National Library of Finland DSpace Services
Not a member yet
86391 research outputs found
Sort by
Tieolosuhteiden vaikutus raskaan ajoneuvon polttoaineenkulutukseen ja liikenneturvallisuuteen
No full textTien ja ajoneuvon välistä yhteyttä tarkastelevia simulointiohjelmistoja ovat mm. CarSim ja TruckSim, joista CarSim on tarkoitettu henkilöauton käyttäytymisen tarkasteluun ja Trucksim raskaan ajoneuvon käyttäytymisen tarkasteluun. Ohjelmistot mahdollistavat ajoneuvon, tien ja tieolosuhteiden määrittämisen yksityiskohtaisesti ja niiden välisen vuorovaikutuksen simuloinnin ajoneuvodynamiikan avulla mahdollistaen ajoneuvon realistisen käyttäytymisen.
Tien epätasaisuuden vaikutusta polttoaineen kulutukseen simuloitiin erilaisilla palvelutasomittauksista saaduilla pinnan pituusprofiileilla, joista mäkisyys ja kaarteisuus oli poistettu. Simulointikohteiksi valittiin kymmenen sellaista tieosaa, joilla IRI-indeksi vaihteli välillä 1-6 mm/m. Simulointiajojen määrä oli 60 kpl.
Kulutusta selitettiin kolmella eri tunnusluvulla, jotka kukin kuvasivat tien epätasaisuutta. Niitä olivat tieosan keskimääräinen IRI-indeksi, keskimääräinen megakarkeus ja RIDE-luokkien 1 ja 2 prosenttiosuus ko. tieosalla. Tieosien pituudet vaihtelivat välillä 4-7 km. Kulutuksia verrattiin ”nollatien” kulutuksiin eri nopeuksilla. Polttoaineenkulutus oli melko pieni kun IRI-indeksi oli välillä 0-1 mm/m tai megakarkeus oli 0-1 mm. Kulutus kasvoi voimakkaasti kun IRI-arvo oli yli 3 mm/m, megakarkeus oli yli 1 mm tai RIDE-luokkien 1 ja 2 osuus oli suurempi kuin nolla.
Epätasaisuudesta aiheutuva polttoaineen kulutuslisä oli valituilla kohteilla välillä 0-9 %. Kulutusta selitti parhaiten RIDE-luokkien 1 ja 2 osuus, toiseksi parhaiten IRI ja vähiten megakarkeus. Kulutuslisä oli sitä suurempi mitä alhaisempi nopeus oli.
Ajoneuvoyhdistelmän suistumis- ja kaatumisriskiä tarkasteltiin teoreettisten puoli- ja neljännesympyröiden avulla ilman epätasaisuutta. Varioitavia tekijöitä olivat kaarteen säde, tien sivukaltevuus ja ajoneuvon tavoitenopeus. Lisäksi tarkasteltiin reunapainuman vaikutusta kaarteessa.
Ensin todettiin, että kinematiikkaan perustuvat kitkantarvelaskelmat eivät ota huomioon ajoneuvon massoja ja niiden liikkeitä ja ne antavat sen vuoksi ajoneuvon kaarrekäyttäytymiselle pienempiä sivukitkan tarpeita kuin ajoneuvodynamiikalla tehdyt simuloinnit. Tämä johtuu siitä, että ajoneuvo koostuu massa-jousisysteemeistä, jotka aina värähtelevät liikkuvassa ajoneuvossa. Värähtely aiheuttaa pyöräpainojen muuttumista, mikä vaikuttaa kitkan tarpeeseen ja ajovakauteen. Tien epätasaisuus ja pinnan muodon muut vaihtelut lisäävät vaikutusta.
