Revistas Científicas Complutenses
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El empleo de fotogrametría mediante vehículos aéreos no tripulados (VANT/dron) como herramienta de evaluación del patrimonio en riesgo: chinampas arqueológicas de Xochimilco
Get PDFThe development of the technology of unmanned aerial vehicles (UAV, drone) in the last decade has been vertiginous. Its use in the study of cultural heritage is growing and in this study we expose a workflow using an automated system of remote sensing by aerial photography through the use of a device that integrates a hexacopter to which two cameras have been adapted, one of them to obtain visible light (VIS) images, the other modified to capture the near infrared spectrum of light. We have taken as a case study a chinampa site in Xochimilco (El Japón) to evaluate its usefulness in the record and recognition of traits buried at shallow depth. By means of the photogrammetric processing of the stereopairs, the digital elevation model was generated to record a high resolution topography similar to that obtained through a LIDAR device, as well as other images in false color composition for the creation of standardized differential vegetation index (NDVI) maps that allow us to enhance archaeological features based on differences in growth and health of the vegetationEl desarrollo de la tecnología de vehículos aéreos no tripulados (VANT, dron) en la última década ha sido vertiginoso. Su empleo en el estudio del patrimonio cultural es creciente y en este estudio exponemos un flujo de trabajo empleando un sistema automatizado de registro por fotografía aérea mediante el uso de un dispositivo que integra un hexacóptero al que se le han adaptado dos cámaras fotográficas, una de ellas para obtener imágenes de luz visible (VIS) y otra modificada para captar el infrarrojo. Hemos tomado como estudio de caso un sitio chinampero en Xochimilco (El Japón) para evaluar su utilidad en el registro y reconocimiento de rasgos enterrados a escasa profundidad. Mediante el procesamiento fotogramétrico de los estereopares se generó el modelo digital de elevación para registra una topografía de alta resolución similar a la obtenida mediante un LIDAR, así como otras una imágenes en composición de falso color para la creación de mapas de índice de vegetación diferencial normalizada (NDVI) que permiten resaltar rasgos arqueológicos con base en diferencias del crecimiento y vigor de la vegetación
Los recursos vegetales del sitio Finispatriae: primeros aportes arqueobotánicos para la subregión San Juan Mayo (Jujuy, Argentina)
Get PDFMarisol de la Cadena. "Earth Beings. Ecologies of Practice across Andean Worlds". Duke University Press Books, The Lewis Henry Morgan Lectures. Durham y Londres. 2015. 368 pp. 51 ilustraciones. ISBN: 978-08-22359-6-30.
Get PDFLe traitement de Madame, les filles et l’ethos discursif de Maupassant dans "Le Plaisir" de Max Ophuls
Get PDFIn Le Plaisir, Max Ophuls proposes an adaptation of three texts by Guy de Maupassant. Although the discursive representation in the film is similar to the literary texts in some respects, Ophuls presents a less realistic and naturalistic portrait of the characters, in particular of the prostitutes. The most important divergences between the film and the literary texts is the inclusion of an intermediate narrator, Maupassant, in the film. In this sense, Ophuls’ point of view could be considered a form of cinematic voyeurism, based in movement. In consequence, the narrator Maupassant could also be perceived as an anticipation of Nouvelle Vague’s camera.Max Ophuls propone en Le Plaisir una transposición de tres relatos de Maupassant. La representación discursiva del filme cuenta con numerosos puntos convergentes, aunque es necesario resaltar que Ophuls favorece un reflejo menos realista y naturalista de los personajes, en particular de las prostitutas. Las divergencias más significativas se sitúan en el nivel enunciativo con la inclusión del ethos discursivo de Maupassant, convertido en personaje. La manera de abordar el punto de vista es un balbuceo del cine de voyeurismo cuya esencia es el movimiento. En este sentido, cabe preguntarse si el narrador Maupassant de Max Ophuls una anticipación a la cámara de la Nouvelle Vague.Max Ophuls propose dans Le Plaisir une adaptation de trois récits de Maupassant. La représentation discursive du film possède plusieurs points convergents, même s’il faut également souligner qu’Ophuls privilégie une présentation moins réaliste et naturaliste des personnages, essentiellement des prostitués au détriment d’éléments plus scabreux. Les écarts les plus significatifs se situent au niveau énonciatif où le metteur en scène introduit l’ethos discursif de Maupassant, faisant de lui un personnage. La manière d’aborder le point de vue chez Max Ophuls est un balbutiement dans le cinéma de voyeurisme dont l’essence semble être le mouvement. En ce sens, nous pourrions nous demander si le narrateur Maupassant chez Max Ophuls serait en quelque sorte une anticipation de la caméra de la Nouvelle Vague
¿Las traducciones envejecen? "Manolito Gafotas" y sus dos versiones italianas
