment. By utilizing a driving simulator, realistic car handling characteristics and models can be taken into account, which allows a closer comparison to real-world scenarios. Additionally, the study explores the algorithms’ ability to manage challenging conditions, such as different road surfaces and varying vehicle and pedestrian speed. A hypothetical pedestrian collision avoidance scenario is used to determine the results.
The results of this thesis contribute to the ongoing efforts in improving ADAS and ultimately the safety features of autonomous vehicles. As the amount of data and required testing increases with more advanced models, it also examines the use of the BeamNG.tech simulator for this purpose
Folate receptor beta as an imaging target for inflammatory bowel disease
No full textIn recent years, the global prevalence of inflammatory bowel disease (IBD) has risen significantly, posing substantial challenges to public health. Detecting and monitoring IBD, crucial for effective management, has prompted exploration into advanced imaging modalities. Positron emission tomography (PET) emerges as a promising technique for this purpose. Within the complex pathogenesis of IBD, activated macrophages emerge as pivotal players, marked notably by the overexpression of folate receptor beta (FR-β) on their surfaces. Capitalizing on this characteristic, researchers have developed folate-based imaging agents tailored to selectively target FR-β, enabling the visualization of pathogenic macrophages within inflammatory lesions. This study undertook a rigorous investigation into the efficacy of FR-β-targeted aluminums fluoride-18-labeled 1,4,7-triazacyclononane-1,4,7-triacetic acid conjugated folate (Al[18F]F-NOTA-folate) PET/computed tomography (CT) in assessing inflammation. Utilizing two distinct murine models of intestinal inflammation alongside healthy controls, the study aimed to discern the agent's capability in delineating inflammatory foci within the intestines, providing valuable insights for translational applications in clinical practice.
Methods: The research involved two models of intestinal inflammation; the keratin 8 knockout (K8-/- KO) mice along with their respective K8+/+ wild-type (WT) control, and mice with chemically induced acute intestinal inflammation using 2.5% dextran sodium sulphate (DSS) in drinking water and their respective control groups. In both the diseased and control mice, we examined the uptake of Al[18F]F-NOTA-folate in specific intestinal areas using in vivo PET/CT scans. Afterward, we conducted ex vivo gamma counting, digital autoradiography, immunohistochemical staining, and quantitative image analyses. Additionally, we PET imaged mice with the glucose analog 2-deoxy-2-[18F]fluor-D-glucose ([18F]FDG) for comparison