Suistumis- ja kaatumisriskiä simuloitiin noin 50 simulointiajon verran. Jos sivukitkaa oli tarjolla riittävästi, ajoneuvoyhdistelmän perävaunu kaatui kaarteessa (R=50 m) nopeuksilla 43 tai 47 km/h sivukaltevuudesta (±3%) riippuen. Pienempi nopeus oli siinä tilanteessa, kun tien sivukaltevuus oli geometriaan nähden väärän merkkinen. Jos taas sivukitkaa oli tarjolla rajoitetusti, ajoneuvo joko suistui kaarteen alkuvaiheessa tai sen suistumisriski oli suuri. Suistumisriskiä arvioitiin sivukitkan tarpeen ja pyöräpainosiirtymän avulla. Jos sivukitkan tarve jollakin akselilla ylitti tarjolla olevan kitkan, suistumisriski oli olemassa. Pyöräpainosiirtymät olivat suurimpia joko etuakselilla tai perävaunun takatelillä. Kirjallisuudessa on todettu, että raja-arvo vaaralliselle pyöräpainosiirtymälle on 60 %. Simulointien perusteella etuakselilla ko. raja-arvo oli lähempänä 50 %.
Tien pinnan muodon vaihtelua tarkasteltiin asettamalla kaarteen keskelle 100 mm suuruinen sinimuotoinen reunapainuma. Reunapainuma kasvatti pyöräpainosiirtymiä ja niiden kriittinen raja-arvo saavutettiin jo 5-10 km/h alemmilla nopeuksilla. Reunapainumalla olisi ollut kriittisempi vaikutus, jos se olisi ollut kaarteen alussa.
Turvallisuuteen liittyvien olosuhteiden kirjo on laaja ja käytetty simulointimäärä mahdollisti vain muutamien tekijöiden tarkastelun
Vertikal samverkan mellan kommuner och regioner inom främjande av hälsa och välfärd i ett nordiskt perspektiv
No full textSyftet med denna avhandling var att kartlägga och beskriva samverkan mellan kommunerna och välfärdsområdena inom främjandet av hälsa och välfärd under den första fullmäktigeperioden 2023–2025, då samverkansprocesserna fortfarande höll på att etableras. Avhandlingen strävade efter att skapa ny kunskap om detta färska samarbetsfält i Finland, genom att beskriva läget direkt efter social- och hälsovårdsreformen den 1 januari 2023. Reformen innebar en omfattande förändring i ansvarsfördelningen mellan kommuner och välfärdsområden, särskilt inom främjandet av hälsa och välfärd, med målet att flytta fokus mot förebyggande insatser.
Avhandlingen undersökte hur välfärdsområdena lyckats inleda samverkan med kommunerna och hur detta samarbete framkom i de regionala välfärdsplanerna för 2023–2025. Studien baserade på förvaltningsteorier, särskilt institutionaliseringsteorin och New Public Governance (NPG) som belyser relationer mellan offentlig förvaltning och dess omgivning. Institutionaliseringsteorin granskar organisationernas existens, etablering och legitimitet i samhället. NPG teorin stöder i beskrivningen på vilket sätt det nya förvaltningssättet småningom ersätter den traditionella förvaltningen i samhällen. Metodologiskt genomfördes en jämförande fallstudie av samtliga 21 välfärdsområden i Finland, med en systematisk innehållsanalys av de regionala välfärdsplanerna för fullmäktigeperioden 2023 – 2025.
Analysen fokuserade i den vertikala samverkan mellan kommunerna och välfärdsområdena. Resultaten visar att samverkan inom främjande av hälsa och välfärd varierade mellan områden. Alla välfärdsområden hade antagit en regional välfärdsplan, och tre av dem – Norra Karelen, Egentliga Tavastland och Päijänne-Tavastland – hade utarbetat planen på landskapsnivå i samarbete med landskapsförbunden. Välfärdsområdena hade utsett ansvariga organ och resurser för regional koordinering, och även kommunernas insatser hade utvecklats positivt. Antalet samverkande kommuner i områden varierade stort, vilket påverkade i förutsättningarna för samarbete. Detta betyder främst utsträckning av de regionala åtgärderna samt storleken av det regionala samarbetsfältet. I flera områden var samarbetsstrukturer fortfarande under uppbyggnad. De strategiska målsättningarna betonade samordning av förebyggande tjänster och nätverksarbete. I flera regionala välfärdsplaner betonades vikten av årliga gemensamma förhandlingar kring främjandet av hälsa och välfärd mellan kommunerna, välfärdsområdet, organisationer och andra aktörer
Tekoäly varhaiskasvatuksessa : Opettajien näkemykset käytöstä, mahdollisuuksista ja haasteista
No full textDenna magisteravhandling undersöker hur lärare inom småbarnspedagogik uppfattar och använder artificiell intelligens (AI) i sitt arbete, med fokus på dess möjligheter och utmaningar. Syftet med avhandlingen är att skapa en djupare förståelse för AI:s roll inom småbarnspedagogiken och att identifiera faktorer som påverkar dess implementering. Avhandlingen har byggt på följande forskningsfrågor:
1. Hur förstår och använder lärare inom småbarnspedagogik artificiell intelligens i sitt arbete, och vilka faktorer påverkar implementeringen?