Get PDFIn this article we analyse the phenomenon of retranslation through the study of the two Italian translations of a Spanish contemporary classic of children’s and youth literature: Manolito Gafotas, written by Elvira Lindo (1994). These are Manolito Quattrocchi (Milano: Mondadori, 1999), translated by Fiammetta Biancatelli; and Ecco Manolito (Roma: Lapis, 2014), translated by Luisa Mattia. The short temporal distance between the two texts makes ask ourselves the reason for this retranslation. The analysis of the texts will lead us to confirm that the new publication proves to use the mechanisms of colloquiality and orality of the original text, sometimes even exceeding it. The result will be a more efficient text in pragmatics.En este artículo nos proponemos examinar el fenómeno de la retraducción a través del análisis de las dos traducciones al italiano de un clásico contemporáneo de la literatura infantil-juvenil en España: Manolito Gafotas, de Elvira Lindo (1994). Se trata de Manolito Quattrocchi (Milán: Mondadori, 1999), en traducción de Fiammetta Biancatelli; y Ecco Manolito (Roma: Lapis, 2014), de Luisa Mattia. La escasa distancia temporal existente entre ambas, tan solo quince años, nos hace plantearnos el porqué de la nueva traducción. Nuestro análisis nos llevará a constatar que la publicación más moderna destaca por su esfuerzo en reflejar los mecanismos de coloquialidad y oralidad del TO, llegando a veces incluso a superarlo. El resultado será, en nuestra opinión, un texto pragmáticamente más eficiente
Tratamiento de los referentes culturales en la versión española de "Una caña de pescar para el abuelo" de Gao Xingjian
Get PDFBuying a Fishing Rod for My Grandfather is a short story collection dealing with anecdotes happened in China. Gao Xingjian has lived in China for more than 40 years, experiencing the hardship during the Great Proletarian Cultural Revolution; therefore, the value of this book lies in the transmission of Chinese Culture. This present paper introduces the content of the above mentioned novel, the concept of writing as understood by Gao, and translation techniques of cultural referents in Buying a Fishing Rod for My Grandfather by means of the cultural perspectives in this literary work. At the same time, the present study provides concrete representation of Gao’s work, shedding lights on other aspects of Gao’s workUna caña de pescar para el abuelo es una antología de narraciones de Gao Xingjian que abarca fragmentos de historias que ocurren en China. Debido a que el autor vivió más de cuatro décadas en China, durante la época más dura de la Revolución Cultural, la antología adquiere aún más valor como muestra fidedigna de la cultura china. Aprovechando el aspecto cultural de dicha antología, en este trabajo pretendemos presentar no solo el contenido de Una caña de pescar para el abuelo; sino también lo que constituye el acto de escribir para Gao (concepto de escritura); así como las técnicas de traducción de los referentes culturales en la novela. También intentamos concretar las diversas posibilidades de estudio que nos ofrece la obra de Gao
Traducción directa e inversa de modismos chinos: estudio empírico de la direccionalidad de traducción al español
Get PDFThis paper reports an empirical study of Spanish translation of Chinese idioms, focusing on the similarities and differences between translation into one’s native language and non-native language. In this study, six Chinese modern literary works and their Spanish translations are used as the analysis object. Through the study of self-built small corpus and mathematical quantitative statistics, this paper reveals the similarities and differences between Spanish and Chinese translators’ works in terms of translation strategies, translation methods and language form parameters. The results show the relationship between translation direction and translation strategies and methods, and present the statistical laws among various linguistic formal parameters. We have achieved an empirical complement to translation directionality studies.Este documento realiza un estudio empírico de la traducción al español de los modismos chinos4, centrándose en el análisis de las versiones elaboradas por nativos y no nativos. Para ello, hemos utilizado seis obras literarias modernas chinas y sus traslaciones al español. Con la observación del corpus autoconstruido y las estadísticas cuantitativas matemáticas, este artículo revela las similitudes y diferencias que existen entre las versiones llevadas a cabo por los profesionales españoles y chinos en lo que se refiere a estrategias y métodos de traducción y parámetros de forma lingüística. Además, los resultados muestran la relación que hay entre el uso de ciertas estrategias y técnicas y la direccionalidad y presentan una serie de reglas estadísticas sobre los distintos parámetros formales, con lo que se consigue elaborar un complemento empírico útil para el estudio comparativo de la traducción directa e inversa
La ELAO en el marco del enfoque por tareas