2. På vilket sätt har lärare integrerat AI i småbarnspedagogiken, och vilka AI-verktyg har de i så fall använt?
3. Vilka möjligheter och utmaningar anser lärare att AI kan medföra inom småbarnspedagogiken?
Avhandlingen använder en mixed methods-forskningsansats och baseras på en enkätundersökning riktad till lärare inom småbarnspedagogik i två finländska kommuner. Totalt deltog 98 respondenter. Data analyserades med hjälp av deskriptiv statistik samt en kvalitativ innehållsanalys av öppna svar.
Resultaten visar att 43 % av lärarna har använt AI i sitt arbete, främst i form av verktyg som ChatGPT och Copilot. Användningen sker främst som stöd vid administrativa uppgifter och planering, snarare än i det direkta pedagogiska arbetet med barn. Vidare visar resultaten att lärarna identifierar flera potentiella möjligheter med AI, såsom effektivisering av arbetsuppgifter, stöd för lärarens arbete samt utveckling av barns digitala färdigheter. Samtidigt framkommer betydande utmaningar, inklusive bristande kunskap och osäkerhet, etiska dilemman samt resursbrist.
Slutsatsen är att lärarna ser att AI har potential att stödja och utveckla småbarnspedagogiken, men att dess implementering kräver ökad fortbildning, tydliga riktlinjer och ett kritiskt förhållningssätt. Undersökningenbidrar med aktuell kunskap som kan ligga till grund för framtida satsningar och forskning inom området. Utgående från resultaten bör framtida forskning fokusera på både AI:s hållbarhetsaspekter och dess kreativa användning i pedagogiskt arbete, för att ge en mer nyanserad bild av teknologins potential och utmaningar samt säkerställa en etiskt och pedagogiskt hållbar utveckling inom småbarnspedagogiken
Powerful Participants : Smartphones and Videoconferencing in the Enactment of Student Participation in Classrooms
No full textThis thesis examines emerging participation practices in both traditional and distance teaching classrooms, focusing on the active roles of smartphones and videoconferencing software in the enactment of student participation. It contributes to current discussions on the role of mobile technologies in classrooms by offering detailed descriptions and analyses of what these technologies do and how they shape participation in classrooms.
In this study, classrooms are approached as assemblages in which a heterogeneous group of actors, both human and non-human, come together and, through forming relations, enact the practices within. The research focuses on the relations among various actors such as students, teachers, smartphones, laptops, webcams, microphones, and school equipment within the studied classrooms, and asks how participation practices are enacted through these relations. The analysis of classroom participation is guided by the idea that agency is relational and not reserved for humans alone; objects, too, possess agency.
The research was conducted as part of two distinct projects, both focusing on upper secondary schools in Finland. Textmöten was an ethnographic project carried out from 2014 to 2017, examining the presence of students' smartphones in upper secondary schools. HIPPO was a research project conducted in 2021 during the COVID-19 pandemic, focusing on emergency distance teaching and the role of videoconferencing software in these practices. In both projects, voluntary students and teachers participated in the study and produced video recordings from classrooms. This video data plays a central role in the present study, and the analysis relies primarily on it.
This dissertation consists of three peer-reviewed articles and a summary. The first article examines how students’ smartphone use during plenary teaching affects the organization of participation in the classroom. It highlights how the presence of smartphones significantly alters participation patterns in whole-class interactions, and how these interactional consequences differ for teachers and students. The second article explores how smartphones and Snapchat participate in and adapt to the classroom during plenary teaching. It describes how students work to integrate the use of these devices into the participation norms of plenary teaching, and how the flexibility of both the device and the application plays a crucial role in enabling the presence of smartphones in classrooms. Furthermore, the article discusses how the boundaries between the local and global are negotiated and blurred through the relations of students and their smartphones. The third article examines synchronous distance teaching practices during the COVID-19 pandemic. It highlights how actors such as the Zoom interface, webcam, microphone, and internet play central roles in shaping how student participation is enacted in distance teaching. The analysis describes how in the videoconferencing classroom, a great deal of students’ actions, becomes concealed from both other students and the teacher, thereby losing their interactional meaning. Furthermore, it brings forward how the videoconferencing assemblage amplifies the teacher’s dominant role in the participation framework of plenary teaching.
Together, the three studies emphasize the central role of mobile technologies in the enactment of student participation in contemporary classrooms. These technologies shape the roles of students and teachers and influence their capacities to engage in social interaction. The findings emphasize the distributed nature of agency and highlight how both technologies and students gain agency through their relationships with other actors that come together to form the classroom assemblage.Denna avhandling undersöker deltagande i både traditionella klassrum och distansundervisningsklassrum, med fokus på de aktiva roller som smarttelefoner och videokonferensprogramvara har för elevers deltagande i undervisning. Avhandlingen bidrar till den aktuella diskussionen om mobila teknologiers roll i klassrum genom att erbjuda detaljerade beskrivningar och analyser av vad dessa teknologier gör och hur de formar deltagande i klassrumsinteraktion.
I studien betraktas klassrum som så kallade assemblage där en heterogen grupp av aktörer, både mänskliga och icke-mänskliga, möts i praktikskapande interaktion. Forskningen fokuserar på relationerna mellan olika aktörer såsom elever, lärare, smarttelefoner, bärbara datorer, webbkameror, mikrofoner och skolutrustning i de studerade klassrummen och frågar sig hur deltagande görs genom dessa relationer. Analysen av interaktionsdeltagande i klassrummet styrs av en syn på aktörskap som relationellt och inte förbehållet människor. Även objekt har aktörskap.
Forskningen genomfördes i två separata projekt i gymnasieskolor i Finland. Det etnografiska forskningsprojektet Textmöten pågick 2014–2017 och undersökte studenters smarttelefonanvändning i gymnasieskolor. HIPPO var ett forskningsprojekt som genomfördes 2021 under COVID-19-pandemin och fokuserade på distansundervisning i gymnasiet under pandemin samt videokonferensprogramvarans roll för deras deltagande. I båda projekten deltog elever och lärare frivilligt och producerade videoinspelningar från klassrummen. Dessa videoinspelningar spelar en central roll i denna studie, och analysen baseras huvudsakligen på dem.
Avhandlingen består av tre kollegialt granskade artiklar och en sammanfattning. Den första artikeln undersöker hur studenters telefonanvändning under katederundervisning påverkar organiseringen av deltagande i klassrumsinteraktion. Artikeln belyser hur närvaron av mobiltelefoner signifikant förändrar deltagandemönster i helklassinteraktion och hur dessa interaktionsmässiga konsekvenser skiljer sig mellan lärare och elever. Den andra artikeln kastar ljus på hur mobiltelefoner och applikationen Snapchat deltar i och anpassar sig till klassrummet under katederundervisning. Den beskriver hur elever gör för att integrera användningen av mobila enheter i deltagandenormer för katederundervisning och hur flexibiliteten hos både enheten och applikationen spelar en avgörande roll för att möjliggöra telefonernas närvaro. Vidare diskuterar artikeln hur gränserna mellan det lokala och globala förhandlas och suddas ut genom relationerna mellan elever och deras telefoner. Den tredje artikeln undersöker synkron distansundervisning under COVID-19-pandemin. Den framhäver hur aktörer som Zoom-gränssnittet, webbkameran, mikrofonen och internet spelar centrala roller i hur studenters deltagande utövas i distansundervisningen. Analysen beskriver hur många av elevernas handlingar i videokonferensklassrummet blir dolda för både andra elever och läraren, och därmed förlorar sin interaktionella betydelse. Dessutom lyfter artikeln fram hur videokonferensassemblaget förstärker lärarens dominerande roll i deltaganderamen för katederundervisning.