Get PDFComputer-assisted language learning (CALL) takes place in two educational environments: (1) tutorial CALL, where students interact with and learn from digital materials and programs in a self-directed manner; and (2) social CALL, the computer provides the medium where students can interact with each other at a distance. Each mode offers specific benefits that contribute to second-language learning, especially if the activities students are asked to complete are framed within an overarching task-based learning approach (González Lloret y Ortega 2014). Digital exchanges, such as those found in social media or synchronous videoconferences, have had a profound impact on how people communicate and can be adapted to support L2 learning as well. Nevertheless, tutorial CALL still has a valued place in the curriculum when one considers the need to develop a sufficiently large L2 vocabulary and the challenges of a controlling a new morphosyntactic system. All digitally based activities need to be evaluated carefully for cultural authenticity, student-fit, teacher-fit, feasibility/cost, and learning potential (Hubbard 2006). This study will provide an overview of these issues as well as cite some specific Web 2.0 examples, along with suggestions on how to incorporate ICT digital tools into a task-based curriculum.La enseñanza de lenguas a través del ordenador (ELAO) puede tener lugar de dos maneras: (1) ELAO tutorial, donde el estudiante interactúa con los materiales digitales por su propia cuenta y (2) ELAO social, donde el ordenador provee el medio en el cual las personas llevan a cabo la comunicación a distancia. Cada ambiente aporta ventajas para el aprendizaje de una segunda lengua (2/L), especialmente si el marco pedagógico apunta a un enfoque por tareas (González Lloret & Ortega 2014). Los medios sociales y las videoconferencias han ampliado lo que se entiende por comunicación y pueden constituir nuevas estrategias para fomentar la adquisición de una 2/L. A la vez, no se deben minimizar los beneficios que ofrecen los programas/materiales de la ELAO tutorial, especialmente si se contempla lo difícil que es aprender un léxico adecuado y las colocaciones en una 2/L, junto con el desafío de controlar una nueva morfología y sintaxis. Por supuesto, hay que implementar estas nuevas tecnologías digitales de manera que sigan una autenticidad cultural y que se ajusten bien a las necesidades tanto del estudiante como del instructor (Hubbard 2006). En este estudio, se expondrán estos conceptos con ejemplos específicos de la Web 2.0, junto a sugerencias de cómo integrar las TIC dentro de un programa de 2/L con el enfoque por tareas
Ilustración y república en Simón Rodríguez
Get PDFThis paper examines the influence of the Enlightenment on the work of Simon Rodriguez, especially in his republican thought. According to him, in the early nineteenth century of South America the consolidation of republic is built up in two stages. The first one has been accomplished: independence, a military achievement; the second, freedom, that was about to unfold. On this second phase, he believes that it can only be carried out if citizen is taught, and for tackling that out republican education is indispensable. Thus, this philosopher considers the best option for the republic foundation goes through the application of some of the Enlightenment political, social and educational ideas.Este trabajo examina la influencia de la Ilustración en la obra de Simón Rodríguez, especialmente en su pensamiento republicano. Para él, la república en la América del Sur de comienzos del siglo XIX comprende dos fases para su consolidación. La primera de ellas se ha cumplido: la independencia, un logro militar; la segunda, la libertad, está por desarrollarse. Esta segunda fase, considera, sólo podrá concretarse si se educa al ciudadano, y para ello es indispensable la educación republicana. Así, este filósofo considera que la mejor opción para la fundación de la república es la aplicación de algunas ideas políticas, sociales y educativas de la Ilustración
La “gubernamentalidad metabólica” en disputa. Apuntes sobre neoliberalismo y metabolismo social
Get PDFThis work approaches the concepts of “social metabolism” and “organic interchange” (Stoffwecshel) used by Marx in The Capital from a triple-edge standpoint: biophysics, bioeconomics and biopolitics. The notion of “metabolic governmentality”, understood as human population´s capability to rule and regulate the activities and fluxes that constitute their social metabolism, allow us to transport this triple theoretical matrix to the relations between colonization, extractivism and neoliberalism, which is described as a polymorphic and decentralized politic rationality trending to colonization, monopolization and administration of the metabolic governmentality of the human(s) population(s).El presente trabajo aborda las nociones de “metabolismo social” e “intercambio orgánico” (Stoffwechsel) utilizadas por Marx en El Capital desde una triple perspectiva: biofísica, bioeconómica y biopolítica. La noción de “gubernamentalidad metabólica”, entendida como capacidad de una población humana para reglamentar y regular las actividades y flujos que componen su metabolismo social, nos sirve trasladar esta triple matriz teórica a las relaciones entre colonización, extractivismo y neoliberalismo, descrito como racionalidad política polimórfica y descentralizada que tiende a la colonización, monopolización y administración de la gubernamentalidad metabólica de la(s) población(es) humana(s)