Tillsammans betonar de tre studierna den centrala rollen som mobila teknologier har i studenters interaktionsdeltagande i samtida klassrum. Dessa teknologier formar deltaganderoller för elever och lärare och påverkar deras möjligheter att delta i social interaktion. Resultaten betonar aktörskapets distribuerade karaktär och lyfter fram hur både teknologier och elever får aktörskap genom sina relationer med andra aktörer som tillsammans bildar klassrumsassemblaget.navigointi mahdollist
The Social Exclusion of aging women in beauty conversations on social media : A comparative content analysis of Bangladesh and Nigeria.
No full textThis is a non-traditional joint master’s thesis written by “Ndidiamaka Ezeliora” and “Parila Chakma” in a series of blog posts.
This Master's thesis investigates how beauty influencers contribute to the social exclusion of aging women on social media in Nigeria and Bangladesh. It offers a thorough examination of how youth-centered beauty standards pushed by influencers help to make aging women invisible and marginalized online. The study draws on the frameworks of Deep/Severe social exclusion and the Multidimensional perspective of social exclusion to understand the layered ways in which aging women are excluded from digital beauty discourses. Through visual and content analysis, this thesis investigates the representations of beauty promoted by influencers and how these emphasize narrow ideals that prioritize youth, overlooking aging identities. The findings reveal that influencers overwhelmingly focus on youthful beauty, rarely engage with representations of aging, and when they do, they often portray aging in negative or corrective terms. The study concludes that addressing the exclusion of aging women requires structural changes within digital platforms, influencer practices, and broader beauty industries to create more inclusive spaces where aging is recognized as a valued and visible part of life
Individualized Benefits and Access to Active Labor Market Programs Boost Refugee Women's Economic Integration
No full textThe economic and social integration of refugees is a key policy concern and the situation of refugee women is particularly challenging, as many never enter the labor force. We study a reform of the Swedish integration program designed to tackle this issue by increasing women's participation in and access to active labor market programs. Using administrative data and a regression discontinuity design, we show that the reform resulted in lasting improvements in women's earnings and employment. We find no effects for men. Additional analyses suggest that individualizing financial benefits and early registration with the Public Employment Service are key mechanisms.peerReviewe
Implementering av nya program i en organisation : Analys av programbytets effekt på anställda och arbetsprocessen
No full textDenna avhandling undersöker implementeringen av nya program inom en organisation och fokuserar på att analysera effekterna som programbytet har på anställda och arbetsprocessen. Forskningen siktar på att förstå programbytens påverkan på organisatoriska processer och anställdas attityder samt hur förändringsledning kan underlätta övergångar mellan program.
Den teoretiska ramen inkluderar diskussioner om teknikens inverkan på arbetsprocesser, acceptansen av ny teknik och teorier om förändringsledning. Modeller som Technology Acceptance Model (TAM) och Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) utforskas för att förstå de faktorer som påverkar acceptans av teknik. Dessutom undersöks teorier om förändringsledning som Lewins förändringsmodell och Kotters åttastegsprocess för att ge insikter om effektiva strategier för förändringsledning.
Som metoder i fallstudien utnyttjades semistrukturerade intervjuer, observationer och personliga erfarenheter. I avhandlingen diskuteras även etik aspekter och begränsningar med studien. Resultaten visar att programbytet hade en betydande inverkan på arbetsprocesserna i byggnadstillsynen.
Övergången till en ny webbaserad kundplattform och uppdateringen till ett molnbaserat bakgrundsprogram förbättrade effektiviteten och den centraliserade informationen. Även tekniska utmaningar och motstånd mot förändringar observerades. Anställdas attityder varierade, och vissa visade motstånd mot den nya programvaran.
Diskussionen lyfter fram vikten av tidig och kontinuerlig kommunikation i förändringsledning. Effektiva strategier för förändringsledning, involvering av anställda i processen och ta itu med deras problem, är avgörande för att genomföra förändringen framgångsrikt och problemfritt. Studien betonar också behovet av noggrann planering och resursallokering för att snabbt ta itu med tekniska problem och problem med användarupplevelsen.
Sammanfattningsvis understryker avhandlingen den betydande inverkan som programbyten har på arbetsprocesser och anställdas attityder. Resultaten belyser förändringsledningens roll för att underlätta framgångsrika programbyten och ger rekommendationer för framtida forskning. Resultaten visar att med rätt planering och stöd kan de negativa effekterna av programbyten minimeras, vilket leder till förbättrad effektivitet
En studie av medarbetares välbefinnande
No full textThis study aims to increase understanding of employee well-being and how leaders’ work practices can be associated with it. Organizations can create competitive advantages and long-lasting employment relationships by understanding employee well-being. The research questions this study addresses are: How can we understand employee well-being?, and How do leadership practices influence employee well-being? The theoretical framework of this study builds on the literature on well-being, employee well-being, transformational leadership, and transformational leadership practices that affect employee well-being
Managerial Influence on Remote Work Success
No full textThis topic was initially chosen to better understand why remote work, which had not become widespread before the Covid-19 pandemic, was subsequently adopted so extensively. Technology had not been an issue for years, yet before the pandemic, only a small percentage of the working population operated remotely, whereas during the COVID-19 pandemic, approximately 50% did so in many countries. Post COVID-19 pandemic, many employers adopted hybrid models, in which employees could spend part of the week outside the office. This group is the primary focus of the study, namely employees who are allowed to work remotely at least part of the time, according to corporate policies.
For the literature review, several studies relating to remote work and management were examined. These studies confirmed that leadership style and capabilities affect whether remote work is successful for both employer and employee. The review identified trust and regular communication with remote workers as central elements.
In order to gain deeper insight into the individual perspective, semi-structured interviews were conducted with seven people from diverse industries, employed by organizations allowing remote work either partly before or after the pandemic. The study’s main finding indicates that the direct line manager may act as either an enabler or a deterrent. When respondents were asked whether their managers affected their decision to work onsite or remotely, most answered “no.” However, they also reported feeling obliged to go to the office if their manager was present. For remote working to be successful, trust and open communication are essential
Organizational resilience derived from the confluence of business continuity management and business ambidexterity : A systematic literature review
No full textThe contemporary world is full of adversities that organizations need to consider. To answer these challenges, organizations must become resilient. Being resilient is extremely important for SMEs because
they commonly lack resources compared to larger organizations. This paper explores the intersection of business continuity management and business ambidexterity and how these concepts enable SMEs'
organizational resilience. The research is conducted through a systematic literature review (SLR).
The main objective of this thesis is to find the commonalities between BCM and BA and create a framework helping practitioners in SMEs align their resilience strategies and academics conduct future studies in this field.
The objective of the SLR is to find relevant sources by focusing on two databases: Scopus and IEEE Xplore. The SLR was conducted with the help of the PRISMA method and a framework-based review approach TCCM (Theories, Context, Characteristics, Methods). With the help of TCCM, a structured synthesis was built. The results derived from the TCCM approach were used as the principal components in creating the BCM-BA framework. The results derived from the SLR showed that only a handful of industries had been explored within the context of this research, and geographically, both the North and South American continents lacked research.
Based on the SLR, three integrating factors enabling OR were found: entrepreneurial bricolage (EB), High Performance Work Systems (HPWS), and Business Impact Analysis (BIA). EB serves as a mediator in the BCM-BA framework, HPWS creates foundations for an adaptive workforce, and BIA ensures a structured element for risk management.
The study concludes that OR is fostered by combining BCM and BA. Future research should focus on empirically exploring the validity of the integrated framework of BCM and BA. An additional avenue for
future research would be to investigate the role of entrepreneurs working towards OR